实验学校农民工子女教育问卷调查汇报材料

　　实验学校农民工子女教育的问卷调查的汇报材料

　　在重庆市第一个农民工日即将来临的时候，笃信实验学校对在我校就读的农民工子女进行了问卷调查。通过这次问卷调查，了解了农民工子女的想法和要求，为指导我们下一步的教育教学工作有着重大的意义。现在将通过问卷调查的结果汇报如下（具体调查材料和数据另行上报）。

　　一、在我校就读的农民工子女有84%是在近三年内来我校的。即在我校移交地方后，在社会和各方面的重视和关心下，在渝北区的农民工子女首选我校就读，这一数据有力的说明我们的农民工子女的教育取得了阶段性成果。

　　二、学生对学校和教师的评价方面。调查学生对学校的满意率为46.9%；对教师的满意率为71.9%；有37.6%的调查学生认为我们学校的基础设施不好；其中59.4%的调查学生认为基础设施影响了学生的学习。

　　三、学生和家长方面。有37.5%的调查学生认为自己的学习成绩一般，25%的调查学生认为自己的成绩不好；6.3%的调查学生曾经有过逃课的行为；12.5%的调查学生在回到家不能自己学习，其中有37.5%的学生是因为要给父母干活；有78.1%的调查学生的家长希望子女大学毕业；有40.6%的调查学生认为交学费很困难，其中62.7%的调查学生经常为学习用品发愁；43.8%的调查学生没有零用钱；只有46.9%的学生的家人能按时为子女做饭；43.8%的学生家长不能辅导子女的学习；只有12.5%的农民家长经常与学校或老师联系。

　　四、给学校或老师的意见或建议（黑体字为较普遍问题）。

　　1、建议学校增加食堂。

　　2、希望老师更加严格管理学生。

　　3、希望在报名的时候直接凭农村户口就可以减免部分费用。

　　4、学校要有校车。

　　5、七年级要求上美术课。

　　6、改善学校的环境。

　　7、农民工子女一般基础差，请老师特别照顾。

　　8、班级人数多了，要求增加教室和教师。

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篇2：重艺术教育走特色之路树天中品牌:中学艺术教育经验材料

　　重艺术教育 走特色之路 树天中品牌

　　——湖北省zz中学艺术教育经验材料

　　在湖北省全面推进新课改的关键时期，我校严格依照部颁标准和新课程标准开齐开足艺术课，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育，不断更新教师的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺术教育工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力、表现能力、创造能力，提高了学生的审美素质和艺术修养。

　　一、更新观念，走特色办学之路

　　长期的教育实践和学习研究，使我们认识到：艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。因此我校高度重视艺术教育在素质教育中的重要性，将其作为素质教育突破口。

　　我们在实施素质教育的过程中，在学校管理上体现了以人为本的思想，在注重硬件投入的同时，更注重软件的建设。学校始终把各项艺术活动作为提高学生综合素质的有效途径。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，从领导到教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征，是学校全面实施素质教育的重要内容。经过几年的探索与实践，我校构建了一个“注重学生特长培养，推动学生全面发展”的特色教学模式。学校先后成立了艺术教育领导小组和艺术教育教研组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

　　二、抓教师队伍建设，确定教师人本地位

　　高素质的教师队伍是学校的立校之本。我校努力贯彻落实素质教育，坚持“以人为本”，努力确立教师的人本地位，使其真正做到对每个学生负责、对每个学生的特色教育和终身发展负责，使特色教育得到顺利的开展。

　　我们特别重视四支队伍建设。首先，高度重视文化课教师队伍建设。我们要求文化课教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。在新的时期我们也要求老师全面发展，特别注重自身特长培养，努力在课堂教学中渗透美育、艺术教育。

　　其次，我们加强了班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军，也是艺术教育工作的中坚力量。他们在文化学习上、思想品德上以及生活上关心学生、爱护学生，使他们成为学生最信赖的朋友。因此，班主任对学生发展的影响是巨大的。班主任只有明确学校的办学理念和办学思想，注重学生全面发展，重视艺术课及学校组织的各种形式艺术活动，正确处理好艺术课与文化课之间的关系，使学校的方针政策、教育思想得到贯彻落实。学校涌现出一批学生拥护家长放心领导满意的骨干班主任教师队伍。

　　第三，我们特别加强了艺术专业教师队伍建设。近几年来，我们加大了对青年艺术教师的培养力度，通过组织业务培训、外出参观等来提高艺术教师的专业水平。同时我们为艺术教师提供锻炼自我的机会，搭设风采展示的舞台。学校举行青年教师教学大赛，要求艺术学科参与活动；只要有教学大赛的活动，要求人人参加，并力求进入高一层次的比赛。在省、市艺术教育优质课以及基本功大赛评比中，我校艺术教师取得不错成绩，为自己、为学校争得了荣誉。例如陈锐老师在20**年zz市中小学美术优质课竞赛中荣获一等奖。

　　第四、我们十分重视艺术特长生队伍建设。为了更好地开展艺术教育活动，推进素质教育，学校每年通过严格测试招收艺术特长十几名，要求他们在平常学习生活中既要努力学习，又要积级参与艺术活动，起好带头作用。实践证明效果不错，而且这些学生最终都考入了理想的大学。

　　三、立足课堂，夯实艺术教育基础。

　　素质教育如何走进艺术教育课堂，这是我们一直探讨的问题。艺术教育工作的重要，人人皆知，但是，在实践中我们却发现，学生普遍有重语数外数理化高考科目，轻视其他学科的倾向。针对这种情况，我们教师并不气馁，从学生的实际出发，根据学生的年龄特点，挖掘教材的内在潜力，精心设计教案，在学生参与形式、艺术氛围创设、教师形象表现等方面进行大胆的创新，让学生感受到上艺术课轻松，快乐，收获大，教师们也在其中得到了提高。

　　1.扎扎实实上好常规课。首先，认真组织学习新《课程标准》，更新教育观念。教师们充分利用现有的硬件设施，平时的家常课做到有计划，有步骤，专课专用，专室专用。对常规课中出现的问题，能及时发现，及时讨论，及时解决。我们主管艺术教育和主管教学的领导始终坚持听艺术教师的课，在多次的调研听课中发现，教师们的课结构新了，形式变了，师生关系融洽了，学生参与面广了。

　　其次，开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格按照教育部颁布的标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学计划，规范地进行教学工作。而且艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录。

　　在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴”，把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的审美兴趣。

　　2. 加大力度开好教研课。教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了教师的成长发展。艺术组每学期能按照计划确定研究课题，落实好教研课任务，并围绕课题对教研课展开研讨活动。我们要求执教老师课前说课，课后写反思，组内老师开展评课。通过一次又一次的教学实践活动，教师们的教学能力提高很快。

　　3、深入开展课题研究。随着新课程的实施，教育教学改革不断深入，通过教育科研，提高教学质量和效率已成为我校全体教师的共识。艺术教研组全体教师积极参与学校各级课题研究，在探讨以学生为主体的课堂教学中，逐步形成了我校"自主

创新式"的课堂教学模式，艺术教师积极撰写论文，有近十篇论文在比赛中获奖。如陈锐老师论文《高中美术欣赏教育初探》在湖北省第七届黄鹤美育节艺术教育论文评选中荣获二等奖，李丹老师论文《浅谈高中音乐鉴赏课中的创造性教学》在湖北省第八届黄鹤美育节艺术教育论文评选中荣获二等奖等。我校把深化教学改革，优化教育过程，积极开展艺术教育研究作为艺术教育的核心工作来抓，使艺术教育的发展走上了科研的道路，迈上了新台阶。特别是音乐教师把zz民歌贯穿到学校艺术教育之中，培养学生热爱家乡，热爱祖国，引领学生传承中华优秀文化艺术，弘扬伟大的民精神。

　　四、开展活动，活跃校园艺术气氛。

　　艺术课外活动是艺术课堂教学的延伸，也是学校艺术教育的一个重要组成部分。学校在要求上好艺术类课程的基础上要求教师带好艺术课外活动，并充分协调好学校、社会、家庭三方面的关系，调动各方面有利因素，使艺术活动丰富多彩，扎实有效。

　　1.面向全体学生，组建课外艺体活动小组。艺术教育的源动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。根据学生的兴趣特长，先后组建了“四组七队”推动了课外艺术活动的全面展开。开好艺术教育活动课的同时，我们根据不同年级、不同层次提出不同要求，安排不同时间，并定期交换授课内容，我们在努力创造条件，创造机会的同时，为使全校学生都能接受艺术熏陶，根据每位学生自身的特长，让更多的学生都能参加各种艺术类社会活动，达到艺术育人的目的。

　　2、以活动为载体，丰富校园文化生活。学校每年十月份都会举办文化艺术活动节，为期一周，艺术活动参与面广，学生参与率高，推出新人多，活动效果好，大量的才艺特长生纷纷涌现，“每年的才艺展示周”活动已成为学生心中喜爱的活动。每逢一二?九、元旦我们都要举办文艺演出，并邀请老师同台献艺。这些活动为师生提供了展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的老师、学生都有表现的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，学生们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。同时每年“三八”、“元旦”、“春节”在全校教师中开展青年教师卡拉OK大赛、合唱比赛等，丰富老师的文化生活。

　　3、积极参加湖北省黄鹤美育节，准确了解全省艺术教育状况

　　学校领导不仅重视校园文化艺术活动的开展,而且十分重视省市艺术活动的参与,特别是近十年,我们积极参加了湖北省黄鹤美育节,经过艺术老师的认真钻研,积极探索，特别是利用当地非物质文化遗产,精心编排文艺节目参赛,在近几届黄鹤美育节中我们取得了丰硕的成果,获得专家们的一致好评。

　　①第二届黄鹤美育节:由我校**教师等编排的《zz民歌主题变奏》获湖北省优秀奖

　　②第三届黄鹤美育节：由我校**教师等编排文艺节目《小河滴翠》获二等奖。

　　③第四届黄鹤美育节：由我校**教师辅导二胡独奏获一等奖。

　　④第六、七、八届黄鹤美育节：由我校**、李丹等教师创作、编排的具有地方特色的系列节目《月韵》、《琴韵》、《乡韵》连续荣获一等奖，并获国家级优秀文艺节目三等奖。

　　五、加大投入，创设优雅的育人环境

　　近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，我们加大了人力物力资金的投入，优化了育人环境，创造了良好艺术教育氛围。

　　1、加大投入：没有相当的艺术教育的"硬件"设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺术投入，改善艺术教育环境。近几年以来，我校在艺术教育经费的投入上比往年有了很大的提高，装备了音乐教室、美术教室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校领导在艺术教育上的英明决策为我校艺术教育的发展奠定了坚实基础，使我校艺术教育工作走在了同类学校的前列。

　　2、环境建设：校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们本着把学校建成学生“学习的乐园、生活的花园”的规划思路，对学校进行了统一规划。校园实现了绿化、美化、净化、硬化，我们注重发挥它“美”的特殊作用，让校园的每一寸土地、每一面墙壁、每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使精神得到净化。

　　六、增强品牌意识，争创艺术教育佳绩

　　我校艺术教育以“体音美并举、三位一体、立足普及、整体优化”为艺术教育整体思路，给天中增添了光辉色彩。立足两面（面向全体、全面发展），注重挖掘各种渠道，利用多种资源，为学生综合素质的提高和个性发展提供了优越的教育环境。

　　各种艺术活动的开展，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了学生封存的记忆，开启了学生幽闭的心智，放飞了学生囚禁的情愫，张扬了学生独特的个性，更重要的是促进了学生全面发展，为学生今后发展创造了更广阔的空间。例如2000年我校方力为同学作为艺术特长生考入北京大学。天中人开拓进取、拼搏创新、敬业奉献，换来的是一路辉煌、硕果芳香。特别是20**年《创建省级示范学校文艺演出》充分展示了zz中学艺术教育成果，获得评估小组专家的一致好评，对zz中学艺术教育给予了充分肯定。

　　重艺术教育，走特色之路，树天中品牌。几年来，zz中学一步一个脚印，一步一个台阶。“为了一切学生”的艺术教育的开展，为学校的艺术工作开辟了新的途径。纵观我校艺术教育的发展和取得的成绩，使我们更加清楚地认识到艺术教育在实施素质教育过程中，发挥着其它教育所不能替代的特殊效能，同时也看到艺术教育蓬勃的生命力。我们将博采众长，同时将艺术教育与学校各项工作更加有机结合，在原有成绩的基础上，树高标、创高效，为我校艺术教育工作再上新台阶而不懈努力。

　　湖北省zz中学

　　20**-9-5

篇3：X县义务教育学校标准化建设均衡发展宣传材料

　　zz县义务教育学校标准化建设及均衡发展宣传材料

　　一、实施“义务教育均衡发展”的意义

　　zz县20**年申报了全疆首批推进义务教育均衡发展建设试点县。具体是通过进行义务教育学校标准化建设，落实新的中小学校建设标准，使每一所学校都成为现代化、标准化的学校，提高义务教育质量，努力把学校建成安全、坚固，成为群众放心场所；高标准、高质量的普及九年义务教育，缩小县域内、学校间办学条件的差距，促进城乡间、校际间义务教育均衡发展，早日实现教育强县。

　　20**年zz县实现义务教育学校标准化建设任务，自治区人民政府预计于20**年9月对我县进行评估验收；20**年实现县域内义务教育均衡发展，使城（乡）教育在办学水平、办学质量、教育资源、师资队伍等方面的均衡，基本实现城乡教育一体化，并通过自治区人民政府评估验收。20**年基本实现教育强县目标，达到自治区《教育规划纲要》规定的目标水平。

　　二、zz县推进义务教育均衡发展的资金投入

　　zz县在完成义务教育均衡发展建设中，预计需投入各类资金4.89亿元，20**年全县教育项目实际完成投资11641万元，建筑面积达约7万平方米。主要为乡（镇）和农牧区学校项目工程，包括新建恰库尔图镇牧寄校4000平方米学生宿舍及食堂校舍；杜热乡中学4000平方米综合楼和库尔特乡曲库尔特牧寄校2500平方米的综合楼；农牧区学校教师周转房建设工程，为6所乡（镇）和农牧区学校建设了187套教师周转房，总面积达6545平方米；投资1.36亿元新建zz县双语寄宿制中学，项目占地面积10万平方米，规划总建筑面积4万平方米。到20**年底，zz县中小学办学条件达到基本均衡。

　　三、zz县创建教育强县的三个阶段

　　第一阶段。20**年完成实现全县义务教育学校标准化建设，基本实现继“两基”之后义务教育阶段学校软、硬件建设水平提升，初步实现教育现代化办学。通过自治区人民政府评估验收。

　　第二阶段。20**年实现县域内义务教育均衡发展，使城（乡）教育在办学水平、办学质量、教育资源、师资队伍等方面的均衡，基本实现城乡教育一体化。通过自治区人民政府评估验收。

　　第三阶段。20**年基本实现教育强县。通过推进县域内各级各类教育协调发展，基本达到自治区《教育规划纲要》中规定的目标水平，实现“教育强县”目标。

　　四、义务教育均衡发展实施措施

　　一是“提质量”。在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美劳全面发展。

　　二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，大力加强对乡（镇）义务教育学校和农牧区薄弱学校的支持。在财政投入、学校建设和教师配置等方面向基层倾斜，尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。

　　三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度，加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设，搭建优质教育资源共享平台。

　　四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程，也是一项复杂的系统工程，必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割，形成城乡和地区义务教育共同发展机制。认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验，创新教育管理运行机制。强化督导评估，建立义务教育均衡发展评估和激励机制。

　　促进义务教育均衡发展，不是搞平均主义，更不是千篇一律、千校一面的一个模式办学。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。

　　科学调整布局，是推进城乡教育均衡发展的前提；均衡发展顺口溜

　　合理配置师资，是推进城乡教育均衡发展的关键；教育发展投入大，快步迈向现代化；

　　提升管理理念，是推进城乡教育均衡发展的重点；均衡发展人人夸，体艺卫劳一起抓；

　　实施素质教育，是推进城乡教育均衡发展的核心；阳光运动你我他，城乡学校都不差。

　　确保经费投入，是推进城乡教育均衡发展的保障。

篇4：学校创建教育系统廉洁文化进学校示范点汇报材料

　　学校创建教育系统廉洁文化进学校示范点汇报材料

　　一、先简要介绍学校概况：

　　**学校是一所一校两址的九年一贯制学校。现在教学班30个，学生近900人，教职工近100人，其中党员27人，党员干部8人，非党干部6人。近两年，学校领导班子进行了调整，在传承与弘扬**精神的基础上，结合廉洁文化进学校的时代要求，我们立足学校实际，以“崇廉，倡廉，勤廉，践廉”为创建理念，逐步推进廉洁文化进学校工作。

　　二、下面汇报我们的具体做法：

　　（一）营造氛围，加大建设宣传力度。

　　1、逐步推进制度建设。

　　（1）成立了以校长为组长的学校廉洁文化进学校领导小组。有具体的工作职责，初步制定了学校廉洁文化进学校工作的实施方案。

　　（2）在联席会议上学习他校经验，初步构建廉政风险防范管理体系。

　　（3）与学校“五心五会”校本德育相结合，根据不同年龄段学生特点设立教育目标。

　　2、大力推进民主评议。

　　（1）学校每学年开展领导班子、中层干部述职工作，并组织全体教工进行评议；每学期开展党员干部评议活动，进行自我鉴定，开展民主评议，将民主评议结果告知个人，并在此基础上提出整改措施。

　　（2）落实领导干部述职述廉、经济责任审计等各项制度。每学期利用教代会向全体教职工进行财务公开，增加透明度。

　　（3）开好领导班子民主生活会。按照局党委要求，广泛征求意见建议，梳理汇总，对照检查，开展批评与自我批评，形成共识，形成合力。

　　3、有效推进环境布置。

　　中小学两年大修，以整洁、实用为原则，不铺张浪费。在环境布置上，注重传统文化的点滴熏陶。每一幅画，每一句话，每一块橱窗，每一块黑板报，做到长期与即时相结合，努力在潜移默化中给予润物细无声的渗透。

　　（二）明确目标，提高建设针对性。

　　我校是以党员干部队伍建设作为申报特色的，**有良好的基础，我们想通过这支队伍的建设，带动并全面推进廉洁文化进学校这项工作。

　　1、在干部和党员教师中，我们坚持两周一次的中心组及党员大会。分专题进行理论学习，内容有行风政风建设、有两纲教育、有学科德育、有廉洁文化入课堂等。每年9月，集中进行廉洁教育专题学习。党政主要领导带头上党课，组织观看警示片、学先进报告会，撰写体会、组织交流讨论。党员分小组开展创先争优展示活动，内容为一次党史讲座，两次品牌活动，三个身边典型和四部经典作品。通过这些学习活动，进一步加强了这支队伍的思想建设。

　　2、在广大教职员工中，对照教师职业道德标准，教代会修订并通过了《**学校教师师德规范及违规行为处理的实施意见》，以进一步规范教师师德行为。同时通过师德讲座、承诺签名等活动，努力打造一支师德高尚、清正廉洁的教职工队伍，树立清正廉洁师表形象。

　　3、在全体学生中，发挥课堂教学主阵地作用。教师对各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，先通过学习、交流形成共识，然后实践中加以渗透。下月初，我校语文组的教研组长任元春老师就将进行这样一次实践。同时，在班队会、升旗仪式等主题教育活动中，通过开展诚信守法教育，结合世博的公德、礼仪教育等，最大限度地把“廉洁文化进学校”工作融入校园文化建设。

　　（三）开展活动，充实建设教育内容。

　　1、“1+1**先锋行”支部品牌活动

　　支部品牌的内容涉及服务校园、服务社区两大板块共十个具体项目。其中服务校园有“一人一岗保平安、一月一扫讲卫生、一师一生结对子、一党一群传帮带、一人一组比奉献”五个项目，旨在立足校园，进一步发挥党员先锋模范作用。服务社区包括“社区家庭教育指导、社区心理干预辅导、社区敬老服务、社区环境整治、社区文艺汇演”五大主题，旨在通过党员在社区的服务，积极参与校区共建。

　　2、师德主题建设活动

　　“爱心、素养、责任”是我校师德建设的主题。围绕这一主题，我们两年来开展了以下工作：

　　20**年，在全校学生中开展“夸夸我的好老师”征文和演讲比赛。引导全体教职工关爱学生，优质育人。还开展了“校先进党员优秀干部”评选活动，在此基础上，利用教工大会组织全体教职工参与“弘扬高尚师德，争当群众表率”的师德事迹报告会。组织入党积极分子及新党员走近这些党员、干部，以采访的形式了解他们守廉战廉，执教为民的感人故事，制作PPT，进行身边廉洁从教的师德故事演讲，让爱生敬业的精神充满**校园。

　　20**年，学校开展“学楷模于漪，与**共成长”系列师德建设主题活动。开展“我感恩，我成长”青年教师专场、“我关爱，我成长”德育专场，“我研究，我成长”科研专场，“我反思，我成长”教学专场，“我奉献，我成长”二线人员专场展示活动。相关情况也进行了交流。

　　3、创先争优格言征集与公开承诺活动

　　20**年组织党员开展了创先争优格言征集。20**年组织党员、干部开展了“四好”标准大讨论活动和党员、党小组公开承诺活动。通过活动激励党员、干部岗位勤廉践廉。

　　4、社区、家长教育教学展示与共建

　　小学部每学年开展两次教育教学展示活动，向社区与家长开放，架设家校、社区互动的桥梁，受到好评。

　　两年来，我们主动邀请定点居委会、家委会成员召开行风建设共建联席会议。汇报学校教育、教学、招生、收费、科研、支部品牌等各项工作，征询与会人员对学校行风建设的意见和建议。

　　这一系列活动，

使全校的党员干部和教职员工结合自身从思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面，努力提高党性修养和师德修养，激励大家进一步坚定理想信念，为教育事业贡献力量。

　　三、主要成效

　　通过开展“廉洁文化进学校”活动，我校党员干部和教职员工以及学生都能不断提高思想认识，加强自我预防教育，思想政治素质和业务素质进一步提高。两年来，学校树立了市金爱心教师王献典，区双带双争党员许言，区教育系统优秀党员施骏琪等近20位市、区、校先进个人。20**年7月，我校获得了区红色经典小故事三等奖。20**年10月底，在区德育室指导下，学校召开了“孝亲敬老”现场展示会并交流了学校此项工作的做法，受到民政局相关领导肯定。20**年敬老节，学校组织党员、青年团员教师与学生代表到社区居委对孤寡老人进行了送温暖慰问活动，受到居委会好评。20**年我校任元春、王文婧两位老师参加区教育系统“我身边的感动”演讲比赛分别荣获一等奖和优胜奖。20**年校学生合唱队代表杨浦区参加上海市“童心向党”歌咏活动取得佳绩。

　　四、努力方向

　　廉洁文化进学校是一项长期系统的工作，今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地的作用，把“廉洁文化进学校”全方位、多角度、深层次地进一步推进，从而推动我校各项工作再上新台阶。

篇5：X小学教育均衡发展汇报材料

　　某小学教育均衡发展汇报材料

　　为了积极推动《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报：

　　一、学校概况

　　学校位于郑山街道曹庄子村，教学与辅助用房面积1263平方米,生均建筑面积达 4.99平方米，学区内适龄人口入学率为100%。辍学0人，辍学率为 0% 学校现有教职工19人，专任教师本科学历3 人，大专学历教师 11人，中专学历5人，学历达标率100%。

　　二、学校办学理念

　　学校以“让学生快乐地成长，让老师幸福地工作，以人为本，和谐发展”为办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，着力打造“书香校园”，促进教师、学生、学校的三个可持续发展。

　　三、教育均衡发展

　　在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到街道中心校各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在中心校的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

　　四、促进教育均衡发展的主要措施

　　（一）采取措施保障适龄儿童少年入学。

　　按照街道中心校义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。确保100％覆盖本行政区，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年能就近免试入学。

　　（二）广开渠道，改善办学条件

　　为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。我校的仪器、体音美器材、电教设备等能够满足学校教育教学的要求。

　　（三）强化培训，提高师资水平

　　结合街道中心校的相关文件，详细制订我校教师培训工作计划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。。

　　我们郑山街道曹官小学将以这次“教育均衡发展”调研工作为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步提高认识，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。

　　最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。