幼儿教师岗位职责(共8篇)

　　幼儿园教师岗位职责 篇1

岗位职责：

　　1、负责幼儿一日活动组织及班级教育教学工作，制定本班的教学计划。

　　2、负责幼儿园的家庭教育指导工作;

　　3、收集、整理家园教育资料，并及时归档。

　　4、定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导

任职要求：

　　1、幼儿教育、学前教育专业，大专以上学历(条件优秀的可适当放宽)

　　2、 有1年以上主班工作经验。

　　3、对孩子有爱心、有耐心、亲和力强;

　　4、熟悉儿童生活习性，了解儿童心理;

　　5、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强;

　　6、有幼儿园教师资格证，普通话证;有英语证书者优先考虑。

幼儿主班教师工作职责

　　1、贯彻执行《幼儿工作规程》，对本班幼儿的安全、保教、卫生等负责任。

　　2、全面了解每个幼儿，并根据其发展水平及个性差异，制定相应的班务计划与教学计划，不断提高幼儿素质。

　　3、具有高度的主人翁精神，以园为家，爱护园内一切设施，维护幼儿园的荣誉与尊严。

　　4、服从领导，听从安排，顾全大局。

　　5、做好家长工作，与家长保持友好关系。

　　6、管理好本班幼儿的教玩具及其它财物。

　　7、积极参加各项培训，有责任帮助配班老师熟悉提高业务水平，在各项活动中为配班教师起表率作用。

　　8、尊重配班老师，经常和他们交心、谈心，并有责任帮助他们。

　　9、调动配班老师的积极性，督促配班老师做好保教工作，不断提高配班老师的组织能力。

　　10、有权安排和监督配班老师工作，对不认真负责，不积极主动，对幼儿无爱心，不能按《一日工作程序》工作的老师进行批评教育。

　　11、有责任向园领导实事求是汇报配班老师的工作情况。

　　12、明确责任，对于班级管理中出现的问题，主班应勇于承担责任并及时处理。

　　13、对于配班老师的合理化建议和意见应予以及时采纳。

　　14、与配班老师和睦相处，相互帮助，共同搞好班级事务

　　幼儿园教师岗位职责 篇2

　　一、严格按照幼儿园三季作息时间组织幼儿活动，以游戏为基本活动，科学合理安排幼儿的一日生活。

　　二、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持正面教育，做到为人师表，严禁任何形式的体罚和变相体罚。

　　三、与班主任密切配合，坚持双人教学。与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，有目的有计划地做好家访工作。开展好家长活动，指导家庭育儿，定期向家长反馈工作情况，接受其监督和指导。

　　四、积极参加业务学习、进修。积极参加教研活动和业务学习，认真备课，写好个性化的教案。观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

　　五、贯彻幼儿园规定的一切规章制度。

　　1、执行《幼儿园管理细则》，带班做到“眼勤、腿勤、口勤、人到、心到、手到”。

　　2、热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务。

　　3、严格执行安全卫生保健制度，管理好幼儿生活。认真贯彻《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》，养成幼儿良好的“八大礼仪”习惯。

　　4、创设与保健要求相适应的环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。严格执行作息制度，组织开展内容丰富的一日活动。

　　5、观察、分析并记录班内幼儿发展情况，注意个体差异，使每个孩子在原有水平上有所发展。

　　幼儿园教师岗位职责 篇3

　　一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

　　二、始终把英文教育贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照桃李幼儿园的三方面的教育内容;制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

　　三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。

　　四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

　　五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的英语教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。

　　六、积极创设与英语教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

　　七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

　　八、与班内保教老师、卫生老师配合管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的进餐和睡眠姿势，注意幼儿的衣着整洁卫生，减少各种疾病的发生。

　　九、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，有目的有计划地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同配合完成教育任务。

　　幼儿园教师岗位职责 篇4

　　1、制定班级教学计划，做好儿童教育、教学工作;

　　2、保证儿童安全，做好儿童的各项检查;

　　3、根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温;

　　4、做好家长工作，掌握儿童家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现;

　　5、引导、培养幼儿能力，观察、分析和记录幼儿发展情况。

　　幼儿园教师岗位职责 篇5

　　1、在孩子入园时：热情接待幼儿，做好家长沟通工作;做好晨午检、人数清点、缺课追踪等工作。

　　2、教育活动：做好课前准备：制订学期、月、周、日计划，并结合本园本班的实际情况，做好教材、教具的准备，认真备课，保证计划的落实;包括知识、场地、教学具准备等;面向全体幼儿，以游戏形式组织幼儿活动，对幼儿不同层次的需求进行启发性提问、指导。活动后有反思，以便于改进工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面发展。

　　3、课间操：组织幼儿整队，做好上操准备，提醒孩子如厕，检查鞋带、衣服及场地安全;及时进入场地，精神饱满与幼儿共同活动。

　　4、饮水和如厕：组织、指导幼儿有秩序地接水、喝水、如厕、洗手。

　　5、区域活动：有组织有计划地指导幼儿的区域活动;尊重幼儿意愿、兴趣，令其自由选择区域活动，给予适时指导。课外时间开展各种游戏、排练文艺节目及开展体育锻炼，并负责组织幼儿观察、劳动、娱乐及各种节日活动;

　　6、全面了解每个幼儿，负责建立本班幼儿教育教学档案：主动与本班教师及保育员团结协作搞好本班教育教学、卫生保健工作及生活护理。培养幼儿文明卫生习惯及良好进餐习惯。

　　7、对孩子进行初步的“五爱”教育：培养幼儿优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格。

　　8、认真进行课堂教学：要求用直观的游戏形式，让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，调动幼儿的积极性、主动性、创造性，注意个别幼儿的差异，不断提高教育教学和游戏的质量。

　　幼儿园教师岗位职责 篇6

一、教育教学

　　1、认真制定计划：每学期初，在上学期对儿童的评价和全面观察、了解全班所有儿童现有发展状况的基础上，根据本年龄段儿童的教育目标，制定合乎本班儿童的学期发展目标;每周五，主班教师要在儿童上周发展的基础上，制定本周教育计划。

　　2、认真备课：主班教师周二前需完成规定的活动设计(小班8篇，中班11篇，大班12篇)，活动设计需包含以下要素：

　　①活动前儿童在此方面的发展情况;

　　②与本学科相关的重、难点的解决;

　　③对不同发展层次儿童在材料、指导上的满足;

　　④字数在400字以上。

　　每周要对两个以上的活动设计有重点地进行效果分析或反思。

　　3、认真观察与评价：每周有计划地对个别儿童实施跟踪观察或小组活动观察一次，并进行评价，评价包括：儿童行为与目标是否一致;可以采取哪些补救措施;下一次开展类似活动时应注意什么。

　　4、认真总结：每两周针对本周教育教学中的特殊案例进行剖析与思考，写一篇教学笔记，其中包括：发生了什么事，是什么原因造成的，怎样解决，给教师什么启示。

　　5、认真履行职责：主班教师在所承担的一周的教学中，应全面地承担各类教学工作，不得与其它教师分科教学。

二、对待孩子

　　1、尊重孩子：尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不轻易指责幼儿。

　　2、鼓励孩子：对每个孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词汇表扬、鼓励孩子，每天表扬与批评比在4:1以上。

　　3、平等对待孩子：平等对待每一个孩子，不歧视，不偏爱，允许儿童之间的差异。

　　4、与孩子做朋友：经常与孩子聊天，善于用情感性动作与孩子身体接触;每天与孩子的接触达500次以上，鼓励孩子主动接触自己，师生接受比要达2:1。

　　5、保护孩子：主班教师始终与孩子在一起，各项活动中要考虑到各种保护儿童的'措施，不让孩子做危险的事情。

三、教科研及学习

　　1、参加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作。其中，工作三年以上的教师参与区级课题，工作五年以上的教师参与市级课题，工作十年以上教师参与省、市级以上课题的研究。

　　2、勤于写作：凡参与教科研的教师,学期前需制定教科研计划，学期末撰写总结报告。做到每学期投一次稿(投稿前送教科室备案)，每学年交一篇文章参评。

　　3、传帮带：工作五年以下的教师要拜1-2位工作五年以上的教师做师傅，徒弟每月听师傅2次以上的教学活动，师傅每月听徒弟1次以上的教学活动。每次听课师徒双方均要做详细记录，并进行交流。

　　4、继续教育：每学年中级职称的教师需完成42课时的学习，高级职称的教师需完成72课时的学习。

四、日常工作

　　1、提前一周完成下一周的教育目标、活动设计和家长园地，提前一天做好第二天的教学、游戏材料准备，不得擅自修改计划。

　　2、新小班开学前对所有孩子进行家访，平时每学期有重点地家访6-8家，幼儿在园三年间家访率要达2次以上。

　　3、每学期召开1-2次以上家长会(半日活动汇报、素质教育成果展示等)。

　　4、每学年制作一次环境创设框架，每月创设一个主题。

　　5、每学年编排2套操(一套徒手操，一套轻器械操)。

　　6、每年编排歌舞、娱乐、运动节目参加节日庆祝活动。

　　7、每年承担1-2节公开教学任务。

　　8、每年承担一次幼师生实习任务。

　　9、负责保管本班的设备、教具玩具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损失，应立即通过有关人员相应处理。

　　幼儿园教师岗位职责 篇7

　　1.认真贯彻执行(幼儿园工作规程)，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。

　　2.树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。

　　3.认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习。观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。

　　4.科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度。定期进行总结，不断提高工作质量。

　　5.进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。注意幼儿安全，防止事故。

　　6.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。

　　7.根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、操作心强、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品，保持好班内一切物品，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。

　　8.认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。

　　9.定期向园领导汇报工作，接受其检查和指导。

　　幼儿园教师岗位职责 篇8

　　1. 根据幼儿年龄发展特点(3-12岁)，研发新教案、修订基本教案;

　　2. 高质量地完成亲子课程的教授及教学效果跟进;

　　3. 向家长传递教育理念及品牌形象，配合课程顾问进行招生、宣传工作;

　　4. 及时做好家长的沟通和客服工作;

　　5. 教室及教具的维护及管理;

　　6. 负责策划并执行馆内的各项活动、配合宣传招生活动。

　　幼儿园教师岗位职责 篇9

　　1、遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，有强烈的责任感。

　　2、根据《纲要》、“指南”以及幼儿园工作计划，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点，保质保量的完成各类案头工作资料。

　　3、按照幼儿园一日活动作息安排，科学合理地组织幼儿开展各类活动。遵循幼儿年龄特点，注重以游戏为基本的教育教学方式，创设与课改理念相适应并能激发幼儿主动参与的活动环境。

　　4、认真实施计划，观察、记录、评估每个幼儿各方面的发展情况，并做好相应记录，以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。

　　5、认真参加教研活动及各类业务学习，积极发表意见。主动承担教研组教学实践活动，认真参加看课评课活动，并做好反思记录，不断提高专业化水平。

　　6、认真钻研业务，不断更新教育理念，根据本人特长或存在问题积极开展专题研究，主动改进教育教学行为，不断完善和提升自身专业素养。

　　7、参加各类培训活动时，认真做好学习记录，并及时向业务主管反馈学习情况。整理好相关的学习资料，通过校园局域网与其他教师共享。每学期通过各种形式向全园展示学习成效。

　　8、热情接待家长，了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有目的地进行家访。积极利用多种方式和途径开展家园联系工作，主动的与家长沟通幼儿在园情况，定期、有针对性的开展家庭教育指导，促进家园教育的同步和一致。

　　9、与家长建立正常的家园合作关系，不得向家长与幼儿索取物品或代买私人东西，不收受家长赠送的有价物品。

　　10、严格执行幼儿园各项规章制度(安全、卫生等)，做好防暑降温、防冻保暖工作，一般情况下班级幼儿出勤率不低于95%。

　　11、严格执行交接班制度，搭班教师之间要相互帮助、密切合作，及时沟通、交流班级情况;教师要与保育员共同做好班级幼儿的养育工作，体现班级管理的一致性、连续性和有效性。

　　12、遵循保教结合的工作原则，协助保健教师做好幼儿全日观察记录、缺席儿童登记、幼儿健康检查等工作。

　　13、保持教室环境的清洁卫生，物品摆放整齐有序。在使用过程中，保管好班级日常用品以及教玩具等财产，杜绝人为的损坏各类物品。

　　14、教师有义务接受园方的代班安排;因幼儿园整体工作的需要，或有对外开放任务，要主动配合做好各项工作;协助幼儿园财务做好幼儿各种费用的收取和清退工作。

　　幼儿园教师岗位职责 篇10

岗位职责：

　　1、做好室内外包干区的清洁工作。按时打开活动室窗户，湿性擦扫玩具厨、桌椅、地板，做到无积灰、无积垢;

　　2.每天整理好幼儿小床，保持卧室清洁整齐，空气流通。幼儿午睡时加强巡视不离岗。协助教师帮助幼儿穿、脱衣、鞋、注意保暖;

　　3.在开饭，点心前应用肥皂，流动水清洗双手，戴好工作帽、口罩;

　　4.协助教师做好开课前的准备工作(搬好桌椅、制作教学用具);

　　5.配合班级老师培养幼儿良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的自理能力。

任职资格：

　　1.高中及以上学历;

　　2.持有保育员上岗证书或教师证;

　　3.3年以上相关工作经验;

　　4.熟悉幼儿园保育员工作常规;

　　5.爱事业，爱孩子，责任心强、安全意识强，热情、团队意识强。

　　幼儿园教师岗位职责 篇11

　　幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教学水平，因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。

　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。

　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

　　四、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

　　五、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

　　六、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

　　七、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

　　八、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

　　九、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

　　十、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。

　　十一、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

　　幼儿园教师岗位职责 篇12

　　1、依具课程标准实施教学，并优质完成教学任务;

　　2、根据工作要求定期与家长进行沟通，做好会员维系工作;

　　3、根据中心活动需要，定期组织各类集体活动;

　　4、对课程提出合理化建议，不断提升教学质量;

　　5、配合研发部门进行各种教研活动;

　　6、领导交办的其他工作。

　　幼儿园教师岗位职责 篇13

　　1、认真贯彻党的方针政策，根据国家规定的幼儿园教育新纲要，结合本班幼儿的特点和个体差异，制订个人教育教学工作计划，并组织实施。

　　2、热爱幼教事业，热爱幼儿，坚持正面教育，对幼儿耐心细致，关心体贴，不恐吓、体罚幼儿或变相体罚幼儿，观察、分析并记录幼儿发展情况。

　　3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育老师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，杜绝责任事故。

　　4、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨结合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育人物。

　　5、参加政治和业务学习，参加教育教研活动，努力提高工作质量。

　　6、带头执行各项制度，定期向园领导汇报，接受其检查和指导。

　　7、合理的安排好幼儿一日生活，创设良好的教育环境，组织各项活动，培养幼儿良好的生活、行为、学习习惯。

　　8、完成领导安排的其他工作。

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篇2：小学教师岗位职责

小学教师岗位职责

l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。

3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基(基础知识，基本技能)双力(智力、能力)双育(德育，智育)等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的教学特色。

4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。

5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。

6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。

7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会议和学生家长会。

8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极引进教学改革实验尤其教学改革；全面推进信息技术和学科整合，大胆创新，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。

9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。

10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。

11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。

12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。

l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，每学期完成教学论文或经验总结一篇。

14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

篇3：X工程学院教师岗位基本职责

　　*工程学院教师岗位基本职责

　　(根据学校原教师聘任条件制定)

　　一、教授一级岗位基本职责

　　教授一级岗位是国家专设的特级岗位，除履行教授二级岗位基本职责外，还应履行国家规定的有关职责。

　　二、教授二级岗位基本职责

　　受聘教授二级岗位的人员，必须履行以下职责：

　　1.每年至少主讲1门本科生课程(双聘人员承担本科教学工作)，完成本科生和研究生教学任务，指导研究生和本科生的学，对教学改革、专业和课程建设、学风建设、教学法研究和科研工作提供指导、咨询和建议。

　　2.主持国家级科研项目，并在本学科的某一研究方向上，取得具有国内外先进水平的研究成果。

　　3.主持省级及以上重点学科、重点实验室和教学质量工程建设项目，指导本学科学术梯队建设，构建一支具有创新能力和竞争力的学术梯队，带领的本学科和相关学科群在国内产生较大的影响并主持人获得省部级奖励。

　　4.提升本学科整体水平和国际影响，积极推动和开展各种国际学术交流与合作。

　　5.指导青年教师开展教学、科研工作，培养高层次青年人才。

　　三、 教授三级岗位基本职责

　　受聘教授三级岗位的人员必须履行以下职责：

　　1.每年至少主讲1门本科生课程(双聘人员应承担本科教学工作)，完成本科生和研究生教学任务，指导研究生和本科生的学，对教学改革、专业和课程建设、学风建设提供指导、咨询和和科研工作建议。

　　2.主持国家级或省(部)级重点科研和质量工程建设项目，并在本学科的某一研究方向上，取得国内外具有一定影响的研究成果或获得省部级科研或教改奖励前三名。

　　3.主持学科或专业建设，努力保持本学科的学术地位和整体实力，在省(部)级教学和科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

　　4.努力为本学科及其学术团队扩大学术影响，争取学术资

　　源，增加国内外学术交流的机会。

　　5.指导青年教师开展教学、科研工作，协助培养高层次青年人才。

　　四、教授四级岗位基本职责

　　1.每年至少主讲1门以上本科生课程(双聘人员应承担本科教学工作)，完成本科生和研究生教学任务，教学效果优良。

　　2.主持一个专业或一门主干课程建设，开展教育教学研究，主持校级以上或参与省级以上教改项目。

　　3.主持1项省级或以上科研项目，取得省部级以上科研或教改奖励。

　　4.在学科建设、省(部)级教学和科研基地的建设、运行中发挥积极作用，主持一项校级以上立项专业、实验室、课程建设项目。

　　5.指导青年教师开展教学、科研工作。

　　五、副教授岗位基本职责

　　1.每年主讲1门以上本科生课程，教学效果良好，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学院下达的教学任务。

　　2.积极参加专业和课程建设，承担院级以上教改项目。成果或获得省部级科研或教改奖励前三名。

　　3.主持学科或专业建设，努力保持本学科的学术地位和整体实力，在省(部)级教学和科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

　　4.努力为本学科及其学术团队扩大学术影响，争取学术资源，增加国内外学术交流的机会。

　　5.指导青年教师开展教学、科研工作，协助培养高层次青年人才。

　　四、教授四级岗位基本职责

　　1.每年至少主讲1门以上本科生课程(双聘人员应承担本科教学工作)，完成本科生和研究生教学任务，教学效果优良。

　　2.主持一个专业或一门主干课程建设，开展教育教学研究，主持校级以上或参与省级以上教改项目。

　　3.主持1项省级或以上科研项目，取得省部级以上科研或教改奖励。

　　4.在学科建设、省(部)级教学和科研基地的建设、运行中发挥积极作用，主持一项校级以上立项专业、实验室、课程建设项目。

　　5.指导青年教师开展教学、科研工作。

　　五、副教授岗位基本职责

　　1.每年主讲1门以上本科生课程，教学效果良好，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学院下达的教学任务。

　　2.积极参加专业和课程建设，承担院级以上教改项目。

　　3.主持省(部)级科研项目或参与国家级科研项目，在本学科的某一研究方向上，取得省内具有一定影响的研究成果。

　　4、积极参与学科建设、省(部)级教学和科研基地的建设、运行工作。

　　5.指导青年教师开展教学、科研工作，根据需要担任班主任或承担教学、科研等方面的管理工作。

　　六、讲师岗位基本职责

　　1、系统讲授1门课程，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计，完成学校规定的教学任务。

　　2、积极参加教学和科学研究，参与编写教材和教学参考书。

　　3、担任班主任并考核合格。

　　4、根据需要协助教授、副教授指导研究生。

　　5、承担教学、科研、实验室等方面的管理工作。

　　七、助教岗位基本职责

　　1、承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计。

　　2、参加实验室建设，辅导实验教学。

　　3、参加教学和科学研究。

　　4、担任班主任并考核合格。

　　八、 以上各条如与学校规定冲突，均以学校文件为准。

篇4：XQ中学教师岗位职责

　　*Q中学教师岗位职责

　　一、忠诚于人民的教育事业,热爱本职工作遵守《教师职业道德》,

　　坚持教育的“三个面向”，遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针，做到为人师表，教书育人。

　　二、对照教学大纲，通晓义务教育初中新课程教材，掌握重点，注意难点，明确要求，过好教材关。开学初认真订出切实可行的教学计划，努力完成本学科的教学任务。

　　三、根据不同学科，不同内容，学生的不同特点，认真备好每一节课(新教师要求备课评案，老教师要有自己的特色)，以教学改革为立足点，上课要有利于调动学生的学习积极性，有利于学生基础知识的掌握，有利于创造性地思维能力培养。抓好四十五分钟课堂效益。

　　四、为减轻学生课外作业负担，须精心选择和设计练习，充分发挥各道练习的作用并及时批改。每次批改不得少于四分之一，语文则要求详改。

　　五、积极主动完成学校和教研组分配的各种任务。乐于承担第二课堂的指导、选修、讲座和值日，出黑板报等任务。组内教师之间经常开展教学研究探讨。每位教师每学期要开一堂公开课，每周要听一节课。

　　六、关注自己所教科目的教研动态，学习教学科学理论，开展教学研究，经常探讨并接受新的教学思想，方法和经验。新教师重在练好教学基本功，任教三年以上的，每年初须订出本年度的教研科题和措施，年终须写教学论文一篇。

　　七、面向全体，重视对中下生的辅导与提高;对少量尖子生，要因材施教，使其早日成材。

　　八、建立教师业务档案。业务档案的内容包括教育职务，任课量，校内外公开教学、示范课，教学经验专题总结。参加县市省有关教学活动，报刊杂志上发表的文章，业务进修成果奖与惩等，每个教师在期末应对上述几方面作业有所侧重的总结。

篇5：XQ中学实习指导教师岗位职责

　　*Q中学实习指导教师岗位职责

　　一、热爱教育事业，认真执行教学计划和教学大纲，编制好学期实习授课计划，努力完成实习教学任务。

　　二、认真备课和写好教案，做好上课前的准备工作。

　　三、上好实习课，认真做好入门指导、巡回指导、结束指导三个环节，填写实习教学日志。

　　四、负责考核学生平时、期中、期末及毕业实习成绩，认真记载，及时报送教务处。

　　五、传授先进技术和操作方法，提高学生的操作技能和实习产品质量。

　　六、严格要求学生认真执行安全文明生产规定，教育学生遵守劳动纪律，爱护国家财产，节约原辅材料，对违法违章作业的学生要进行批评教育，直至提出处分意见。

　　七、加强政治、业务学习，努力提高实习指导工作业务水平，关心和热爱学生，注意言传身教，为人师表。