等厚干涉实验报告

南昌大学物理实验报告

课程名称：

大学物理实验（下）_____________

实验名称：

等厚干涉____________

学院：

信息工程学院

专业班级：

学生姓名：

学号：

_

实验地点：

基础实验大楼B313

座位号：

___

实验时间：

第6周星期三下午三点四十五分_______

一、

实验目的：

1.

观察牛顿环和劈尖的干涉现象。

2.

了解形成等厚干涉的条件及特点。

3.

用干涉法测量透镜的曲率半径以及测量物体的微小直径或厚度。

二、实验原理：

1.等厚干涉

光的等厚干涉，是利用透明薄膜的上下两表面对入射光依次反射，反射光相遇时发生的物理现象，干涉条件取决于光程差，光程差又取决于产生反射光的薄膜厚度，同一干涉条纹所对应的薄膜厚度相等，所以叫做等厚干涉。

当光源照到一块由透明介质做的薄膜上时，光在薄膜的上表面被分割成反射和折射两束光（分振幅），折射光在薄膜的下表面反射后，又经上表面折射，最后回到原来的媒质中，在这里与反射光交迭，发生相干。只要光源发出的光束足够宽，相干光束的交迭区可以从薄膜表面一直延伸到无穷远。薄膜厚度相同处产生同一级的干涉条纹，厚度不同处产生不同级的干涉条纹。这种干涉称为等厚干涉。如图1

图1

2.

牛顿环测定透镜的曲率半径

当一个曲率半径很大的平凸透镜的凸面放在一片平玻璃上时，两者之间就形成类似劈尖的劈形空气薄层，当平行光垂直地射向平凸透镜时，由于透镜下表面所反射的光和平玻璃片上表面所反射的光互相干涉，结果形成干涉条纹。如果光束是单色光，我们将观察到明暗相间的同心环形条纹；如是白色光，将观察到彩色条纹。这种同心的环形干涉条纹称为牛顿环。

图3

本实验用牛顿环来测定透镜的曲率半径。如图2。设在干涉条纹半径ｒ处空气厚度为ｅ,那么，在空气层下表面Ｂ处所反射的光线比在Ａ处所反射的光线多经过一段距离２ｅ。此外，由于两者反射情况不同：Ｂ处是从光疏媒质（空气）射向光密媒质（玻璃）时在界面上的反射，Ａ处则从光密媒质射向光疏媒质时被反射，因Ｂ处产生半波损失，所以光程差还要增加半个波长，即：

δ=2ｅ＋λ/2

（１）

根据干涉条件，当光程差为波长整数倍时互相加强，为半波长奇数倍时互相抵消，因此：

从上图中可知：

r2=R2-(R-e)2=2Re-e2

因Ｒ远大于ｅ，故ｅ2远小于２Ｒｅ，ｅ2可忽略不计，于是：

ｅ＝ｒ2／2Ｒ

（３）

上式说明ｅ与ｒ的平方成正比，所以离开中心愈远，光程差增加愈快，所看到的圆环也变得愈来愈密。

把上面（３）式代入（２）式可求得明环和暗环的半径：

如果已知入射光的波长λ，测出第ｋ级暗环的半径ｒ，由上式即可求出透镜的曲率半径Ｒ。

但在实际测量中，牛顿环中心不是一个理想的暗点，而是一个不太清晰的暗斑，无法确切定出ｋ值，又由于镜面上有可能存在微小灰尘，这些都给测量带来较大的系统误差。

我们可以通过取两个半径的平方差值来消除上述两种原因造成的误差。假设附加厚度为ａ，则光程差为：

δ＝2（ｅ＋ａ）＋λ/2=(2ｋ＋1)

λ/2

即

ｅ＝ｋλ/2－ａ

将（３）式代入得：

ｒ2＝ｋＲλ－2Ｒａ

（５）

取ｍ、ｎ级暗环，则对应的暗环半径为ｒm，ｒｎ，由（５）式可得：

ｒm２＝ｍＲλ－2Ｒａ

ｒn２＝ｎＲλ－2Ｒａ

由此可解得透镜曲率半径Ｒ为：

采用(6)式比采用(4)式能得到更准确的结果，又由于环心不易准定，所以式(6)要改用直径ｄｍ，ｄｎ来表示：

本实验即采用上式计算透镜的曲率半径。

3.劈尖干涉测量薄片厚度

如图4所示，劈尖干涉也是一种等厚干涉，其同一条纹是由劈尖相同厚度处的反射光相干产生的,其形状决定于劈尖等厚点的轨迹,所以是直条纹。与牛顿环类似,劈尖产生暗纹条件为

2ｅ＋λ/2=(2ｋ＋1)λ/2

与k级暗纹对应的劈尖厚度

e=kλ/2

设薄片厚度d,从劈尖尖端到薄片距离L,相邻暗纹间距ΔL,则有

d=(L/ΔL)/(λ/2)

图4

图5

三、实验仪器：

牛顿环装置、劈尖，

读数显微镜、钠光灯和电源等。

四、实验内容和步骤：

（Ⅰ）、利用牛顿环测定透镜的曲率半径

1、启动钠光灯电源，利用自然光或灯光调节牛顿环装置，均匀且很轻地调节装置上的三个螺丝，使牛顿环中心条纹出现在透镜正中，无畸变，且为最小。

2、前后左右移动读数显微镜，轻轻转动镜筒上的４５°反光玻璃，使钠光灯正对45°玻璃。直至眼睛看到显微镜视场较亮，呈黄色。

3、把牛顿环装置放在读数显微镜的物镜下，将显微镜筒放至最低，然后慢慢升高镜筒，看到条纹后，来回轻轻微调，直到在显微镜整个视场都能看到非常清晰的干涉条纹，观察并解释干涉条纹的分布特征。

4、测量牛顿环的直径

转动目镜看清目镜筒中的叉丝，移动牛顿环装置，使十字叉丝的交点与牛顿环中心重合，移动测微鼓轮，使叉丝交点都能准确地与各圆环相切，这样才能正确无误地测出各环直径。

在测量过程中，为了避免转动部件的螺纹间隙产生的空程误差，要求转动测微鼓轮使叉丝超过右边第３３环，然后倒回到第３０环开始读数（在测量过程中也不可倒退，以免产生误差）。在转动鼓轮过程中，每一个暗环读一次数，记下各次对应的标尺数据*，第２０环以下，由于条纹太宽，不易对准，不必读数。这样，在牛顿环两侧可读出２０个位置（环中心两侧各10个）数据，由此可计算出从第２１环至第３０环的十个直径，即：ｄｉ＝│*1－*2│，*1，*2分别为同一暗环直径左右两端的读数。这样一共１０个直径数据，按ｍ－ｎ＝５配成５对直径平方之差：即：

（ｄm2－ｄn2）。

（Ⅱ）、利用劈尖干涉测定微小厚度或细丝直径

将叠在一起的两块平板玻璃的一端插入一个薄片或细丝，则两块玻璃板间即形成一空气劈尖，当用单色光垂直照射时，和牛顿环一样，在劈尖薄膜上下两表面反射的两束光也将发生干涉，呈现出一组与两玻璃板交接线平行且间隔相等、明暗相间的干涉条纹，这也是一种等厚干涉。

1、将被测薄片或细丝夹于两玻璃板之间，用读数显微镜进行观察劈尖干涉的图象。

2、测量10个暗纹间距,进而得出两暗纹的间距DL。

3、测量劈尖两块玻璃板交线到待测薄片或细丝的间距L。测量次数至少五次。

五、数据分析：(λ=0.00005893cm)

牛顿环:

m

n

*1/cm

*2/cm

di=|*1-*2|/cm

di2/cm2

dm2-dn2/cm2

R/cm

30

3.0086

2.2077

0.8009

0.64144

0.08850

75.0890

25

2.9809

2.2373

0.7436

0.55294

29

3.0041

2.2120

0.7921

0.62742

0.09481

80.4429

24

2.9742

2.2444

0.7298

0.53261

28

2.9992

2.2176

0.7816

0.61090

0.09853

83.5992

23

2.9668

2.2510

0.7158

0.51237

27

2.9928

2.2241

0.7687

0.59090

0.10020

85.0161

22

2.9588

2.2583

0.7005

0.49070

26

2.9973

2.2306

0.7667

0.58783

0.11847

100.5176

21

2.9509

2.2658

0.6851

0.46936

平均值

0.10010

84.9330

其中：，计算残差vi=Ri-`R,得到：

v1

v2

v3

v4

v5

-9.844cm

-4.490cm

-1.333cm

0.083cm

15.585cm

计算不确定度为：

△R=V12+V22+V32+V42+V525-1≈9.510cm

R=`R+_△R=84.933±9.510cm

E=△RR×100%≈11.20%

劈尖：

次数

1起点

1终点

2起点

2终点

3起点

3终点

*i/cm

1.8980

2.0068

1.8980

2.1326

1.8980

2.2548

L/cm

0.1088

0.2346

0.3568

根据逐差法计算得出，

?L1/cm

?L2/cm

?L3/cm

?L

/cm

0.1088

0.1258

0.1222

0.1189

?l=?L10=0.01189cm

d=?L?l×λ2≈2.95×10-4cm

注意事项

：

1.为了避免转动部件的螺纹间隙产生的空程误差，在测量过程中，只能朝一方移动读数显微镜，不可倒退。

2.为了防止眼睛疲劳，连续观察条纹读数据时中间要休息几次。

六、误差分析：

（1）测量仪器显微镜，游标卡尺本身存在的误差。

（2）测量劈尖尖端到薄片距离时的测量误差。

（3）观察条纹时由于疲劳或观察出现偏差而导致的测量误差。

（4）读显微镜主副尺和游标卡尺的读数误差。

七、思考题：

1.牛顿环的中心在什么情况下是暗的？什么情况下是亮的？

如果是空气膜的话，由于半波损失，中心是暗点，如果中心是介质膜，且介质的折射率小于牛顿环的话，由于两次半波损失，中心为亮的。

2.实验中遇到下列情况，对实验结果是否有影响？为什么？

(1)牛顿环中心是亮斑不是暗斑

不会影响实验，中心是亮还是暗由环下的那层介质决定。

(2)测各个直径时，十字刻线交点未通过圆环中心，因而测量的是弦而不是真正的直径

会影响，弦偏小，计算时需要直径，会导致误差。

3.怎样用牛顿环测量未知光波波长？

只要测出透镜表面的曲率半径,测出每一级条纹的半径r，根据牛顿环的公式

r=(kRλ)^(1/2)，就能推算出λ。

八

附上原始数据;

编辑：www.pmceo.Com

篇2：电子商务实验报告范本

电子商务实验报告范本

实验一

实施B2C平台进行网上购物

一、实验目的

掌握在网上使用网上银行、电子钱包、支付宝进行网上支付的操作。

二、实验环境

电子商务模拟系统

地点：1栋401试验机房

三、实验内容及步骤

（一）实验内容：在B2C网站中使用网上银行、电子钱包、支付宝三种方式各购买一种产品。

（二）实验步骤：

1．注册为B2C网站会员。

步骤一：在实验室平台中点击“B2C”进入B2C网站首页，点击“用户注册”，进入用户信息填写页面填写相关内容。注意这里的身份证号要唯一，以后在身份验证中会使用，邮箱要真实，会员名使用学号，完成后点击“提交”。

步骤二：将邮件地址加入邮件列表，方便管理。完成后等待管理员的审批。

2．用网上银行方式进行网上购物。

步骤一：登录网站，点击“在线购物”。可以看到产品信息，点击需要购买的产品图标，可以查看详细信息，察看打印机的详细信息。确认需要购买后，点击“购买”。

步骤二：点击“购买”，进入购物车界面。在此界面可以设置购买数量，也可取消购买行为。完成后，如需选择其它产品，点击“继续购物”，如果购买需求结束，点击“订单提交”。

步骤三：提交订单后，进入订单确认页面，首先核对收货人的信息是否正确，如无误，选择付款方式，可以选择网上付款和现金付款两种形式，这里首先选择“去网上银行”。如果采用网上付款形式，则需要输入银行帐号。如果没有帐号先去网上银行申请再来完成。填写备注内容后，点击“提交定单”。

步骤四：在订单保留前，需要确认用户身份，这时需要输入用户CA证书号和私钥，如果未进行身份认证的用户先去认证中心完成实验。填写相关信息后，点击“登录”，完成订单，等待管理员的审批。

步骤五：返回首页，点击“查询订单”，进入订单查看页面，输入订单号可以看到订单状态，订单已被批准，等待付款。

步骤六：点击“去网上银行”，登陆后，自动显示合同结算内容。点击“合同结算”完成付款，此时回到订单查询界面发现状态发生变化。等待供货商发货。

步骤七：供货商发货后，要求用户签收，点击“签收配送单”，进入确认收货页面。如无误，点击“确认配送单并返回主页”，交易完成。

步骤八：如果需要退货，返回订单查询页面可以看到可选择按钮，选择“要求退货？”，在弹出的提示框选择“是”，发出退货请求。状态变化。等供货商退还货款后，交易结束。

3．用电子钱包方式进行网上购物。

步骤一：前步骤同网上银行付款方式，提交订单后，进入订单确认页面，选择“电子钱包”。

步骤二：点击“电子钱包支付”进行付款，跳转入电子钱包登录界面，输入帐号密码后，在电子钱包管理页面选择“电子钱包支付”，确认订单真实后，点击“订单付款”。付款完成后其它操作同网上银行付款。

4．用支付宝进行网上购物。

步骤一：前步骤同网上银行付款方式，提交订单后，进入订单确认页面，选择“支付宝”。

步骤二：进入“查询订单”页面，点击“支付宝支付”进行付款，跳转入电子银行登录界面，输入帐号密码后，进行合同结算，点击“合同结算”，付款完成。完成后等待发货，其他操作同网上银行付款方式。

四、实验心得

网络购物的主要流程是，注册---登陆---选购物品---查看验证商品---选择送货方式---支付。消费者通过网络就可以买到自己想要的商品，很方便、快捷。通过模拟试验让我们体验到网络购物的便捷性，但同时也使我们对网络购物中出现的一些问题产生了质疑。网络购物既存在了自身的优势，也有一些不足。网络购物的优点：首先可以肯定的是网络购物为广大的消费者带来了很大的方便，消费者足不出户，坐在电脑前就可以买到自己想要的商品。其次，网络购物可以为消费者提供更多样式的产品，是消费者有更多的选择空间。第三，网络购物没有任何时间的限定，顾客可以在任何时间登陆网站，挑选自己需要的商品。第四，网络商品的价格相对较低，顾客可以得到更多的实惠等等。网络购物的弊端：首先，信誉度问题。信誉度问题是网络购物中最突出的问题。作为买家，商家提供的商品信息、商品质量保证、商品的售后服务是否和传统市场一样，购买商品后，是否能如期拿到商品等等，都是买家所担忧的问题。其次，网络安全问题。诸如用户个人信息、交易过程中银行账号密码、转账过程中资金的安全问题等。第三，商品信息描述不清。由于消费者只能通过图片和文字描述来了解商品，而有些商品的描述模棱两可，容易使人对商品的认识产生歧义等等。那我们还要不要网上购物了呢？那要靠消费者自己把握了。如果我们在进行网络购物的时候，有意去避开那些不足之处，采取一些如购买那些信誉度较高的商家的产品，注意保护自己电脑的网络安全，购买产品时使用私人电脑，保存商品的购买记录及聊天记录等措施，那么网络购物还是可以值得去信任并体验尝试的！

实验二

实施B2B平台进行网上购物

一、实验目的

掌握并能够在B2B平台上进行购物及商品管理活动

二、实验环境

电子商务模拟系统

地点：1栋401试验机房

三、实验内容及步骤

（一）．实验内容

（1）B2B平台的合同签订。

（2）B2B平台的后台库存管理及配送处理。

（3）B2B平台退货处理。

(二)．实验步骤

步骤一：进入B2B平台，注册并登录后点击“会员服务”，进入会员管理后台，设定合同章和私章；

步骤二：在平台上进行购物，选择产品后填写订单并提交。

步骤三：签订合同，盖章并提交。具体签订合同的过程可以参考交易中心合同的签订过程和方法。点击“签订合同”提交合同。

步骤四：卖方登录供应商管理后台，点击“订单管理”，买方等待卖方签合同。点击“供应商签订合同”，在合同页面中盖章签订合同。

步骤五：买方在订单查询页面可以查看到订单状态，点击“去网上银行”进行合同结算

步骤六：卖方登录察看订单状态，点击“修改订单状态为已付款”。之后可以看到状态为“向配送中心发送货物请求”。点击该链接。

步骤七：卖方点击“配送中心”（帐号：peisong

，密码：peisong），点击“货单管理”，可以看到接受到的送货通知订单合同号，点击“确定”，可以看到订单详细信息，点击“产生货物跟踪号”。

步骤八：如果货物没有入库，进入“库存查询区域”，首先入库，点击“收货区”，点击需要检验的商品后的按钮“检验”。填写检验结果单，点击“入库”。

步骤九：点击“货单管理”，按照订单操作流程的提示点击“拣货”。核对出库信息后，点击“领取出库单”。之后同样根据提示完成包装等流程。

步骤十：点击“供货商管理”，将订单状态变为已发货。

步骤十一：买方登录，点击“收货确认”。

步骤十二：买方如果需要退货，在订单管理中点击“要求退货”。填写退货单后，点击“退货”。同时发送退货通知给配送中心。

步骤十三：配送中心在收到退货单后，按出库的反顺序操作，并通知供货商退款。

四、实验心得

1、B2B电子商务平台的使买卖双方可以更直接、更方便、更快捷的交流，减少了传统企业间交易所耗费的时间和资源。通过B2B的交易方式买卖双方能够在网上完成整个业务流程，使企业之间的交易减少了许多事务性的工作流程和管理费用，降低了企业经营的成本。

2、B2B平台面对的是企业与企业之间的交易，每一笔交易的数额比较大，所以在签订合同的时候要特别小心谨慎，以免造成布必要的损失。

3、交易达成后，物流的配送要及时，卖方在规定的交货时间内将产品送达买方。当配送出现问题时，双方要及时沟通，尽量将损失降到最低。

实验三

身份认证

一、实验目的

了解个人身份认证和企业身份认证的流程，能够掌握证书的管理操作。

二、实验环境

电子商务模拟系统

地点：1栋401试验机房

三、实验要求及步骤

（一）实验内容

（1）个人PIN码、CA证书、SET证书的申请和审批。

（2）企业PIN码、CA证书、SET证书的申请和审批。

（二）实验步骤

1．个人PIN码、CA证书、SET证书的申请和审批。

（1）个人PIN码的申请和审批。

步骤一：点击电子商务师实验室→认证中心（前台），进入数字证书申请首页。

步骤二：点击上图“申请PIN”链接，进入注册界面，填写相关信息。注意这里的身份证号、电子邮件地址要与会员申请中的数据保持一致，并保证唯一性。同时要注意生日、性别和身份证号的一致性。

步骤三：上图完成后点击“提交”，进入信息确认页面。核对信息，若确认信息无误，点击“确认”按钮。如图填入用户名和密码，然后点击“首次登录”按钮，进行申请。

步骤四：填写私钥信息，注意私钥的安全性，该私钥是日后验证的重要信息。完成后点击“确认”。

步骤五：等待管理员的审批。

步骤六：点击“认证查询”，选择用户类型“个人”，用账号******，身分证号******，密码******登录，进入认证信息查询界面。

步骤七：在该页面中可以查询申请人的公钥、PIN码、CA证书和SET证书，此时可以查询前两项。选择“公钥查询”前的单选框，点击“查询”，得到公钥信息。同理可得到PIN码信息。

（2）个人用户CA证书的申请。

步骤一：根据提示可知该用户PIN码为******，公钥为******。然后点击“个人CA认证”进入个人身份证书申请首页，选择用户类型，填入姓名、身份证号和刚获得的PIN码，点击“登录”。

步骤二：在页面中填写详细信息，注意身份证号、邮箱号、姓名等内容和PIN码及其它注册信息要一致，输入验证码后，点击“申请”。

步骤三：进入确认页面，核对相关信息，如无误，点击“确认申请”，完成个人信息的申请，等待管理员的审批。

（3）个人用户SET证书的申请。

步骤一：同CA证书申请一样，根据用户PIN码为******，公钥为******。然后点击“个人SET认证”进入个人SET证书申请首页，选择用户类型，填入姓名、身份证号和刚获得的PIN码，点击“登录”，在信息填写页面填写相关内容，注意身份证号、邮箱号、姓名等内容和PIN码及其它注册信息要一致。

步骤二：审核确认后，等待管理员的审批。

步骤三：可以在认证查询页面查询PIN码、CA证书号、SET证书号有关信息。

2．企业PIN码、CA证书、SET证书的申请和审批同个人用户操作方法相同，注意：

（1）PIN码申请中身份证号码的唯一性且与企业负责人的身份证号码要一致。

（2）CA证书和SET证书中商户代码要与B2B市场中会员代码一致。

三、实验心得

电子商务的发展为我们的生活带来了翻天覆地的变化，网络交易显得更加便捷和实惠。然而网络交易也有自己的弊端，最重要的是网络交易的安全问题。通过个人或企业的身份认证可以使交易市场更加规范，为交易的安全提供了一份有力保障。

验实四

网上虚拟银行申请电子支付

一、实验目的

掌握在网上申请电子银行、电子钱包、支付宝网上支付的功能的操作。

二、实验环境

电子商务模拟系统

地点：1栋401试验机房

三、实验内容及步骤

（一）实验内容：

（1）虚拟电子银行的申请。

（2）个人账户电子钱包的申请。

（二）实验步骤

1．虚拟电子银行的申请操作

步骤一：进入实验室首页，再点击“网上银行”即可进入网上银行模块首页。

步骤二：如果未开户，首先选择开户身份，如果是个人开户，点击“个人开户”，如果是企业开户，点击“企业开户”，这里首先以个人开户为例，在弹出的页面中输入个人身份证号和个人SET认证号，这里的身份证号和认证号要与电子认证中保持一致，完成后点击“申请”按钮。等待管理员审批。

步骤三：管理员审批结束后，点击“账户查询”，输入相应的个人信息，身分证号和SET证书号，点击“确定”获得银行帐号和密码。

步骤四：存款。点击“存款”，进入登录页面，输入银行帐号和密码。点击“确认”，登录成功。此时可以选择开通网上银行，这里我们先存款。

步骤五：再点击“存款”，进入储户存款页面，输入帐号和存款金额。点击确定，存款成功。

步骤六：在服务区内，可以修改密码、查询余额、明细帐等内容。

2．个人电子钱包的开通。

步骤一：登录后选择“欢迎申请电子钱包业务”，进入电子钱包帐号的申请页面，输入银行帐号并设置密码。点击申请获得结果。

步骤二：获得个人电子钱包帐号和密码，返回重新登录。

步骤三：点击“欢迎使用电子钱包业务”，进入电子钱包管理页面。点击“钱包划进帐”，输入银行帐号和密码，点击“确认”。

步骤四：输入电子钱包帐号、密码和划款数额。点击“确认”。转账成功。

注：同理可完成企业网上银行的开通工作。

三、实验心得

电子银行的使用可以很方便的完成商品的支付，再也不必为汇款去银行排队等待了。节省了交易时间和交易成本。但网上银行存在一定风险，用户在使用网上银行的时候要注意自己的信息安全，做好计算机的防毒工作，避免他人窃取银行信息而造成不必要的经济损失。

篇3：电子荷质比的测定(实验报告)

大学物理实验报告——磁聚焦法测电子荷质比

大学物理实验报告

实验名称

磁聚焦法测电子荷质比

实验日期

20**-04-24

实验人员

袁淳(20**02120406)

【实验目的】

1.

了解电子在电场和磁场中的运动规律。

2.

学习用磁聚焦法测量电子的荷质比。

3.

通过本实验加深对洛伦兹力的认识。

【实验仪器】

FB710电子荷质比测定仪。

【实验原理】

当螺线管通有直流电时，螺线管内产生磁场，其磁感应强度B的方向，沿着螺线管的方向。电子在磁场中运动，其运动方向如果同磁场方向平行，则电子不受任何影响；如果电子运动力向与磁场方向垂直，则电子要受到洛伦兹力的作用，所受洛伦兹力为：

将运动速度分解成与磁感应强度平行的速度和与磁感应强度垂直的速度。不受洛伦兹力的影响，继续沿轴线做匀速直线运动。在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动，其方程为：

则

由阴极发射的电子，在加速电压U的作用下获得了动能，根据动能定理，

则

保持加速电压U不变，通过改变偏转电流I，产生不同大小磁场，保证电子束与磁场严格垂直，进而测量电子束的圆轨迹半径r，就能测量电子的值。

螺线管中磁感应强度的计算公式以表示，式中=4×10-7H/m。N是螺线管的总匝数=130匝；

R为螺线管的平均半径=158mm。得到最终式：

测出与U与I相应的电子束半径r，即可求得电子的荷质比。

【实验步骤】

1.

接通电子荷质比测定仪的电源，使加速电压定于120V，至能观察到翠绿色的电子束后，降至100V；

2.

改变偏转电流使电子束形成封闭的圆，缓慢调节聚焦电压使电子束明亮，缓慢改变电流观察电子束大小和偏转的变化；

3.

调节电压和电流，产生一个明亮的电子圆环；

4.

调节仪器后线圈的反光镜的位置以方便观察；

5.

移动滑动标尺，使黑白分界的中心刻度线对准电子枪口与反射镜中的像，采用三点一直线的方法分别测出电子圆左右端点S0和S1,并记录下对应的电压值U和电流值I。

6.

根据得到电子圆的半径，代入最终式求出；

7.

改变U、I得到多组结果，求出平均值，与标准值进行比较，求出相对误差E

【实验数据】

标准值=1.75881962×1011

(C/kg)

电压U(V)

电流I(A)

标尺读数

电子束半径r(mm)

(mm)

荷质比

(1011

C/kg)

荷质比

(1011

C/kg)

相对误差E

S0(mm)

S1(mm)

1

110

1.60

60.0

121.0

30.5

29.83

1.764

1.800

2.346%

61.0

119.0

29.0

61.0

121.0

30.0

105

2.00

73.0

120.0

23.5

22.83

1.840

5

76.0

118.0

21.0

6

72.0

120.0

24.0

7

102

1.70

66.0

121.0

27.5

26.83

1.791

8

66.0

116.0

25.0

9

65.0

121.0

28.0

10

100

1.50

60.0

120.0

30.0

30.00

1.805

11

59.0

118.0

29.5

12

59.0

120.0

30.5

【数据处理过程】

1.

根据计算出，得到每个U和I对应的

2.

根据计算出每个，得到=1.800×1011

(C/kg)

3.

将得到的与标准值进行比较，得到相对误差E==2.346%

【误差分析】

1.

电子束与磁场没有严格垂直导致误差；

2.

电子束具有一定宽度，导致测量误差；

3.

测量者利用点一线法测半径时没有完全对齐导致随机误差；

4.

实验仪器精确度不够导致测量误差；

5.

实验理论的不完善(如没有考虑电子的相对论效应)导致误差。

—第

页

共

页—

篇4：迈克尔逊干涉仪实验报告

迈克尔逊干涉仪实验报告

一、实验题目：迈克尔逊干涉仪

二、实验目的：

1.

了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理和调节方法；

2.

观察等倾干涉、等厚干涉现象；

3.

利用迈克尔逊干涉仪测量He-Ne激光器的波长；

三、实验仪器：

迈克尔逊干涉仪、He-Ne激光器、扩束镜、观察屏、小孔光阑

四、实验原理（原理图、公式推导和文字说明）：

在图M2＇是镜子M2经A面反射所成的虚像。调整好的迈克尔逊干涉仪，在标准状态下M1、M2＇互相平行，设其间距为d.。用凸透镜会聚后的点光源S是一个很强的单色光源，其光线经M1、M2反射后的光束等效于两个虚光源S1、S2＇发出的相干光束，而S1、S2＇的间距为M1、M2＇的间距的两倍，即2d。虚光源S1、S2＇发出的球面波将在它们相遇的空间处处相干，呈现非定域干涉现象，其干涉花纹在空间不同的位置将可能是圆形环纹、椭圆形环纹或弧形的干涉条纹。通常将观察屏F安放在垂直于S1、S2＇的连线方位，屏至S2＇的距离为R，屏上干涉花纹为一组同心的圆环，圆心为O。

设S1、S2＇至观察屏上一点P的光程差为δ，则

（1）

一般情况下，则利用二项式定理并忽略d的高次项，于是有

（2）

所以

（3）

由式(3)可知：

1.

，此时光程差最大，，即圆心所对应的干涉级最高。旋转微调鼓轮使M1移动，若使d增加时，可以看到圆环一个个地从中心冒出，而后往外扩张；若使d减小时，圆环逐渐收缩，最后消失在中心处。每“冒出”(或“消失”)一个圆环，相当于S1、S2＇的距离变化了一个波长大小。如若“冒出”(或“消失”)的圆环数目为N，则相应的M1镜将移动Δd，显然：

（4）

从仪器上读出Δd并数出相应的N，光波波长即能通过式(4)计算出来。

2.

对于较大的d值，光程差δ每改变一个波长所需的的改变量将减小，即两相邻的环纹之间的间隔变小，所以，增大d时，干涉环纹将变密变细。

五、实验步骤

六、实验数据处理（整理表格、计算过程、结论、误差分析）：

N=30

平面镜位置

d1

d2

d3

d4

d5

48.05109

48.04014

48.03021

48.01822

48.00849

平面镜位置

d6

d7

d8

d9

d10

47.99820

47.98761

47.97693

47.96647

47.95611

0.05289

0.05253

0.05228

0.05175

0.05238

0.050966

误差分析

1.

仪器本身震动。

2.条纹有宽带。

3.读数的滚轮上面精确度有限。

4.人眼观察偏差。

5.波长不是单色有宽度。

6.仪器本身零件间空隙。

附：原始数据

篇5：电工实验报告答案-(厦门大学)

　　电工基础实验报告答案篇一

　　1、目的和意义

　　电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。

　　2、发展情况和学习要求

　　电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

　　二、实验内容：

　　实习项目一：安全用电

　　安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。

　　实验内容：

　　(一)、安全用电的重要性

　　了解用电的安全的重要性

　　(二)、触电及相关防护措施

　　1、触电的种类

　　2、影响触电造成的人体伤害程度的因素

　　3、触电的原因

　　4、防止触电的技术措施

　　5、触电急救与电气消防

　　(三)、安全用电

　　树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯

　　(四)、设备用电安全

　　设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法

　　(五)、实验室的安全操作注意事项

　　实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用

　　常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

　　常用电子仪器的使用实验内容：

　　(一)、直流稳压电源

　　1、直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备

　　2、初步掌握ss4323直流稳压电源的使用方法

　　(二)、万用表

　　1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。

　　2、初步掌握ut58d数字万用表的使用方法

　　(三)、信号发生器

　　1、函数信号发生器是使用最广的通用信号源，提供正弦波，锯齿波，方波等波形。

　　2、初步掌握as101e函数信号发生器的使用方法

　　(四)示波器

　　1、是一种用途最广泛的电子测试仪器，它可以直观的显示随时间变化的电信号图形，其特点是直观，灵敏度高，对被测电路的工作状态影响小。

　　2、初步掌握ss-7802a模拟示波器和tds1012数字存储示波器的使用方法。

　　实习项目三：常用工具的使用

　　(二)、焊锡训练

　　常用工具的使用实验内容：本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范。将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

　　焊锡训练实验内容：

　　(一)、电烙铁

　　1、是手工焊接的基本工具，根据电流通过发热元件产生的热量的原理做成，分内热式，外热式，恒温式等几种。

　　2、电烙铁的选用

　　3、电烙铁的使用：掌握正确的电烙铁的握法，学会电烙铁使用前的处理

　　(二)、吸锡器

　　主要用于拆卸集成电路等多引脚元器件。掌握其使用方法、(三)、学会辅助工具的使用，使焊接更加安全，便捷。

　　(四)、通过熟悉焊接的基本操作流程，按指导老师的要求，焊接指定电路要求的电路板和节能灯。

　　实习目四：常用工具的使用

　　(一)、照明电路的组装

　　(一)、熟悉和掌握常用电工电子工具的结构，性能，使用方法和操作规范，从而提高工作效率和产品质量乃至保证人身安全。

　　1、熟悉和掌握螺丝刀使用方法。

　　2、熟悉钳子的使用方法。

　　3、熟悉和掌握电工刀的使用方法。

　　4、学会利用电笔和各种辅助工具用于电路的组装中。

　　(二)、本项目主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、包含三个内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装等。

　　按要求连一灯一开关控制的白炽灯照明电路的组装。

　　图：一灯一开关控制的白炽灯照明电路

　　(三)、日光灯照明电路的安装。

　　(四)、双控开关的照明电路的组装

　　实习项目五、一般室内电气线路的安装

　　(一)、常用的低压配电控制器件，熟悉一下器件的安装方法和作用：

　　1、电度表：用于累计记录用户一段时间内消耗电能的多少，是电能消费者与电能供应者之间进行贸易结算的计量仪表，学会电度表的读数和接线方法、2、小型断路器：空气开关

　　3、漏电断路器：是一种电气安全装置

　　4、低压配电箱

　　(二)、使用“室内电气线路安装实习板”或者使用低压配电箱按图连接实习线路，并要求各电器装置的布局要整齐，对称，整洁，美观，导线横平，竖直，弯曲成直角。接线完毕后，由指导老师检查并通电测试。

　　实习项目六：三相异步电动机控制

　　本项目采用交流接触器互锁的方式来实现鼠笼式三相异步电动机的正反转控制。电动机、交流接触器的线路连接需经指导老师检查后，方能通电操作。

　　(一)、三相异步电动机的使用与控制

　　1、三相异步电动机：是将电能转换为机械能的一种装置。了解电动机的接线方法和工作原理。

　　2、常用控制电器：认识按钮开关，指示灯，熔断器的辨别和安装接线方法。

　　(二)、接触器互锁的正反转控制的电路，安装指导书的电路图接线，待接线完毕，指导老师检查，并通电测试。实习项目七：plc的基本应用及电动机控制

　　plc及三相异步电动机y/△换接起动控制原理：

　　1、了解plc的组成部分，了解其起动控制原理

　　2、了解三相异步电动机y/△换接起动控制原理

　　(1)时间继电器

　　(2)三相异步电动机y/△换接起动控制原理(3)用plc实现三相异步电动机y/△换接起动控制

　　3、按指导书线路图接线，待接线完毕，由指导老师检查，并通电测试。

　　三、实验体会

　　在为期一周的电子电工实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括安全用电知识、常用工具的使用(一)、照明电路的组装、一般室内电气线路的安装、常用电子仪器使用、常用电子元器件的认识与检测、常用工具的使用(二)、焊接工艺焊接训练、电子整机产品装配、三相异步电动机控制、plc的基本应用及电动机控制。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

　　在实验中更多的是要我们去做，有些东西看起来简单，但要在实际操作中就是有许多要注意的地方，只有去做才能感觉到其中的奥秘，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立组装一个led灯，不过，这次实验给了我们这样的机会，现在我们可以独立的做出来。

　　我们对这门课是热情高涨的。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能自己制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和大家的动手能力有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

　　通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

　　一、对电子元件有了初步的了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电路板图的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的工业设计课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

　　二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做led灯组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

　　三、对印制电路板图的制作实习的感受。焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的制作则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个过程中大家互相帮助互相学习，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手能力有待提高。

　　一周短暂的实习，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。通过和大家在一起的学习，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了更多宝贵的知识。

　　实习这几天的确有点辛苦，但大家都很开心，通过这次的实习也正好让我们养成了一种良好的动手习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是一周实习的收获，但愿有更多的收获伴着我，走向知识的海洋，走向未知的将来。

　　我很感谢在实验中指导老师们对我们的指导从他们那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的学习还是生活中都会对我起到很大的帮助。