小学生《水浒传》读后感

　　小学生《水浒传》读后感

　　近期，我班的读书氛围达到了巅峰，趁此机会，我让班上的孩子们写写读后感，尽管大部分孩子写的都不尽如人意，但还有几个学生的读后感真实、感人。像我们班的读书小达人薛轶琪就从读书中收获颇丰。

　　英雄

　　——读《水浒传》有感

　　“《水浒传》里谁是英雄？”“英雄嘛，当然是108将了！”我经常笑着这样回答别人提出的问题，可今天，我又看了《水浒传》其中的一段内容，觉得替天行道的108将固然在战场上像猛虎，像飞龙，肯定是英雄，可那些默默无闻的小兵们不也是如此，似乎……

　　我喜欢108将，喜欢他们的勇猛，但我更佩服那些默默无闻的小兵，他们可以称得上是无名英雄。他们也为了国家而抛头颅、洒热血，而且不留名。我突然发现，这世上的英雄太多了：看那些建筑工人，夏天，我们躲在家里吹空调时，他们呢，正在烈日下运材料、打地基；再瞧，那清洁工，起早贪黑地不停扫马路，他们手上好像拿着一支大画笔，在大地上画出了一幅幅美丽的图画……

　　英雄、英雄，我对这个词有了新的认识。谁说英雄一定要有壮举，一定要勇猛无比？在我们身边，有那么多默默无闻的无名英雄，他们在自己的岗位上勤奋、坚守，不求扬名立万，却做出了英雄般的感人举动，我们应该向他们敬礼！

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篇2：小学生《假如给我三天光明》读后感

　　小学生《假如给我三天光明》读后感

　　最近，我读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。

　　《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。起初听了以后，不免使我产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题浮在我的脑海，我无法回答。后来我读了书中的每一个故事，它们都使我留下了深刻的印象。

　　小时候的海伦是一个聪明活泼的女孩，6个月大的时候就会说一些简单的话语，刚满周岁就会走路。总之，她比一般的孩子要乖得多，聪明得多，而且学到的也多得多。然而，幸福的时光总是结束得太早。在一个充满知更鸟、百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧后，海伦失去了听力与视力，随之而来又不能说话了。

　　我想：如果我是她，一定活不下去了。但海伦可以坚强地活下来，并且创造那些常人无法想象的奇迹，这些全靠她有一颗不屈不挠、坚持到底的心。

　　在我们生活周围，一些同学总是很自卑，说自己笨，然而给自己不上进的理由和借口。我觉得，人人都是平等的，没有绝对的天才和愚笨，如果自己在成长之路上确实自己没有那么多的天分，那么自己就争取做一个努力的天才，因为没有人能够阻止自己去努力。

　　在美好生活的今天，在党的温暖阳光下，能有这本好书做的良师益友，我真的很高兴，我会学习海伦的精神，坚持不懈地绘出我丰富多彩的生活。

篇3：胡总书记贺校庆信读后感

　　胡xxx贺校庆信读后感

　　从贺信中我不仅看到xxx对大浦小学的期望，也看到他对我们整个教育事业以及对我们所有教师的殷切期望，信中提到希望大浦中心小学以建校百年为新起点，这里的“新起点”其实就是在说希望教育事业要不断向前发展，不断创新，要进一步提高教书育人水平，培养适应新时代发展的复合型人才，国家的命脉都在孩子们身上，孩子的发展就在教育，我们现在教孩子什么，将来社会的发展就是什么。由此可以看出我肩上责任的重大，我要更加严格要求自己，不断提高自身的专业素养。

　　在教育孩子时我首先要认真专研教材，要深刻理解学科知识，在学科知识上要有深度，要帮助孩子掌握“对孩子而言艰深的知识”。其次要全面地爱护关心孩子，不仅要关心孩子的学科成绩，还要关心孩子的总成绩；不但要关心孩子的总成绩，还要关心孩子的生活状况；要建立好一个和谐的师生关系，让孩子“亲其师信其道”。

　　在生活中我要多从孩子的角度考虑，首先，帮助孩子树立远大理想，让孩子有追求的目标，知道要实现目标就要储备足够多的知识，让孩子明白学习的意义。其次，我要提高自身的道德素养，因为“言传”不如“身教”，让孩子文明守礼我就必须要先文明守礼，让孩子有效仿的对象。

　　教师是一个光荣而神圣的事业，也是我对我的人生价值的追求，胡xxx的话时刻提醒我要严格要求自己，要把好孩子发展的第一关，不能松懈教育。

　　“要将中国从一个人口大国变成人力资源强国，需要培育大批志存高远的杰出人才。”江苏省泰州中学校长蒋建华对xxx来信中的“两个希望”很有感触。“常言道，人无精神不立。人一旦树立了远大志向，有了追求卓越的精神，就会信心百倍，不畏艰难；就会锲而不舍，咬定青山不放松；就会今天做得比昨天好，明天做得比今天好，一天更比一天好！”

　　“xxx来信希望同学们为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础，是对基础教育的科学定位。”管向群认为，基础教育重在为人的全面发展、健康发展、可持续发展奠基，不能以过高的社会期望扭曲孩子的现实需求、不能把成人的要求强加到孩子身上。

　　南京市浦口区行知小学校长杨瑞清指出，当前要特别注意防止教育的功利化倾向。“学校一方面要抵御教育外部的功利化，防止官本位、拜金主义等各种不良思潮的侵蚀，坚持正确的育人方向，一方面要防止教育自身的功利化，不能成为过分关注分数、名次、级别的短视学校。”镇江市润州区少先队总辅导员沙莎感言，当前道德教育面临严峻挑战，学校要坚定不移地引导少年儿童有爱心、养成良好的道德行为习惯。

　　“基础教育为学生终身发展奠基，也为高等教育输送源源不断的生源。”东南大学党委书记郭广银表示，高等教育从“进口”到“出口”的整个流程，都在影响着基础教育，要通过深化改革，更好地发挥其“指挥棒”的导向作用，引导学生在中小学阶段全面发展，而不是为“应试”读书。

篇4：《爱味道有感》读后感:在感恩中成长

　　《爱的味道有感》读后感——在感恩中成长

　　爱有许多表达方式，有的是简简单单的一句话，有的是普普通通的一个读了高林愉的一篇文章《爱的味道》，使我的心久久不能平静。

　　这篇文章写了两个故事，其中一个小男孩听别人说他的脚臭，于是便哭着跑回家哭着对妈妈说：“同学们都说我的脚臭，不跟我玩了。”听了这句话的母亲笑眯眯地说：“是吗，让我来闻一闻。”母亲轻轻脱掉儿子的鞋，把儿子抱在腿上，用鼻子贴近儿子稚嫩的小脚，并且贴得很近，甚至碰上了。她用手托起儿子的脚，嗅了又嗅，摸着儿子的脚说：“不臭，你的脚是香的。”听了母亲的话，他的眼眶里充满了热泪。

　　这就是母爱，那么平淡，那么细腻，而又那么动人。

　　还有一个写得是一个21岁的男孩被一场大火烧得面目全非，他的母亲几天几夜守在床边，摸着儿子的手，轻唤着儿子的名字。医生说要大量植皮，母亲说：“割吧，我不怕。”过了一阵子，儿子新植的皮都烂了，需要重新移植，而这位遍体伤痕的母亲义无反顾地说：“割吧，能割的全割了。”啊，这是一种惊天动地的母爱。

　　试问，你是否想过你的母亲，这我不确定，但是母亲是微笑。今天，我无时无刻不想着你的，这我敢肯定。当母亲的手有裂痕时，你是否帮她买过护手霜；当母亲嘴唇裂开时，你是否帮母亲买唇膏；当母亲劳累时，你是否让母亲去休息。即使没有做什么，但当你走近父母时，他们却以从你身上闻到了一种爱的味道。

篇5：《师魂》读后感

　　《师魂》读后感

　　最近，有幸拜读了由王玉华老师编写的《师魂》。此书中记录了许多优秀教师的事迹，读完这本书后我感慨颇深。书中的很多教师为了教育事业奉献了自己的一生，还有的放弃了当局长党领导的各种机遇，的确教育是太阳底下最光辉的事业，而教师是塑造人类灵魂的工程师。

　　有幸成为教师这个集体的一员，我很高兴，也很自豪。记得冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是教育的源泉，有了爱便有了一切。”自从踏上三尺讲台，我便为实现这一切而努力着。

　　爱学生还要热爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。任何一个人都有自己的优点，长处，即使是智力最差的学生也不例外。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。

　　周宇琳是我班一个智力比较差的学生。由于思想单纯，办事幼稚，经常受到别的同学的嘲笑和欺负。学习中的一个又一个的“红灯”让他望而生畏，使他更加失去了自信。面对周宇琳，我给自己定的目标是：寻找他的“闪光点”，帮助他获得成功。一次晚自习过后，我发现周宇琳用勺子把儿把自己衣柜的锁重新装好。刚巧教室电视柜的锁也坏了。第二天我便买来一把新锁,问：“谁能把锁换上?”教室里一片寂静，没有一个人举手。正在大家一筹莫展的时候，我说:” 周宇琳,你来试一试。”结果他只用了不到十分钟的时间，就把锁装好了。同学们纷纷向他投去了惊奇的目光，往日里被大家认为“一问三不知”的周宇琳第一次露出了发自心底的笑。我拉着他的手走到讲台旁边，对全班同学说：“周宇琳真了不起，在这件事上，他超过了我们班上所有的同学。”我把“超过”这两个字讲的特别响，并且带头鼓掌祝贺他。周宇琳笑得更甜了，他沉浸在受人赞扬的气氛中，他尝到了成功的喜悦。这次成功的体验，使他重新获得了学习的信心，学习成绩开始一天天逐渐提高。这件事使我深深地体会到：爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。

　　付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生的大哭大闹而大动肝火；曾为学生的不进步而心焦如焚；曾为学生的不理解而心酸流泪。我想虽然我的工作做得并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离，但是我会在播撒师爱的道路上不断学习，不断完善自己；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，所以我会始终坚持用心去体会，用爱去耕耘。