XX乡镇小学综合工作汇报材料

　　XX乡镇小学综合工作汇报材料

　　各位领导：大家好，欢迎大家莅临XX小学指导工作。

　　姜屯镇马厂小学在局党委、姜屯镇政府、姜屯镇教委的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，学校近三年来取得了前所未有的辉煌成绩：**年12月顺利通过滕州市规范化学校的验收;11年秋获得文艺会演先进学校，体育运动会优秀奖杯;11年获得镇政府颁发的素质教育先进单位;姜屯镇教委颁发的素质教育先进学校等荣誉称号。

　　马厂小学是市局规划的薄弱改建学校之一，也是姜屯镇政府十大民心工程之一。一年来，在镇政府、镇教委的协调下，学校改建以初见规模，下面我把学校的发展情况向各位领导汇报一下:

　　一、学校改建情况

　　学校征地1500余平方，现已投资近40余万元。学校院墙向西、向南开阔，并新建学校围墙170余米;投资6万余元，垫平南面沟渠，并铺设水泥排水管道;学校修建推拉式大门一座，传达室一间，新建水冲式厕所150平方;硬化学校主要干道，硬化篮球场地两个，硬化可摆放4个乒乓球台的场地一个。新建车棚两间，升旗台一个;教学楼内外粉刷乳胶漆5000余平方米，粉刷学校院墙近**平方米，拉土整平操场近3000平方米;学校制作喷绘、宣传材料200余平方米，户外写真100余平方米，浓化了育人氛围;学校购买图书投资5000余元，仪器按国家二类标准配备;新添置仪器橱15个新增音乐美术体育器材一宗，有效地满足学生上课的需要。

　　下一步学校将加大美化绿化校园，即将新建绿化园地六处，植树60余棵;学校至公路的路面整平拓宽硬化，增设标准篮球架4付，标准乒乓球台4付，专用功能教室9间。

　　二、学校校园文化建设

　　1、以人为本，德育为先。我们抓德育工作的目标是：让学生最终成为具有健康人格的人;抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运;抓德育工作的措施是：实施立体式德育，加强德育工作的组织建设。

　　2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所。近年来，我校立足实际，整治校园环境，得体醒目的宣传标语，让学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。学校“红领巾”广播站坚持开播，为学生自我陶冶、自我管理、自我服务提供了必要的条件。

　　3、关注贫困生和学困生的健康成长，抓好和谐校园的建设。关注学困生，学校在开学初都制定了学困生辅导计划。为促进和谐校园的建设，通过召开家长会，成立家长学校，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。

　　三、抓教学常规管理，促教学质量提高

　　1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，教导处每学月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改等进行全面检查、分析。

　　2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。各教研组每周一次教研活动，提高了教师驾驭新课程课堂教学的能力。

　　3、学校用先进的管理理念治校，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，一方面加强制度管理;另一方面加强人文管理，着眼于和谐校园建设;第三方面，充分发挥教研组的作用。

　　四、牢固树立"安全第一"的观念

　　为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，每学期初，学校都和每位教师及食堂工作人员签订保学生平安责任状，使安全管理不留死角;二是利用校会、班会宣讲安全工作的重要性，大大提高学生的安全意识和自我防护意识;学校并根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了相关安全管理制度，争取做到无安全隐患死角。

　　追忆过去，一分耕耘一分收获;展望未来，路漫漫其修远兮，我们将上下而求索。我们有理由坚信，只要我们能一步一个脚印，一步一个阶梯，求真务实，开拓创新，以迎接薄弱学校验收为新的起点，在新的航程中扬帆起航、劈波斩浪，必会成功驶向理想的彼岸!

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：X中学课程实施与教学工作汇报材料

　　X中学课程实施与教学工作汇报材料

　　尊敬的各位领导、各位专家：

　　上午好!首先，我代表xx中学的全体师生员工，对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎!下面，我就课程实施与教学工作作简要汇报。

　　一、课程实施百花齐放，硕果累累

　　1.学校严格按照国家课程方案和省定课程计划，开齐、开足、开好课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。同时，要求全体师生认真学习贯彻《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。

　　2.学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。如：地方课程，我们开设的有安全教育、环境教育、传统文化、人生规划、发明与设计等;学校课程，我校规划和开发了《书法》、《剪纸》、《养成教育》、《弟子规》、《廉政教育》等。

　　3.学校实施“1+1”工程。提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任第二或更多课程。想尽一切办法，千方百计解决师资不足的问题，全部按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专(兼)职教师。

　　4.配置先进设施，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养综合素质。学校定时开放图书馆、教师阅览室、学生阅览室、学生实验室、微机室，并开展学生读书征文活动、读书心得交流等丰富多彩的读书活动。学校为每一位教师配备了笔记本电脑，所有教室都配备了交互式白板，满足教与学的最大需要。学校健全理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达100%，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。同时，成立舞蹈队、合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣、特长，发展他们的个性。

　　5.积极开展“家长登讲台”活动，聘请“有一技之长”、“有绝活”的家长走上讲台，担任综合实践活动课的教师，让他们把不同领域的知识和技能带进课堂，展现给学生，拓宽学生的视野，近距离感受社会生产、生活的魅力，进行“家校合作、全面育人”教育模式的有效探索。

　　二、教学工作潜心专心，厚积薄发

　　(一)立足校本教研，创新活动方式，构筑合作成长平台

　　1.“说备同步，讲研一体”的教研平台

　　学校配置了3口教研集备活动室(配备白板)，每学科每学期组织10——15节集备研讨课，每次活动第一节为课堂教学展示，另一节评课研讨，实现讲课和研讨一体化，上课评课力求突出课堂教学实效性和高效性原则，以构建具有学科特色、教师特色的高效课堂。平时的教研活动，以包科教干、教研组长、备课组长为主持人、主备人，说课和备课实现同步进行，突出实效。

　　2.注重名师培养，引领教师专业成长。

　　针对我校教师队伍人员多、师资力量不平衡这一现状，又鉴于我校省、市、县各级骨干教师数量相对较多这一优势，学校出台了“构建骨干教师群体，发挥骨干教师作用”的策略方案，提出了“明确任务，加压骨干”、“课堂示范，锻炼骨干”、“科学考评，激励骨干”、“培养典型，宣传骨干”的工作思路，并对每位骨干教师提出了“四个一”的具体要求：学校把每学期的第三周定为“骨干教师课堂教学引领示范周”，每位骨干教师为同学科教师至少上一节示范课;每学期每位骨干教师要举办一次业务专题讲座;每位骨干教师必须承担一个县级以上教育科研课题;每学期每位骨干教师至少要结对帮辅一位青年教师等。在此基础上，我校还以骨干教师为主体适时开展了一些全校性的校本教研活动，如20xx年4月举办了由聂校

　　长执教、县教研室各学科教研员参加的“名师导教，学科联研”校本教研改革研讨会;利用暑假集中学习期间举办了“名师引领，经验共享”校本教研论坛等活动。借助这些平台，实现了优势教学资源的共享，有效地促进了教师整体素质的提高。仅20xx年，我校就有一位教师被评为山东省特级教师，一人在全国数学优质课评选中获二等奖，两人获省优质课评选一等奖，一人获三等奖。我校现有省特级教师两名，市级骨干教师、能手、新秀20名，市级兼职教研员6人，县级教学能手、新秀45名，今年又有两名教师参评省教学能手，县级以上骨干占专任教师40%。

　　(二)夯实级部管理，两线融合，立足实际，培优转差，开创教学管理特色。

　　初一级部主要“抓衔接，促习惯养成”;初二级部主要“抓稳定，防学生分化”;初三级部主要“抓提升，确保学生升学”。

　　双线管理，即“教导处、年级组→教备组长→教师→学生”的学科管理线，“教导处、年级组→班级→班主任→学生”的班级管理线。双线管理融合，真正以生为本，落实到学生发展上，培优转差，实现大面积丰收。

　　学科线注重课堂常态化，积极开展系列课、优质课展示、教学研讨会、成绩分析会、教师论坛等活动;班级线注重学生习惯养成和窗口班级建设，积极开展班级文化建设、班级会商会、主题班会、才艺展示、竞赛、实践等活动。

　　(三)聚焦课堂，规范课堂，转变作风，务求实效，追求课堂的生活化、生命化、常态化。学校工作的核心，成功的教育在课堂，素质教育在课堂，教师发展在课堂，管理秘诀在课堂，学校声誉在课堂。

　　1.课堂教学管理体现“底线加榜样”，“底线”是上好每一堂课，向45分钟要质量;“榜样”是凸显榜样的树立及其对课堂教学的引领和提升。

　　2.狠抓师生上课基本规范：教师无故缺课、上课迟到5分钟以上、上课不备课、不按课程表上课、上课早退等行为均视为教学事故;学生上课违规、违纪行为，也要严厉查处。教导处、级部将加大对课堂教学(含音体美信劳活)的检查力度，有问题未发现，视为失职。

　　3.认真落实“三五X”教学策略，深入开展系列课活动。

　　系列课的顺序为：骨干教师、教备组长的先行引领课→同学科同伴互助展示课→全校教学开放示范课→个性优质课堂展示课→校长、主任随堂听课。

　　4.业务校长、级部主任、包科教干、教备组长要沉下身子，深入课堂，从课堂中来，到课堂中去，从教师中来，到教师中去，从学生中来，到学生中去。教导处、年级组要列出时间表、路线图、责任人，务求实效，落到实处。

　　(四)加强常规管理，注重过程管理，鼓励创新，搞好精品展示。

　　从本学期开始，要求先周备课时，要体现电脑、白板使用，年龄偏大的教师可以继续使用纸质备课，年轻教师要使用电子备课和纸质简案，备好后发至教学管理平台或年级组，依据《xx中学教学常规管理及量化评估细则》，对教师教学常规进行系统的、细致的要求。每周五下午由年级组对教师的常规材料进行查评，教导处每月对教师的常规材料检查一次。

　　作业的布置要紧扣教学要求，精选内容，用好“同步”，分层布置，量要适中，注意培养学生独立按时完成作业、书写规范等良好的学习习惯。作业要做到及时批改，以便及时反馈，提倡全批、面批等批改形式。作业、试卷批改要细致，针对出现的问题，及时讲评，督促学生认真纠错，并建立错题集，倡导使用具有针对性、鼓励性、指导性的作业批语。

　　教导处、年级组、教研室在学期末组织包学科教干、教研组长及部分骨干教师对本学期教师常规进行评比、表彰、奖励，各级部设优质备课、特色备课、优质常规、特色常规各十名。

　　(五)以生为本，德育为先，狠抓学生习惯养成。

　　不放弃每一个学生，从最后一名学生抓起，不抛弃、不放弃每一个学生(教师、班级)，以赏识的眼光看待学生。“亲其师，信其道”，建立良好的师生关系，真正给学生以信任、理解、宽容、机会，兵教兵，官教兵、兵教官，学生会给你无法预设、超乎寻常的精彩。

　　“没有道德的教育是一种罪恶。”山东大学校长徐显明表示，教育的本质是引领人的灵魂，激发人的善性。教育即生活，教育即生长，教育即习惯养成，让学生养成良好的做人规范和生活、学习习惯，终生受益。先成人后成才，快乐健康成长比成绩更重要。我校每年新生入校要进行为期一周的常规教育和队列队形训练，并上好《开学第一课》，从学生入学抓起，“要求(内化为)→习惯，习惯(升华为)→素质，素质(沉淀成)→文化”，力求“从日常行为规范”到“形成自己的校园文化”。

　　(六)关心教师发展，通过培训学习、自身努力、专家引领、同伴互助，融入共同体，在模仿中成长，在创新中成功。

　　教师的发展是学校发展的支点，没有教师的发展就没有学生的发展;没有学生的发展就没有学校的发展;我们并不缺乏好老师，我们缺乏对老师的关注、帮助和提升，我们缺乏对有潜力的`好教师的培养、引领和提升。所以把教师的继续教育和职业关怀当做学校最重要的一项工作。通过教师的专业阅读，专业写作(经验、反思、案例、随笔等)，逐步提炼、升华出自己的教育理念;通过骨干示范、专家引领，坚持与更多的智者同行，站在智者的肩膀上、站在集体的肩膀上，站在自己的肩膀上，行进在通往名师的大道上。

　　(七)改善(课堂、教师、学生)评价体系，促进教学的良性发展。

　　评价的目的不仅仅是甄别，更重要的目的是为促进发展。因此正确分析和处理分数能够促进学生生命质量的提升，能够更科学、更合理地评价和激励老师。针对我校的实际情况，我们以离均率和提高率来评价学生和教师。这样评价能更好地促进学生进行纵向比较，也就是与自己竞争，淡化分数。同时，也要求我们老师不仅要看分数，更要看到分数背后孩子们所付出的努力。因为关注孩子的努力就是关注了他们的发展，关注了生命。只有我们评价的落脚点放在关注学生的发展上，我们的评价才真正地回归到了教育的本质，这样的评价才更富有理性。

篇3：乡镇街道岗位责任制部分重点工作半年检查汇报

　　乡镇街道岗位责任制部分重点工作半年检查汇报

　　按照工作安排，市农业局组织相关科室人员，从7月9日至7月13日，利用一周的时间，对全市12个乡镇(街道)的农业产业化、新农村建设、农村劳动力转移和农机安全管理等四项工作进行了半年检查，现将检查情况汇报如下。

　　一、上半年农业和农村经济部分重点工作完成情况

　　(一)农业产业化各项任务指标完成情况

　　1、新建农业产业化龙头企业(项目)情况。上半年，各乡镇新建龙头企业(项目)共计11个，分别是：红石镇绿然食品有限公司(甜粘玉米加工);二道甸子英太农畜牧开发有限公司(糖化饲料及养牛);常山镇福薪食品有限公司(甜粘玉米罐头加工);常山镇三家子鹿业(鹿产品加工);桦郊乡新政村绿森饲料加工厂(饲料加工);金沙乡福薪公司金沙分公司(甜粘玉米加工);金沙乡粮贸公司(稻米加工);桦树乡北盟农业开发有限公司(辣椒加工);苏密沟乡晓光米业(大米加工);苏密沟乡智晟绿色食品公司(甜粘玉米加工);永吉街道渤海木业加工厂(木材加工，该项目去年建成，但并未验收，属于今年新建)。

　　2、“一村一品”专业村建设情况。今年，全市计划“一村一品”专业村达到39个，截止上半年，实际完成基本达标的专业村有41个，占全年任务指标的105.1%。“一村一品村”主要项目有中药材8个，粘玉米6个，黄牛6个，蔬菜3个，辣椒3个，食用菌2个，林蛙2个，渔业2个，食用瓜2个，果树2个，苗木、梅花鹿、鸡、爆花玉米和花生等产业各1个。

　　落实“一村一品”专业村数量较多的乡镇有：桦郊乡6个，八道河子镇6个，公吉乡5个，红石镇4个。

　　3、甜粘玉米产业发展情况。全市计划种植面积1200公顷，实际落实1761公顷，占全年任务指标的146.8%。其中种植面积较大乡镇有八道河子、常山、桦树、桦郊和公吉，其种植面积分别达到300公顷、300公顷、260公顷、220公顷和220公顷。

　　4、新建育肥牛园区情况。全市计划新建每批次千头以上育肥牛园区17个，500头以上12个，百头以上大户43个。到目前为止，千头育肥牛园区已达16个，占全年任务指标的94%，其中已开工建设的14个，正在平整场地的2个。批次500头以上育肥牛园区已建13个，占全年任务指标的108%，其中已开工建设的12个，正在平整场地的1个。百头以上大户实际落实59户，占全年任务指标的137.2%。

　　在现有育肥牛园区建设中，规模最大是夹皮沟镇锦山村上戗子千头育肥牛园区，该园区占地面积2.7万平方米，牛舍计划共建16栋，每栋536平方米，计划每批次饲养1600头牛，目前各饲养室已按标准化建完，土地平整完毕;桦郊乡除完成育肥牛园区建设任务外，超额完成1个批次500牧业小区，百头以上育肥牛大户达到14户，比下达指标增加了8户。

　　5、新建农业产业化园区情况。根据产业园区建设标准，今年全市新建产业化园区10个，分别是：二道甸子镇金龙村墙缝社人工养狐园区，红石镇红石砬子村木耳园区，八道河子镇李家村养鹿园区，常山镇三家子鹿业赤鹿园区，公吉乡联合村肉鸡园区，金沙乡密胜村獭兔园区，密胜村付家社养鹿园区，桦树乡嘎河村千头猪园区，永吉街道集厂子村食用菌园区，莲花村五味子园区。

　　综合各乡镇农业产业化各项工作完成情况，上半年任务指标完成好的乡镇有：二道甸子镇、红石镇、桦郊乡、金沙乡和桦树乡;做的较好的乡镇有：夹皮沟镇、八道河子镇、常山镇和公吉乡;做的较差的乡镇有：永吉街道、横道河子乡和苏密沟乡

　　(二)新农村建设各项任务指标完成情况

　　1、试点村基础设施建设情况。截止目前，全市24个试点村共投入资金857.57万元，占计划应投入资金的21.4%。修建水泥路7.6公里，占计划的5.8%;建筑围墙1630延长米，占年计划8.3%;建设沼气池41个，占计划5.9%;修建桥涵14个，占计划73.7%;新建村部4个，占计划33.3%，文化广场建设1个，占计划12.5%;建设文化室4个，占计划44.4%;新通有线电视513户，占计划48.4%;新通电话545户，占计划47.1%;建设青黄贮窖2个，占计划10.5%。

　　2、沿线村屯村容镇貌综合整治情况。从检查情况来看，各乡镇全部制定了工作实施方案，部分乡镇已组织开展了以清垃圾、清污泥、清路障、清柴垛为内容的“四清”整治活动，但在环境整治中，只有夹皮沟镇、常山镇和桦树乡沿路部分村屯的环境卫生得到了较大改善，无垃圾、无淤泥、无柴草垛，排水渠(沟)通畅，围墙全部砖砌化或栅栏化。特别是夹皮沟镇在村容镇貌整治上工作力度最大，现已投入建设资金121万元，并对沿路村屯农户围墙建设实行每延长米补助100元，推动了沿路村屯的环境整治工作的顺利开展。

　　3、村镇规划编制完成情况。今年，全市任务指标是完成12个乡镇50个村的规划编制。截止目前，12个乡镇已完成20个村的新农村建设总体规划、建设规划、经济发展规划及建设实施方案，占全年工作任务的40%。

　　4、合村并屯完成情况。目前，全市12个乡镇全部制定了合村并屯实施方案，其中永吉街道编制完成了合村并屯规划，其它乡镇合村并屯长期规划正在编制中。

　　今年完成合并1个行政村任务指标的乡镇有5个，分别是夹皮沟镇、横道河子乡、桦树乡、八道河子镇和常山镇，占全年合并14个行政村任务的41%。

　　综合各方面情况，在新农村建设工作中，工作进展好的乡镇有夹皮沟镇、二道甸子镇、红石砬子镇、金沙乡、常山镇;做的较好的乡镇有八道河子镇、桦树乡和苏密沟乡;做的较差的乡镇有：永吉街道、横道河子乡、桦郊乡和公吉乡。

　　(三)劳动劳动力转移培训工作完成情况

　　XX年年，全市计划新增转移农村劳动力10000人，其中通过阳光工程转移培训4000人。

　　到目前为止，全市新增转移农村劳动力已达到7883人，占全年工作任务的78.8%，其中域内转移4577人，占已转移劳动力数的58.1%(畜牧特产业1929人，占域内转移劳动力数的42.3%，二三产业转移2648人，占域内转移劳动力数的57.7%)，域外转移3306人，占已转移劳动力数的41.9%(市外省内1573人，占域外转移劳动力数的47.6%，省外1733人，占域外转移劳动力数的52.4%)。在新增转移农村劳动力中，通过阳光工程共培训学员2668人，转移2226人，分别占年初工作任务目标的66.7%和55.7%。

　　从检查情况来看，今年的我市农村劳动力转移培训工作各乡镇都能够高度重视，把劳动力转移工作纳入到了村社领导班子考核目标责任制，大部分乡镇阳光办(培训站)都专门配备了1—2名人员，负责本乡镇农村劳动力转移培训工作，并对劳动力资源状况及转移培训情况进行了微机化动态管理。

　　综合检查结果，全市12个乡镇(街道)在农村劳动力转移培训工作中，做的好的乡镇有：二道甸子镇、夹皮沟镇、横道河子乡、金沙乡、公吉乡、桦郊乡;做的较好的乡镇有：桦树乡、常山镇、苏密沟乡和红石镇;做的较差的乡镇有：永吉街道和八道河子镇。

　　(四)农机安全管理工作完成情况

　　1、“平安农机”创建开展情况。按省、市要求，今年我市计划创建平安农机示范乡镇4个，平安农机示范村13个。从检查情况看，横道河子乡、八道河子镇、桦郊乡和金沙乡4个乡镇基本达到了“平安农机”示范乡镇标准，完成了创建平安农机示范乡镇任务;苏密沟乡榆树村、金沙乡密胜村、桦郊乡柳树村、横道河子乡横道村、八道河子镇向阳村、红石镇一面街村和永吉街道集厂子村7个村，基本达到了“平安农机示范村”标准，占年初任务的53.8%。尽管离创建目标有一定差距，但各个乡(镇)都在积极开展此项工作，基础工作基本到位。

　　2、拖拉机年检和清理“黑车、非驾”完成情况。根据吉林市下达任务，今年拖拉机年检要达到4280台，现已完成2269台，占任务的53%;清理“黑车”达到580台，现已完成593台，占任务的102%;清理“非驾”达到580台，现已完成400台，占任务的69%。

　　从检查情况看，苏密沟乡、金沙乡、桦郊乡、横道河子乡、八道河子镇和红石镇均完成了拖拉机“年检”和清理“黑车、非驾”全年任务指标的60%以上。特别是苏密沟乡在清理“黑车、非驾”工作中，能够创新工作方式，以村为中心，通过与本乡派出所联合执法，逐户进行细致的宣传、动员和教育等工作，目前这两项工作，该乡镇已分别完成了全年任务数的306%和278%。

　　综合检查情况，在农机安全方面做的好乡镇有：苏密沟乡、金沙乡和桦郊乡;做的较好的乡镇有：横道河子乡、八道河子镇、红石镇、公吉乡、常山镇和永吉街;做的比较差的乡镇有：二道甸子镇、夹皮沟镇和桦树乡。

　　二、存在的问题

　　(一)“一村一品”专业村建设标准不高。虽然大多数乡镇都完成了任务指标，但只是停留在传统的发展项目上。很大一部分“一村一品”项目，要么参与农户达不到要求，要么产业收入达不到标准，还不是完全真正意义的“一村一品”。

　　(二)资金短缺困绕着黄牛产业发展。各乡镇育肥牛小区相继建立起来，各乡镇普遍反映建完牛舍后，农民手中的资金所剩无几，购牛育肥需要大量资金，如缺乏必要的信贷支持，年底前已建牧业小区饲养一批育肥牛将有一定的难度，这必将制约我市育肥牛产业的发展。

　　(三)部分乡镇没有完成任务指标。如横道河子乡、八道河子镇和公吉乡没有完成“一村一品”建设任务，二道甸子镇甜粘玉米种植面积出没有达到年初下达的任务指标。

　　(四)试点村屯建设和沿路村屯整治不理想。除省、吉林市试点村屯有一定建设项目外，本市级试点村屯建设仍停留在原有水平。对于沿路村屯整治工作除夹皮沟镇开展外，其它乡镇基本没有开始或停留在去年建设的基础上。

　　(五)规划编制滞后。在编制村屯规划和合村并屯长期规划工作方面，绝大多数乡镇认识不高，重视不够，两项工作都没有较大的进展。

　　(六)农机安全管理工作开展不均衡。农机安全管理有的乡镇已超额完成了全年各项任务指标，而有的乡镇如桦树乡、夹皮沟镇各项考核指标均为零。

　　三、下半年工作建议

　　针对半年工作检查中各乡镇所存在的问题，为圆满完成农村工作会议所提出的各项工作目标，对下半年工作提出以下建议。

　　(一)兼顾全面，突出重点。侧重抓好育肥牛小区建设，目前各乡镇育肥牛小区绝大数处于兴建牛舍或平整场地阶段，必须抢时间、抓进度，要确保小区年底前投入生产，并育一批肥牛;农业产业化龙头企业要加快建设进度，确保企业与农民签订的种植业订单如约履行。同时，各乡镇必须要克服等、靠、拖思想，按照乡镇自行上报的试点村屯建设内容和市里制定的沿路村屯整治标准，把试点村屯建设和沿路村屯整治工作真正开展起来，做好迎接省、市检查的准备。

　　(二)落实措施，搞好服务。要切实抓好市政府制定的《扶持农业产业化发展优惠政策》的落实工作，特别是在生产用地、资金、办理各种证照等方面，市国土、银信、工商等相关部门要给予强力扶持;市农业、牧业等业务部门要派出技术骨干进企入户指导农民做好甜粘玉米的后期田间管理、收获及育肥牛的技术指导工作，保证这两个产业的健康发展;新农村建设包扶部门要按照《XX市XX年年社会主义新农村建设包保帮扶工作方案》要求，深入试点村屯，解决实际问题，切实为乡镇搞好服务。

　　(三)强化督导，严格奖罚。市委、市政府督察室应进一步加大工作督察力度，通过督促、检查、指导，以推动乡镇工作的开展。市新农村建设办公室除定期督查乡镇新农村建设工作外，还应加大对市直各包扶部门工作的督导力度，避免包扶工作流于形式，真正使各包扶部门的资金、项目、技术等落到实处。

　　附:XX年年上半年各乡镇工作完成具体情况

　　二○**年七月**日

篇4：中学迎接全区政教管理现场观摩会汇报材料

　　中学迎接全区政教管理现场观摩会汇报材料

　　近年来，学校以“为师生全面和谐发展负责”为宗旨，以“青蓝同盛”为校魂，以多元智能理论和精细化质量管理为指导，坚持***与实施素质教育为统领，着眼于师生综合素质的提高，实行级部主任负责制、全员岗位责任制、校长全程目标承包制，构建“责权利低重心高效运行，人财物近距离精细管理”的管理体系，以主题活动引领为突破，以家校互动、品格教育、养成教育与安全教育为工作重心，探讨心理健康教育与青春期教育，不断探究德育新方法，不断开创德育工作新局面，全力提升学校环境质量，努力建设和谐人文学习型校园，实现着学校健康持续发展。

　　一、以***为统领，坚持先进的办学思想，构建保证学校健康发展的导向机制。

　　办学思想决定学校的办学方向，办学方向决定学校的发展趋势。一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想，应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色，它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。立足学校实际，在广泛调研的基础上，学校制定了《石桥中学三年发展规划》，确立了“人本和谐、科学奉献、学习发展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个新台阶，一个台阶一个高境界”的发展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调发展;学校、老师、学生共同提高;理念、道理、文化同步升华;五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的发展目标，建设办学思想先进文化，引领教师统一思想，提高了教师凝聚力、发展力。

　　二、构建人本管理模式，坚持效能动态管理，打造人文和谐的师表形象。

　　学校管理的最优化是实施人本管理，就是充分调动师生的主观能动性，以持有积极多元化态度的教师，引导富有个性的学生去塑造完善与成功的自我。为此，重点做好了以下工作：

　　(一)人定制度，制度育人。

　　制度是学校依法治校的具体体现。在人人参与制定的基础上，学校先后汇编出台了《石桥镇中学规章制度白皮书》、《加强学生管理意见》，逐步形成了动态的《教育教学工作量化评估方案》，把教师置于同一平台进行综合排名，结果运用于绩效工资、日常管理、素质教育、评先树优及竞聘上岗，极大调动了教师积极性。目前，学校正制定实施《全员德育实施办法》，推动全员全程管理，正逐步朝着“人人是管理者，人人是被管理者”的管理机制努力。

　　(二)建设学习型队伍，提升教师育人育德能力。

　　马丁·路德·金说一个国家的前途取决于它的公民的文明素养，取决于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。而一个国家的教育成败，取决于教师的文明程度、远见卓识、品格高低。工作中，学校不断完善教师职业道德考核细则，加强师德师风建设，分层次召开学生座谈会，开展评师评教活动，引领教师牢固树立为孩子服务的意识。全力实施教师素质提高工程，积极建设学习研究型校园，努力建设学习反思型队伍，坚持以教师学习为第一，在学校购书的基础上，激励教师买书(30元以下全部补偿，30元以上按比例补偿)、推书、评书、献书、说书，并订阅37种杂志与12种报纸丰富教师阅览室建设。以为教师成长提供便利为方向，不惜财力、物力、人力，抓住一切机会培训教师，全方位推进教师育德能力，殚精竭虑地促进教师专业发展。两年来，先后组织教师参加国家省市区在北京、上海、日照、聊城、淄博及济宁各县区组织的教研活动，自发组织管理人员、教师、班主任赴杜浪口、附中、十三中等学校学习，组织全体教职工赴喻屯二中、附中分校参观学习，累计超过600人次。与此同时，开展德育教育艺术大讨论等活动，启动校本教研与培训，编写学法与成长校本教材，全力打造名师团队，不断为青少年健康成长提供支撑。

　　三、营造校园文化，提升人文教育，建设和谐校园。

　　一所先进的学校，不仅要有优秀的队伍，先进的办学思想和科学的管理，也需要具有先进的教学设施、优美的校园环境。在党委政府大力支持下，先后筹措资金800余万元，拆除原有平房5000m2，建成教师公寓两栋、教学楼、综合楼各一幢，面积达12816m2，教学楼各个教室全部配备了空调。近年来，投资3万元，多次组织教师义务劳动，整修了300米标准跑道，解决了学校多年无操场的问题;依托党委政府与强势管理，拆除了临街院墙和旧大门，改建为高标准的透视墙，建设了学校绿化带，基本解决了多年积下的大难题。

　　“欲之明日之社会，先看今日之校园”。文化是一种精神期待，校园文化是一种持续的教育力量。工作中，我们投资2万余元，历经两个多月，在师生们的积极参与下，完成了校园显形文化建设规划，建设了教学楼文化长廊。一层楼一个主题，一个主题一个系列，一个系列八个侧重点，配以校园文化用语。文化长廊面积共计为300平方米，融知识性、科学性、艺术性、趣味性和教育性于一体，涵盖了天文地理、社会自然、学科知识、品格培养、科技历史、艺术审美等内容，形成了学校的文化特色。同时，各个班级也形成了各具特色的班级文化，营造了浓厚的富有朝气的育人氛围。

　　秉承建设文化高境界、高质量、高品位的原则。学校现正在启动建设社团文化、荣誉文化、活动文化与和谐文化。注重学生社团活动，规范课外课程，开发校本课程，给学生一个平台、一个空间;注重人本管理，完善多角度座谈会体系，规范学校周前会、班主任例会、级部教师交流会、级部与级部交流会、学科教师交流会、相邻班级任课教师交流会、师生座谈会等会议，实现资源共享，建设和谐人际关系;开展“走进学生内心深处”、“书香校园，成长读书”等系列活动，建设和谐文化;注重荣誉文化，个个学期举行表彰会，建设激励校园;注重学习强制引导，建设学习研究文化;注重活动突破，建设活动文化;开展校园文化用语征集活动，从“宣传用语、警示用语、名句格言”三个方面号召全体师生推荐、设计，并进行汇总评比;努力做到让每一面墙壁说话，让每一棵花草传情，让每一刻飘扬文化味道，让每一处洋溢人文气息。

篇5：X中学校园文化建设总结汇报材料

　　X中学校园文化建设总结汇报材料

　　校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。根据鹰潭市教育局下发的《鹰潭市校园文化建设活动实施方案》的要求，我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，通过全校师生上午共同努力，活动取得了显著的成效。

　　一、校园文化建设的基本思路和校园文化建设理念

　　经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。

　　二、领导重视，周密部署。

　　为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。20**年3月，结合学校实际，出台了《鹰潭市田家炳中学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后通过中层干部会议、年级主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。

　　三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校园环境

　　1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能

　　校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有100多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建了文化休闲广场、灯光网球场等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：“团结、求实、创新、健美”。`将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度;实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

　　2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。

　　在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室7间，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校图书综合楼、多媒体教室、语音室、电子备课室、400米标准田径场、6块篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达6万余册，学校的校园网通过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

　　四、大力开展精神文化建设。

　　精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，重点在以下几个方面开展工作：

　　1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。

　　一是通过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“田中是我家，人人爱护它”、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

　　2、着力构建和谐的人际关系

　　在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展;二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中;三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。