专业带头人、学术带头人和中青年骨干教师选拔与管理办法

　　专业带头人、学术带头人和中青年骨干教师选拔与管理暂行办法

　　为了进一步加强我院师资队伍建设，激励优秀教师脱颖而出，建立和稳定一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的教师队伍，以提高我院的人才培养质量和整体科研水平，制定本办法。

　　一、涵义界定

　　1、专业带头人：主要在开展教育教学研究活动和提高教学质量等方面起示范带头作用，主要负责某一个专业的专业建设与改革的研究和实施工作，指导和培养本专业青年教师开展教学工作和教学研究，提高本专业的人才培养质量。

　　2、学术带头人：主要在开展科学技术研究、科技开发活动和提高学术水平等方面起示范带头作用，主要负责某一个学科方向的学科建设与发展的研究和实施工作，指导和培养本学科青年教师开展科学技术研究，提高本学科教师的科研能力和学术水平。

　　3、中青年骨干教师：在开展教学工作、教育教学研究和科学技术研究等方面起骨干作用。其主要职责是在专业带头人或学术带头人的带领下，积极承担教学和科研任务，深入开展教育教学研究和科学技术研究等工作，尽快提升自身的教学水平和学术水平。

　　二、评选条件

　　(一)专业带头人的评选条件

　　1、遵纪守法，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，进取心强，有拼搏奉献精神和宽广的胸怀;爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有高尚的师德，近3年来每年师德测评分均为优秀。

　　2、具有较强的组织、领导和协调能力，办事公道，能团结同志，听取各种不同意见，威信较高;身体健康，精力充沛，作风民主，有能力带领本专业全体成员完成任期内的专业建设任务和人才培养目标。

　　3、具有大学本科以上学历、副教授和(或)高级工程师、高级经济师、副主任医师等以上相应专业技术职称的在职的专任教师和双肩挑教师(包括已签订1年以上劳动合同的外聘教师)。

　　4、具有较高的外语(外语专业毕业的需具有第二外语)和计算机应用能力水平。

　　5、专业理论基础知识坚实而广博，能独立系统地讲授过所申报专业2门以上的专业课、专业基础课或基础课，教学工作量年均授课时数原则上不少于120学时;教学质量较高，近3年来每年教学质量测评分均为优良。

　　6、具有“双师”素质，生产实践工作经验丰富，能熟练操作本专业各项技能;熟悉本专业和本专业所涉各个行业的现状和发展趋势，对专业发展有较强的预见性，能够顺应市场需求，准确把握本专业人才培养方向。

　　7、教学、科研业绩显著，且具备下列条件中的任何三项：

　　①近5年来，在省级以上公开发行的刊物上以第一、二作者发表过有较高学术水平的学术论文不少于4篇，其中，独着或第一作者发表的教育教学类学术论文不少于2篇。

　　②近5年来，正式出版本人撰写3万字以上的本专业专着、译着或编著1部以上，或者担任过(含正在担任)正式出版的全国统编或规划教材的主编、副主编。

　　③近5年来，教改、科研成果(含论文)获地厅级一等奖以上，或有1篇以上学术论文被刊登在B类核心刊物(即《中文核心期刊要目总览》认定的核心刊物)及以上级别刊物。但申报人必须是主要完成者(即获奖项目前5名、论文作者前3名)。

　　④近5年来，主持过(含正在主持)或主要参与(排名须在前3名)2项以上应用技术研究，成果已被企业采用，效益良好。

　　⑤近5年来，主持过(含正在主持)或主要参与(排名须在前3名)2项以上校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。

　　⑥近5年来，有教改、科研成果通过地厅级以上鉴定或验收(排名须在前5名)。

　　(二)学术带头人的评选条件

　　学术带头人的第1~5项评选条件与专业带头人的条件相同，但第6项条件改为：在本学科领域具有坚实的理论基础和系统的专业知识，具有较高的学术水平和较强的生产实践工作能力，能及时掌握本学科国内外学术前沿的研究动态，对学科发展有较强的预见性，能够准确把握学科发展方向;有1~2个明确的研究方向，治学严谨，学术造诣较深。另外，第7项第(1)点的条件改为：近5年来，在省级以上公开发行的刊物上以第一、二作者发表过有较高学术水平的学术论文不少于4篇，其中，以独着或第一作者发表的与本学科相关的非教育教学类学术论文不少于2篇。第7项的其他条件与专业带头人的条件相同。

　　(三)中青年骨干教师的评选条件

　　1、遵纪守法，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，进取心强，有拼搏奉献精神和宽广的胸怀;爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有高尚的师德，近3年来每年师德测评分均为优秀。

　　2、具有一定的组织和协调能力，办事公道，团结互助，威信较高;身体健康，精力充沛，作风民主;在学术上富有发展潜力。

　　3、具有硕士以上学位或研究生班学历、讲师和(或)工程师、经济师、主治医师等以上相应专业技术职称，或具有与专业带头人学历学位、职称同等条件的在职专任教师和双肩挑教师(包括已签订1年以上劳动合同的外聘教师)。讲师年龄不超过40周岁，副高及相应专业技术职称年龄一般不超过50周岁。

　　4、具有较高的外语(外语专业毕业的需具有第二外语)和计算机应用能力水平。能顺利地阅读、翻译本专业外文资料，有一定的外语听、说能力;计算机等现代教学仪器设备操作应用能力较强。

　　5、理论基础和系统的专业知识扎实，能独立系统地讲授2门以上的专业课、专业基础课或基础课，近3年来教学工作量年均授课时数不少于240学时;教学质量较高，近3年来每年教学质量测评分均为优良。

　　6、具有双师素质，既有较高的教学、科研水平，又有较强的实践工作能力，对本学科、专业的现状及发展趋势有一定的了解，熟悉本专业人才的市场需求情况。

　　7、教学、科研业绩突出，具备下列条件中的任何三项：

　　①近5年在省级以上公开发行的刊物上以第一、二作者发表有一定学术水平的论文2篇以上，其中，独着或以第一作者发表的与本学科、专业相关的学术论文不少于1篇。

　　②近5年来，正式出版本人撰写2万字以上的本专业编著1部以上，或参加过省级以上统编教材的编写(本人撰写2万字以上)。

　　③近5年来，教研、科研成果(含论文)获地厅级二等奖以上，或有1篇以上学术论文被刊登在B类及以上级别的核心刊物。但申报人必须是主要完成者(即获奖项目前5名、论文作者前3名)。

　　④近5年来，主持、参加过(含正在参加)1项以上应用技术研究，且成果已被企业采用，并有一定的效益。

　　⑤近5年来，主持、参加过(含正在参加)1项以上校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果良好。

　　⑥近5年来，获得过院级以上优秀教师者称号，或有教改、科研成果通过院级以上鉴定或验收(排名须在前5名)。

　　三、选拔办法

　　1、选拔时间：每年5月初组织申报，6月底前公布评审结果。

　　2、选拔名额：每个专业只选拔一个专业带头人;每个三级学科方向均可选拔一个学术带头人;中青年骨干教师的选拔不超过本专业教师总数的30%，每年选拔一次，直至满额为止。

　　3、选拔原则：按照“德才兼备、择优选拔、保证质量、宁缺勿滥”的原则进行。

　　4、选拔程序：采取“个人申请、单位推荐、资格审查、专家审议、任前公示、学院审定”的程序进行选拔。即由申请人填写《专业带头人申请表》或《学术带头人申请表》或《中青年骨干教师申请表》，书面提供五年来的教学、科研工作的实绩材料及今后三年的教学、科研计划或设想，并附学历学位、科研立项、科研成果等证明材料;所在单位对照相应的评选条件对申请人的政治表现、思想品质、业务水平、教学与科研的数量和业绩、发展潜力以及研究目标等进行评定，择优推选，并将推选结果和材料报院人事处;院人事处初审申报人资格、教学与科研业绩和获奖等证明材料，并对同一专业申报人按教学、科研实绩大小进行排序，供专家审议时参考;院学术委员会对各单位推荐的符合资格的人选进行审议，采取无记名投票方式提出人选建议名单(三分之二成员通过)，并向全院公示一周，然后由院长办公会最后审定。

　　经学院审定的专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师名单向全院公布，发放聘书。专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师聘期均为三年。

　　四、激励政策

　　1、对专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师在进修、培训、考察、参加学术会议和申请科研项目等方面给予优先照顾。

　　2、优先解决专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师的工作条件及科研经费。

　　3、除正常享受学院规定的进修待遇之外，专业带头人、学术带头人每人每年另可享受培养经费5000元，中青年骨干教师每人每年另可享受培养经费3000元。培养经费主要用于外出进修培训、参加学术活动、开展试验研究、出版著作或教材以及发表论文的资助费等。

　　4、聘任期内，学院每月发给专业带头人、学术带头人100元，中青年骨干教师50元的特殊津贴。全年按12个月计发。

　　5、优先享受教师学术假期。

　　6、各级党政领导要关心专业带头人、学术带头人和中青年骨干教师的成长进步，定期了解人选的思想、学习和工作情况，及时解决他们在工作、生活和学习中的各种问题。

　　五、基本任务

　　(一)专业带头人的基本任务

　　1、根据本专业人才市场的需求动态，结合我院实际，在系主任的领导下组织编制、修订和实施本专业建设与发展规划。

　　2、根据所在专业的现状及发展潜力，组织开展具有其特色的1~2个专业建设与改革方面的课题研究。

　　3、带动本专业教师开展专业建设与改革的研究，推荐和培养从事本专业建设与改革课题研究方向的骨干教师，不断提高本专业建设水平。

　　5、组织本专业开展教学研究活动和申报教改课题，不断提高本专业教师的教学水平和人才培养质量。

　　6、三年任期内承担指导2~3名青年教师(指导每位教师的时间不少于1年)开展课堂教学和实践性教学与教学论文写作的任务。

　　7、每年至少给本专业学生或面向全院相关专业作一次高水平的学术讲座或报告。

　　8、三年任期内应在B类核心刊物及以上级别刊物上作为第一作者发表至少2篇高水平的学术论文。

　　9、与实验室主任制订和实施本专业实验室、实训基地建设与规划。与相关部门协作组织实施毕业生职业资格培训工程，力争大多数毕业学生都能取得“双证书”。

　　(二)学术带头人的基本任务

　　1、根据国内外学科发展动态，结合我院实际，在系主任的领导下组织编制、修订和实施本学科的学科建设与科技发展规划。

　　2、根据国内外学科发展趋势和所在学科的现状与发展潜力，确立相对稳定并具有特色的1~2个研究方向。

　　3、带动本学科教师开展科学技术研究，推荐和培养本学科领域各研究方向的学术骨干教师。

　　5、组织本学科开展学术交流活动和申报科学研究课题，不断提高本学科的整体科研水平和教师的学术水平。

　　6、三年任期内承担指导2~3名青年教师(指导每位教师的时间不少于1年)开展科学技术研究与科技论文写作的任务。

　　7、每年至少给本专业学生或面向全院相关专业作一次高水平的学术讲座或报告。

　　8、三年任期内应在B类核心刊物及以上级别刊物上作为第一作者发表至少2篇高水平的学术论文。

　　9、与实验室主任制订和实施本学科实验室、研究室建设与规划。

　　(三)中青年骨干教师的基本任务

　　1、积极工作，完成好专业带头人或学术带头人布置的各项工作。

　　2、三年任期内主讲2门以上课程，师德和教学考核结果均达到优秀。

　　3、积极承担各项教育教学和科学技术研究任务，努力早出成果。

　　4、不断更新教学内容，改进教学方法，提高教学质量，发挥示范带头作用。

　　5、三年任期内承担指导1~2名青年教师(指导每位教师的时间不少于1年)的教学和科研工作，帮助他们尽快成长。

　　6、每年应在省级以上公开发行的刊物上作为第一作者发表至少1篇高水平的学术论文。

　　7、积极协助实施本系专业建设与改革工作;积极参与毕业生职业资格培训工程;与相关业务部门建立联系机制，积极参与项目开发和实践技能培训，不断提高自身实践教学指导能力。

　　六、管理办法

　　1、专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师均需与学院签订协议书，对其实行院、系(部)二级管理体制。

　　专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师的管理，由人事处负总责，教务处、科研处与各系(部)、处室具体分工负责。人事处负责选拔、考核的组织和有关待遇的落实工作;教务处负责教学任务的分配、检查、落实和教学效果的评估等教学方面的管理;科研处负责科研项目的分配、指导、检查、落实和科研成果的鉴定等科研方面的管理;所在系(部)、处室负责专业带头人、学术带头人和中青年骨干教师任期内的具体工作落实，并协助院学术委员会、人事处搞好其年度考核工作。

　　2、对专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师的管理期(任期)均定为三年，但实行动态管理。

　　专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师必须每年向学术委员会书面汇报年度工作情况。学术委员会会同其所在单位按照相应的职责、任务与要求对其进行年度考核，合格者连任，对不合格者，取消其资格，停止聘任，依照条件增补新人。被取消资格者，下一年内不得再申请参加专业带头人、学术带头人、中青年骨干教师的选拔。

　　3、专业带头人、学术带头人和中青年骨干教师由各系部、处室和人事处分别建立业务档案、人事档案进行管理。

　　4、学院每年将划拨专业带头人、学术带头人和中青年骨干教师经费，专款专用。

　　本办法自正式发文之日起执行，由人事处负责解释。

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篇2：幼儿园园级骨干教师(学科领衔人)评选方法

　　幼儿园园级骨干教师(学科领衔人)评选方法

　　为培养一批具有良好的职业道德素质，在学科教学、教改、教研中起到示范作用的优秀教师，特制定本办法。

　　一、评选条件：

　　(一)基本要求(同时具备)

　　1.具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

　　2.具有大专及以上学历。

　　3.具备小学一级教师及以上职称并在本园履行职责1年以上。

　　4.五年内评优课、公开课或教育教学基本功竞赛等活动中获园级一等奖或区三等奖及以上奖励，或在其它教育教学单项竞赛活动中获区三等奖以上奖励。

　　5.年度考核均为“合格”以上,五年以内必须有一次考核优秀或获得街道“先进教育工作者”以上综合荣誉等称号。

　　(二)教育工作

　　在家长评教、教工评教中获得良好以上评价为100% 。

　　(三)教学工作(同时具备)

　　1.能独立理解课程纲要，能根据幼儿的智力和能力发展水平，独立设计教学方案，并且教学效果显著。

　　2.学科课堂教育教学能力考核须达到“优秀”以上。(近三年在区评优课获二等奖及以上的可免考，但必须与申报学科一致。)

　　(四)科研工作

　　1.参与园级及以上教学课题研究，或参加园级项目研究并承担具体任务。

　　2.积极撰写教育教学论文(不含案例)，五年内获区一等奖论文1篇以上，或省、市二等奖论文1篇以上，或者在正规刊物上发表文章1篇以上。

　　二、评选办法

　　1.骨干教师(学科领衔人)每2年评选一次，从严掌握名额，坚持考核、考查、考评相结合。

　　2.园成立骨干教师(学科领衔人)考评委员会，对获得骨干教师(学科领衔人)的教师予以公布并颁发证书。

　　3. 骨干教师(学科领衔人)评选时间安排在单年份的4-5月份。申报评选的对象应填写园统一印制的《申报表》，并附本人教育教学教研成绩原件等相关材料。

　　4. 已经获得区级以上五级梯队称号者可直接取得学科领衔的资格。

　　三、管理和考核

　　(一)考核内容：

　　1.骨干教师(学科领衔人)担任本学科教学或其他工作，要带头上好研究课、示范课。每学期必须在园内上公开课1次，每学期初在学校做教材分析不少于1次。

　　2. 骨干教师(学科领衔人)必须带教1-2位青年教师。并带领一个学科组有计划地每月开展一次学科研究活动。

　　3. 骨干教师(学科领衔人)应积极开展教育教学研究，有自己的研究论文。每学年骨干教师(学科领衔人)必须在区教育行政部门组织的教育教学论文评比中获一等奖以上(或市级二等奖或省级三等奖)1篇，或者在正规刊物上发表论文1篇。

　　4、 骨干教师(学科领衔人)必须有自己的微型研究课题。

　　(二)管理和考核

　　学校成立专门小组负责组织对骨干教师(学科领衔人)培训、考核审批及年度考核工作;负责对骨干教师(学科领衔人)进行过程考核和日常管理。

　　建立骨干教师(学科领衔人)动态管理制度，实行“年审制”。并在每年7月份将《骨干教师(学科领衔人)年度考核表》报园长室审核。

　　坚持客观公正公开的考核，进行公示，对照条件，缺一项考核为不合格，不发放有关待遇。对考核不合格的人员以一年为限整改，再考核仍不合格撤销其称号。

　　四、待遇和奖励

　　1.幼儿园为骨干教师(学科领衔人)创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才。有计划地为骨干教师(学科领衔人)提供外出进修、参观考察的机会。

　　2.获得骨干教师(学科领衔人)的教师年度考核合格，每人每年享受津贴500元(每年教师节发放)。考核合格者可继续保留园级骨干教师(学科领衔人)荣誉称号。

篇3：市政园林局党委干部选拔任用办法

　　市政园林局党委干部选拔任用办法

　　为推进干部工作的科学化、民主化、制度化，根据《党政干部选拔任用工作条例》精神，结合本系统实际，制定局党委干部选拔任用工作办法。

　　一、干部选拔任用原则：

　　(一)党管干部原则;

　　(二)任人唯贤、德才兼备原则;

　　(三)群众公认、注重实绩原则;

　　(四)公开、平等、竞争、择优原则;

　　(五)民主集中制原则;

　　(六)依法办事原则。

　　二、按照干部管理权限，本系统正科级干部任用由局党委按照选拔任用程序讨论研究后呈报市建委党委审批，本系统副科级干部任用由局党委直接审批。

　　三、选拔任用条件：局党委在选拔任用干部前应公布选拔干部的职位、选拔干部应具备的基本条件、专业条件和特殊要求。各单位领导班子成员的选拔任用一般从后备干部和本单位中层干部中产生。

　　四、民主推荐。确定选拔职位及条件后，由局人事科组织进行民主推荐，并将民主推荐结果综合分析后报局党委，由局党委会议研究确定考察对象。

　　五、考察。根据局党委会议确定的考察对象，局人事科应提前发布考察预告，并严格考察。考察采用个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地考察、查阅资料、专项调查等方法。考察结束后，局人事科将班子调整的初步方案、个人考察材料、任用建议一并向局党委报告。

　　六、讨论决定。选拔任用干部由局党委集体讨论决定。讨论按照下列程序进行：由局人事科逐个介绍领导职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由等情况;参加会议的党委成员进行讨论并发表意见;发放票决表进行表决，并当场计票，形成会议决定。需呈报市建委党委审批的干部。附局党委请示、任免审批表、干部考察材料、党委会议纪要。

　　七、任职。局党委讨论决定后，在正式下发通知前应予公示，公示内容包括基本情况、拟任职务、监督形式。公示期七天。公示结果不影响任职的，办理任职或聘职手续。

　　八、公开选拔和竞争上岗。采取公开选拔和竞争上岗形式选拔任用干部由局党委决定，局人事科制定方案组织实施。公开选拔和竞争上岗须经过下列程序：发布公告，公布职位、报考条件、基本程序和方法;报名与资格审查;统一考试(民主测评);组织考察、建议人选;党委研究决定。

篇4：内部选拔制度

　　内部选拔制度

　　第1章 总则

　　第1条 目的 为了规范本公司内部竞聘流程，健全公司人才选用机制，保证公司各部门、各岗位能够及时有效的招聘所需要的人才，特制订本制度。

　　第2条 原则

　　1、公司有管理岗位空缺时，优先采取内部竞聘的方式进行选拔，内部无无适当人选或是进行特殊人才招聘时，方可考虑外部招聘。

　　2、处特殊情况外，内部人员选拔一律采取竞聘方式。

　　第3条 范围 本制度适用于公司内部员工的竞聘管理。

　　第4条 组织管理

　　1、行政部作为内部竞聘的主办部门，全面负责公司内部竞聘工作。

　　2、部门经理以下职位人员的竞聘工作由行政部组织实施。部门经理及以上职位人员招聘则由总经理直接负责，由行政部承办。

　　第2章 内部竞聘实施办法

　　第5条 成立竞聘委员会

　　1、竞聘委员会由行政部推荐，总经理核定组成，委员会成员至少为五人。

　　2、为避免事前沟通，竞聘委员会名单在竞聘开始之前不予公布。

　　3、竞聘委员会评审决议应以书面形式呈报总经理审批。

　　第6条 竞聘时间

　　1、年度竞聘于每年年末进行，具体时间另行通知。

　　2、部门人员增编、缺编时，竞聘时间视需要而定。

　　第7条 竞聘流程

　　1、行政部根据招聘岗位的职务说明书，拟定内部招聘公告，经领导核准后向公司内部发布公告。

　　2、公司内部所有员工(晋升或竞聘录取不满一年的员工除外)在征得直接领导同意后，均有资格向行政部报名申请。

　　3、行政部首先对报名人员进行初步资格审查并提出不合格人员。

　　4、竞聘委员会通过笔试、面试、业务技能测试等多种方式，对竞聘人员进行综合考试，在规定时间到新部门报到。

　　第3章 负责

　　第8条 本制度的拟定和修改由行政部负责，报总经理审批后执行。

　　第9条 本制度自颁布之日起实施。

篇5：收费站副站长干部选拔心得：做一名优秀的中层干部

　　收费站副站长干部选拔心得：做一名优秀的中层干部

　　从四月份中层干部选拔到现在已经过去一个多月了，通过自己的努力，我也由一名工区养护人员成为广宗收费站副站长。身份的转换让我感到了压力的同时，更多的是对于如何做好副站长这个职位的思考。副职这个特殊岗位起着承上启下的作用，公司的决策部署与规章制度的执行落实，都需要我们仔细领会及快速落实。通过这一段时间的实际工作，我总结出以下三点管理心得。

　　一是对公司下发的文件要学会传达。如果只是告知性的传达，这是一件很简单的事情。可是我认为我们更要领悟文件的精神与内涵，预见文件传达后会出现的各种问题，并做好预防工作以及补救措施。举一个眼前的例子，前几天公司出台了《进步之星评选办法》，暂时终止了文明服务星的评选。这份文件的出台，对于那些平时表现一直良好的收费员来说，因为对于他们，进步的空间没有其他人那么明显、那么大，最后有可能评选不上而影响工作状态。因此，我们在传达文件之后，要及时了解他们的看法，关注他们的工作状态，并适时的做好引导工作。

　　二是多向领导与年长的人请教。最好老师莫过于自己的领导或年长的同事，我们要把这份“财富”利用好，虚心地请教问题，学习他们的观念、思维方式、做人做事的方法和一些好习惯，他们的眼界与阅历以及处理事情的方法都要强很多，即使你认为很圆满的一件事，他们总能给你一些更合理化的建议。要多向他们学习，打破自身固定的思维模式与死板的工作方法，才能提升自己的工作能力。

　　三是对公司负责，对职工负责。与员工的相处模式不要只是停留在工作范畴，要融入其中，贴近员工的生活，了解员工的需求，力所能及的帮助员工解决生活上的困难。“人非草木，孰能无情”，只有多关心员工，呵护员工，和员工拧成一股绳，让他们感受到来自单位的温暖，他们才会更愿意为公司贡献自己的一份力。

　　收费管理工作充实而美好，只有把这些事情做到更加细致，更加的有条不紊，工作才会更出色，才能最大程度的完成公司交给我们的任务，做一个有担当、有责任、顾大局、讲团结的中层副职!