职学院学报的质量标准

　　职学院学报的质量标准

　　一、政治标准

　　1、严格遵守国家宪法和法律。坚持党的基本路线，全面、准确地宣传党的基本路线、方针、政策，严格遵守党的有关宣传纪律。

　　2、认真贯彻党和国家的民族政策、宗教政策、对外政策，维护国家利益，促进祖国统一、民族团结和社会稳定。

　　3、严格遵守党和国家有关新闻出版的方针、政策和法规，严格执行《期刊管理暂行规定》等期刊管理办法和制度。

　　4、严格按照办刊宗旨及专业分工范围出刊，坚持正确的舆论导向和“为人民服务、为社会服务”的政治方向，认真贯彻党的“双百方针”促进社会科学的繁荣与发展。

　　二、业务标准

　　1、学术水平：能代表该学科的学术水平，反映该学科的研究前沿和研究热点，在该学科的研究中起到促进作用。

　　2、社会影响：关心社会现实，理论联系实际，在解决实际问题上作出突出贡献，或者对决策部门和管理部门的工作有较大的帮助。符合或基本符合上述要求具有较大社会影响的文章有一定比例。

　　3、写作质量：所载文章论点明确，论据充分，概念严谨，推理逻辑严密，没有自相矛盾不能自圆其说的情况。

　　4、尊重知识产权，并遵守《中化人民共和国著作权法》在每篇文章后标明足够的参考文献，并在醒目位置标有英文目次。摘要及版权说明。

　　三、编辑标准

　　1、整体构思明确，面向既定读者;内容稳定性与变异性掌握适度，各期的内与风格具有连续性;与同一学科的期刊相比，在内容和风格上具有自已的特色;栏目设置合理，栏目之间具有关联性。

　　2、整体设计思想鲜明，封面、插图、图片设计健康、新颖、大方，图文搭配适度，符合刊物特色，全年具有连续性;封面刊名突出，并有英文刊名、年度期号及各种规范完整的标识。

　　3、文字无繁简字混用;使用语言规范，语句简练，无病句，无生造名词、概念，无知识性、常识性错误，标题、目次页无差错;内文差错率符合规定标准。

　　4、标题、目次、图表、注释、公式、参考文献等编排规范;标点符号、数字及计量单位等书写格式符合国家规定。

　　5、版本记录齐全、完整和规范，主办单位、出版单位、印刷单位、发行单位、出版日期、主编姓名、发行范围、定价、刊号(包括分类号及取得国际标准刊号者)、广告经营许可证等无缺漏。

　　6、版式设计疏密得当，字号选择既能体现编辑思想，又有较好的视觉效果;文章标题突出，转接页少、尽量少逆转。

　　四、出版标准

　　1、期刊的出版、印刷、发行、核验，以及登记项目的变更，符合审批登记的有关规定。

　　2、按规定日期出版、不无故拖(脱)期，不随意出版增刊、合刊。

　　3、印成品字迹清晰、字体完整，版心周正;照片反差适度，层次分明;装订整齐、牢固、无缺损。

　　4、积极做好刊物的宣传征订工作，在创刊两年后，发行量达到与其读者对象相适应的水平。

　　5、遵守《广告法》等经营广告的有关法律、法规，刊载广告的内容必须真实可靠、导向正确，广告设计美观、健康、大方、无低级、虚假广告。

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篇2：职学院加强主要教学环节质量管理的规定

　　职学院加强主要教学环节质量管理的规定

　　一、课堂教学

　　1、每一门课程教学必须有教学大纲，大纲除给出学时分配外，还要指出每章内容的重点和难点以及本门课程应达到的教学目标;

　　2、每一门课程必须在开课前上交符合教学大纲的实际情况的教学进度计划表;

　　3、教师在开学前必须有完整的教案(一门课的教案连续使用不得超过三次);

　　4、开新课的教师必须经过岗前培训，且在教研室内试讲通过并报主管院长批准后才可以上讲台讲课;

　　5、教研室要积极开展教学研究活动并杜绝走过场和形式主义; 每位教师都有责任参与课堂教学内容和方法的改革和课程建设，使教学质量不断提高，科研任务轻的教师应积极、主动承担教学改革的课题，科研任务重的教师也应结合自己的科研工作参与教学改革;

　　6、教师授课或辅导必须严格按规定进行，遵守纪律，杜绝教学事故的发生;

　　7、任课教师必须正确处理教学中存在的问题，每学期末要有教学总结，对自己的教学工作给出客观、正确的评价。

　　8、系部教研室要积极配合学院教学督导工作，及时制止，纠正教学过程中的不良行为，并提出防范，改进措施。

　　二、实验教学

　　1、每一门实验课都必须有教学大纲(由教研室统一制定);

　　2、教研室在开课前必须上交实验教学计划、实验教师的教学进度表，给出实验开出的具体情况(包括个数、名称、规定学时、学生人数、分组情况等);

　　3、实验教师必须遵守纪律，尽职尽责，耐心辅导并负责学生的安全;

　　4、实验教师必须在实验前对实验仪器进行必要的调试，记录有关实验数据，课后对实验中出现的问题进行分析;

　　5、实验教师应该积极参加实验教学的改革，在激发学生实验兴趣、培养学生动手能力和创新精神上很下工夫;

　　6、 实验中心要经常开展实验教学研究，重点在实验室的建设和改革;

　　7、每学期期末写出实验教学工作总结;

　　8、实验中心教辅人员在实验开课前必须给出实验设备的完好率并说明存在问题，协助实验教师做好准备工作;

　　9、实验中心教辅人员在实验过程中应尽职尽责、及时解决实验中设备出现的各种问题并做好管理日志，参与各种形式的实验教学方面的改革工作和实验室的建设工作。

　　三、考试和考核

　　1、无论课堂教学还是实验教学都必须进行必要的考试或考核;

　　2、专业主干课程以教学大纲为依据制定符合教材的考试大纲;

　　3、闭卷考试从出题、制卷、监考、评卷到试卷分析都必须严格按照有关规定进行;

　　4、闭卷考试的科目在现有的A、B卷考试与试卷库基础上逐渐建立微机题库，逐渐实行教考分离;

　　5、积极进行考试改革，由教研室确定部分课程在保证学生的学习质量的基础上可逐渐实行半开卷、开卷考试方式的改革，教务处可从中对每班进行单科抽考、选修和考查课更应该进行开卷考试的尝试;

　　6、闭卷试卷应在教研室内按评分标准密封评阅，开卷考试也应在教研室集体讨论后评阅，所有试卷评阅均要求规范、公平，不得随意涂改和任意更改分数;

　　四、教学实习

　　1、教学实习包括见习、社会调查、毕业实习。具体要求参见学院有关规定。

　　2、在条件允许的情况下，增加学生的实习时间和讲课次数，尽可能多的让学生接触社会，为学生将来的就业创造条件。

　　五、考级考证

　　1、严格执行专业教学计划中考级考证要求的规定;

　　2、各系部积极配合教务处做好报名、培训、实施等各项工作;

　　3、鼓励、支持学生考级考证，教务处主动与相关部门取得联系，为学生考级考证创造条件。

　　六、毕业论文(设计)

　　1、各专业毕业生必须进行毕业论文(或毕业设计)的创作和答辩;

　　2、教师在为学生设计论文(或毕业设计)题目时应该难度适宜，注意与专业的结合能够使学生通过毕业论文(设计)的创作过程真正受到科学、系统、规范的训练，使学生具有科研和写作科技论文(或设计报告)的初步能力。

　　3、论文题目充分发挥学生的主动性和创造性，可以由教研室提供，也鼓励学生自主选题。

　　4、指导教师必须按照学院的有关规定指导论文工作，并给出与论文水平相当成绩，不得随意拔高或降低成绩;

　　5、学院领导和系主任应参加学生的答辩活动，确保毕业论文的质量。

篇3：职学院教师教学质量考核办法

　　职学院教师教学质量考核办法

　　为了深化学院教学内部改革，把竞争、激励机制引入教学和管理领域，进一步调动广大教师工作的积极性，加强管理，提高教学质量，确保教学任务的完成，特制定本办法。

　　一、考核的组织领导

　　1、考核工作在教学副院长的领导下进行，成立由教学副院长、系(部)主任和教务处有关负责人组成的教学质量考评领导小组，全面负责考核的组织领导。

　　2、各系(部)成立由系(部)主任为组长的考评小组，人数5-7人，负责本系(部)教师教学质量考核的组织领导和实施。

　　3、教务处负责全院教师教学质量考核的组织、统筹、协调、汇总和检查督促工作。

　　二、考核对象：学期内在职的院内任课教师(含外聘教师)

　　三、考核结果、比例及要求

　　1、考核结果分为三类：(1)A类课教师;(2)B类课教师;(3)C类课教师。其中A类课教师占任课教师20%，其余为B、C类课教师，B、C类课教师无比例限制。

　　2、参加A类课教师评选，必须同时具备以下条件：

　　(1)学期内总评排名在本系(部)前1/4名;

　　(2)学期内教学工作量不少于136学时;

　　(3)教学效果好，教学过程中有创新，教书育人成绩显著。

　　3、学期内有下列情况之一，直接为C类：

　　(1)未经系(部)同意及教务处批准，而私自调课、换课、代课一学期累计达2次以上;

　　(2)上课迟到、提前下课以及上课途离开课堂一学期内累计达2次以上;

　　(3)旷教(含未经批准私自停课、改自习或旷监)一次以上;

　　(4)无特殊情况上课二周后尚无授课计划，授课计划无故不按教学大纲编写;

　　(5)教学进度无故比授课计划超前或滞后4节以上;

　　(6)因监考迟到，未做好考试的组织准备，影响考试进行;

　　(7)经查实有泄露试题内容或评定成绩中送分、卡分;

　　(8)无特殊情况未经批准而不按时下厂或提前2天以上结束实习;

　　(9)带队老师无故不到实习现场，无故离开实习地点2天以上;

　　(10)实习或设计期间指导老师对学生管教不严，发生安全责任事故;

　　(11)在指导设计期间，专职指导老师有两天以上下班指导时间少于3小时(有授课任务的指导时间少于1、5小时);

　　(12)50%以上的作业不按计划布置或全期只布置作业从不批改;

　　(13)上课无教案;

　　(14)教学质量差，学生意见大，学期内综和测评分低于70分;

　　(15)上课期间使用BP机、手机等通讯工具者。

　　四、考核内容及考核方式

　　1、考核内容

　　(1)理论课教学;

　　(2)实践课教学(包括单独作为成绩的实验、实习、实训及设计等)

　　同时有两项教学者，取两项平均成绩为总成绩;只有一项者，取单项成绩为总成绩。

　　2、考核方式

　　采取全体学生测评(权重0、5)、同行测评(权重0、2)、系(部)考核(权重0、3)相结合的方式进行综和考核。

　　教务处负责组织学生测评工作，各系(部)考评小组负责同行测评和系部考核工作。

　　五、程 序

　　教师教学质量考核每学期进行一次，由教务处牵头，每学期16-17周进行，教务处在学期结束前3周统计学生测评结果，各系(部)按要求和比例在学期结束前2周考核出结果，报学院领导审定。

　　有教学任务的系(部)主任(含其他有教学任务中层干部)教学质量考核参照教师的考核条件和比例由教务处进行考核(其中A类课教师的课时要求：教学系统中层干部80学时以上，其它中层干部60学时以上。)，考核结果报学院审定。

　　其它院内兼职教师随课程所属系(部)考核，考核时可参照专职教师的考核条件和比例进行(其中A类课教师的课时要求60学时以上)，不占系(部)名额,考核结果报学院审定。

　　六、奖、惩办法

　　1、A类课教师课时津贴标准上浮30%，C类课教师课时津贴下调30%，B课教师津贴不上浮也不下调。

　　2、连续三次C类课的教师被视为不合格教师，不得继续任教。

　　3、连续三次A类课教师学院一次性奖励1200元。

　　4、实施此办法过程中不许弄虚作假或轮流照顾，若有违纪情况，取消该系(部)A类课教师评选资格，对违规个人将确定为C类课教师。

　　5、所有教师的考核结果归入教师档案，并与教师职称考核、晋升、聘任、评优挂钩。

　　七、附 则

　　1、本办法从20**年上学期开始实施，有关事项由教务处解释，未尽事宜由院教学质量考评组裁定。

　　2、各系(部)可在本办法的原则框架下，结合本部门具体情况，制定具体实施方案。

篇4：建设公司工程质量例会制度

　　华兴建设公司工程质量例会制度

　　为加强项目质量管理，及时有效沟通解决现场存在的质量问题，特制定工程质量例会制度如下：

　　项目部每月组织不少于一次工程质量例会，由项目质量总监或质量负责人主持，项目质量部、工程部、物资部、技术部和各分包负责人等相关人员参加。

　　一、会议容分为：

　　1、各分包单位汇报本阶段工程质量管理情况，以及对下发的整改项的整改情况，说明没有完成整改的原因以及目前需要项目部协调解决的问题等。

　　2、质量部通报本阶段质量管理情况，对存在的问题分析原因并提出整改措施，对下阶段工作进行质量预控交底，对关键和特殊工序进行交底预警。

　　3、项目各分管领导对本阶段工程质量情况总结，提出意见和建议，宣布考核情况，下达下阶段工作计划和目标任务。

　　二、例会出勤管理：所要求的项目部和各分包队的负责人等必须参加;如有特殊情况确实不能参加，需向组织领导请假并安排骨干人员参会;无故不参加会议，项目将对当事人处以100元/次的处罚。

篇5：建设公司质量信息管理制度

华兴建设公司质量信息管理制度

一、质量信息管理目标

　　使用统一的铁路建设项目管理信息系统软件，实行信息化管理。遵守发包人制定的《铁路建设项目管理信息系统管理办法》及相关的各种规定及办法。

　　及时接受业主、监理的指令，并贯彻到项目中去。

　　及时了解气候气象信息，以合理安排项目施工;确保将项目的进度、投资、质量、安全等情况及时收集传输给业主、监理，确保业主及时了解工程施工静态、动态情况，为业主的正确决策提供实时信息。

　　保证项目各部门之间信息共享，使参加项目建设的所有人员熟悉项目具体情况，使其所承担的任务完成的更好。

　　及时了解项目完成、物资供应情况，为资源分配等决策及时提供完整、准确的信息;积累各种施工过程的记录、材料情况、试验情况等信息，及时编定成册并制作电子版，为竣工资料的编制、归档提供基础。

二、信息管理人员及设备配置

　　项目经理部设置管理信息中心，在其他职能部门设立部门级项目兼职信息员，兼职信息员受部门领导和管理信息中心主任双重领导。

　　为保证信息管理的顺利实施，管理信息中心购置市面主流硬件设备，购置业主指定或认可的项目收集、整理的管理软件，确保信息流畅通无阻。

三、建立项目信息管理系统

　　1、构建原则

　　以向业主提供项目有关信息的数据采集系统为核心建立信息系统，包括建立项目管理系统、项目管理子系统两层系统;子系统负责现场施工记录、情况的收集、初步整理;项目系统负责汇总、整理，根据业主采集、管理系统的要求，按业主指定的数据格式向业主传送数据和信息，同时进行备份;部分子系统直接和业主有关部门接洽，将采集、整理的数据直接传输给业主。

　　2、建立质量信息管理功能模块

　　根据业主的统一指定编码办法建立质量控制编码;使用项目数据库系统，在业主指定软件服务商的指导下，建立质量管理控制系统的接口，为信息成果的存储、共享、相互调用提供性能稳定的平台;以业主的管理系统为核心，建立的质量管理子系统，子系统由管理信息中心的指导下进行维护、管理、使用。

　　基于原系统开发的目的及思想，通过计算机操作控制流程来实现对项目的动态控制。

　　施工质量控制流程见《质量控制流程图》。

　　材料管理流程见《材料控制流程图》。

四、上传的内容

　　各项质量管理质量、各部门的质量管理职责、各岗位的质量管理职责，质量管理生产责任制;施工进展情况、各单位、分部、分项工程、检验批的填写的情况;检查的通知、通报;质量检查的情况、整改情况，原材料的进场检验情况等。

　　上传资料必须真实、可靠、准确，而且必须做到标准化、规范化。

五、质量信息管理目的

　　1、建设单位、监理单位、质量监察单位可随时掌握施工单位的各种质量管理制度、质量管理生产责任制是否完善;

　　2、建设单位、监理单位、设计单位、质量监察单位可随时掌握施工单位的工程的进展，了解施工现场的作业，是否符合设计意图;

　　3、建设单位、监理单位、设计单位、质量监察单位可随时掌握施工单位的质量控制、质量管理、质量措施的落实情况;

　　4、建设单位、监理单位、设计单位、质量监察单位可随时掌握施工单位的安全质量检查的落实和整改情况，并可发出指令进行督促，有必要时，可随时对工程质量进行抽查。

　　5、建设单位、监理单位、设计单位可以及时掌握有关设计变更的 情况，并及时给予指令;

　　6、建设单位、监理单位可以及时掌握原材料的进场及检验情况。