小学国旗下讲话:正确对待表扬批评

　　小学国旗下讲话：正确对待表扬与批评

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！今天我国旗下讲话的内容是《正确对待表扬与批评》。

　　石头，经历着雨水的磨砺，慢慢地收起自己的锋芒，变得圆润；月亮，随着时间的推移，不断填补自身的缺陷，成为满月；人，只有虚心接受了他人的劝告，不断修正自己，方能成材。

　　不同的人，思想、性格、能力、习惯、爱好各有不同，各有各的长处，各有各的不足和。为了让我们更好更快的成长，做一个身心健康的人，每个同学都应该学会正确对待表扬和批评。

　　接受表扬时，要想想自己是不是真的值得接受表扬，自己有哪些长处，以后要如何继续保持。同时也饿要看看自己身上还存在哪些不足需要改进，千万不能狂妄自大，自以为是。

　　受到批评时，我们应先虚心地听取意见。也许对方的批评是委婉的，也有可能是极其尖锐的，甚至有时会像一把刀子深深地刺痛自己。此时你要做的不是闷闷不乐或是大发雷霆。你应该告诉自己“闻过则喜、忠言逆耳”的道理，并认真反思一下自己是不是有这样的缺点、毛病。如果有，好好想想该如何改正，亡羊补牢，未为晚矣；如果没有，也应加以重视，经常提醒自己注意。

　　世上没有十全十美的人，不管是伟人还是普通人，他们都有这样或那样的缺点。不同的是他们对待缺点的态度不同。有的人能虚心接受别人的批评和建议，能引以为戒，从而改正自己的缺点，不断进步；有的人则容不得别人的批评，这样，他的缺点也不容易改正，错误也就越来越多。对待表扬也一样，不能因为得到了表扬而沾沾自喜，得意忘形，骄傲自满。我们要牢记：谦虚使人进步，骄傲使人落后，表扬能扬起自信的风帆，批评能激起奋进的船桨，推动我们朝着成功的彼岸远航！

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篇2：小学国旗下讲话:争做环保小卫士

　　小学国旗下讲话：争做环保小卫士

　　老师们、同学们，大家早上好！

　　今天我讲话的主题是：“争做环保小卫士”

　　看，经过春雨浸润的校园多么美丽，嫩绿的柳条在微风中拂动，花坛里的树木已发芽，小草也钻出了地面向我们问好，校园里的环境是多么的美好，这是因为我们养成了良好的卫生习惯。不论有没有老师监督，总有一部分热爱环保的同学悄悄弯腰，将一些废弃物捡拾干净，他们那俊俏的身影，响亮的名字都记在我们每位老师的心中。

　　但是，亲爱的同学们，也总有一些不和谐的音符在我们身边奏响，每节课下后，我们的过道上就会丢下一些剌眼的纸片、零食袋等废弃物，你可知道，你花钱买下的小零食中，含有多少防腐剂？也许你还不知道，这些小商品在国外被称为垃圾食品，你可知道，这些包装新颖的零食，正在逐渐侵害我们的健康，同学们，你们是21世纪的主人，环保意识仍是现代人的重要标志，为了大家的健康，也为了我们拥有一个舒畅的学习环境，我们应当切实地树立起朝代责任感，着眼身边，立足校园。

　　首先，我们要在老师的帮助形成正确的看书、写字姿势，正确地做好眼保健操，注意用眼卫生，养成不乱扔纸屑杂物的习惯。早晚刷牙，衣服、书包、红领巾脏了，自己去洗一洗；头发和指甲长了，去剪一剪；小手脏了去洗一洗！

　　第二,我们要严格约束自己。看到地上的垃圾能及时捡起来。不随地吐痰，扔垃圾。要保持指甲、手、脸、衣服的清洁，饭前、便后要洗手。自己能做的事自己做，抽屉乱了，自己去整理，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳务。

　　第三，卫生习惯的培养和不卫生习惯的矫正，并不是很容易解决的，我们小学生在习惯养成的过程中有“反复”的特点，一定要坚持才能成功。坚持认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

　　第四，我们各班的小干部们要在爱清洁、讲卫生方面以身作则，起好带头作用。如看到地上的纸屑，就把它捡起来放到垃圾桶里，地上脏了，主动拿扫把扫一扫。课桌脏了就擦一擦；桌椅歪了，就把它排一排；讲台乱了，赶快收拾收拾；劳动工具乱了，把它摆放整齐，人人来动手。用自己的榜样作用影响你周围的同学。

　　同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”从我做起，从小做起，净化绿色校园，为了让我们的校园更加美丽，让我们一起努力，争做保护环境的光荣卫士吧！

篇3：小学国旗下讲话:让读书成为习惯

　　小学国旗下讲话：让读书成为习惯

　　老师、同学们：

　　今天，我讲话的题目是《让读书成为习惯》。

　　自古有句谚语：“书中自有黄金屋”。意思是说，读书能使我们进步，能使我们过上好生活，能使我们受益无穷。

　　关于读书，中外先哲有过许多家弦户诵、脍炙人口的箴言：“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步阶梯”；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；等等，这些话都是告诉我们一个很普通，但又非常重要的道理：开卷有益，读书有益。我们中华民族从来就是酷爱读书、勤奋学习的民族，读书、学习是我们民族精神动力永不衰竭的源泉，我们要继承和发扬这个优良传统。

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。阅读对人的成长影响是巨大的。一本好书往往能改变人的一生，生活中因为读了某一本书，而使人的命运有了根本性改变的比比皆是。读书不仅是一个人的修养标志之一，而且也应该成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。新教育实验的发起人——朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校也不可能有真正的教育”。

　　书是知识的海洋，是智慧的源泉，是进步的阶梯……读一本好书，就是和许多高尚的人谈话：读一本好书，就是进行一次愉快的心灵之旅。经常读书的人会思考，经常读书的人不会乱说话，经常读书的人有气质、有涵养。读书虽然不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度和宽度。一个人如果从学生时代起就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

　　作为一名学生，读书一定要有方法，法国思想家、教育家、文学家卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样读书使我获益不少。”南宋思想家朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到”。北京师范大学原校长王梓坤教授说：“读书有略读、阅读与攻读之分”，攻读就是不仅要钻研，还要坚持。俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰说：“身边要永远带着笔记本，读书和谈话时碰倒一切美好的地方和语言，都要把它记下来”。这些大师讲的这些方法都是他们读书几十年总结出来的，非常值得我们学习和运用。

　　作为一名学生，读书不仅要有方法，更重要的是养成良好的阅读习惯。关于阅读习惯，我向大家提以下八点要求。一是要学会选择“好书”，现在图书市场上卖的书，好差很难区别，我们要逐渐学会选择好书，要多读一些名著；另外，选择的范围也要广一点，文学类的、天文科普类的、数学思维类的、艺术类的，等等。二是要学会重点攻读，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆也”。三是要学会做笔记，摘录好词好句，写读后感，等等，“不动笔墨不读书”。四是要强化记忆，经常读读背背，把一些精彩的片段、词句背起来，等到用的时候，就能脱口而出了。五是要坚持每天读一点，要持之以恒。学校安排的“午读”活动，就是提倡大家每天读一点，许多班级每天的家庭作业中，经常有半小时阅读，这类家庭作业很好，要坚持下去。六是要带着问题去阅读，“读书能解惑”啊。七是要利用工具书进行阅读，我们小学生在读书时，难免会遇到一些不认识的字，不理解的词句，要学会主动向大人询问，尤其要学会向工具书询问。八是是遇到好书要反复读，读上好几遍，品出其中的味道来。

　　养成了读书的好习惯，一辈子不寂寞，很多成功的人都得益于良好的阅读习惯。

　　同学们，你喜欢的一本书的名字是什么？你喜欢的作者是谁？你目前正在读的是什么书？你有多少本属于自己的藏书？你认为的好书是哪些？今年的读书节，学校就专门安排了一项活动——“图书漂流”，给大家一个交流读书心得的平台，交流好书的渠道。希望大家踊跃参与！

　　一个人从小就是要认真读书的，长大了还要经常读书。如今的信息社会，知识的更新非常快，原地踏步、不思前进，就会落后，就会被社会淘汰。

　　同学们、老师们，

　　书是一条船，它带着我们在智慧之河里航行！

　　书是一只鸟，它让我们在天空中看到五彩缤纷的世界！

　　书是一座桥，它引领我们通向成功之岛！

　　书是一盏灯，它带着我们走出黑暗，走向光明！

　　老师们、同学们，让我们行动起来吧！捧起书本，投入到读书节的各项活动中来，让我们的校园溢满书香，让读书成为我们的习惯！

篇4：小学国旗下讲话:好习惯益终生

　　小学国旗下讲话：好习惯 益终生

　　老师们，同学们：

　　大家早上好，今天国旗下讲话的题目是《好习惯 益终生》。

　　法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

　　纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。 鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

　　就拿我们日常密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。它会使你终生受益。

　　昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定着明天的我们。因此，在今后的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法……让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！

　　人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”……同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！

篇5：高级中学国旗下讲话:学习方法决定你学习成绩

　　高级中学国旗下讲话：学习方法决定你的学习成绩

　　同学们：

　　今天国旗下讲话的题目是“学习方法决定了你的成绩。”这是爱因斯坦讲的，据说他还有一个现身说法，当年他向朋友要电话，朋友说我的号码很难记：24361。爱因斯坦说：这个号码有什么难记的，“两打+19的平方”。他用自己独特的方法——数学的方法一下子记住了这个电话，也用一个电话号码的记忆启发我们：成绩好是有方法的。

　　我们确实看到有一部分同学，学习成绩不理想，是学习态度有问题,不勤奋，不努力。

　　但同时也看到有不少的同学，学习很勤奋很刻苦，可成绩就是提高不快，甚至进入高中以后不进还退，那就是方法出了问题。

　　其实，即使懒散、不爱学习，不在状态的问题，也大都与方法有关 ，“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“好学”。

　　我们有不少同学习惯于简单重复，重复我们已看过的几十遍的单词，重复我们已看过的几十遍的公式，重复我们已做过的几十遍的题目。可是我们依然记不住单词，依然不会运用公式，依然做不出题目。大家有没有想一想，这是为什么？有人片面理解“读书百遍，其义自现”，以为只要不闲着，收获自然有。其实不然，学习需要心领神会，如果你只是用眼睛读书，很难领悟书中的精奥，只有用心用脑子，才能学有所得。要知道，纯粹的量的重复不会导致质的飞跃，拼时间拼消耗结果只有一个：少慢差费。

　　庖丁解牛，讲究的是因势利导，空隙处下刀，如果在大骨头处硬砍，用蛮劲，只能是出力不讨好。

　　司马光砸缸救人也是方法的胜利。 方法对路事半功倍，方法不对事倍功半。

　　高中三年，时间是个定量，是一个常数，精力虽然因人而异，但也有限， 要实现自己的理想，要追求美好的未来，要做更好的自己，必须思考方法的问题、效率的问题。

　　所有的学霸几乎都有一个共同的秘诀，实干加巧干，让学习变得更主动，让学习变得更有收获。

　　学习没有兴趣，被动应付，成绩不会好。

　　课前不预习，课上注意力不集中，课后不注意消化巩固，成绩不可能好。

　　呆做试题，盲目练习，不善于主动整理，把握重点，成绩能好吗？

　　有问题不思考，有困惑不主动请教，不善于与同学交流，成绩好不起来！

　　盯着分数、名次，买椟还珠，成绩暂时好了，长久还是不行。

　　在学习方法上，我想打四个比方作为建议：

　　一是像蚯蚓那样专心至致。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。放大镜之所以能把纸片烧焦，是因为它聚焦一点；一块厚厚的木板，钉子之所以能钻进去，是因为钉子能心无旁骛，集中一处。学习也需要气定神闲，专心至致。心浮气躁，身在课堂心在外，捧着语文想数学；心忙意急，做题盯着考试，把分数当目的，难免患得患失，得不偿失。

　　二是像蜗牛那样循序渐进。有的同学认为只要肯花时间，多做练习，成绩自然好。于是，前面的知识没掌握，又不及时弥补，贪多图快，匆忙推进，结果，阴天驼禳草，包袱越来越重；有的同学不考虑自己的实际，连基本概念都还模糊不清，就大量去做高考模拟题、综合题，这就违背了循序渐进的认知规律，难免丢三落四，欲速不达。

　　三是像蜘蛛那样系统梳理。琐碎的知识、零散的概念只有像蜘蛛一样结丝成网，连线成片，才能形成系统，整体呈现。因此，每学完一个章节或者一个专题，要善于把分散的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、结构化，这样才能整体感知，大片推进，运用起来才能联想畅通、思维活跃。没有整理，没有框架，学习就会变成一团乱麻。

　　四是像老牛那样及时反刍。重复是学习之母，要根据遗忘规律，根据自己的记忆需要，及时复习。基础的核心的知识，不仅课前要有预习，通晓大概，上课时要同步思维，甚至超前思维，课后还要及时消化，定期回顾，遇到重点难点的问题还要多次反复，温故知新。读书考试，说到底，就是记忆，而记忆又是因人而异的，书读得再好，题目做得再多，记不住，不会灵活运用，还是无效的。

　　同学们，工欲善其事，必先利其器。从本学期开始，我们要在全校实施“磨刀工程”，各年级各班级要充分利用班会课和研究性学习时间，深入开展高效学习的路径探究和方法研讨，每个同学都要参与“怎样听课效率高，怎样做题效果好，怎样记忆最牢靠”的讨论交流，要不断改进和优化学习方法，提高学习品质，培养良好习惯。我们的目标是：让学习更主动，更有效，更快乐！

　　谢谢大家！