创建和谐校园活动方案

“创建和谐校园”活动方案

学校作为教书育人的特定场所，如何在和谐的氛围中对学生进行德育、智育、体育、美育教育，使之成为社会发展所需要的人才，这既是社会赋予我们的责任，也是家长的期望所在。结合我校实际情况，特制定创建“创建和谐校园”活动方案如下：

一、总体目标：“以人为本，科学管理；环境优美，安全文明；知荣明耻；创新发展。”

二、活动主要内容：

1、认真学习、贯彻学生日常礼仪常规：

（1）、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。

（2）、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语；不打架酗酒，杜绝“拳头说话”；不看色情暴力书刊，科学上网，拒绝痴迷网吧。

（3）、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。

（4）、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

（5）、维护公众利益，不在教室吃零食。

（6）、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。

（7）、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

（8）、节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯”。

（9）、积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。

2、教育学生认真遵守《学生守则》。

3、努力创建“三个和谐”：

（1）、和谐的师生关系。

（2）、和谐的同学关系。

（3）、和谐的家长学生关系。

三、活动安排：

(一)、宣传动员：

1、利用橱窗、板报号召开展：“创建和谐校园”活动。

2、利用班会贯彻创建文明、和谐校园活动的内容。

3、五月二十日前贯彻“和谐校园活动方案”

六月初对“和谐校园活动”小结并安排下一段活动

六月下旬对本学期“和谐校园活动”总结

六月下旬评出本学期“和谐校园活动”先进班级并表彰

（二）主题教育活动：

1、针对新生开展

“知礼仪、讲文明、树新风”主题教育活动，利用六月份一个月的时间强化学生的讲文明意识，要求学生使用好礼貌用语，见到教师及客人要主动问好。六月份第一周，各班级统一召开“知礼仪、讲文明、树新风”主题班会。

2、六月份第二周组织《学生守则》知识抽测。

3、六月份加强各班文化氛围建设。

4、六月份第四周各班组织以“从我做起建设和谐师生关系、同学关系”主中心的讨论活动。

5、陋习曝光活动

在校刊中开设

“提示版”，对普遍存在的校园不文明行为及时提醒，引起师生的重视。同时，通过校园广播站对不文明行为给予及时曝光。

（三）、总结评比：

创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,做好总结评比。

下面，我就针对我们学生，讲讲学生礼仪常规的细则。

一、升国旗、奏国歌的礼仪常规

升旗仪式，最为庄严。参加升国旗国歌仪式，要求衣着整洁，列队整齐，脱帽肃立，升国旗奏国歌时，要立正，目视前方，面对国旗行注目礼，严肃认真，精神饱满，直到国旗升至杆顶。

二、

穿戴整洁、得体；坐正立直，行走稳健；谈吐举止文明。

首先，着装方面。要做到着装得体。

第二，参加*听讲时要坐正立直。坐正:头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。立直:抬头挺胸，上体、双腿与地面成垂直。

行走稳健:行走姿势正确，步履适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；不在校园内扶肩搭背行走。

谈吐举止文明:

这是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明、待人接物中，表情自然，动作大方。

（人际交往的两个方面）

三、

与人交往，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

对长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”“阿姨”等，不直呼其姓名。

对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人告别时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。

四、

与人交往，使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品应起立并用双手。

右行礼让:在校园、街道上，或上下楼梯时主动靠右行走；（例如“911”事件；地震、火灾等灾害现场）遇到师长、客人、长、幼、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

五、

校内礼仪常规

进校见老师，主动问好，上下课时，起立向老师致敬；上课不随意讲话，不打瞌睡，上课发言先举手；课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现一个班级的班风班貌。进老师办公室或居室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别；在餐厅用餐要保持安静，不大声说话，不乱倒剩饭剩菜，接受食堂服务员招待时要说声“谢谢”。

六、

家中礼仪常规

孝敬父母、尊重长辈，外出和到家要与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座；不随意顶撞父母，与父母意见不同时，要学会与父母沟通交流。我们要常怀一颗感恩的心，懂得感恩，感恩父母长辈的养育。人最重要的是学会感恩，也只有一个懂得感恩的人才会真正拥抱生活、享受真情。

七、

对待老、病、孕、残

敬老爱幼、帮助病残，乘公交车时不应该是趁自己年轻力壮，跑得快，占得了位置，而应该主动给老人、病人、孕妇、残疾人让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者，体现我们中学生的文明素养。

八、

出行文明

遵守公德，循章骑车，行路。现在云霄县已在五板桥和去将军山的方向都设置了红绿灯，同学们出行时要遵守交通规则，安全通行。

九、待客迎宾

(主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。)

宾客来访时，要起立迎接，面带笑容，主动问候:“您好！”“欢迎你来！”

遇见外宾、热情大方，以礼相待，不卑不亢；维护国家荣誉，不失人格、国格。外宾来访时，要主动问候，微笑致意，提倡用英语问候:“Good

morning”

“Hello”“Wellcome!”等。回答客人提问要起立。为客人让座、送水；客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送到门外。

十、公共场合的礼仪

参加*时肃静，大会发言先向师长、听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

守时肃静:参加*、活动或与人约会，应按约定时间到达，听讲中，保持肃静。

发言致礼:大会发言前一般用深度鞠躬礼；发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。（国旗下讲话）

公共场合，不大声喧哗；参加*，安静听讲，观看文艺演出、体育比赛、*时，要学做文明观众，适时适度鼓掌致意。鼓掌，它有表示喜悦、祝贺、欢迎、感激的礼节。在节目终了时或是听别人的演讲结束时，请不要吝啬我们的掌声，我们的掌声就是对表演者最好的感谢。游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施，不乱丢乱吐，乱涂乱画。

以上就是我们学生应做到的一些基本的礼仪细节，我们应深刻认识到:文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐，和谐校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，建和谐校园。学做文明人，学做社会人，清洁环境，和谐校园，从我做起，从每一件小事做起。同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花在校园处处盛开！

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篇2：中心小学创建和谐校园活动总结

　　中心小学创建和谐校园活动总结

　　为深入贯彻落实党的十七大精神，落实***，大力推进校园和谐文化建设，促进我校健康、协调、可持续发展，根据《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》(教基[20**]23号)以及我市教育局文件精神，结合我校实际，组织开展了“和谐校园”创建活动，现对创建工作情况汇报如下：

　　一、加强领导，提高认识，明确创建责任。

　　校园和谐是社会和谐的重要组成部分，构建和谐校园是对党的十六届六中全会和党的十七大精神的具体落实。为深入推进此项工作的开展，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，制订了切合本校实际的《“和谐校园”构建方案》，要求行政人员切实履行好创建工作职责，严格落实工作责任，齐抓共管，形成合力，扎实推进和谐校园建设工作。

　　二、采取有效措施，推进创建工作。

　　构建和谐校园，校领导和各部门协调是构建和谐校园的关键;学校领导班子是学校的灵魂;制度是构建和谐校园的保证;公平、公正、关爱教职工是构建和谐校园的基础。因此在整个创建工作中主要做了以下一些工作：

　　1、建立科学、严格、和谐统一的管理制度

　　构建和谐校园需要规章制度来保证，制度是依法治校的“法”，是学校管理的依据。重要的规章制度我们都通过召开教代会讨论表决，认真听取他们的意见，制度是大家定的，执行起来才心情舒畅，进而促进全体师生员工的和谐发展。结合我校实际，本学年制定并完善了各项规章制度，先后出台了教师考勤制度、教学成绩评比制度、班主任工作评比制度、教师工作评比制度、文明班评比制度、学生一日行为规范等制度，每一项评比制度都有专人负责执行，每学期末都将公开、公平、公正的向全体教职工公布，使每位教职工都明确自己存在的不足，以及今后要努力的方向。同时，我校还推行学生自主管理制度，设立学生文明监督岗，每天由学生自行组织人员进行巡查，监督各班分担区卫生、学生的文明礼貌。

　　2、加强师德师风建设，坚持校务公开制度，促进干群关系、师生关系和谐

　　我校坚持以贯彻《中小学教师职业道德行为规范》为抓手，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。教师每天陪学生一起出操，一起游戏，经常开展形式多样的娱乐活动，增强师生之间的感情，今年教师节，同学们给老师送来了惊喜，每班都由学生自行组织，策划了一台台精彩节目，为庆祝第二十五个教师节献上了厚礼，使在场的每位教师都心存感激，深受感动。在师德建设方面，我们确立了“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路。领导起模范带头作用，每天早晨早早到校的是校长，第一个到班级的是班主任，渐渐形成了“言传身教，启迪疏导”的教风、“知疑好问，动手动脑”的学风，在社会上树立了良好的形象，每学期都将对教师的师德进行评价，采取领导评，教师互评，学生评，家长评的良好态势，涌现出了李艳书这样的“全国模范教师”，“省师德标兵”。在教职工中积极倡导讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实干之风，在工作方面我校每位教师都非常任劳任怨，工作从不讲代价，心里只有工作工作再工作，没有哪条制度是强制执行的，没有哪条规矩有人违反，正因为我校有了这样一个团结、向上、和谐的集体，在20**年我校被吉林省教育厅、人事厅评为“先进集体”。

　　构建和谐校园，我校坚持以人为本，让广大教职工参与学校决策和管理，实行民主集中制，民主治校。对学校的重大决策、财务收支、学生收费、教职工工作考核、职称评聘、干部竞选、评先选优等学校都要公示，确保公开、公正、公平，促进干群关系的和谐，进一步增强了学校领导班子的凝聚力。

　　3、优化育人环境，营造育人氛围，构建和谐校园

　　校园环境和氛围对学生思想品德的形成具有无形的制约或激励作用。因此，我校着力营造一个和谐共处、催人向上的环境氛围，一方面继续绿化、美化、净化校园环境，建设绿色学校，另一方面注重人文资源的开发利用，提高环境文化的知识含量。近几年，在改善校园环境方面做了人力，物力，财力方面的大量投入，我校校园现在在格局上又进行了大的调整，把整个校园划分为“三园两区”，(即果园、林园、花园，活动区和工作区)，并且做到了春有香、夏有花、秋有果、冬有绿。还建有象征团结、向上意义的校标，供师生乘凉且有文化氛围的凉亭，体现人与自然和谐相处的动物雕塑。20**年我校被白城市教育局评为“花园式学校”、“绿色学校”，20**年我校参加了“吉林省绿色学校”的评比活动，虽然结果没有出来，但我校的环境建设得到了评比组领导的高度赞扬。

　　以环境育人，无声胜有声。让墙壁说话;让“提示”伴随学生，养成良好的行为习惯。我校通过利用墙壁板报、走廊宣传画、校园宣传标语，来宣传安全法制常识、行为习惯教育，潜移默化地影响师生， 每个班级的七彩乐园，每个学期都要更换四至五次，而且每次都由学生自己动手设计，动手布置，学生的宿舍文化有学生自己办的手抄报、手工玩具......让学校一切不会动的设施说话，让学校的每一面墙壁，每一处土地都能发挥教育作用。因为我校的环境感染人、教育人，师生关系和谐发展，周边外地学生纷纷涌进我校读书，生源每年只增不减。

　　4、创建特色活动，建立和谐的同学关系

　　学校为给学生搭建展现风采、相互交流的舞台，开展了一系列活动，尽最大可能给每位同学施展才华的空间。开展了诗歌朗诵比赛，演讲比赛，六一趣味运动会，十一文艺汇演，中华经典诵读比赛，法制小报比赛，跳大绳比赛，踢毽子比赛，拔河比赛等活动，通过这些活动，使学生开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，为学生营造了和谐的学习氛围。

　　5、建立学校、家庭、社会一体的管理体制，促进学校、家庭、社会关系的和谐

　　通过家访，家长学校，召开家长会，开学典礼，给家长的一封信等形式，加强学校、家庭、社会的工作，征得家长的信任、理解和支持。为了不让一名学生流失，提高家长意识，每学期末我校李军校长都给每一位学生家长写封信，使家长明确当今社会只有读书才能有好的前途，只有读书才能救家、救国，只有读好书才能拯救一个家族的历史。由于我校地域偏僻，人民生活贫困，文化水平相对较低，这就带来了诸多问题，如：打工人员源源不断地外出，留下老人和孩子，这就造成了每年的留守儿童都在130多以上，面对这些弱势儿童，在经费极度紧张的条件下，学校还要想尽一切办法解决孩子们的实际困难。我校后勤老师成立了垃圾站，将废纸、方便袋等学生学习废品收集起来，然后进行分类整理，将卖出的钱有计划地为一些孩子买学习用品和生活用品，学校还组织全体教师到校内的果园义务劳动，秋季将卖水果的收入给留守儿童发补助。每学期李军校长自己还会拿出一部分钱资助贫困学生读书，几年来先后资助沈旺、王立志等27名贫困学生。有了家庭、社会的大力支持，使学校处处洋溢着和谐奋进的气息。

　　6、以平安为重点，打造“平安校园”，促进校园和谐

　　校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，让家长放心。我校认真创建平安校园活动，牢记“安全高于一切”的理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组，制定了《学校安全工作方案》、《安全事故处理预案》、安全事故责任追究制度等一系列制度，通过致家长一封信、校园广播、板报等形式大力宣传各种安全知识，对学校各类设施、设备做到定期检查，经常梳理和排查各种安全隐患，及时进行维修、保养，做到一日一小查，一周一大查，一月一汇报，建立起了安全长效机制。本着“谁主管谁负责”的原则，我校每年初都要与各级人员层层签订安全责任状(包括副校长、主任安全责任状、班主任安全责任状、家长交通安全责任状)。为确保学生上、下学安全，我校还实行路队制度，每天学生上、下学必须站排，由学校领导、值周教师、值周学生负责引导、疏散工作，并且由班主任亲自把学生送到指定位置(大加油站处)，再目送学生回家。随着形势的变化，通过与家长、社会协商、沟通，我校进行了教育资源整合，由原来的10所村小变为现在的一所村小，在上级的大力支持下，我校建起了寄宿制学校，制定了宿舍安全管理制度，宿舍人员十不准等制度，并安排责任心强的教师负责学生的安全工作，保证学生宿舍24小时不离人，以确保寄宿学生安全。为增强学生自救能力，我校每学期都要举行一次安全自救演练活动，使每名学生都能明白出现事故如何逃生，如何使用灭火设备。

　　今年正值“甲流”流行时期，我校为做好此项工作，加大了工作力度，制定了防控工作方案及措施，加大了晨检力度，每天发现学生有发热的马上送往医院进行治疗，并做到了及时上报。为切实做好此传染病的控制工作，我校还通过致家长一封信、校园广播、班级板报、校园手抄报等多种形式对家长及学生进行此方面的宣传，并控制学生、家长无特殊情况没有外出。还加大了门卫出入登记制度，无论何人何时出入学校必须做好登记，以防传染源带到学校。由于控制措施得力，使我校没有传染病流行。

　　留守儿童由于缺少父母的关爱，再加上其他的一些社会因素，很多孩子都有一些心理疾病，如胆小、性格内向......这些问题校长都看在眼里，记在心中，每学期都将组织心理健康老师定期对孩子进行心理指导，以帮助他们重新找回自信，尽快走出阴影，以积极的心态面向生活，重新回到生活的起点。同时我校还认真落实大课间活动，积极开展阳光体育活动并取得了较好的效果，在每学期的学生体质健康测试中，我校学生体质合格率都在93%以上。

　　三、不足与困惑

　　在和谐校园创建工作中，我们尽管取得了点滴成绩，但也存在着一些问题与不足，主要体现在三方面：一是投入不足，制约了学校办学条件的改善，影响了创建工作。二是师资队伍结构不够合理。特别是知识结构、年龄结构、能力结构都难以适应新的教育形势。三是和谐创建的创新力度不够，关键环节不够突出，优秀做法未能上升为理性认识，影响了整体创建目标的达成。

　　在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建和谐校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接新的挑战。

篇3：讲话稿:做文明学子 创和谐校园

　　讲话稿：做文明学子，创和谐校园

　　各位同学、老师：大家好！

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

　　老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

　　今天我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

　　人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。

　　文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜.

　　文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

　　文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

　　文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

　　那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐,因而文明缔造和谐。

　　构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

　　构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

　　构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

　　用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

　　“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园。

篇4：国旗下讲话:和谐校园

　　国旗下讲话：和谐校园

　　和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

　　构建文明和谐的校园需要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

　　构建文明和谐的校园需要建立文明和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到文明校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

　　同学之间友好相处，从而打造文明和谐的人际关系。

　　构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造文明和谐的教育氛围。

　　构建文明和谐的校园需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

　　作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

　　构建文明和谐的校园需要我们大家共同的努力，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校园的彼岸前行。

　　用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛

　　弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，文明和谐的校园乐章终将奏响。

　　让我们在文明和谐的教育氛围中愉快地学习；

　　让我们在文明和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

　　让我们在文明和谐的人际关系中健康地成长。

篇5：高级中学国旗下讲话:强化安全意识 构建和谐校园

　　高级中学国旗下讲话：强化安全意识，构建和谐校园

　　老师们、同学们：伴随着金秋的喜庆气息和雄壮的国歌声，我们又迎来了新的一周。新学期、新校园、新气象，无处不展示着天印人的精神风貌。今天，我国旗下讲话的题目是《强化安全意识，构建和谐校园》。

　　在党和政府的关怀下，在社会各界的鼎力支持下，我们顺利实现了新校搬迁，但任何事物都有正反两方面因素，我们的工作学习环境和设施得到改善的同时，也带来了一些问题：

　　一、注意交通安全

　　通报：由于学校附近交通情况复杂，车流量大，大型车量较多，开学不到一月时间，据不完全统计，已有四位老师发生不同程度的交通意外事故。尽管有关方面已在采取措施改善交通状况，但需要一个过程，为此特别提醒所有师生注意以下问题：

　　1.驾车、骑车要严格遵守交通法规，不闯红灯；骑车不要走快车道，不并排行驶，速度不要太快。

　　2.谨慎行驶。过路口要多观察，主动让行，骑车不带耳塞，不不嬉闹交谈，特别是晚自习后和下雨天。

　　3.校园内严禁骑车：人较多，施工设备较多。

　　4.双休日回家尽可能乘公交车，家长不要到校门口接送，以免造成交通赌赛。

　　5.不随便出校门，买东西尽量在校园超市，必须外出的要严格履行请假制度，否则门卫有权禁止外出。

　　6.上下楼梯按各班固定线路，不拥挤，不逆行，严防发生踩踏事故。

　　二、提高防范意识

　　由于校园施工尚未完成，人员复杂，监控设施未完全到位，请所有师生一定要提高防范意识。

　　1.教室、宿舍、办公室无人时，一定要管好门窗，切断电源。

　　2.个人物品妥善保管，不给他任意可乘之机。

　　3.自行车、电动车在指定位置停放整齐，及时上锁；教师车辆暂时听在校外。

　　4.告知家长，无特殊情况不要到校园探视，更不能进入宿舍。送东西放在门卫处即可。如有特殊情况请家长与班主任联系。学校统一规定的探视时间为周日下午3：30以后。

　　5.不予校外人员勾结。

　　三、爱护校园设施：

　　新校区的设施是一流的，现在已逐渐到位，但是发现一些同学不爱惜，甚至个别人有意在损坏，如宿舍和教学楼钱上的安全通道标志灯被踢坏，消防栓玻璃杯打碎等，这个别人的行为与天印学子的身份相符吗？特别提醒：

　　1.爱护校园所有设施，如发现有意损坏的，除请家长到学校负责维修外，学校将给与严肃处理。

　　2.按要求正确使用，如热水器、饮水器等，防止烫伤。

　　3.严禁乱接充电设备，包括教师和宿舍。

　　平安是福，平安是金。与生命相比较，任何东西都会黯然失色。安全绝不仅仅是校长、安保办、班主任和安全委员的事，它涉及到学校所有的200多名教职工和2500多名学生。四年来，在大家的共同努力下，学校未发生一起安全责任事故，我校先后被评为“南京市平安校园”、“江苏省平安校园”。安全工作预防为主，希望所有师生把安全意识渗透到各项活动中，真正做到时时讲安全，事事讲安全。