高中新学期第一周国旗下讲话

　　高中新学期第一周国旗下讲话

　　老师们，同学们：

　　大家上午好！

　　感受着秋天丰收的气息，

　　挥洒着积聚了一夏的热情，满怀着对新环境的喜悦，憧憬着未来美好的期翼。我们又迎来了紧张而又充实的新学年。

　　首先我代表学校党委、校长室，向20**级的全体新同学和加盟我校的全体新教师表示热烈的欢迎！我们相信，海安中学的校园将会因为你们而更加绚丽，海安中学的明天一定会因为你们而更加精彩！同时，我也祝老师、同学们新学年工作顺利，学习进步，身体健康，家庭美满！

　　20**年我校教育教学再写新篇章。全体教职员工辛勤耕耘，积极推进新课程改革，努力实施素质教育。高考成绩再创新高，理科全省前10名有4人，前60名有11人，前100名19人，前1000名97人；文科全省前50名有3人，前100名有35人，29名学生达到清华、北大分数线。950多名学生参加高考，达本一线726人，达本二线904人，95%的本二达线率和高分段人数都超过历史最高水平，在全省继续处于领先地位。

　　老师们：德高为师，身正为范。我希望全校教师要发扬爱党、爱国、爱家乡、爱生、爱校、爱教育的“六爱”精神。一如既往地关心学生，热爱学生，了解学生，关注学生未来，让每一位学生都能得到最好的发展。在教育思想上，不断追求“以人为本、和谐发展”；在教育策略上，认真推行全面发展的素质教育。我们要不断学习，提升自我；加强研究，发展自我；以身作则，身先士卒，努力把学生培养成道德文化素养高，有民族精神和创造力的时代骄子。

　　同学们：要成才先成人，我希望你们在新的学年里，做文明人，讲公德心，自觉遵纪守法，遵守学校的各项规章制度；尊敬老师，团结同学，互相帮助，互相宽容体谅；爱护公物，保护环境，讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不穿奇装异服，不出入茶吧、网吧、歌厅，懂礼貌、讲秩序、严律已、宽待人，有Z中人一贯的良好品德与形象。

　　我们是学生，学生的主要任务是学习。我们要树立远大的理想，明确奋斗的目标，积极掌握现代科学文化知识，以最优异的成绩考上理想的学校。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们要以勤奋好学为荣，以懒惰不学为耻，要形成你追我赶，不甘落后的学习风气。只有良好的愿望是不够的，必须通过实际努力，克服重重困难，才可能取得预期效果，达到理想的目标。 “勤”包括勤学习、勤思考、勤练习、勤探究。克服侥幸心理，培养踏实作风。我们要苦学，马克思说过：“在科学上没有平坦的大道可走，只有那在崎岖小路上不畏艰难险阻，努力攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”我们还要乐学，要培养自己对各门学科的兴趣，在求知之中、在收获成功之中，寻求快乐。我们还要巧学，要掌握科学的方法，正确的途径，学得更快更好。

　　同学们：站在新学期的起点，望一望前路风景的美好，掂一掂人生奋斗的价值，忆一忆拿到录取通知书时的决心和家长朋友们的期待。我们全体老师也正期待着每一位同学交上一份满意的答卷。

　　老师们，同学们：新的学年面临新的任务，面对新的挑战，嘹亮的国歌声激昂着我们的斗志，鲜艳的五星红旗点燃着我们的激情。新的一学年等待着我们去刻苦拼搏，等待着我们去收获成功！

　　谢谢！

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篇2：第二周国旗下讲话:寄语新学期

　　第二周国旗下讲话--寄语新学期

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　“又是一年春草绿，依然十里杏花红”。

　　新年钟声的余音仿佛还在耳边回绕，我们又将迎来虎年春天的明媚。吐纳着万物复苏的清新气息，承载着太多的梦想与期望，在鲜艳的五星红旗之下，在激昂的国歌声中，我们又满怀信心，斗志昂扬地站在新的起跑线上，开始了新的征程。

　　回首20**年，我校坚持以科研为先导，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，坚定实施素质教育，严格规范办学行为，教学质量稳步提高，高考成绩再创辉煌，学科竞赛全面丰收， 70周年校庆圆满举行，师生食堂投入使用，教学大楼破土动工，这一切都提高了学校的核心竞争力，促进了学校的可持续发展，全体师生共同谱写了学校教育教学和事业发展的辉煌篇章。（学校获得南通市“文明单位”、江苏省“依法治校先进校”、江苏省“体育传统项目学校”、“中国特色体育项目示范学校”、南通市“主题教育系列活动先进集体”、南通市“依法治校示范校创建工作先进单位”等荣誉。）

　　成绩属于兢兢业业、无私奉献的老师们，属于勇于拼搏、勤奋学习的同学们，我代表学校向你们表示衷心的感谢。 回首过去是为了继往开来，我们最重要的在于如何把握现在、开拓未来，此时此刻，也许大家心里都正在萌动着一种渴望与冲动，准备总结成功的经验，忘却曾有的失意，暗下决心，在新学期中珍惜时间，努力拼搏，以证明自己，超越自己。借此机会我对老师同学们提几点希望：

　　首先，希望大家开好头，起好步。一日之计在于晨，一年之计在于春。新的学期要有新的目标、新的行动，希望同学们能从新学期一开始，从今天起，做一个有理想的人。要有坦荡、进取、富有激情、乐观向上的人生态度，用科学的方法、执着的干劲从容地走向心中的舞台。一步一步踏踏实实地去演绎自己的梦想，去实现自己的人生追求，用努力，去铺垫每一次的成功。希望每一位老师都要认真备好每一堂课，认真组织好教学，给学生以信任感。希望全体学生都要把心思收回来，告别松散，走入紧张。专心听课，按时完成作业，遵章守纪，实现良好的开端。

　　第二，希望大家学会做人。一个品德高尚的人必须对国家、社会有责任感；对学习、工作有进取和敬业精神；对他人有合作意识；对自己有批判和超越的态度。这些品德的核心是责任感。对于每位老师来说，坚守自己的工作岗位，教好每一个学生是你的责任；对于每个学生来说，取得良好的成绩是你的责任，遵守校规校纪，热爱班集体是你的责任，孝敬父母和报效国家更是你的责任。希望同学们能感受到肩膀上承担的对国家、对社会、对家庭、对人生的那份沉甸甸责任。

　　第三，希望大家树立自信心。老师首先要自信，其次才能他信。为此，必须要做到恪守师德，提高师能，锻炼师魂，要向胡xxx说的那样：“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”；每一位学生都要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！坚信付出总有回报，一分辛劳一分才，一分耕耘，一分收获。

　　第四，希望大家勇于挑战自我。作为学校，教育质量始终是生命线，发展才是硬道理；作为教师，学高为师，身正乃范。在新的形势下更要不断加强学习，努力提高自身素质，良好的师德和渊博的知识，才能赢得学生的尊重。作为学生，青春无价，为了使自己的青春无悔，我们一定要好好把握现在，勤学苦练，不断完善自我。父母养育辛苦，报恩唯苦读！拿出实际行动，以一颗感恩之心，争当一名合格、优秀的中学生，让老师放心，让家长放心。

　　各位老师，各位同学，“舟大者任重，马骏者远驰”。既然选择了远方，就让我们一起同舟共济、风雨兼程! “一年好景君须记，正是百花争艳时”，春天正是一年之中最美好的时令，高中时代正是一生中最美好的时候，让我们鼓起理想的风帆，向着更加辉煌的彼岸，坚定不移，启锚远航!

　　老师们、同学们，20**年是虎年，龙腾虎跃，虎虎生威，是希望之年，是发展之年。让我们全体师生携手共进，迈开虎步，扬起虎气，共同播种希望、浇灌汗水、收获成功！

　　谢谢大家！

篇3：高级中学新学期第一周国旗下讲话

　　高级中学新学期第一周国旗下讲话

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！伴随着雄壮嘹亮的国歌声和冉冉升起的五星红旗，

　　我们满怀着喜悦的心情和美好的憧憬，又回到了环境优美、书声荡漾、和谐友爱、充满生机的z中校园，迎来了新的学期。在此，我谨代表学校党委、校长室向全校师生致以新学期最亲切的问候！向加入我们这个大家庭的新教师、新同学表示最热烈的欢迎！

　　同学们，生命的意义在于创造价值，人生的价值在于拼搏有为，在此，我希望同学们树立远大理想，沿着目标指引的方向一步一个脚印，奋力攀登，创造未来；我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养良好的习惯，提高自身素质，完善人格品质；要关心社会，关爱他人，继承爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习的优良传统，做有益于祖国和人民的人；要培养健康的情趣、高尚的人格，发展特长，做一个全面发展的人；要爱护校园，遵守校规校纪，尊敬师长，做一个品学兼优的人。

　　同学们，新的学年，你们进入了一个更加关键的阶段，希望你们能把准方向，增强信心，心态平稳，发奋图强，一如既往地把学习作为头等大事，刻苦钻研，努力拼搏；要珍惜时间，把握时光的分分秒秒，持之以恒；要讲究学习方法，养成好的学习习惯，提高学习效率；高一的同学要尽快适应，打牢基础；高二的同学要再接再厉，奋力超越；高三的同学要拼搏冲刺，有计划有重点的复习；我们要相信自己，相信老师，相信学校，按照学校和老师的要求，做好每一件事情。我坚信你们一定能够实现自己的理想，向学校、老师、家长和社会交上一份满意的答卷！

　　老师们，教育改革是一个永恒的课题，教育质量的提高永无止境，在新的教育形势下，我们更要开拓创新。衷心地希望老师们本着为社会负责、为学校负责、也是为自己负责的态度和热情，发扬务实创新的精神和追求卓越的品质，严格遵守教育教学常规，认真钻研教材，开发课程资源，打造高效课堂；要尊重学生、相信学生、依靠学生、研究学生，不断的改进教学方法，讲究教学策略，在工作中学习，在交流中工作，把工作与研究结合起来，把教育与生活联在一起，感受教育的快乐，体验教师的幸福。

　　老师们、同学们，新学期又是一个新的起点。新学期充满新的希望，赋予我们新的任务，让我们振作精神，珍惜时光，拼搏进取，同心同德，携手并肩，充满信心，鼓足勇气，用新理念导航，用新知识奠基，与时俱进，共同谱写我们学校的辉煌篇章。

　　谢谢大家！

篇4：中学新学期第一周国旗下讲话

　　中学新学期第一周国旗下讲话

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：新年好!

　　新年伊始，万象更新，乘着新年的喜气，沐浴着清鲜的春风，我们大家又回到了学校，共同走进了一个新的学期，在此，我代表学校对全体老师和同学们又回到学校大家庭表示热烈的欢迎和新年的问候！

　　今天是新学期第一次升旗，看到久违的老师和同学们，我感到非常高兴！特别是看到我们的同学人人都长高了，人人都精神饱满，人人都更加懂事了。我就非常想对同学们说几句鼓励和要求的话：

　　首先，要有进步的信心和决心。在新学期开始的时候,当你回首过去的一学期,如果你感觉自己在各方面表现的都不错，请你千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话，请你也不要太难受，不要气馁，更不能灰心丧气，你应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，学校都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

　　第二，要有明确的目标和科学的计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不够，每位同学还应该在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在思想上、学习上、遵章守纪等方面制订一个经过自己努力就可以实现的奋斗目标，再订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中学有方向，学有目标。

　　第三，要特别注意良好学习生活习惯的养成。学校、家长很关心同学们的学习成绩，其实更关心同学们是否能养成良好的生活学习习惯。成才先成人，本学期学校在良好的行为习惯养成教育方面，将重点抓三件事：一是在教学区禁止使用手机等通讯工具，禁止去营业性网吧。二是禁止穿奇装异服。三是加强诚信教育，杜绝考试舞弊现象。过去我们在这方面重视了，但力度不够，一定程度上忽视了对学生良好行为习惯和品质的培养，造成了在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面做得不尽人意，造成了一定的麻烦和不良影响。本学期上述现象一旦发生，学校将严惩不待，决不姑息养奸。因为这和海安高级中学的主流行为习惯和道德风范格格不入。

　　最后，要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。俗语说：“一生之计在于勤，一年之计在于春，一日之计在于晨。”俗语还说：“勤能补拙”。从这些俗语民谚中可知，勤奋对于人很重要。在新学期里我希望每位同学能勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外，还要认真，世上最难办的事也怕“认真”二字，对待学习要认真，对待做人更要认真。如果每位同学都能做到勤奋与认真，那么每位同学本学期都能成为好学生，都能取得新的进步！

　　同学们，热爱学校，从我做起，从现在做起，我衷心希望老师、同学们尽快将心态调整到位，使学校各方面工作尽快步入正规，投入到紧张的学习工作中去。同时我也衷心祝愿全体师生在新的一年里，身体健康，工作、学习进步！

　　谢谢大家!

篇5：在新学期班主任培训会议上讲话2

　　在新学期班主任培训会议上的讲话2

　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位；班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学计划的得力助手，是学生成长的导师，是学校教育、家庭教育、社会教育“三教”合一的桥梁和纽带。班主任在学校发展、学生成长过程中发挥着至关重要、不可替代的作用。所以，学校历来都十分重视班主任的选配工作，注重加强班主任队伍建设。

　　一、从教育部关于班主任绩效工资的有关规定所想到的：

　　从教育部最近下发的《中小学班主任工作规定》中看到如下的信息：

　　今后，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。

　　根据该规定，中小学每个班级应当配备一名班主任。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

　　在待遇上，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

　　除了要求教育行政部门和学校制订班主任培养培训规划以及有组织地开展班主任岗位培训外，规定还要求在教育硕士专业学位教育中设立中小学班主任工作培养方向。

　　规定还要求，学校应建立班主任工作档案，教育行政部门要建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

　　从这一则消息，我们可以看到，班主任的待遇提高到了从未有过的高度，其一：在绩效工资分配中要向班主任倾斜；其二：在待遇上，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，这相当于享受了一个中层干部（正职）的待遇。教育部基础教育一司负责人指出，《规定》要求“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，明确了班主任教师要拿出一半的时间来做班主任工作，并要求各地合理安排班主任教师的工作量，使他们有精力来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。”其三，对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。教育部基教司一位负责人说：长期以来，广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴标准一直沿用的是上世纪80年代制定的标准，已经远不适应现代经济社会发展的要求。自20**年起，国家实施义务教育学校绩效工资制度。这次出台的《规定》要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”

　　此外，《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。

　　我们也看到，一：班主任全部实行聘用制，这不是要做还是不要做的问题，这是学校是否聘用你的问题。你要做，但学校不一定聘用你；而学校一旦聘用你，就由不得你不做。其二：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。这个“适当方式”是什么涵义？大家要好好地琢磨琢磨。谩骂、侮辱、体罚等现象肯定不是“适当方式”，没有掌握学生心理特点，教育不得法，效果适得其反也肯定不属于“适当方式”，怎样能做到“润物细无声”这是每一个班主任的必修课，也是我们考核班主任工作的一个重要依据。其三：教育行政部门和学校制订班主任培养培训规划以及有组织地开展班主任岗位培训，在教育硕士专业学位教育中设立中小学班主任工作培养方向。这就意味着对班主任的素质要求作了更高的要求。其四，选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。这也从另一个侧面说明了班主任位置的重要性。

　　从个人的专业发展角度上来说，班主任工作也是举足轻重的。今年受教育局的委派，我有幸作为中学一级教师评审组的评委，在评审过程中深深体会到了班主任工作在中学一级教师任职资格评审总分中所占的比重，3年70分，6年75分，15年80分，按20%的权重，做6年比3年多1分，做15年比3年多2分。而往往没有通过一级教师资格评审的分数只有零点几分。我评审的一位教师，挖掘了所有的潜能只有76.9分，只差0.1分，但就是这0.1分就被拦在表决线以外。中学高级教师是5年70分，10年75分，20年80分。评高级比一级要求更高。分析一下，在学历分数固定，靠班主任工作的年限所挣得分数相对比教学竞赛获奖或者论文发表要容易，而且作为班主任，你获得加分的可能性将会成倍地提高，比如班级被评为海门市级以上文明班级，班级团支部被市教育局团市委表彰等等，你都可以在总分中加上1分。还有像每年评比的市级以上优秀教育工作者、优秀班主任等等都在班主任队伍中产生，得奖了也能加1分。如果班主任年限不到，那么就要想法在教学或者论文发表上扒分了。试想，一个连班主任都懒得做的人，能指望他在教学方面出类拔萃吗？能有高质量的论文发表吗？

　　二、我校班主任队伍中存在的主要问题：

　　班主任的重要性是每一个从事教育的人都知道的，但是当前我校班主任队伍的现状的确是不容乐观的，具体来说存在以下的问题：

　　1.部分班主任存在得过且过的思想。不加强理论学习，不进行道德修养，不注意工作能力培养，把教学任务和教育工作对立起来，重教书轻育人，对学校布置的工作敷衍了事，工作效果不尽人意，有的还出现比较严重的负面影响。

　　2.缺少敬业精神。有些班主任在学校聘用的时候很不情愿，都不想当班主任，认为班主任工作事务繁忙，不自在。有这种思想的

教师在思想上都有严重的惰性，不仅仅教育工作做不好，教学工作也肯定是平常的很，或者很不稀奇。

　　3.不学无术，误人子弟。有的班主任既缺乏教育理论，又不研究教育实践中的问题，方法简单粗暴，语言极不文明，教育政策法规水平较低，动不动就把学生往政教处推，动不动就请家长来或者把学生领回去。对学生家长态度也非常恶劣，视差生为包袱，给以不公正的待遇，使学生心灵受到损伤，妨碍有过失的学生健康成长，造成了极不好的社会影响，不能做到与同事互助作用，不能协调合作。

　　4.不求上进，固步自封。有的胸无大志，不勤奋学习掌握现代教育理论，当了几年班主任，既没有一定的班主任的理论素养，又不懂教育规律，认为凭自己的这几下子照样能当班主任，把班主任工作看得太简单，轻视班主任工作理论，不愿去研究它，不肯花气力在接班主任工作规律办事，不仅难以切实有效提高班主任工作质量，而且与班主任的要求相悖。

　　5.爱心缺失、歧视体罚学生。有的班主任对一些学生没有爱心，甚至对学生愤愤然，这给一些学生带来了心灵的创伤，在学生之间造成了种种纠纷，使自己在学生心中的形象黯然失色，他们不懂得热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生的道理。个别班主任经常歧视、讽剌、体罚学生。如上课不认真，就厉声训斥“不认真给我滚出教室去！”迟到的不准进教室，忘了带作业的不准上课，有的学生一旦有过失便被停课反省。甚至对个别学生进行变相体罚、罚站，罚扫地，画地为牢、面壁反省，体罚的手段有推、拉、揪、打、拍等，甚至家长因为孩子受到体罚吵到学校要和我们作一番理论，并提出严惩体罚的教师的要求。

　　6.管理不严，漏洞百出。比如学生在校用餐，因为班主任没有关心学生餐桌的分配，自己又不亲临食堂督阵，造成学生找不到餐桌而吃不到饭或者吃错了饭；比如学生在餐后没有整理好，搞得一片狼藉，他也不知也不管；比如教室里垃圾成堆，课桌椅乱七八糟，他也不管；比如，放学后，教室里灯火通明，门窗大开，他也不管；比如学生仪表方面严重违规，长头发，涂指甲，挂首饰，他也不管；比如自行车棚里自己班级学生的自行车横七竖八，他也不管，比如课间学生在走廊里鬼哭狼嚎般地叫喊，推推嚷嚷追逐打闹，他也不管，比如课间操出操整队不及时，队伍乱七八糟，他也不管；比如自己班级的卫生包干区垃圾遍地，他可以熟视无睹，自己教室里的课桌椅坏了，坏了多少，坏到什么程度，他也不知道，有一个班级的课桌竟然有三分之二的课桌损坏，班主任竟然没有向学校报修一次！麻木到什么程度？这种人以后能做班主任吗？