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真我 快乐源泉:读《你能活得更快乐》有感

编辑:物业经理人2018-12-10

  真我,快乐的源泉--读《你能活得更快乐》有感

  (国际纺织城:唐进)人,生来似乎就被无尽的烦恼与不快牵绊着。很少有谁会想到烦恼与不快其实并非人之固有。人是可以从中解脱出来的,人是能活得更快乐的。

  面对问题,我们常常茫然而不知所措,对生活、对生命的期待常令人黯然。

  我们没有在无病呻吟,也不是“为赋新辞强说愁”,事实上这个时代赋予我们的除了机遇、挑战之外,还有压力。我们被这些外在的东西,乱了情绪,坏了心情,甚至是忘了快乐原本的模样。

  我们崇尚快乐服务,那么怎样才能获得快乐呢?

  读了霍华德的《你能活得更快乐》,我似乎有点明白了。

  做真正的自己,就会快乐了。

  ——探讨自我,剖析真我和假我

  有没有人问过你,你是否了解你自己,或者你是否自问过你是否了解你自己呢?你知道自己到底是一个怎样的人吗?我想未必每个人都想过这个问题吧,答案也未必一下子就能跃然于心吧!

  我们常常只知道自己不开心、不快乐,却没有静心思考根源在何处的经历。其实,我们需要静下心来,好好对自己作一番探讨,静静地听一下心的声音,或许你就会听到许多扰乱我们的声音。这些声音使我们不开心、不快乐。

  “每一人都有一个真我和假我”、“假我是一切烦恼的来源”、“所谓的假我,不过是后天所生的心理上的信念和习惯而已”,我们需要仔细分辨、好好观察、探讨自己,我们会发现由假我带来的举动往往会伤害到自己或别人,自私、凶残、刻薄等都是假我的姿态,它们给我们带来烦恼、不快乐,使我们觉得人生空洞而没有意义,而真我与生俱来,绝无痛苦,是真真实实的自己。

  我们常常误以为假我是自己真实的姿态,痛苦、烦恼是无法解脱的,而阅读此书后,我才明白,原来,我们是可以除去假我,回归真我的。

  “神经紧张、失眠、头痛的根源在于你的心受到外在力量的束缚,假我将真我掩盖了。” 认识到这一点后,我们会看清楚生气、忌妒、焦虑、沮丧等一系列情绪构成了自己的牢笼,他们既损害健康又浪费精力,原来自己最坏的敌人是自己,顿悟后,我们身心会得到极大的自由,我们成为自己最好的朋友,我们更加爱自己,不再以担心、挂念、焦虑等折磨自己,我们要自我诚实就像对朋友一样,交真心的朋友,找到真我。

  ——真我赢得尊重和他人的好态度

  我们有时会问,别人为何要这样对我呢?一般情况下,我们会从对方身上找原因,或许她今天遇到一件倒霉的事情,或许她刚受到上司的批评,似乎我们只有这样想了,心情才会平和一些。

  别人之所以这样待你,是你的举止行动告诉他要这样做”。看到这句话,你的第一反映是什么呢?我是懵了,原因在我而不在她?我疑惑不解。“你在谈话当中,眼睛左顾右盼,别人会认为你对他没有兴趣;……相反地,假如你风度良好,言辞有力,人家自然而然对你有恭敬之心”这不正应了那句“若要人敬己,先要己敬人”。在这个充分重视自我的年代里,没有人喜欢你的眼睛左顾右盼,没有人会替你多想一些,想你为什么会左顾右盼,人们只会认为那是一种不尊敬,自然不会包容,态度自然不会那么温和了。

  其实,人们比你想象的要聪明很多,他们会通过你的举止来了解你是怎样一个人,进而决定采取怎样的方式待你。如果我们表现出的是一种很软弱的姿态,别人是不会对我们有热情的。“没有人喜欢别人的软弱,因为它会提醒别人自己的弱点”。就如我,作为一个物业服务人员,有些时候,面对业主,我们不能表现得软弱,不可以让别人瞧不起。我们需要以坚强、专注、热情来面对他们,我们要摆脱这种软弱的假我,回归光明、积极的真我,内在逐渐充实。那样我们外表也将一改往日的姿态,自然我们也会受到别人的尊敬。真我,让我们赢得尊重,让我们赢得别人的好态度。

  ——真我对待态度恶劣的人

  “几乎所有的人,只要心里有所恐惧,就会显出粗暴等阴暗的个性。”也就是说,那些态度恶劣的人,我们就把他们当作是受到惊吓的人。恶劣的态度源于内心的惊吓。此时,面对他们,我们不该回以愤怒、厌恶、不理解,我们应以温和的态度对待他们,等待他们心情恢复平静,把我们积极的力量传递给他们,展现真我。就象在平时的服务工作中,我们偶会碰到态度不是很好的业主,我们也常常受其情绪影响,越来越无法理智地对待他们,当时我们内心只知道应该克制,却没想过他们恶劣的态度是源于其内心的惊吓,就象一只受到惊吓的小兔子,它会到处乱窜,以保护自己,它无法安静下来。他们需要我们的理解、包容、保护。只有将我们积极的一面传递给他们,展示真我,他们才会静下心来。我们之间的沟通才无障碍,工作才会顺利,我们自己也才会快乐。

  做回真我,做自己最好的朋友,赢得别人的尊重和好态度, 包容恶劣态度,我们就会轻松、快乐。

  真我,快乐的源泉!

采编:www.pmceo.cOm

篇2:《第56号教室里奇迹》读后感

  《第56号教室里的奇迹》读后感

  经**妈妈的推荐我读了《第56号教室里的奇迹》这本书。从前听说过这本书,但一直没有和这本书见面。寒假有幸借到了这本书,我就开始读起来。在这本书题目的下方印刷着这条一排文字:让孩子变成爱学习的天使。这是若干年我前身为一个小学生的母亲最希望自己的孩子成为一个爱学习的天使。我想这应该也是每一位有孩子的母亲的心里话吧!

  在多年的教育教学工作中,我希望我身边的每一个孩子都成为爱学习的天使。在平时和孩子的交流观察中,我发现我的每一个学生其实在他们内心深处是希望自己在家做一个好孩子,听爸爸妈妈的话,自己的表现可以得到爸爸妈妈的认可,并且能得到家长及时恰当的鼓励,而不是我们通常意义上的独生子女的溺爱。

  每一个孩子在学校希望可以成为一个老师喜欢的学生,他们在尽力做好老师布置的作业,尽可能在上课举手发言。课下可以和同学友好相处,做同学们的好伙伴。但是在他们自己的成长过程中总是出现自己对自己的期望值不同步的现象。孩子们也有沮丧的时候,有时候在家很想对爸爸妈妈说点什么。可是爸爸太忙不在家,妈妈要做家务,没有时间听“我”说。爸爸妈妈最喜欢问“我”的“三句话”是,你在学校里吃好了没有?你的作业做完了没有?你的考试考得怎么样?孩子其他的事情爸爸妈妈似乎并不关心,爸爸妈妈喜欢拿“我”和别的孩子比,把别人的优点来和“我”的缺点比,“我”真的很生气……

  在学校发现老师总是对学习好的同学和颜悦色,和我说话的机会很少,我知道老师能够公平公正地对待每一个同学。但我总认为老师对我不够重视,其实我也想学习好,成为老师的助手,但我努力了成绩还是没有别人强。

  课下我想和同学好好玩玩,但他们不带我玩。我很生气就和他们打了起来,结果老师知道了批评了我要我反思,我也没错呀,可是打架了啊,我也不想打架,但当时实在太生气了,就动手了,我错了,我没错,我没错,我错了……

  江老师刚才模拟了几段孩子的心里话。不知这些话是否真实,是不是当代孩子的心里某时的某些想法,或者或多或少有一点类似吧。江老师认为其实做一个当代孩子也不容易,在家里爸爸妈妈的期望值高,孩子有时可能做不到;我想建议家长朋友们我们能否俯下身来和孩子一起分析分析原因,找找解决问题的办法呢?在学校老师的期望值也高,也不是人人都能考到好成绩的,上课发言总是怕说错了,遭遇同学讥笑;江老师想说,自己可否反思一下,在自己的学业中,自己努力了多少?别人的努力是在成绩背后的。在同学中间,还会有些磕磕绊绊,江老师想告诉你,在人与人的交往中“磕磕绊绊”可是很正常的哟!注意处理的方式方法。同学的友谊是最真挚的。从以上分析看来,孩子的生活还真的是不容易,谁来听孩子诉说?

  我想作为教师,我不仅仅是要完成教学任务,还要不失时机地帮助那些需要老师帮助的孩子,帮助他们树立信心。其实每一个孩子都能够做一个爱学习的天使。因为每一个孩子都是唯一的,都会有各种各样的特点,各种各样的长处,各种各样的不足。江老师对学生的要求是自己和自己的昨天比,只有每天进步一点点就是好孩子。每个孩子都是那么可爱,那么稚嫩,那么真诚!那么在成长的道路上不仅需要自身的不懈努力,还需要老师家长的鼎力支持,恰当的帮助,这样孩子在成才的道路上就会一路披荆斩棘,一路高歌。

  读完这本书之后我感受到雷夫老师的教育方法很值得研究,值得借鉴,值得学习。这本书不仅仅是老师可以看,我想家长可以阅读,学生也可以阅读。或许学生阅读完这本书后也能够理解老师在学校对学生的要求是有道理的,是可以去遵守的,这样要求也是老师的良苦用心。

  作者:江彬

  20**年2月20日

篇3:幼儿园《校车安全管理条例》读后感(4)

  幼儿园《校车安全管理条例》读后感(四)

  近几年,交通事件的接连发生,使不少父母的心中隐隐担忧,那些小小生命牵动了多少人的心,都说孩子是含苞待放的花蕾,是未来希望的承载,孩子是弱小的,还是让我们多给孩子一些关爱吧,所以保护下一代,呵护孩子的健康成长,必须狠抓校车安全管理。 20**年3月28日国务院第197次常务会议通过新《校车管理条例》正式实施。因此,在全体教职工安全思想达成一致的情况下,也和幼儿家长进行了交流,严格遵守我园的校车接送制度。

  1、全体教职工严格遵守幼儿接送的各项制度,各班教师尽职尽责的做好本班幼儿的接送安全工作。

  2、接送幼儿时除要注意个人的仪容仪表外,也要观察幼儿身上有无携带危害健康安全物品,及时交还于家长。

  3、接送跟车的教师,如果幼儿的家长有事,更换接送人时,教师一定要和家长时刻保持联系,确定无误才可以把幼儿交给接送人。

  4、提醒家长严禁乘坐无牌、无证的车辆接送幼儿上下学。

  通过本次学习,不仅提高了我校师生的安全意识,也确保了学生的交通安全。

篇4:幼儿园《校车安全条例》读后感(5)

  幼儿园《校车安全条例》读后感(五)

  幼儿的安全是每个幼儿园的头等大事,它维系着千万个家庭的幸福。近几年发生的一系列校车交通事故,给政府和各个管理机构敲响了警钟。

  通过对国务院法制办颁发的《校车安全条例》的学习,使我们更深刻地认识到从中央到地方对校车的安全引起了高度的重视,怎样才能让《条例》落实到实处呢,首先要组织员工认真学习,吃透条例精神,广泛宣传交通安全知识,做到不超载,不超速,加强校车司机的管理和学习,严格考核校车司机的驾驶资格,使用符合专用校车国家标准,并取得机动车检验合格证明,有校车使用证得校车。

  给每位家长发放《致幼儿家长乘车安全一封信》,各班老师对幼儿进行安全知识教育,校车管理员随校车全程照管好乘车学生,督促幼儿不要在车上打闹,窜座,吃小零食等,保证每个孩子的安全是我们的责任,我们共同努力做到校车零事故,把每个孩子安全接送回家!

篇5:幼儿园新《校车管理条例》读后感(5)

  幼儿园新《校车管理条例》读后感(五)

  安全是幼儿园管理的头等大事,也是幼儿园生存的命脉,校车安全责任更是重大,近几年,全国各地接二连三的发生校车事故,造成未成年孩子无辜伤亡,叫人惨不忍睹,痛不欲生,所以保护下一代,呵护孩子健康成长必须狠抓校车安全管理,20**年3月28日国务院第197次常务会议通过新《校车管理条例》正式实施。

  通过对新《校车管理条例》的学习,从中央到地方都引起了高度重视,,让《条例》落到实处,一方面尽量让孩子就近入园,另一方面广泛宣传交通安全知识,不超载,不超速,发放《致幼儿家长趁车安全一封信》等,完善各种管理制度,加强校车司机的管理和学习,对校车司机的驾龄,驾驶资格进行严格考核后方可上岗,对说有校车都涂上醒目的黄色,行驶的校车放置校车标识牌,并开启标志灯,遇到阻车校车可以优先通行,并且运载学生的校车可以停在公交道上。。。。国家从制度上制订了相关的条例,同时也赋予了校车特权。这些都体现了我们要对弱小生命的保护,更是一种文明的体现,,作为我们每一个成人,还需要一份真心的付出,把每一个孩子看成自己的孩子去保护他们。要搞好校车工程,政府在财力上是否也要投入一些?让那些乡村的孩子不用出昂贵的坐车费,让家长出一部分,政府扶持一部分,社会将不是更和谐?作为一个民办幼儿园园长,一位母亲,真心希望以后不会再出现任何的校车事故,不要再让任何家庭受到伤害。

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