高级中学师德师风演讲稿(4):给学生多一份关爱

　　高级中学师德师风演讲稿（四）：给学生多一份关爱

　　受到**主任两次热情而诚恳的邀请，得到了校领导的充分认可与支持，我仍然是十分惶恐地走上这个讲台，因为我是个很愚笨的普通人，做的也只不过是人人都能做到的平常事。我所说出来与大家分享的只是我的一些心得体会。

　　我深知我很愚笨，所以我有时做事要比别人多花点时间，因为我相信笨鸟是可以先飞，勤才能补拙。

　　说实话，我大多数所做都是为了我自己。我喜欢我的学生，是为了让学生喜欢我，从而达到亲其师而信其道，信其道而从其理。我尽量维护学生的自尊心，不伤害他们，是因为我自己害怕受到伤害，我害怕我的孩子受到伤害。当我想到自己受伤时的痛苦，我就会想十几岁的初中生怎能承受？当我看到我的孩子受委屈时难过的样子，我想我的学生肯定也是一样。所以“己所不欲，勿施与人”。

　　有一句教育真理“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”我一直谨记在心。作为老师，，我们只有去爱才能赢得被爱，才会使得教育更加有效。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的一盏盏明灯。我们不仅要传授给学生以知识和能力，更重要的是传播给学生以人的情感和生命的积极动力，那就是爱。那么教师的爱具体形式是什么？爱就是面对学生时常常面带微笑，爱就是经常与学生在一起，爱就是小心呵护学生的自尊，爱就是细心地观察和耐心地倾听，爱就是不厌其烦地轻声细语地启发与引导。虽然有时我会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累、很烦,但处理学生问题时我始终记得一位老师报告中曾经说过的两句话: “假如我是孩子”； “假如是我的孩子”。这样的两句话这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。

　　实际上，我们的收获往往大于我们所付出。我们一人的付出，收获的是两班学生的爱戴与家长的信任。所以我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更宽，因为有了爱，草更绿，花更艳。

物业经理人网 www.pMceo.com

篇2：师德师风演讲稿(5):坚守一方净土用爱写好师德

　　师德师风演讲稿（五）：坚守一方净土用爱写好师德

　　尊敬的各位人领导，亲爱的各位同仁：

　　大家好！

　　老师的职业，社会已经给了它伟大的称谓，赋予了美丽的光环。我坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词来概括我的职业。今天我来谈谈这十几年教学生涯中的一点点感受。我把它取名为，坚守一方净土用爱写好师德。

　　身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两个字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

　　我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。近几年有人对金钱趋之若鹜个别的人总以一种功利的目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡，但是平淡之中并不平凡，例如：几年前我班上的一位学生家长打电话给我，因为家庭经济困难要求他的孩子购买校服只买一套，但又怕被同班的学生知道叫我帮他保密。我告诉他请放心，你的孩子也应该有两套校服便用换洗，我个人送你孩子一套校服。家长表示非常感谢。从此这位学生学习非常勤奋，并考上了福清一中，临近离校前这位学生到我办公室对我说，老师谢谢！这是您帮我买校服的钱，非常感谢。当时我呆住了，因为几年前的事我都忘记了，但是我想这四个字“非常感谢”我想忘了他却很难。非常感谢这四个字它表达了对我们的学校和所有科任老师的信任和感谢。我想，我们应该加倍努力，让更多的学生进入更好的高中学习，实质上，这也是所有学生家长最为关心的。

　　也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；经过我严厉的批评和教育，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暧我的心田。与学生们相处的时，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱。母爱是容易出现溺宠，友爱重在礼上往来。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　　当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，就是很大一笔宝贵的精神财富。

　　茫茫人海中，我可以是渺小的，但是事业面前，我却不是渺小，因为育人的事业是阳光下最崇高的事业，她需要我一腔忠诚，无私奉献，德高为师，身正为范。

　　我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台。

篇3：师德师风演讲稿(6):我心飞扬

　　师德师风演讲稿（六）：我心飞扬

　　亲爱的校领导们，老师们;

　　大家早上好！

　　非常荣幸能有机会站在这里跟大家一起交流探讨“师德师风”这一话题。但在这么多优秀的教师们面前，我是如履薄冰，战战兢兢。因为我一直觉得我们学校有很多优秀的尽职尽责的老师，班主任们，而我只是其中不起眼的普通教师而已，我不曾做过什么突出的贡献，只是在尽一个教师应尽的责任而已，也没有成为“名师”的伟大抱负，我的处事原则是“既然做了，就要尽力做到最好”，这“最好”不是跟别人比的最好，而是自己跟自己比，跟自己的昨天比，所以我总能保持一种平和的良好的心态去对待人和事，去对待学生与教学，去发现并悄悄学习着其他老师们的一些好的做法，也乐于与同事们分享我的心得与体会。我的十几年教学生涯都是在不断“偷师”中成长的，我一直对那些老师们心怀感恩，我只为自己的一点感到自豪，那就是我还能学习，还在不断成长着，所以我的每一届教学和班级管理都有一些变化，也在变化中逐渐形成了我自己的管理模式。

　　zz老师说得很好，当老师是项良心工程，我也只是尽自己的良心在做自己分内的事而已，作为班主任，我体会最深的就是：我们付出一些，而我们得到的回报却更多。我们可以获得50多颗纯真的心，而这50多颗心的背后是50多个家庭。从教这么多年来，相信每个教师都有属于自己的一件件值得骄傲的教育案例，同样的我也有，所以我不敢在你们面前谈“师德师风”，那是“班门弄斧”，我希望自己能起到“抛砖引玉”的作用。谁都知道对于一个班级来说，一个班主任的威信是多么重要啊，班主任不仅仅是班干部的靠山，同时也是各科任老师们的靠山。今天我想说说我是怎样用自己的方式尽快让学生感受到我是个用心的认真的班主任，也让忐忑的家长们尽快放心地把孩子们交给我，交给我们zz的。当听到入学不久的孩子们说，zz不是很好嘛，哪有像外面传的那样，我就感到由衷的自豪。因为我们有那么多优秀的老师啊，另一方面，我想说说在作业与考前督促中我的做法。

　　在初一新生培训时，我在谈完小学初中学习生活的诸多不同后，在让他们初步了解我的班级管理设想以及一些常规要求后，我会要求他们摒弃以前的所有坏习惯，一切重头开始，过去的好与坏都让它们成为过去时，老师不想知道，也不想了解，为了抓学习规范，我要求他们从第一堂课起就必须每人准备一把红笔，用来订正各学科中的错误，因为红笔有两大好处，一是让错误处一目了然，每个错误都等于是一个缺漏的知识点。二是没有任何别的颜色能像红笔一样给学生心理压力的，让他/她产生羞耻感的，所以，自觉用红笔订正的学生，为了减少红色痕迹，只能更认真做题了。而我会在强调完这些之后给他们每人发一把红笔，而今后比较长的时间里，红笔都将成为我班上一个重要的奖品；老师们也都知道，学生做过的试卷与练习对每个学生来说，都是他们非常重要的学习资料，所以我开学第一课的另一项内容就是要求他们学会整理并保管好自己的学习资料，而我会跑到文具批发店去为他们买回凤尾夹，塑料档案袋发给他们，让他们今后要按学科整理好自己的东西，从这些小动作中，我可以很快俘获学生们的心。多数学生是懂事而且敏感的，他们会看到老师们对他们的好，所以在接下来板起面孔来抓常规也能比较得心应手。我认为老师先严后松能争取到管理的主动权，而如果先松后严，会比较被动的。我喜欢我的一个学生对我的评价，说是“严而不厉”。其实平时春风化雨，润物无声是必须的，可有时的电闪雷鸣，狂风骤雨的批评教育却也必不可少。两者没有矛盾，都是处于“爱”。

　　如果以前坐在这里的老师们给大家带来的是山珍海味，那么我今天想要呈给大家的就是“白菜豆腐”，另一道“白菜豆腐”就是在作业与考前督促中我的具体做法。很幸运的是，在我带过的每一届学生中，成绩都还不错，总是稳中有升，也许这跟我们班主任平时常规抓得紧有一定关系，我就来个“抛砖引玉”，希望大家一起来探讨一下。

　　在平时，专门有个学生负责从各科代表那边汇总当天各科作业缺缴学生的名单，让我对班上学生作业缴交情况有个总体的了解，进而做出及时的督促和处理，让缺交现象降到最低，而这是对上交作业的监督；对于像各科练习册这样的作业，每周三中午是固定的班级各科作业大检查的日子，如果科任老师没有布置，各科代表可根据科任老师的上课情况进行布置，组长检查内容包括：是否完成，是否用红笔订正好等等，登记情况就有：有完成有订正，部分完成有订正，部分完成没订正等，而这些都将由一位学生负责每周三把作业登记表分发给各组组长，再收缴上来，把检查情况汇总给我看。让我对学生犄角旮旯的问题能做到心中有数，并得到及时的处理与督促，在这时，我觉得我们要有“经营者”的意识，去“经营”每一位学生，去关注、关心、关爱每一位学生。

　　在考前，通常我会提早一个月或至少提早三周把考试日期告诉他们，并要求他们写下复习计划并交给父母亲签名后上交给我看，让父母签名的目的只是让家长知道孩子们考试将至，多多少少多监督一些，而我平时就负责让学生举举手，比如：已经开始复习的请举手，或已经把这周的复习任务完成的请举手，或有结合练习复习的请举手等，老师们在开始时千万别着急，开头一两次举手一定会让你失望的，但是只要你锲而不舍地问，情况会一次比一次好的，这时其实你只能相信他们的诚信了，不能百分百相信，但肯定有自觉的学生因为要举手而争取做到了，我们就算没有白问了。而在考完试后我会大张旗鼓地给他们颁奖，月考做“关荣榜”， “喜报”， 而在期中期末这样的大考中，除了“关荣榜”外，年段前40名的，进步最大的几个还发奖状，奖金，奖品等，我还会特意带相机下来给“优秀生”“进步之星”拍照留念，说是记录他们的成长轨迹，别看有的学生扭扭捏捏的，其实对这些仪式他们挺在意的，我也是用这些仪式，激起他们大脑皮层的兴奋，让他们更重视这些阶段性考查，从而更认真去

篇4：师德师风演讲稿(7):无悔选择 默默耕耘

　　师德师风演讲稿（七）：无悔的选择，默默的耕耘

　　我是一个平凡的教育工作者，今天能幸运地站在这里，能有这样一个机会向领导和老师们汇报我的成长历程、分享我的成长感言，我感到万分的荣幸。我发言的题目是《无悔的选择，默默的耕耘》。我的演讲没有华丽的辞藻，就如我的成长没有太多的鲜花和掌声。但正是在平凡和朴实中，我依然坚守着自己教书育人的承诺，依然坚守着自己做个好老师的梦想。

　　坚定一种信念——相信自己，用行动来坚守承诺

　　1990年6月我毕业于宁德师专生物专业，同年8月分配到三山中学任教。一间破旧的教室隔成两半，便成了我们6位新教师的宿舍。宿舍的隔壁就是我任教的班级——初一年（2）班，我是班主任、语文教师。除此之外，我还教了另外两个班的语文和初二年5个班的生物，一周工作量达31课时。我就这样走上了三尺讲台，开始了我的教师生涯。

　　1993年8月我调到刚建校的元樵中学。接受了短期的计算机培训后，我便担任了职业高中公关专业的计算机教师兼班主任，面对一群家庭条件优越而又极为调皮的职高学生，我一方面探索着职业高中的教育教学方式，努力地使他们不仅能够成人，更能够成才。另一方面我如饥似渴地学习计算机知识，每年都参加福州市职教中心举办的计算机培训，不断地充实自己，提高自己，并把所知识充分运用于教学中。在福清市举办的职业学校计算机技能竞赛中，元樵中学荣获团体第三名，仅次于龙华职专和当时红极一时的中恩职专，有一名学生获得单项第一名。

　　在元樵中学我先后还担任了生物、语文、数学、政治、物理、信息等学科的教学工作。04-05学年，也是我在元樵的最后一年，我同时兼任初一年信息技术、初二年的生物、初三年的物理教学工作。不同的年段，不同的学科，又不都是本专业，每天的备课量可想而知。但我深知，服从学校安排、为学校分忧是做为教师最基本的职业操守。我只有全力以赴，熟悉各学科的教材教法，上好每一节课。那年所教班极的初三学生中考的物理成绩平均93分左右，达到全校最高分。中考成绩发布后，当同学们向我报喜，第一位同学说物理考了99分，第二位同学说物理考了98分，第三位同学说物理考了100分……，我简直惊呆了。

　　这么多年这么累，不是超课时就是跨年段跨学科，也许有人会问，你到底图啥呢？我觉得，应该说是一种信念在支撑着我，我必须用行动坚守曾经的承诺。也正是这样的负重前行，成就了我对初中各学科知识较多的理解，把它不经意地用到了对女儿学习的辅导上。20**年的夏天，当女儿以福清市中考第二名的成绩录取福清一中，直至获得全额奖学金赴新加坡留学的那一刻，我真的相信：一个人离功利远些，反而会无心插柳；怀着一颗平常心，快乐与幸福会向你频频招手的。

　　20**年8月，我参加进城考试，调入了zz高级中学，实现了我人生轨迹的一次重要转折，也揭开了我教师生涯新的里程。如果说以前是“不务正业”的话。那么现在教的可是高中学生，面向的是高考。然而多年没有教过高中的我，对高中生物学教材是那样的生疏。当一辈子老师，一辈子学当老师，我夜以继日地狂补高中乃至本科的生物学知识。就是现在，我的车里每时每刻都放着一本《普通生物学》专着，以便停车等人的间隙能看上那么三五页。高中的教学方法有别于初中的教学方法，为了最快掌握高中生物学的教学方法，我听遍了本校生物老师的课，还利用课余时间，经常到城关几所中学，听其他生物老师的课，汲取他们的优点，并积极参加各级各类培训，把学到的教学技巧技能并运用到自己的教学实践中。日积月累终有厚积薄发的时候，几年来，我终于实现了自己专业的回归和成长。多次人受福州教育学院和福清进修校的指派，承担福清市和平潭县的各级生物教师岗位培训的授课任务；20**年成为福清市首届生物学科名师工作室成员；参加了20**年1月福建省高中会考生物学科审题工作，获得了省教育厅会考办领导的高度赞赏。就在几天前，我又接到省会考办的电话，要我担任今年六月份高中生物会考命题组组长，但高考在即，这里的学生更需要我，我只好婉言谢绝了。

　　恪守一种精神——把每一个学生看作自己的孩子

　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德属于职业道德范畴，职业或许不能选择，但工作态度可以选择。师德是爱，爱来自用心去做。对每一个学生的爱，去爱每一个学生，把每一个学生看作自己的孩子。

　　作为教师，我能与学生建立民主、平等的师生关系，在教学中发扬民主，让学生主动参与教学活动，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。每当他们取得好成绩时，我都会适当在物质上和精神上鼓励他们，每一届高三年的第一次理综考试，由于学科特点，学生的成绩总会有所下降，我为了鼓励他们，在考前都会跟他们说，如果哪位同学能考200分以上，我会奖励他一个汉堡的，结果每次都有20多位同学享此“殊荣”。这一届高三年学生，因为我有了车子，所以他们经常跟我开玩笑，“老师，什么时候能送我回家？”“老师，什么时候能接我来学校？”，在上学期期中考试前，我跟两个班的同学说，谁的总成绩能排在年段前10名，在任意的周末，我可以送他回家一次，并允许他可以再捎上任意的三位同学。果然两个班各有一位同学进入年段前10名，11班的何蓉蓉和12班的陈浩。到了期末放假的那天，学校举行宴会，但我已经答应了何蓉蓉同学，要送她们几位回家的。当我经过海口、龙田、江镜、三山，把最后一位学生安全地送到父母身边时，时间已过晚上八点，自然也错过了学校的宴会，但我的心情还是充满喜悦的，我收获了家长和学生对zz、对zz老师的那种认可。同时也让他们觉得你可敬可亲不可畏，喜欢你从而喜欢你上的课。这样，教学效果自然就会提高。

　　记得20**届高三年八班有三位同学家庭都特别困难，但成绩都非常优秀，我从班主任那里得知后，在过年时，我通过班主任给每位同学送去了200元的压岁钱，并鼓励她们克服困难，实现梦想。其中有位同学叫夏雨燕，是三个当中最困难的一位，高考后上大学的学费没有着落，想打暑期工又没有门路。我帮她介绍了一家医药有限公司，让她从事药品统计管理工作，第一天上班，在福清药监局领导的陪同下，我送她和她的母亲到公司报到，她的母亲感动得热泪盈眶。

　　执着一种追求——从小事做起，在平凡中实现自我

　　回首这20年的教师生涯，我无悔我的成长之路。人的成长没有模式，骄人的成就让人羡慕，就像鲜花娇艳引人，平凡的小事也像绿叶一样朴实可爱。从小事做起，在平凡中实现自我。我的生活，就像一条小溪水，平缓又欢快地流入社会的海洋。

　　最后，我想用

一句话与老师们共勉：用心用情教书育人，做幸福的教师，幸福地做教师，享受做教师的幸福。那么，你一定会成为“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的教师！

　　谢谢大家！

篇5：师德师风演讲稿范文(2)2:教师 我无悔选择

　　师德师风演讲稿范文22--教师，我无悔的选择

　　许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

　　爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。

　　回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣？

　　就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师！

　　其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

　　像刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊！我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命！

　　我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像刘老师一样，做一名合格的人民教师！

　　随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大"瓶颈"。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素质，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济，培养各类人才，提高民族素质，基础在教育，而小学教育是基础的基础，作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地了解和熟悉小学语文教学，对它越了解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。

　　一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。

　　我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往发展。

　　作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说?quot;当事者迷，旁观者清。"这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。

　　小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。

　　追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师！只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。

　　现在，我完全可以无块垒地大声宣布：教师，光辉的职业！教师我无悔的选择！