中学第4周国旗下演讲:鲁迅先生

　　中学第5周国旗下的演讲：鲁迅先生

　　现在是9月下旬，9月19日也并非过了很久，但从1936年的10月19日记起，却又显的非常遥远了。时间过的真快啊！七十多年就如此匆急而去，经不得人们思考和回味些什么，沧桑的历史如同一张白纸，在它上面勾勒着一条条的痕迹，触摸着上面那深浅不一的勾痕，在不经意间两个字响的格外醒目──鲁迅。

　　在20**年10月27日下午，《东方时空》专门为先生做了一次特辑，是先生的儿子周海婴讲述生活中的父亲。若不是这次节目，又会有多少人记的8天前是先生的祭日呢？在以前的脑海中鲁迅这个名字一直以来都是一个传奇式的人物，通过先生儿子的叙述，在我面前又展现了现实生活中先生真实的一面。

　　先生的一生是冷峻与沉重的，以至于先生的文笔也随性格一般，不似一些作家的闲适、散淡，没有那种诗情画意的味道。先生的文字字里行间都有着一种凝练、冷峭与沉重，压抑的气氛中似乎又品出了许多。有些人却说先生的文字太悲观，但如果那个时代留给我们的是一些风花雪月的东西，那我们又怎能体会得到当时社会的黑暗？那个时代在我们的脑海里也许只剩下空白了。

　　先生生前是孤独的，在多少个夜里，昏黄的灯光下有先生写作的身影，先生用手中的一支笔，向整个中国黑暗的社会发出厌恶的《呐喊》，一个人“横眉冷对千夫指”，毅然同腐朽势力作着斗争，将整个中华大地上的人们从愚昧中醒。先生在年轻时曾学国医，想拯救病痛中的人们，但越来越多的庸俗麻木告诉先生，医治人的思想比医治人的体肤更重要。先生弃医从文后，做的也是一个“医生”，医治人们思想的“医生”，他的笔便是“手术刀”，剖析着整个社会，他在剖析外部世界的同时也在剖析着自己的内心世界。清晨，地平线发出漫漫长夜的第一丝微光，是先生用手中的“手术刀”划破了长久以来笼罩在中华大地上的黑暗。

　　然而先生逝世后却越发显的冷清了，只是在语文课本中偶尔学到先生的一两篇文字，其他的确实也没什么记忆了。事实也就是如此，先生确实是越来越寂寞了。在现在谈起来：“你的偶像是谁？”“周杰伦……”等一大堆所谓“星”的名字涌现出来，而又有谁会提到先生？我看即使有人提出来，也会遭到周围人的嘲笑，而事实上根本没有！真的很难想象又一个70年过去后，会不会有人不知道鲁迅是谁？想到这些心里经不住悲凉起来。在现实生活中的今天，难道先生的思想过时了？难道不值得我们学习和推崇了？中国最危难的时期过去了，难道先生的文字也只能被一笔带过了？难道先生的文章也只能作为一份文化遗产永远的封存在鲁迅纪念馆了？

　　的确，战火纷飞的年代早已逝去，那个黑暗令人窒息的社会也一去不复反了。在多少年后还会有人重新拿起“投枪”战斗吗？“这样的战士”还会有吗？在几度深思与徘徊之间，我深信先生的一切是不会被时间冲淡的。

　　只要有先生的文章在，先生的思想就不会被抹灭，只要有先生的书，就会人读，先生的思想和精神也就会持久永恒的传承下去。先生带着一颗不沾染世俗的心走了，可他的精神还在，正如臧克家给先生写的一首诗一样：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……”

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篇2：中学第3周国旗下演讲:勿忘国耻振兴中华

　　中学第3周国旗下的演讲：勿忘国耻振兴中华

　　历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。记忆里的浓烟与尘埃，让繁华场瞬间变成了伤心地。中国，这个遭受列强侵略的土地，这熟悉而又陌生的土地，我们用心记下的历史的剪影，定格的虽然是今日浮光掠影的城与人，凝固的却是中华民族长途跋涉中的忧伤、艰辛、希望。

　　那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。

　　英国人来了，无耻呀，他们不是带着友谊，而是带着毒品*来的，仗着他们的洋枪洋炮打开了中国的国门。

　　法国人来了，野蛮啊！强盗们不是带着和平，而是带着抢劫之心来的。他们和英国人烧毁了文明古国的瑰宝——圆明园。

　　葡萄牙人来了，可憎啊！一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门！

　　残暴无耻的日本人来了，他们不光要我们的财物，他们还要我们的土地，他们在中国横行霸道八年啊! 他们手无寸铁的同胞进行了长达6周年惨不忍睹的大规模屠杀。不能遗忘！

　　为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难？为什么偏偏是我们中国人受凌辱受欺负？因为我们落后啊！

　　时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方！

　　青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采！金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中华人民没有害怕，一方有难，八方支援。中华人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中华人民这样万众一心、众志成城？

　　梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，无愧于后代的历史新篇章！同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？同学们，切莫以为只有生在乱世才能为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀？同学们，我们是初开的鲜花，是初升的太阳，我们的战场便是这脚下的土地，用我们的努力，学得知识、学得能力，用自己的双手开创一片新的天地。让我们为振兴我们的中华拼搏吧。振兴中华是我们的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国！

篇3：中学第2周国旗下演讲:感恩老师

　　中学第2周国旗下的演讲：感恩老师

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是——《感恩老师》。

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我们感恩老师，因为老师让我们学会做人。

　　老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。

　　每天，老师们准备了精彩的内容讲授给我们，在课堂上，你有没有全神贯注的听讲？下课时，你有没有发自内心的说声“谢谢老师”？课余时间里，你有没有按照老师的要求认真复习、及时巩固？老师们没有过多的奢求，他们只希望把自己所知道的全部教给学生，他们只希望自己的学生将来都比自己过得好

　　我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

　　学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；

　　下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！

　　用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

　　鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！

　　谢谢大家！

　　指导教师：

篇4：中学第1周国旗下演讲:欢迎高一新生

　　中学第1周国旗下的演讲：欢迎高一新生

尊敬的各位老师，同学：

　　大家好！

　　又是一岁一回秋月圆，又是师生相聚共欢颜。经过了一个漫长而充实的假期，我们又一次相聚在了熟悉的校园里。首先，欢迎高一的新生踏进大邑中学这所美丽的校园。梦想自今天在这里启航，你们将在这里和亲爱的老师、同学共同走过三年美好的时光，你们将一起欢笑，一起难过，一起感受。这会是你们一生中最难忘的日子。大家问问自己“我”准备好了吗？那就用你们的热情和努力去书写你们华丽的篇章吧！相信春芽不坠凌云志，秋叶终荫硕果累。

　　同学们，选择高中就是选择挑战，我们是要通过高考这条途径来认识世界的，然而这还不够，巴金说:认识自己的无知是认识世界的最可靠的办法。我们只有先让自己渺小，不断充实自己，而后才去谈论天高海深，我们才有足够的能力去认识世界。

　　在我们探知未来时，往往会遇到许多岔路口，此时，你一定要清楚自己的内心，保证自己的决定让自己以后不后悔。我们既然站在这里，这一刻起，就应该明白，前方有荆棘，而我们必须一如既往地走下去，不要后悔，这便是对自己在最大的负责。

　　追求成功的过程不会是一帆风顺的。当狂风在你身边呼啸时，你可以当他在微风拂面；当暴雨在你面前倾泻时，你可以当他屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你可以当他荧光流逝。人，决不能在逆境面前屈服。在遇到挫折时，要镇定地想办法改变。先制定目标，再拿出行动，方知，有目标，有行动。成功才有希望。

　　古语云：学如逆水行舟，不进则退。这告诉我们坚持的重要。引用《劝学》里的一句话：锲而不舍，金石可镂。只要我们坚持不懈地朝着自己的目标前进，我们就一定可以再创辉煌！

　　同学们，趁着这个收获的季节，让我们再洒上辛勤的汗水，等待学业的丰收吧！

　　指导老师：

篇5：中学第14周国旗下演讲:日本地震给我们启示

　　中学第14周国旗下的演讲：日本地震给我们的启示

各位老师，各位同学：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《日本地震给我们的启示》。

　　阳春三月，正是樱花烂漫之时，可20**年3月11日的日本，地动山摇。巨浪滔天，随即拉开了21世纪自然灾害带给人类最猛烈的一场腥风血雨的序幕，成为人类恒久之殇。

　　大自然带给我们“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景，给我们“峰峦如聚，波涛如怒”的壮阔，给我们“春城无处不飞花，红杏枝头春意闹“的欢乐，可一轮轮的灾难，泥石流，海啸，火山喷发，地震灾害等也席卷而来，从未停止。

　　然而，伤痛之后，我们只有痛定思痛。在一次次灾难中汲取教训，善于吸取别国经验，灾难面才才能更好保护自己，以史为鉴，面向未来，才是真正的积极态度。

　　从日本地震，我们可以得到很多启示：面对满目苍夷一片废墟，日本人立即采取了行动，各安其位。政府及时发布详细报道，并且长期的国民自救教育和先进的技术手段让这次地震的损失减少许多。日本采取“从娃娃抓起“的手段来提高防震技能。幼儿机构和中小学的必带中包括一个安全头套，这个设备从小孩进入幼儿园开始。他们的房屋能承受7至8级地震，学校和医院能承受10级地震，为了应对地震，日本政府很早就成立了东海地震对策专门调查会，从可能遭受地震灾害的各地方的现状着手调查，组织专家研究制定地震灾害发生后的各种对策，并于20**年5月出台了《东海地震对策大纲》。可能受到东海地震波及的日本地方政府也都制定了相应的紧急对策，每一条对策都落实到具体的政府部门和机构，有明确的分工规定。先进的技术保障形成了日本坚强牢固的保护伞。加上国民素质高，在这个非常时期里日本民众也向世界展示了他们的秩序井然。没有哄抢，没有满地的垃圾，没有乱停的车，如果不是废墟作证，人民绝不相信，那时9级地震伤害下的地方。严格的预警机制设计和执行，使得日本民众形成了强烈的危机意识。从幼儿园就开始，遍及各个年龄段、各个群体的各种形式的日常防灾教育，使得日本民众具备了较强的防灾抗灾能力。 日本地震再次告诉我们，防灾救灾，功在平时。

　　在大自然面前，人类共同去承受这份灾难，不分国家部分民族和宗教，共同投入救援中所散发的人性美足可震撼天地。英国诗人海明威曾说过“不要问丧钟为谁而鸣，它为我，也为你”。唯有这深纯大爱，无私奉献，抱团取暖，体恤悲悯，才让世界更加美好，也才能使人世更值留恋，抱着这些信念，任何强震都是不可怕的，一旦丢弃它们，即使只遇到轻微的灾难，也会被加大放大，摧毁我们。

　　让我们一起为人类祈福，愿人类能够更好的战胜自然灾害。