福田区华强北街道年度工作总结及工作计划

　　福田区华强北街道20**年度工作总结及20**年工作计划

　　[ 字号： 大 中 小] 　　在区委区政府的坚强领导下，华强北街道以*新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和*xxx视察广东重要讲话精神，紧扣福田建设社会主义现代化典范城区目标，牢牢抓住经济发展机遇，守住民生建设底线，打好产业升级攻坚战，在实现经济社会高质量发展上迈出新步伐。华强北街道党工委在20**年上半年全区先锋指数测评中排名第一，街道党工委被评为“福田区先进基层党组织”，商圈党委被评为“深圳市先进基层党组织”，街道人大工委被评为全省推进县乡人大工作和建设先进集体。

　　一、主要工作

　　(一)以走在最前列的要求，突出政治站位，不断增强理想信念。严格落实“第一议题”学习制度，召开30次党工委会议、30次书记例会，开展学习活动350场次，发放学习资料1.2万册，覆盖全体党员2386人。省委督查十九大精神学习落实情况，华强北作为学习扎实单位报市里迎检。

　　(二)以更高标准，突出党建引领，打造商圈党建新标杆。充分发挥华强北商圈党委的核心引领作用，大做三篇“文章”，实现商圈商气人气两旺，华强北绽放新的魅力。规模以上企业实现营业收入超1200亿元，服务业、批发和零售业等营业收入同比增长均超11%。商圈党委累计接待中组部、全国党建研究会、南京等中央省市考察团体183批次。

　　大做“空间”文章。整合10.42万m2低成本产业空间，引入云创智谷、中电智谷等4家优质创新平台及OPPO旗舰店、苏宁云店3.0等高端品牌，实现高端创新资源集聚。完成主街外立面改造，动员社会投资金额1.5亿元，政府补助达2000万元。率先完成景观照明提升工程，实现步行街灯光联动控制。灯光效果获市、区主要领导的充分肯定。完成迪富大厦等城市更新项目，总建筑面积达20.3万平方米。全面开通地铁出入口和地下商城，打造全国最长时尚地下商业街。城市环境焕然一新。

　　大做“文化”文章。以党建增强文化凝聚力，举办华强北科技艺术节、一带一路创意集市等近百场活动，引领时尚文化消费。打造花园式街区，高品质建设了步行街“花漾街区”。华强北步行街入选深圳十大特色文化街区，首届华强北科技艺术节成为全市基层文化亮点，商圈创建3A景区通过评审。科技、时尚、国际范成为华强北新名片。

　　大做“服务”文章。设立全区首个商圈人大代表联系点，举办商圈环境主题论坛。修复“五纵五横”道路超过5千米。华强北商学院开班6期、培训学员300余人。《红色家园》电子周刊阅读量超10万人次。超2万人次在华强北党建智慧平台上缴党费，20万人次线上学习，新成立党支部21个，找回失联党员19人。落实“两个覆盖”，全面摸排8725家非公企业，建立党建工作台账。

　　(二)以更强担当，突出标准化建设，基层党建基础更实。出台《华强北街道党建标准化建设考核工作方案》《华强北街道加强基层党的组织建设三年行动计划重点工作任务》等制度文件。投入近1亿元，新增党建阵地约5300m2，五个社区党建标准化全部达标。大力实施“头雁”工程。开展社区两委换届“回头看”，派驻第一书记2名，晋升、交流干部11人，对社区党委书记、各支部书记全员轮训。构建“一社区一特色”党建，打造“五型”社区党建星级品牌，举办关爱长者食堂、工会大食堂等项目，推行菜单式便民服务。软弱涣散党组织整顿精准有力。联合市住建局等15家单位，建立党建联席会议机制，把脉福强社区，构建党组织联学、联建、联创、联动、联享“五联”模式。投入过千万元，完成11个老旧小区消防改造、38万平方米外立面刷新、69处破损路面修复等工作。党建引领基层治理。街道环境卫生指数测评年度排名全市第六、全区第二。率先完成台风“山竹”灾后清障任务，保障市委机关和商圈交通顺畅。深入开展扫黑除恶专项斗争，防范化解金融风险取得阶段性成果。违法建筑“零增长”。精准扶贫取得新进展。

　　(三)以更严纪律，突出作风建设，干部队伍更加过硬。全年未发生党员干部因违规违纪被通报事件。全面净化政治生态。落实中央巡视组反馈整改意见，开好全面彻底肃清李嘉、万庆良恶劣影响专题民主生活会，营造风清气正的政治生态。持之以恒正风肃纪。开展“改革再出发、作风再提升”系列活动，全体公职人员签订承诺书。注重密切联系群众，开展联系群众活动655次，接访党员群众1569人次，协调解决了地铁开通、中航华富地下通道开通和迪富大厦规划验收等问题。

　　二、20**年工作思路

　　一是严格落实管党治党主体责任，把抓好党建作为最大政绩，推动华强北党建走在最前列。以*新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习*xxx对广东重要讲话精神和对深圳重要批示指示精神，落实大抓基层大抓支部三年行动计划，以提升组织力为重点，不断增强党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。

　　二是聚焦商圈治理精细化智能化，突出提升营商环境品质，推动商圈综合竞争力走在最前列。在粤港澳大湾区建设下谋划华强北的发展，挖掘创新型低成本产业空间资源，推进智慧城区建设，强质量、保安全、促民生，提升商圈综合竞争力。

　　三是全力锻造“五个过硬”干部队伍，构建亲清新型政商关系，推动队伍建设走在最前列。落实“作风建设深化年”工作部署，实施“改革再出发、作风再深化”纪律作风整顿活动，坚持“好干部”标准，打造信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的干部队伍。

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篇2：X街道中心学校:学年度第一学期教育教学工作计划

*街道中心学校20**—20**学年度第一学期教育教学工作计划

一、指导思想

以***为指导，紧紧围绕办好人民满意的学校这一宗旨，坚持规范办学，实施素质教育，坚持课堂改革，打造活力课堂，坚持特色建设，突破发展瓶颈，用精细的管理，不断提升我校的教育教学水平，为我区教育全面、协调、可持续发展作出积极的贡献。

二、工作思路

依据《东营区教育质量评价办法》和《东营区普通中小学校办学水平督导评估方案》的具体要求科学合理地开展教育教学工作，坚决贯彻《东营区教研室20**-20**学年第一学期教研计划》，结合学校实际，严格执行学校的各项规章制度。深入实行素质教育，提高我校教育教学质量。重点抓好提升教师素质推动教育内涵发展和强化教学常规管理推动教学质量提高两个关键。注重搞好新时期学生行为习惯和学习习惯的研究工作，努力开创我校教育教学工作的新局面。

三、主要工作及措施

（一）加强教师队伍建设，激发教师群体活力，为学校可持续发展积聚内在动力。

教师是学校发展重要因素之一，学校缺少了敬岗爱业的教师，缺少了有责任心的教师，学校也就不成为学校，也就无发展前途可言。我校作为城乡结合部的中心学校，老同志较多，部分中年教师敬业精神不强，整天忙于家庭琐事，这些现象已成为我校发展的瓶颈，扼制了学校的发展。为此，加强教师队伍建设刻不容缓。一是必须加强师德师风建设，提高全体教职员工的思想素质；二是通过以情感人促进教师爱校、爱岗位；三是加大考核力度，根据东营区教育局制定的《教职工队伍管理意见》和我校《教职工考核制度》，结合实际情况进行考核，极大调动教职员工的工作积极性与主动性；四是积极拓展培训平台，为教师专业成长做好服务工作。

（二）加大课程改革力度，打造“和谐高效”课堂，以高质量作为学校发展的重要支柱。

每一位老师都要转变自己的角色，投身课改尽心尽职当一个学生喜欢的老师。在课堂教学中要精心设计好每一个教学环节，使每一个活动衔接自然。课堂中，要充分引导学生自主学习，激发学生自主求知的欲望，引导学生积极发言，大胆交流，学会倾听，学会合作。要认真做好课堂评价，要求中肯而实用，避免哗众取宠；在整个教学中，教师要适时引导，要让学生冲上一线，杜绝包办教学，避免进入传统的传道授业的教学模式，要把思考的时间和空间留给学生，充分让学生能够用心去感悟。总之，我们要尽最大努力，切实提高教师专业水平、课堂效率和教学质量。

老师要养成“在学习状态中研究，在研究状态下工作”的良好习惯。做到平时多阅读教育报刊杂志，多写教学反思，多写学习心得，撰写教育教学论文，并积极报送教育主管部门参评或向杂志社投稿，学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中提高，在协作中成长。

教学常规资料的检查继续抓好《20**-20**学年*街道中心学校教学常规检查办法》和《*街道中心学校关于改革教学常规评价方式推行“推门听课”的制度》落实工作。教学工作的开展围绕两个制度全面进行，针对6-9年级需要落实教研室规定教学进度的实际，一些工作适时作出灵活调整，在保证教学质量的前提下，尽全力完成规定的教学进度。

（三）创新常规管理工作，建设品味高雅校园，以精细的管理手段再塑学校新形象。

学校常规情况关系学校形象，www.pmceo.com关系管理者的工作态度，只有秉承认真做事能做好每一件事，用心做事能把每一件事做得更好的理念，才能把常规工作做得更好。以《*街道中心学校班级管理考核细则》为总抓手，努力实现本年度常规管理目标。校园环境必须时刻做到净化、亮化、美化。每一位领导干部要有充分的认识，不断提高管理能力；切实加强对班主任的培训，进一步明确各自职责，充分利用每一次集体会议进行点评，加强考核，使我校常规管理工作进入有序状态，用精致管理打造精致的校园。

（四）加强学生行为指导，营造和谐人文校园，以良好的习惯为学生终身发展奠基。

学生行为习惯的养成是学校培育全人的一个重要方面，任重而道远。我校地处城乡结合部，孩子基本与祖辈生活或随父母进城打工，乡村种田人和打工者的一些陋习多多少少影响着孩子们，这成为我们在教育中的必须重视的问题。因此，我们在平时的教育中一是要充分利用升旗仪式、主题班队会加强引导，不断提高学生的明辨好与差的能力，用强劲的宣传手段，使良好的行为标准深入每一位学生心中；二是对学生行为加强培训，及时纠正不良行为；三是加强监督，每一个班级要设立行为监督员，奖优罚劣，用强硬的手段促使学生养成良好的行为习惯，尽量让4-9年级学生做到“入室静”、两操升旗*“快静齐”的目标，最终让良好的行为习惯成为学生的自觉行为，营造和谐、人文校园，努力使良好的习惯根植学生心中。

（五）强化师生安全教育，打造和谐平安校园，用高度责任心为师生安全保驾护航。

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p;安全工作始终是学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。进一步建立健全“平安校园”的责任制和责任追究制，加强与综治、公安、卫生、工商、文化等部门的密切配合，充分利用橱窗、黑板报、校园广播、听讲座、观看图片等形式进行宣传，严厉打击学校周边违法犯罪活动和违章违纪行为，确保校园安定稳定。值老师要加强巡查值班，努力营造良好的学习生活环境，让家长放心，学生舒心，确保学生健康成长。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把交通安全、活动安全放在突出位置，今年9月1日开始，所有人员汽车不得入校园，需要停放在规定区域。学生自行车和教师摩托车、电动车等统一划分停车位置；三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，要求安全课有教案，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。

（六）认真及时完成教育局各股室布置的各项工作，并且能够结合学校实际创造性的开展工作。

教育局布置的各项工作，学校各职能部门要统一协调，认真及时并保质保量的完成。如果完成不及时导致耽误教育局工作，责任人要向校长说明情况，并在班子例会上作自我批评。

（七）强化后勤服务工作，健全后勤保障体系，以高标准服务于学校教育教学工作。

切实加强后勤管理，提高服务工作实效。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建全学校资产数据库。加强办公室电脑管理，提高服务质量。规范电脑管理的各项规章制度，做到责任到人，确保和谐高效的使用好电脑。

三、20**年教育教学工作部署

见附表1：20**～20**学年度第一学期教育教学安排表。

*街道中心学校

篇3：街道小学六年级二班上册语文教学计划

　　街道小学六年级二班上册语文教学计划

　　一、指导思想

　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

　　本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

　　二、班级情况分析：

　　本班现有学生42人。经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：王守淳、孙晓彤等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：陈新瑶、谭财轶等。但是，不容忽视的是后50%的学生：孟令辉想学好知识，可由于非智力因素的影响进步不了；贾春玉学习很积极，可是今天会了明天又忘了；还有刘鑫、林虹志等他们都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意。最令人头疼的是：关丙诺、袁宗赫作业经常不完成作业，董佳鑫拒交作业，上课习惯糟糕等等。如何让每个孩子在学习上都有进步？是我一直思考的问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

　　三、教材分析：

　　本册教材共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。

　　本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，既对人文内涵给予充分关注，又注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个内容：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。其中，“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册的学习重点。

　　四、教学目标：

　　1、有较强的独立识字能力。本册要求会写120个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

　　4、积累语言，鼓励运用。

　　5、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

　　6、抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。

　　7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　8、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

　　9、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　10、学写读书笔记和常见应用文。

　　五、教学改革的设想、实施计划的具体措施：

　　1、准确把握教学目标

　　教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

　　2、识字、写字教学

　　本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

　　3、阅读教学

　　随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

　　4、口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

　　5、习作教学

　　对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

　　修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

　　6、综合性学习的教学

　　把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

篇4：街道小学二年级上学期学困生转化工作计划

　　街道小学二年级上学期学困生转化工作计划

　　一、指导思想

　　为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。

　　二、学困生形成原因情况分析

　　1.学困生形成的家庭原因

　　父母对学生学习放任自流、不闻不问接影响着孩子的学业成绩。

　　2.学困生形成的学校原因

　　思想教育不力以及片面追求成绩；对后进生辅导不及时。

　　3.学困生形成的社会原因

　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

　　4.非智力因素

　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差"行列。

　　三、转化学困生措施

　　转化从以下几个方面着手：

　　1.培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

　　2.要用科学的方法教育后进生。

　　3.对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　4.不仅要注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

　　5.必须想方设法培养学具有坚强的意志。

　　6.老师的辅导要及时。

　　7.与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。

　　8.在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。

　　9.定期进行相关知识的辅导。

　　总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把学困后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

篇5：街道小学二年级上册语文教学计划

　　街道小学二年级上册语文教学计划

　　一、教材分析：

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计了九个专题，围绕专题以整合的方式安排了九组教学内容。它们依次是：自然风光；专心致志；全面看问题、动脑筋想办法、立志；与人合作；刻苦努力；美与丑；爱读书等。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。本册教材，教学设计注重知识和能力，过程和方法、情感态度和价值观的有机统一，有利于引导学生形成自主、合作、探究的学习方式。

　　本册共有18篇课文。“快乐读书屋”的阅读材料18篇，“能说会写”板块编有口语交际9次写话9次。每单元后均有语文综合学习活动“语文七色光”。供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有374个。生字表（二）是全册要求会写的字，有250个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

　　二、教学目标

　　1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　2.认识374个字，会写250个字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

　　3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　　4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

　　6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

　　7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

　　8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容

　　10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

　　11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动.

　　三、教学措施

　　1.要在初读感知阶段，给学生充足的时间，要求达到正确、流利。结合初读，全班学生读准字音，感知字型，初步理解字义。

　　2.在精读理解阶段，要通过指导、点拨和精当的讲解，帮助学生理解词语的句子的情境意义，理解课言语内容。

　　3.在积累运用阶段，要结合熟读、背诵、复述，使学生储备语言材料，实现常用词语、句式等的转换迁移。

　　4.学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（精读时多用，初读时少用）

　　5.背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

　　6.教给学生联系语言环境和生活实际，理解常用词语的方法。

　　7.向学生推荐适合的课外读物。