区一中学校教育教学调研报告

　　区一中学校教育教学调研报告

　　按照教育局下发的教育教学调研工作通知的要求，学校领导班子认真分析了学校的教育教学状况，形成如下调研报告：

　　一、目前学校教学方面面临的主要问题和困惑及解决措施和办法。包括校本教研、科研、骨干教师培训、教学公开课、领导教师听评课等方面。

　　（一）校本教研情况分析

　　1、从管理层面来讲目的不明确，作用不清楚是校本教研工作存在的问题之一，同时也是产生其他问题的根源。

　　校本教研是以学校存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师为研究主体，通过一定的研究程序和方法总结提炼出研究成果，再将成果又反过来作用于学校教学，促进教师专业水平提升和学校发展的教学研究活动。所以首先应该让教师明确研究什么，怎么研究，学校应该拿出指导性的意见和建议。或者是可行性的方案，计划。而不是应付上级检查的方案和计划。

　　2、从教师层面来看研究水平有待于提高。主要存在以下几个方面的问题

　　⑴职业倦怠，有的教师有一定的研究能力，但是不愿意研究。要真正解决一些教学中存在的实质性的问题，需要下一番功夫。发现问题绕道走，轻松一会是一会。

　　⑵有的教师想研究，但由于水平有限，研究不出成果。

　　⑶教师的团队意思，合作意识较差，不能做到心往一处想，劲往一处使。校本教研不仅仅是坐下来开教研会一种形式，更重要的是教学活动中教师共同互相探讨，资源共享。所以说没有一个好的团队，不能够很好的合作，是不会取得好的效果的。

　　3、从研究层面来看

　　研究对象不确定，研究程序杂乱无章

　　今天想研究这个，明天有研究那个；头绪不清，程序混乱、措施不具体，对存在的问题搞到茫然，研究方法陈旧，究方式单一。

　　【对策】：在选择研究对象时，一定要体现校本教研“以校为本”的真谛，遵循“从群众中来到群众中去”的原则。确定的问题确是教师在教学中生成的，而不是外来的；要体现客观性，不能凭少数人的主观臆断闭门造车而确立。因此，在确定研究对象时，要让全体教师共同参与，首先要让教师进行搜集、整理，在听取教师意见的基础上学校进行筛选、甄别，最后再确定要解决的问题与对象。确立的研究项目越小越好，越具体越好。

　　【对策】：开展校本教研到底要遵循哪些程序呢？我认为这几个环节是必须到位的。

　　首先要选择确定研究的对象。只有明确的研究对象，活动才有的放矢。因此，我们开展校本教研活动的第一道程序应该是动员全体教师搜集自己在教学中存在的问题（或困惑），学校（或教研组）再进行梳理，选择确定要研究的项目、对象。

　　其次拟订实施方案。对象确定之后，如何开展研究要一套周密地、切实可行的实施计划，它是开展校本教研活动的基本保证，同时也是校本教研“有序性”的体现。方案中必须凸现出研究对象（问题）、人员分工（职责）、期望效果（目的）、活动步骤（过程）、活动管理（指导与评价）、成果提炼（归纳总结）与推广等这几个基本的构件。

　　再次就是抓落实，在有一个操作性很强的方案之后，只有按计划一步一步地狠抓落实，校本教研工作才可能取得实效。

　　【对策】：将教与研存于同一体，教中有研，寓研于教；将有形的活动转化为教师的“隐性”的研究，让教师在心灵深处进行思考、反思；将集体行动转化“单兵”作战，让给教师自主研究的时空。是否可采取以下几种方式：

　　⒈抓自我反思。针对已确定的研究对象，教师课后对课堂教学作理性反思，自我检查在教学中对问题所解决的程度，用“课后记”形式归纳出自己新的体会、见解和观点。这种方法对于第一线广大教师（特别是教学点的教师）来讲是最实际、最可行的“校本教研”。

　　⒉抓案例分析。抓住自己或他人的某一典型的课堂教学或几个教学片断进行深入地评析，用新的教育理念进行解剖，从正反两方面总结出教学的成功与失败。这种方法对于解决已确立的研究对象，特别是对提升教师的专业素质是大有裨益的，是最有效的“校本教研”。

　　⒊抓同伴互助。组织教师集体备课，针对某一个问题通过相互听课，议课把解决的方法梳理出来形成新的模式，再用新的教学行为去检验所产生的教学模式的合理性，促使新一轮问题的滋生和新方法的产生。这种瞄准一个问题进行集体反思，不断使教学方法更为完善、教学行为更为优化的研究方式，是最实在的“校本教研”。

　　以上所讲，是根据工作中所掌握的信息，对当前开展校本教研中存在的问题提出一些不成熟的看法与建议。简而言之，只要深刻领会校本教研的真谛，牢牢抓住其“对象、主体、程序、方法、目的”这五个核心要素，我们的校本教研工作才能走出误区。只要我们来真的、实的，莫来假的、虚的，校本教研是绝对能够取得预期效果的。

　　（二）教育科研现状分析

　　1、心态分析

　　①科研立项的目的分析，功利心强，务实性差。目的是为晋级和评先争优创造条件。

　　②个别教师惰性心理严重，觉得搞科研是个苦差事。

　　2、能力分析

　　1、有的教师不具备科研能力。不去专研。

　　①课题研究不能与教学实践相结合。

　　②课题研究不能与教研活动相结合。

　　③课题研究不能与课堂教学相结

合。

　　【对策】

　　1、提高教师对科研的认识，改变教师对科研工作的不良心态。

　　2、教研是科研的前提，没有一个良好的教研氛围，科研就成了无源之水，无本之木。

　　3、抓常规，科研兴师：把科研工作切实的摆到了日程，将教师考验纳入了科研工作之中，切实提高了教师的教学能力。

　　4、做小事，小中见大：一两拨千金。

　　5、做实事，不搞花架子：要找准切入点，结合本校实际，抓出特色。

　　（三）骨干教师队伍现状

　　1、骨干教师队伍不纯，我看了其他地区对于骨干教师的现状分析，都是语文、外语、数学等学科的骨干教师多，而我们区体音美学科骨干教师比较多。而且有的骨干教师教学水平不高。

　　2、有的骨干教师人晋升高级以后，对骨干教师这个荣誉不珍惜了。

　　3、骨干教师引领作用发挥不够。骨干教师的教学示范、经验推广和传帮带辐射作用还为得到充分实现，骨干教师群体优势未得到充分发挥。

　　【对策】

　　1、加强对骨干教师的考核，培训。

　　2、给骨干教师压担子，发挥骨干教师的引领作用。

　　3、学校成立骨干教师理论学习组，定期组织教师学习，鼓励教师开展多种形式的合作，构建以教师实践反思、教学创新、科研创新为核心的学习型组织，从而有效地推动学校学科教学改革，有效地提升学校的教育教学质量。

　　（四）教学公开课情况

　　教学公开课形式的教学基本功大赛我们学校每个学期都开展，有计划，有措施，有总结，有表奖。

　　公开课存在一个主要的问题，缺乏教学观念，教学模式，教学方法方法、教学手段的创新。

　　二、制约学校教学质量提升的根本原因、措施及办法。

　　①***强调规律，尊重实际，一切工作要从实际出发确立自己的工作思路。

　　②搞好校本教研，提高教师的教学水平。

　　③努力实现师资配备的基本均衡

　　④教学标准方面。没能掌握好度；教师不知道应该遵循或按什么标准进行教学，教到什么程度；学生也不知怎样学，学到什么程度。一味的灌输，把学生灌得糊里糊涂。

　　⑤教学保障方面。主要反应在有关规章制度不健全，教学常规落实不实。导致不同程度地影响教学进程和教学质量。

　　⑥教学评价方面。缺少科学的、系统的评价，对教师的工作态度起不到积极的影响。

　　（五）领导听评课情况

　　领导听评课不是单纯的为了完成上级规定的任务。

　　1、以领导听、评课是为了带动年级、学科的教师听评课的开展。

　　2、对于典型教师、骨干教师、青年教师要在日常教学活动中有计划地跟踪指导，保证教师的教学水平不断提高。

　　3、为了推动校本教研活动，掌握第一手材料。

　　所以领导听课后要给予教师及时的指导。指导具有前瞻性、启发性、交流性。要结合教学的重点、难点给于具体指导，要在教学创新与教法研究上给与重点突破。

　　三、对期末质量监测的意见和建议。

　　质量检测的目的主要是对教师的学科教学质量进行科学评价，促进教学研究，加强质量管理。

　　我区近两年来的监察形式还是很好的，有的年级采用集中评卷的形式，有的年级采用抽调卷检查的形式。

　　问题：有的学科质量检测试卷水平较差，一个小时的考试时间，有的学科学生只答20多分钟就打完了。没有达到理想的检测效果。

　　四、其他关于教学质量提升方面的合理化建议。

　　1、抓建立教学制度和常规。教学管理常规包括计划、备课、课堂教学、作业评改、课外辅导、考核、教研活动、教学反思、教学总结等。

　　2、抓考试过程的管理落实。抓监考、评卷、分析等全过程的管理。

　　3、抓领导者的工作作风。主抓教学人员经常深入一线进行听评课和反馈，提高教师的授课水平。

　　4、抓教师的思想管理，调动教师工作热情和积极性。

　　“没有制度就谈不上管理，没有管理就谈不上效益”。科学合理有效的教育教学管理制度，是提高教育教学质量的根本保证。

物业经理人网-www.Pmceo.com

篇2：小学教育教学工作简要汇报

　　团结协作 务实高效 再创佳绩

　　--小学教育教学工作简要汇报

　　尊敬的陈主任，各位领导：

　　大家上午好！

　　一年来，在上级教育主管部门，特别是教育办公室的正确领导、全面指导下，zz小学全校师生团结协作，务实高效，取得了令人可喜的成绩：先后获得了莱芜市规范化学校、莱芜市办学水平优秀单位、莱芜市少先队工作先进单位、高新区田径运动会第四名等荣誉；有22篇教育教学论文在省市级获奖、发表；省级课题《小学生创新能力的实践与研究》顺利结题；逐渐形成了以社会综合实践活动为载体，充分挖掘zz文化，全方位育人的学校办学特色。下面，我就一年来的教育教学工作简要汇报如下：

　　一、狠抓了安全卫生工作。一年来，学校始终把安全卫生工作列入首位，成立了安全领导小组和保卫科，制定了《学校安全保卫制度》、《学校安全卫生工作条例》、《校园安全事故处理办法》、《防空、防火、防暴力等安全预案》、《来人来访登记制度》、《校门会客制度》、《晨检、午检制度》和《缺勤缺课登记制度》、《病因追查制度》等一系列安全工作条例或制度。每天重要时段执行领导带班，安全保卫人员值班，对一切来人一律实行登记，杜绝了一切安全隐患；同时，认真执行每周安全疏散演练活动，学校把每周一中午大课间固定为安全疏散演练时间，师生轮流进行安全演讲，培养了学生的安全防护意识。

　　二、以社会综合实践活动为载体，充分挖掘zz文化，全方位育人。一年来，学校以少先队为活动主阵地，通过开展周主题教育活动，实现了“周周有主题，月月有总结，班班有活动，人人有项目”的目标，目前我校的剪纸、跳绳、纸飞机制作、部分乐器（古筝、电子琴）已初步上了规模，并取得了明显的成效；通过开展“热爱家乡在行动”收集活动，让学生在收集奇石、根雕、药材的过程中，逐渐形成了热爱家乡、热爱学校、热爱班级、热爱艺术的思想意识和动手操作、科学探索、勇争一流的精神品质。截至目前。收集活动已经进行了五批，有百余名学生获得了艺术作品一等奖。

　　三、教学工作迈入新台阶。一年来，学校非常重视教科研工作，把教学模式的创新纳入重要教学工作日程。经过全校教师的共同努力，先后完成了“三段六步”式数学教学模式、“三段四步”式语文教学模式，其它学科的教学模式正在研究实施中。同时牢牢抓住“小学生创新能力和实践能力的探索与研究”这一省级课题，以“小记者站”和若干“学生社团”为研究对象，课题组通过潜心研究，培养了学生的各种实践能力：花样跳绳、科技制作、树叶粘贴、飞机折纸、五谷粘画、舞蹈、乐器使用等等，使刘惠悦、邓金玉、刘惠萍、鹿佳琪、尚一凡等一大批德才兼备的好学生在活动中脱颖而出。在此基础上，课题组成员认真总结，先后研发了《可爱的莱芜，我的家》、《美术技法与剪纸艺术》、《科技制作与花样跳绳》、《器乐入门》、《武术》等五门校本课程。通过开展电子白板使用技术比赛等活动，使很多教师掌握了微机使用、课件制作、视频剪辑、网络博客等现代教育技术。随着教学研究的不断深入，有22篇教学研究论文在省市级发表或获奖。目前，我校又有两项省级课题有待立项和开发研究。

　　四、成功举办了全市校舍安全工程现场会。继成功举办高新区素质教育“校校行”现场会之后，今年春天，先后成功迎接或举办了市区级以上的重要现场会议五次。一是全市教育系统校园安全工程现场会，二是全市校园安全工程现场调度会，马市长莅临学校现场并作重要讲话，三是全市教育综合督导检查，四是全市少年宫建设现场检查，五是高新区老党员调研活动。在以上活动中，学校从大处着眼，小处入手，从书写文字材料、制作电视短片简介、迎检路线设置、导游解说，到现场活动布置，每一个细节都经过了精心策划和规定，因此收到了理想的效果。学校的剪纸现场、跳绳现场、奇石、根雕、药材、树叶粘贴等现场，受到了与会领导的一致好评和高度赞扬。

　　五、成功举办了第二届校园文化艺术节。春节过后，学校就把举办第二届校园文化艺术节摆到了工作的重要位置。一是语文节，二是艺术体育节，三是科技节。整个艺术节历时一个月，全员师生参与，活动内容丰富多彩。为把艺术节办好，让更多的孩子体验成功，学校专门成立了艺术节活动办公室，确立了艺术节活动主题：崭新zz。制定了专门的活动方案和安全预案，把项目分组到人，明确责任，分工协作。整个五月份，师生们除完成规定的教学任务外，都认真演练各自的活动表演项目，真正让校园里充满了火热般的激情，师生们亲切地称艺术节为“五月的风”。在高新区艺术节暨庆六一文艺汇演中，我校推出的舞蹈《五月的风》和花样跳绳节目，受到了与会领导和广大观众的充分肯定，其中舞蹈《五月的风》还被推荐为市级演出节目。

　　六、顺利启动新教育实验。今年五月七日至十一日，在教办高主任的带领下，我们随市局领导到河南焦作学习考察新教育，回来后，特别是全市新教育实验启动会议之后，我校立即启动了新教育实验。在启动会上，通过民主的方式通过了《zz小学新教育实验方案》，并成立了实验领导小组和工作小组，对新教育实验作了阶段性安排，明确了各个阶段的任务和要求。截至目前，我校的新教育实验已经举办了两期培训，开展了两次论坛。各班均在“营造书香校园”、“缔造完美教室”、“共写教育随笔”、“构建理想课堂”、“家校联系”等方面做了许多工作。特别是教师写的教育随笔，截至目前，已有220余篇，30多万字；学生读写绘和阅读日记累计30余次。7月20日，市局新教育研究中心领导对我校新教育实验作了全面调研，认为我校的新教育实验起步早，动作快，有成效，可以推广

，并把我校的新教育实验研究情况在市新教育简报和莱芜教育网上作了报道宣传。当然领导的肯定是对我们工作的最好鞭策和鼓舞。为把新教育实验做大做强，我们决心在新的一年里，带领全校师生做好以下几个方面的工作：

　　一是在为实验教师配备一流的办公和教学条件的基础上，将着重在缔造完美教室、营造书香校园、构建理想课堂、家委会建设、每月一事（9月：诗文诵读、读书节；10月：跳绳；11月：剪纸；12月：乐器与歌舞；20**年1月：读写绘、教育日记、阅读笔记展评）等方面作出努力，让“共读共写”成为师生共同的生活方式。

　　二是继续抓好安全卫生工作，严格执行《安全保卫制度》、《来人来访登记制度》、《安全疏散演练制度》等，进一步加大校园安全防护力度，为早日创建成莱芜市健康平安校园打下坚实的基础。

　　三是继续抓好周主题教育活动，培养学生良好的口头表达能力和各种行为习惯，并在各种活动中培养学生的社会综合实践能力。

　　四是继续深入加强教科研工作。今年我校又有两项省级课题即将立项，我们将以课题研究为新的契机，努力打造高效理想课堂，让更多的教师走向专业成功。

　　各位领导，新的教育，新的起点，新的契机，我们zz小学将在新的一年里，在教育办公室的正确领导下，团结一心，真抓实干，勇争一流，为高新区教育再立新功！

　　谢谢大家！

篇3：镇第一小学学生交通安全调研报告

　　镇第一小学关于学生交通安全的调研报告

　　近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，摩托车、汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。农村学校布局结构的调整，使得儿童上学的路程变得更远，也使得上学乘车问题变得突出出来。学校离家路程远了，不得不坐车。一旦坐车，则安全问题就突出出来。突出的问题有，超载、车况不良、行车安全、非法运营等。道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。加上我校又处于镇区，车流量大，又紧邻一条小河，对我校学生的出入安全造成了很大影响。下面就我校学生交通安全的调研情况说明如下：

　　一、基本情况

　　我校是全镇唯一一所完全小学，处于镇区，车流量大。现有学生480多人，学生遍布整个阎家河镇。是一所全日制住宿学校。因经济等各方面的原因，学校暂未配备校车。学生上学放学的方式主要是以家长接送为主。接送的主要工具有面的、三轮车、摩托车、电动车、自行车等。

　　二、学校的安全措施

　　1、与学生、家长签订安全责任状，规定学生家长必须按时接送学生上学、放学。

　　2、与班主任签订安全责任状，规定班主任在星期天学生入学时，必须要家长亲自将学生送到班主任手中。星期五放学时，再由班主任亲自将学生交与家长手中。上学放学学校坚决杜绝学生骑自行车。

　　3、对极少部分走读的学生，学校办好走读证，每天班主任按证将学生交与家长。平时有事需要出校的学生，由班主任写好放行条，然后将学生交与家长，门卫凭放行条准予学生出入。

　　4、学校安全教育制度。

　　学校领导工作事关基础教育和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子认识到位，思想统一，为切实有效地开展学校安全教育及安全工作，要注重四个落实：①机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，具体到各班班主任和科任教师，并和班主任签订了安全责任书。②责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。③制度落实。学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度。④措施落实。学校对安全工作实行目标考核。一是实行“一票否决”制；二是安全事故责任追究。

　　5、加强日常道路生活安全的教育。

　　随着外出劳工人员的增多，学生中留守学生也一样增多。而这些孩子在家的监护人安全意识薄弱，平时根本就少有或者根本没对这些孩子做什么安全教育，所有，学生的安全就成了更大问题，同时，教师身上的责任也相对增加，责任的重大要求教师必须加强学生的日常生活安全教育。

　　通过调查，教师们主要是以加强各种安全隐患的预防来对学生进行安全教育。

　　（一）水的预防。

　　由于我校紧邻一条河流，为了防止孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：（1）要教育孩子不单独到井边、塘边、河流边等有水的地方玩耍，告诉其危险性。

　　（二）雷、电的预防。

　　要教育学生遇到打雷时应注意：（1）大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。（2）要避免携带的东西突出身体以外。

　　（三）交通事故的预防。

　　在学校道路安全教育中，首先要让学生认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、骑车安全、外出乘车安全。并告知交通事故后如何处理。另外，校园内应禁止通行各种机动车。

　　三、存在问题分析

　　尽管各个部门做了大量的工作，但学生安全乘车形势仍然不容乐观，安全隐患依然存在，主要有以下几方面原因：

　　1 、家长的安全意识薄弱。有很多学生上学放学都是家长接送，而家长大多是留守老人，而且有的接送摩托车、三轮车、电动车质量不好，驾驶技术较差，因此家长骑车接送学生的依然存在较大安全隐患。还有的部分家长漠视不合格机动车辆搭载学生的危险性，图省钱，怕费事，干脆把子女接送包给收费低廉的面的司机或机动三轮车主。

　　2 、接送学生车辆不合格。按《湖北省校车管理规定》（试行），接送学生的车型应当是客车，安全技术状况必须符合国家标准《机动车运行安全技术条件》，除正常的定期检验外，每学期开学前应当进行一次安全技术检验，营运成本较高。而目前接送学生的车辆为降低营运成本，未达接送学生车辆要求，所以都不合格。

　　3 、车辆严重超载。由于线路多，人数少，营运成本高，车主认为划不来，只有超载才有利可图。各条线路的面的都有不同程度的超载现象。

　　四、解决问题建议

　　1 、高度重视此项工作。各级领导和各级部门要进一步加强领导，加强协调，同心同力，确保学生的生命安全。

　　2 、扩大寄宿制规模。改善学生住宿条件，让学生住的舒心、家长放心。减少学生乘车频次。

　　3、学校进一步加大宣传力度，教育学生拒乘不合格机动车辆，拒乘超载车辆，从源头上进行遏制。

　　4 、公安交警部门加大执法力度，严格禁止机动三轮车等不合格机动车辆搭载学生，发现一起，处理一起，要持之以恒，净化学生安全乘车的环境。

　　以上是我们的调研工作汇报以及一些粗浅分析与思考。我们相信，共同的努力一定会实现一个相同的目标——学生安全乘车，家长、教师、社会真正三放心。

篇4：Z小学学校调研汇报材料

　　Z小学学校调研汇报材料

　　根据教育局统一安排在九月八日前深入到zz小学进行检查工作。并汇报如下：

　　一、开学初工作

　　zz小学于八月二十日教职工上班，学生二十六日报到。8月21日召开学校班子会，会议主要安排部署新学期工作任务，8月29日召开全体教职工会议，传达教育局会议精神，布置学校本学期工作。到9月3日至学生使用教材已到达85%，学校开足开全了全部课程。收费按教育局统一规定住宿生收伙食费154.00元，作业本费20.00.

　　二、学生报到情况

　　本学期zz小学召新生179人，蒙班3个，汉班2个，现学校学生总数为959人，其中蒙授班级17个；汉授班级10个，其27个班级，班级人数总体和上学期一致，基本保持35人左右。因家庭搬迁和工作原因迁出5名学生，迁入6名学生。

　　三、师资情况

　　zz小学现有教职工170人，其中专任教师121人，虽然说按人员编制说不缺编，但是由于年龄结构的原因，加上zz小学老民转公教师特多，所以专任教师仍缺编。主要缺编汉语授课的语文、数学教师。

　　四、规范办学情况

　　学校全面落实了校长会议精神中的关于办学行为的要求严格控制学区外学生的招生。

　　五、教学质量情况

　　自开学以来学校教学工作迅速入轨，通过全体教职工会我们分析上学期教学工作，深刻反思和总结了教学工作中的成败。重点提出了本学期提高教学质量的方法和措施，主要以常规教学为突破口，以教研带动教学为切入点，强化在教学中研究、研究中教学的工作思路。

　　六、学校宿舍、食堂管理情况

　　我校现有住宿生678人，住宿生全部在食堂就餐，24名校外住宿生。现学校宿舍和食堂基本饱和。该校严格执行《zz旗中小学学生食堂管理办法》，认真执行全员为学生服务的宗旨，做到每天两次的卫生和安全工作大排查，及时消除安全、卫生隐患。本学期我校根据教育局文件精神统一收住宿生伙食费154.00元。

　　七、安全工作

　　安全工作扎实开展，在开学初对学校宿舍、食堂等地进行了重点排查为了使学生身心得到更好的发展，要求全体师生做到几点：一是精神饱满地上学和上班，二是经常对学生进行安全教育，三是严格落实值班值宿制度，四是保安人员24小时着装，佩戴器上岗，五是校园24小时跟踪记录，六是认真落实开学初四部门联合检查整改意见。

　　八、师德师风建设

　　本学期我校师德师风主要以教师“十不准”和专题开展师德师风建设活动，交总结师德师风建设工作中取得的成效，改正存在的问题，结合自身工作实际进行反思等活动。

　　九、校安工程

　　养畜牧完校校安工作已全部验收全校并投入使用，奈林稿幼儿园正在施工，现已封顶，但该工程进展缓慢还需一个多月的工程。

　　十、学校勤工俭学

　　本学年我校利用校园菜地这一项目，到目前为止我校校园菜地共收茄子1000斤、香菜200斤、青椒2000斤、小菜500斤，预计收胡罗卜2000斤，可以解决食堂蔬菜的急需，为教职工的值班值宿提供了物资保障。

　　十一、校车运行情况

　　自去年以来，我校学生基本上85%的全部乘坐校车，这样方便学生和家长，受到社会和家长的高度认可。

　　十二、“两室”建设及“示范性食堂、宿舍”工作

　　zz小学图书室在旗红十字会的大力支持下现已配20套标准阅览桌橙和12000册图书，基本上满足了师生对图书的利用，实验室正在筹备当中。

　　十三、庆祝教师节活动的开展情况

　　为了过一个有意义的教师节，zz小学在大力营造节日氛围，弘扬尊师重教的基础上，现选举和推荐了旗级优秀班主任、先进教育工作者和优秀班主任各一名，同时打算召开全校教职工茶话会惕谈学校的发展，并表彰上半年先进工作者、班主任和上学期教学奖、优秀职工奖，目的是肯定成绩，树立榜样，弘扬正气，激励广大教职工立足岗位作奉献，争当先进创佳绩。

篇5：小学学习实践科学发展观调研报告

　　小学学习实践***调研报告

　　我校第三批深入学习实践***活动学习调研阶段工作，在区委的正确领导和区委指导检查组、区教育系统检查指导组的精心指导下，认真贯彻落实中央和省、市、区委及教育局党委关于开展学习实践活动的一系列会议精神，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和区委提出的“增强敬业奉献精神，提高教育教学质量”的工作部署，周密安排，扎实推进，全面完成了学习调研阶段的各项工作任务。

　　一、调研内容

　　按照第三批学习实践***的要求，我校向社会各界广泛征求意见，从学校管理、办学思想、教师　队伍建设、师德师风、学生全面发展、教育质量、教育教学方法等方面查找存在的问题，认真做好学习调研工作。

　　二、调研开展情况

　　1．调研时限：调研于10月15日－10月31日期间进行。

　　2．调研范围：全校教职工；部分家长、学生；社区。

　　3．调研组织：成立了由学校党总支书记为组长的学习实践***活动领导小组，并下设办公室组成专题调研工作小组。认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。

　　4．调研方式：采取个别探讨交流、召开座谈会的方式展开调研工作。

　　三、形成的共识及所反映的主要问题

　　1．学校常规管理执行力不高

　　学校各项规章制度要与时俱进，不断创新，在制度的执行上督查不够，存在“有规不依，执章不严”的现象，各级部、部门在工作中存在工作拖拉，执行力不高的问题。

　　2．教师教育教学中创新意识不强

　　对教师的考评考核不够全面，“重结果，忽视过程”，部分教师教育教学中创新意识不强，存在教育教学方法简单化的现象，离轻负高效的要求还有差距。

　　3．教师教育科研积极性不高

　　教师的观念更新不够，对自身的专业发展重视不够，安于现状，缺少钻研精神。

　　4．学生全面素质发展不全面

　　学校技能科开课率问题，技能科的课堂质量不高。技能科严重缺教师，兼职教师需要加强培训。学生作业量超标，课间活动时间少，学生身体素质下降。

　　四、存在问题的主要成因

　　1．观念意识使然。如教学质量的理解与判断，是出于社会教育形势、学校发展了解不够全面造成，也有价值取向方面的因素。全面贯彻***，关键是要树立正确的育人观。有些教师对育人观理解仍存在一定的偏差，把“发展是硬道理”片面的理解为“分数是硬道理”，把学校发展简单化为统测成绩、小升考试成绩来决定一切，这些都与不正确的育人观有关。

　　2．客观条件限制。师资力量不足与师资水平差异，语、数、英教师之间教育教学能力与水平相差的客观现实，造成个别年级的学科之间有明显差距。学科间发展不平衡，音、体、美、科学、信息技术等学科教师缺，学校在人员排课中动了很多脑筋，但兼职教师的实际开课率不能达到预期，课堂质量普遍不高，学校的督查、监管力度不够，影响学生技能学习，学生全面发展还需要付出更大的努力。

　　3．良好氛围营造。“公平、公正、求真、务实”的精神与作风在学校应得到很好的张扬，像温暖的阳光、清新的空气、纯洁的水，覆盖学校每一寸土地，填充学校每一个角落，滋润每一名师生心田。倡导轻负高效的公平竞争，打击加重学生负担的恶劣行为。让师生都能从“分数”的漩涡里跳出来，以人为本，对学生全面发展负责的精神开展教育教学活动。

　　4．制度创新方面。学校已有管理制度很细实，但有的部分需要与时俱进，更加以人为本。科学发展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得到一致的认同。很多的管理在落实过程中通过量化来处理，还有待进一步探讨，对于省实小、省内名校、在市区有很大影响力的学校，我们需要制定一系列合理的科学的规章制度和评价标准。

　　5．制度建设与执行。各项规章制度的建设解决了“无法可依”的问题，但是学校里存在“有法不依，执行不力”的现象。我校教学管理制度比较全，形式也比较灵活、多样化，但是跟踪、督查的措施不力，导致教师对制度的执行力不到位。

　　6．学校领导要带头。要求老师蹲下来看学生，走进学生的内心世界，学校领导、党员干部也要蹲下来，真正走进教师的空间。为广大老师作榜样，要求老师做到的，自己先带头；要求老师遵守的，自己先执行。遵循***的要求，提高团队的执行力。

　　五、解决问题的理论对策

　　解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践***这一有利时机，从思想上认识学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。

　　1．要深刻理解***的第一要义是发展。应该从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。

　　2．要切实深入领会科学发展的理念。必须通过开展学习实践活动，引导全体教职员工进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。

　　3．要学习实践***，必须以育人为本，更加关注学生的身心健康和全面素质的发展。

　　六、解决现有问题的基本思路

　　以教师绩效工资的考评考核办法制定为契机，从制度创新入手，破解难题。通过制度改革与创新，改变分配方式，加强考评、考核的监管力度，引导教师的加强课堂教育教学研究，提高课堂质量，走轻负高效的创新之路，以学生全面素质的发展为己任，提高教育教学质量，办人民满意教育，回报社会。

　　1．突出重点。全体教职员工通过学习***，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践。每个领导、党员干部，每个年级、处室都要对照***的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，要达到人人参与的目的。

　　2．力求实效。学习实践科学发展

观不是单纯的理论宣传，这次活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让群众看到贯彻落实***有实效、有变化、有成果。

　　3．加强领导。学习实践活动自始至终由学校一把手负总责。要求全体教职员工全部参加该项活动，将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底。

　　4．解决问题。积极创造发展条件，努力解决实际问题。在管理上，要充分利用网络信息资源，不断创新改革思路，采取有效管理措施；在师资队伍建设上，要有目的的与一两所全国名校建立联系，采取“走出去，请进来”的办法，加强校际交流，互通有无，取长补短，在学校管理、师资研训、教育教学研究诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探索、交流与合作，并争取最佳效益。

　　5．科学发展。以***指导学校改革发展，要全面深刻地理解***的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展当中www.pmceo.com。更新发展理念，进一步提高规划的方向性。认真分析实际情况，明确发展方向，立足现实，合理确定发展目标。规范发展手段，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管理行为、教学行为、服务行为，切实提升学校各项管理中的运行效率。丰富发展内涵，进一步提高远近期发展规划的针对性、可操作性和实效性，努力推进学校各方面工作又好又快发展。

　　6．制度创新。以绩效工资为信托，创新管理机制，升级管理体系。学校制定了绩效工资实施方案，行政人员绩效工资考评办法，年级组、教研组绩效考评方案，健康、礼仪、智慧校园创建，特色班级创建，教育科研评比，骨干教师评比等制度。以制度创新引领教师的发展，以制度创新保证学校各项工作的开展，以制度创新推动学校的科学发展。

　　随着学习实践***活动的进一步深入，有力地促进了学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。通过学习使全体教师明确了“坚持以发展为主题，办人民满意的教育”的学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，具有非常重要的意义。