读屈原之《渔父》有感

　　读屈原之《渔父》有感

　　第一次读屈原的那篇《渔父》时，我十分想一跃而起，击节长歌。如同失声已久的哑巴忽然找回了自己的声音，说出郁结心中，长久说不出的疑问。我几乎想拥抱那位早已作古的人。

　　我爱书，尤其爱古书，几近痴迷的程度，这种迷恋更像是一种灵魂中卸不去的重担。世上的每一个生命都有他们的起源，就像一棵树的树苗，一个人的童年。这起源是生命的奠基，和未来的成长和方向是那样的密不可分。

　　人类的历史有她的起源，有人认为人类是猿猴脱胎而成，这些人往往偏向于推论、现实，认为双眼所看见的一切是不可反驳的真理。有人认为人是神的子民，在人的心里有一双智慧的双眼，生前死后有他们归属的地方。这些人，应该是重视精神上的财富，重视道德和良知的。

　　同理，人的文化也有她的起源。有人认为文化是一种习惯，是日常生活中体现的价值观。那么，她的源头在哪里呢？她最初的本貌又是什么呢？

　　阖卷俯思，我仿佛看见屈原憔悴枯槁，渔父莞尔而笑的模样。

　　古人说，情深不寿，强极则辱。古人也说，从一而终，至死不渝。

　　古人说，国无道，至死不变，强哉矫！古人也说，和而不流，大隐隐于朝。

　　一个人，身处腐败黑暗的社会现实中，必定会面临选择。

　　"举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。"屈原的话，多么苦涩而沉痛，又是多么慷慨而激昂！清醒耿直而至死不变的屈原，是漫漫长夜的一道闪电，用死亡警告着世人，用生命成全了他心中秉持的道义，也赋予了历史上忠臣的全部涵义。

　　如果，屈原是我悲哀沉痛的心志，那个渔父，却是令我慨然舒畅的原因。我曾百思不得其解，因为我认为，屈原选择的是一条正确的路。为臣，该当如此。为人，更应该如此。那么为什么，我的心情会因为与他所持相反的理论而开阔呢？

　　我回思书中形容渔父的词--莞尔一笑，这不是形容一个愚昧而卑微的渔父应该用的词，反而更像是形容一个智者。

　　他并不是不知污洁，不分善恶。他看重的是生命的延续。没有显赫的地位和对于政治的发言权，活着是他生命最大的意义。

　　我同意那句话，活着比死去更需要勇气。

　　我敬佩渔父的胸怀，他的想法与屈原不同，因为没有人会在意他的死亡。但是这并不代表他的心中没有善恶的界限，因为他知道，清水濯缨，浊水濯足。

　　有人流芳万世，有人俯仰无愧。

　　屈原为真理付出了生命，渔父用智慧承担了生命。

　　他们都是中国人文化的祖先，他们代表了中国人面对生活的价值观。

　　然而令我感到不安的是，当今的社会，人们是否还记得支撑信念的真理是什么？

　　新浴者在泥泞中摸爬滚打，可以说是无奈或命运的驱使。那么当人们用清水濯足，浊水濯缨时，又该说什么呢？

　　立身处世，做人，贵在清醒。如果一个没有风骨，没有气节的民族是一个病怏怏的民族。那么一个黑白不明，善恶不分的民族，将是一个濒临死亡的民族。

　　中国人，绝不可沦落于此。因为我们承担过，无论是用生或死的方式，也因为我们有过太辉煌的历史、太渊博的文化、太伟大的祖先。

　　《渔父》原文

　　屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰："子非三闾大夫与？何故至于斯！"屈原曰："举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！"渔父曰："圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其酾？何故深思高举，自令放为？"屈原曰："吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！"渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。"遂去不复与言。

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篇2：幼儿园《校车安全管理条例》读后感(4)

　　幼儿园《校车安全管理条例》读后感（四）

　　近几年，交通事件的接连发生，使不少父母的心中隐隐担忧，那些小小生命牵动了多少人的心，都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，还是让我们多给孩子一些关爱吧，所以保护下一代，呵护孩子的健康成长，必须狠抓校车安全管理。 20**年3月28日国务院第197次常务会议通过新《校车管理条例》正式实施。因此，在全体教职工安全思想达成一致的情况下，也和幼儿家长进行了交流，严格遵守我园的校车接送制度。

　　1、全体教职工严格遵守幼儿接送的各项制度，各班教师尽职尽责的做好本班幼儿的接送安全工作。

　　2、接送幼儿时除要注意个人的仪容仪表外，也要观察幼儿身上有无携带危害健康安全物品，及时交还于家长。

　　3、接送跟车的教师，如果幼儿的家长有事，更换接送人时，教师一定要和家长时刻保持联系，确定无误才可以把幼儿交给接送人。

　　4、提醒家长严禁乘坐无牌、无证的车辆接送幼儿上下学。

　　通过本次学习，不仅提高了我校师生的安全意识，也确保了学生的交通安全。

篇3：幼儿园《校车安全条例》读后感(5)

　　幼儿园《校车安全条例》读后感（五）

　　幼儿的安全是每个幼儿园的头等大事，它维系着千万个家庭的幸福。近几年发生的一系列校车交通事故，给政府和各个管理机构敲响了警钟。

　　通过对国务院法制办颁发的《校车安全条例》的学习，使我们更深刻地认识到从中央到地方对校车的安全引起了高度的重视，怎样才能让《条例》落实到实处呢，首先要组织员工认真学习，吃透条例精神，广泛宣传交通安全知识，做到不超载，不超速，加强校车司机的管理和学习，严格考核校车司机的驾驶资格，使用符合专用校车国家标准，并取得机动车检验合格证明，有校车使用证得校车。

　　给每位家长发放《致幼儿家长乘车安全一封信》，各班老师对幼儿进行安全知识教育，校车管理员随校车全程照管好乘车学生，督促幼儿不要在车上打闹，窜座，吃小零食等，保证每个孩子的安全是我们的责任，我们共同努力做到校车零事故，把每个孩子安全接送回家！

篇4：幼儿园新《校车管理条例》读后感(5)

　　幼儿园新《校车管理条例》读后感（五）

　　安全是幼儿园管理的头等大事，也是幼儿园生存的命脉，校车安全责任更是重大，近几年，全国各地接二连三的发生校车事故，造成未成年孩子无辜伤亡，叫人惨不忍睹，痛不欲生，所以保护下一代，呵护孩子健康成长必须狠抓校车安全管理，20**年3月28日国务院第197次常务会议通过新《校车管理条例》正式实施。

　　通过对新《校车管理条例》的学习，从中央到地方都引起了高度重视，，让《条例》落到实处，一方面尽量让孩子就近入园，另一方面广泛宣传交通安全知识，不超载，不超速，发放《致幼儿家长趁车安全一封信》等，完善各种管理制度，加强校车司机的管理和学习，对校车司机的驾龄，驾驶资格进行严格考核后方可上岗，对说有校车都涂上醒目的黄色，行驶的校车放置校车标识牌，并开启标志灯，遇到阻车校车可以优先通行，并且运载学生的校车可以停在公交道上。。。。国家从制度上制订了相关的条例，同时也赋予了校车特权。这些都体现了我们要对弱小生命的保护，更是一种文明的体现，，作为我们每一个成人，还需要一份真心的付出，把每一个孩子看成自己的孩子去保护他们。要搞好校车工程，政府在财力上是否也要投入一些？让那些乡村的孩子不用出昂贵的坐车费，让家长出一部分，政府扶持一部分，社会将不是更和谐？作为一个民办幼儿园园长，一位母亲，真心希望以后不会再出现任何的校车事故，不要再让任何家庭受到伤害。

篇5：幼儿园《校车安全条例》读后感(7)

　　幼儿园《校车安全条例》读后感（七）

　　我园在月初组织全体教职工认真学习了《校车安全条例》，以此进行了深刻的学习及探讨。我园虽然没有校车，但幼儿的安全始终是我们日常工作的重点。幼儿的安全都得不到保障的话就谈不上教育。因此在全体教职工安全思想达成一致的情况下，也和幼儿家长进行了交流，严格遵守我园的上下学制度。

　　1、全体教职工严格遵守上下学的各项制度，各班教师尽职尽责的做好本班幼儿的接送安全工作。

　　2、接送幼儿时除要注意个人的仪容仪表外，也要观察幼儿身上有无携带危害健康安全物品，及时交还于家长。

　　3、委托来接幼儿的人，本班教师应及时与家长联系，弄清身份后方可将幼儿交于委托人。

　　4、副班教师在班主任组织放学时要注意组织未接走幼儿，以免发生幼儿乱跑事件。

　　5、幼儿连续两天未到园，教师应主动与家长联系了解情况，必要时进行家访。

　　6、放学时间未到时，不准家长入园（特殊情况除外）。

　　7、放学后，教师检查好教室的有无滞留幼儿，待幼儿全部离园方可下班。

　　8、也提醒家长严禁乘坐无牌、无证的车辆接送幼儿上下学。

　　幼儿是祖国的花朵，是祖国的希望。也是我园的希望。在今后的工作中，我园全体教职工将会继续把幼儿安全放在第一位，继续加强幼儿园幼儿安全工作的管理。不断提高教师及幼儿的安全健康意识，让幼儿在平时就能很好的意识到安全的重要性。努力将我园办成让家长放心，让孩子开心的安全园。让孩子们在这里安全、快乐、健康成长！