中学国旗下演讲:培养良好学习习惯

　　中学国旗下演讲：培养良好的学习习惯

　　老师们，同学们上午好：

　　我今天和大家交流的主题是培养良好的学习习惯。好习惯是一个人终生的财富。那么我们高中学生应该在学习上养成哪些好的习惯呢？这个话题我想我们的每一位老师课上课下都和大家谈过很多次，我今天不想面面俱到，只谈几点我认为最重要的学习习惯。

　　一、尊重与欣赏老师的习惯

　　亲其师，信其道。高中学生同时面对十多门课程的科任老师。从教师的层面讲，无论是专业水平、教学风格、教学方法还是性格脾气，个人魅力都存在着很大的差异,这是在所难免的。所以同学们要想提高成绩，锻炼自我，除了我们老师努力提高自身能力和专业水平，适应同学们的求知、成长需求外，同学们更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师，不要因为一时的不适应就对老师评头论足，说三道四。对不同风格特点的老师，同学们用不同的方式，用虚心求知、积极配合的态度，提高自我的需求去适应，去发现老师的优点和专业特长，与老师共同进步。而不应该总是以挑剔的眼光，对立的情绪来面对老师。当然这种情况只是极少数。

　　二、专心听课的习惯

　　教与学应该同步，应该和谐，因此同学们在课堂上要集中精力，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考，适时的做好课堂笔记。哪怕是你已经提前学习过了，也要认真听，要把老师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。当然，要做到专心听课，那坐姿不正，精力不集中，小动作不断的坏习惯就必须彻底的改正。

　　三、善于提问、独立作业的习惯

　　同学们要积极大胆的质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，才能酿造知识精华。

　　作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是同学们最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也是一种学习和积累的过程。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了应付老师或家长。有的同学做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、等”方式应付，会做的马马虎虎，不会做的就直接不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽最大努力的避免错误。

　　四、复习归纳、整理错题的习惯

　　复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三的目的。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而使所学的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱节与割裂。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的最佳记忆周期再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做一下总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。

　　每个科目分别建立一个专门的错题本，分门别类地把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类，这样也可以便于以后的复习和翻阅。要把错题的题目认认真真抄到错题本上，分析出现错误的原因，然后用不同颜色的笔（最好是红笔）把正确的思路和解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在过程后面。这是建立错题本最重要最关键的环节。错题本还要记录一些经典题型、思路巧妙、综合性强的题目，日积月累，错题本以后就是自己的“武功秘笈”了。

　　但错题本不是把错题漂漂亮亮的整理下来就完了，还需要我们定期回去翻阅查看它才能达到我们使用错题本的目的。要经常性的将错的题目重新再做一遍，然后浏览一下以前做错的原因，对比一下现在的思路和以前的思路有什么区别，看看自己走没走出以前的思维陷阱，从而避免再次犯错。每次考试之前，看看自己的错题本，不仅会增加考试信心，而且会更加明白自己需要重视的环节，更加有把握。

　　五、规范作答的习惯

　　好多同学在考试时往往感觉自己做得不错，结果也对，但得分却不高。仔细分析这其中最重要的原因恐怕就是答题不规范，要点不清，步骤不全。规范答题必须要做到四化：

　　（1）要点化。这是高考评分的要求，要拿高分，就必须要点化，答题时尽可能打开思路，多角度列出要点，步骤清晰，语言精要，切中要害。

　　（2）序号化。就是要善于使用序号，使答案要点分明，步骤条理清楚。

　　（3）段落化。最好能一个要点一段，尽量使要点一目了然，便于老师阅卷。

　　（4）提示化。就是要善于用提示语，问题的关键词，要点的关键词要写在前面。

　　而要做到规范化答题，就必须做到以下三点：

　　一是要使用学科专业语言进行答题，而不能使用生活化语言去答题。教材中的基本概念、基本原理都是学科专业语言。

　　二是使用学科专业语言答题时一定要做到科学、严谨、准确。

　　三是使用学科专业语言答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完整性。既要做到语言精练，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。

　　同学们，良好的学习效果、优异的学习成绩从培养良好学习习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待;但是学生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对学生我们不能说明天——他的名字是今天！”

　　那

么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养各种良好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

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篇2：高中第12周国旗下演讲:养成良好学习习惯

　　高中第12周国旗下演讲：养成良好的学习习惯

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好，今天我演讲的主题是：《养成良好的学习习惯》

　　中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。国内外许多教学研究统计资料表明，对绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。一个没有良好学习习惯的人，往往一辈子平平庸庸。高中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期，如何获得理想的学习成绩、合理有效地利用时间、培养自己良好的学习习惯？借此机会，我想与同学们共同交流探讨学习习惯应注重以下几方面的养成：

　　第一、一心向学的习惯

　　这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

　　第二、专心致志的学习习惯

　　心理学专家曾有人做过对比研究：请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。同学们也可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。古语“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。专心致志，要做到以下两个方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定时期内紧紧围绕主攻方向，安排学习内容，除学校组织和提倡的健康活动外，一切与主攻方向相悖的乃至不相关的劳神费时的事情都尽量不要涉足。二是全神贯注不溜号。上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。

　　第三、严格执行学习计划定时定量的学习习惯

　　定时学习，包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候马上学习。人脑也像机器一样，功率是一定的，不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，因此，学习需要长流水不断线，需要安排足够的时间。一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康；如果饥一顿饱一顿，虽吃山珍海味，也难有好体格。与此相似，知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。俗话说：“不能一口吃个胖子”，“不能一锹挖个井”，讲的都是这个道理。因此说，定时学习是完成学习计划的前提。

　　定量学习，包含三层意思：一是记忆先行，每天必须完成记忆任务，包括外语的单词、语法，数理化的定理、定义、公式，语文的字、词、语法、修辞等等；二是必须完成作业，把所学的课堂教学内容(包括例题和习题)弄懂弄通；三是复习领悟，使以前所学的知识融会贯通，运用自如。在完成上述三项任务的情况下，可选择做一些课外的数理化习题，做一些外语的阅读与理解练习和听力练习，进行语文的作文写作训练等等。

　　第四、认真思考的习惯

　　认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

　　养成认真思考的习惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。

　　第五、讲究学习卫生的习惯

　　青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，中学生应该知识身体并重，在整个学习生活中，讲究学习卫生，养成良好的学习卫生习惯。从某种意义上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学习成绩达到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。

　　同学们，高中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。让我们从身边的点滴做起，养成良好的学习习惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！