全国首届班级读书会听后感

　　“全国首届班级读书会”听后感

　　前段时间，我有幸观摩了全国首届“班级读书会”的研讨活动，活动归来，感触很深，引发我许多思考：

　　一、“班级读书会”读什么？

　　我们好多语文教师都非常注重课外阅读，包括我自己也是如此，我经常会向学生推荐一些阅读书目。那么到底我们的学生应该读些什么呢？我觉得可以按年段来确定阅读内容。

　　低年级儿童——绘本（图画书）为主

　　比如《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》等，在这次的活动中，杭州长江实验小学校长娄屹兰老师展示的课例就是绘本《爷爷一定有办法》，这些图画书画面生动，非常能吸引学生的注意力，有利于培养学生的阅读兴趣。

　　中年级学生——儿童文学作品

　　图画书对于三四年级的学生来说就显得过于浅显了，所以在这个年段可以让他们多看一些儿童文学作品，如《窗边的小豆豆》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》和杨红缨的系列小说等等。

　　高年级学生——儿童小说、名著

　　高级的学生已经有了一定的鉴赏能力，可以推荐一些儿童小说，如《爱德华的奇妙之旅》、《毛毛》、曹文轩系列小说等www.pmceo.com，让学生读整本的书。同时还可以亲近名著，不用进行细致的人物分析，只让学生感受祖国的优秀传统文化，培养一种美感。

　　二、“班级读书会”怎么读？

　　常有老师提起课外阅读应该怎么开展？这的确是一个难题，时间有限，精力有限。要想很好的开展，我觉得应该注意以下几个方面：

　　首先是阅读目标的定位。以往我们比较关注的是学生对语言文字的理解，更多的是量化的东西，这样就往往导致学生对课外阅读感到乏味，觉得有压力，其实我们更应该关注的是学生情感体验和逻辑思维能力的培养。在这次活动中，蒋军晶（全国语文青年教师课堂教学一等奖获得者）展示的课例是《毛毛——一个时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事》。课堂中所讨论的核心是现代生活中面对这么重的压力，人们应该加快生活节奏努力工作还是放慢节奏享受生活？学生根据自己的生活实际，父母的工作现状做了非常好的分析，亮出了新颖的观点。有几位同学的发言还很富有哲理，博得了听课教师的阵阵掌声。

　　来自台北同语实验小学的硕士李玉贵老师所展示的课例是《图画、故事、书在语文教学中的运用》，可能台湾的教育体制和我们这儿的差别，李玉贵老师的课非常平实，但课堂容量很大，她更多关注的是学生的人文精神的培养。通过重读“艾玛“这个人物，感受老人的一些特质，然后还阅读了其他一些关于老人的书籍，如《花婆婆》、《歌舞爷爷》、《八岁一个人去施行》、《魔奇魔奇树》，让学生再次归纳老人的共性特质，这中间就渗透了一些逻辑，是以文学的眼光来读人物。

　　其次是课堂的组织开式。班级读书会的形式应该是多种多样的，可以是师生共读式，学生活动展示式，师生读者讨论话题式。第一种比较适合低年级，后两种则更适合高年级，但在讨论话题时，教师要注意选择好讨论的话题，营造良好的讨论氛围。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：酒店物业工程部物业管理兼库房管理岗位工作职责任职条件(领班级)

　　酒店物业工程部物业管理兼库房管理岗位职责及任职条件（领班级）

　　直接上级：物业工程部主管直接下级：无

　　岗位职责：

　　1、处理来函文件，登记、归档、统计资料、打印、复印函件资料。负责工程部全部维修器材及在库设备的妥善保管及发放。

　　2、编制每月办公用品，做好领用发放工作；办理工作餐卡、药费报销及其它日用品的发放工作；负责登记员工考勤表。

　　3、按照定位管理的原则，对维修备品实行集中存放、分类保管。安排好领用物资的存放顺序，物品摆放整齐有序。

　　4、建立库存物资帐卡，及时办理入库、出库登帐。根据领用单发料，并及时销帐。

　　5、建立料帐控制制度、根据最低库存量，及时向经理申报需补充的备品材料。对工程部所有图纸、技术资料、图书进行分类，编号、建卡、存档、建帐和保持资料的完整性。

　　6、负责分项编报日、月维修材料消耗统计报表；水电、煤月度能耗的分解和报送。

　　7、适时盘点库存，做到帐物相符。贵重物品及有回收价值的一律以旧换新。

　　8、保证库房布置整洁，注意库房防火安全，特别要保证危险品按安全规则库管。

　　9、禁止闲杂人员进入库房，谨防盗窃、防止备品霉蛀锈蚀。

　　10、严格按照工具发放借用规则保管工具，对借用的工具及时催还。

　　12、接受部门经理安排的其它工作任务，协助同事做好工作。

　　任职条件：

　　1、工作认真负责、忠于职守，对待同事热情、稳重、踏实、耐心，办事不厌其烦，为人忠厚老实。品行端正、不谋私利、终于职守、严守机密。

　　2、高中以上文化程度，有一定工作能力。有一定的统计知识，能编写报表。

　　3、掌握工程材料的使用、保管常识，并懂得仓库防火、防盗、防腐蚀的一般措施及消防器材的使用方法。

　　4、受过仓库器材管理规定的训练，熟悉各种器材存放的编排方法，能准确、熟练地掌握每种物品存放位置。

　　5、身体健康，精力充沛。

篇3：公司读书会集体活动之感:乡村野趣 放飞心情

　　公司读书会集体活动之感--乡村野趣，放飞心情

　　（香溪琴谷）4月18日，一个阳光明媚的周末下午，远离了都市繁华与喧嚣，**读书会又迎来了一次集体活动。

　　车子七拐八拐地在乡间小路上颠簸，我们一行10人来到了位于太湖西山缥缈峰下的乡村牛仔俱乐部，暂别紧张、忙碌的快节奏都市生活，寻觅那份久违的自然、原始和随心境而生的喜悦和乐趣。

　　下了车首先映入眼帘的是一片青山绿水，一群悠闲地马儿在青山下散着步儿，不时还会遇见赶着马车的牛仔带着一批批游客穿梭在乡村小道上，陡峭的山壁上一群勇敢的年轻人在攀岩，向着心中各自的目标奋力攀登。远处隐隐约约传来了急促的鼓点声，带着好奇与兴奋我们的目光循着那鼓点传过来的方向望去，不远处聚集了一批批赛龙舟的比赛队伍，一阵阵由远而近的的呐喊声伴着鼓点声此起彼伏，响彻山谷，啦啦队都在为各自的团队加油、助威。一路上布满了各种各样的游乐项目，我们恨不得一一玩个遍，只苦于时间不允许，只得挑选几个喜欢的项目过过瘾。我们来到一条湍急的湖面上，这里是高空滑索，我们一个个带着期盼与神秘的心情耐着性子挨过长长的等待终于登上了高高的滑索台，做好了一切准备工作以后，带着兴奋与刺激滑向湖的那一面，还没来及多想已经到达了彼岸，以为大功告成了，可回来的路在哪儿呢？眼前只有一座缅甸桥，窄窄的木板只够一只脚踩在上面，凌驾在湍急的湖面上，想回去只有一条路，只有通过那座桥，望望脚下湍急的水流，迎面刮来湖面上的大风，不管心里有多害怕，只能一步步靠自己踩稳了，前后都是小心翼翼的"同伙", 没有任何后退的路可选，只能咬着牙往前走，经过一番努力，终于到达了目的地，回眸一看，长长的天桥居然走过来了，自豪与兴奋的心情油然而生，全然忘了刚才的"煎熬"，不是么？人生亦如此！这时远处又一次传来了急促的鼓点声和呐喊声，惊醒了我的思绪，龙舟比赛进入了高潮，冠亚军的比赛正在紧张地角逐中，随着一声哨响尘埃落定，有人欢喜有人遗憾，赛后都在各自讨论着胜败的经验，一个声音特别响亮："除了体力外，团队合作是最重要的。龙舟比赛除了强调力量、精神，更离不开团队协作，而事前的科学谋划可以起到事半功倍的效果。"听着那些选手们的讨论，我体会到了龙舟比赛的真正含义，这和一个企业的运作是多么相似啊，一个团队要达到预期的目标，靠各方面的执行和配合，步调一致。

　　暮色渐渐降临，远处夕阳下还是那批悠闲的马儿在湖边踩着河水，不时拍打着马尾巴，舔着身上的鬃毛，水中倒影着背面的青山，农家长长的烟囱里飘出了袅袅青烟，一幅乡村田园风光如诗如画，如梦如幻，大家忍不住齐声说道，在这里留个集体合影吧，大家都喜欢徜徉于山水之间的那份闲适和惬意，我们期待着下一次的放飞心情！

篇4：我理想中班级 十班同学们共勉:班主任寄语

　　我理想中的班级，与十班同学们共勉--班主任寄语

　　凭着对智慧的向往，对成功的期待，对自我完善的渴望，对理想人生的追求，我们走到了一起，携手并进，踏上了人生旅途中关键的一程。

　　成功离不开理想。在每一个同学憧憬自己理想人生的同时，也让我们放飞心中的绪，在理想的指引下，扯起衣袖，挽起裤腿，从现在作起，从自己做起，实践出我们心中理想的班级。

　　我理想中的班级，每一个同学都在快乐地追求着自己学习、生活的目标。他们的目标是learning to know，learning to do，learning to live together，learning to be。他们是一群懂得如何高效学习的人，而不仅仅是装了很多知识的容器；他们是一群懂得如何做事的人，而不是象牙塔中只会夸夸其谈的清谈家；他们是一群懂得如何协调相处的人，他们懂得如何在尊重和关心他人的前提下进行竞争，而不是为了竞争而闭关自守，孤军奋战。他们是一群高尚而富有情操的人，他们在学习以外有很多有益身心的爱好。他们懂得如何做人，做一个高素质的公民，做一个有创造性的个体，而不是那些读书以后恨读书的人，也不是那些沉溺于低级趣味而不能自拔的人。他们爱读书，他们爱写作，他们爱艺术，他们爱运动.总之，他们中的每个人，在身心健康、人格健全的前提下，也许会写一笔好字，也许是会弹一手好琴，也许是棋中圣手，也许是丹青妙手，也许是文章高手，也许是运动健将……

　　就学习来说，学习的内容包括了生活周遭环境以及整个大自然所有看得到、感受的到的东西。他们有考试，但并非仅仅完成纸上的题目。他们会去完成一项人生作业，每一阶段、每一个人都有属于他们自己的人生作业，老师所做的指示是给他们一个方向，真正要出题目、执行、评估的人都是他们自己。

　　我理想中的班级，教室也许简陋，但不失干净整洁；教室也许窄小，但一切井然有序。这里有争论，但不争吵；这里有笑声，但不喧哗；这里有批评，但不责骂。在这里，每一位同学的困难都能得到热情的帮助；每一位同学的成功都能得到真诚的祝福。在这里，大家慷慨陈词，即便是再沉默的同学也能得到鼓励，从容说出心中的想法；即便是再雄辩的同学也懂得学会倾听，在尊重他人的前提下，发表自己独到的见解。

　　课间，这里安详文明。最好有古典音乐轻轻从耳边飘过，同学们或自在漫步于校园之中，或轻轻交谈于教室之内。课后，这里的故事还在继续。同学们或投身锻炼于操场之上，或探究实验于自然之中……

　　当然，理想中的班级不能也不可能就一种版本。我期望，我们十班每一位同学都说出写出自己的版本。让我们用自己的“行”实践着、探索着，用自己的“知”指引着、收获着，然后汇成一股澎湃的力量，向未来流去。

篇5：小学六年级班级文化特色申报材料

　　小学六年级班级文化特色申报材料

　　特别喜欢这样一句话“梦在前方，青春使我骄傲成长。”是的，我们*班是一个非常个性的班级，他们有的成熟、有的天真、有的骄傲、有的谨慎，每个人都有着自己独具特色的性格，可以说，这是个“五彩斑斓”的班级。正因如此，他们都有着不同的梦想，并且有些梦想还十分另类，因此，在第一学期初，我们班就决定叫“梦想”班，班级寄语是“放飞梦想，快乐成长”。我们希望在班级营造一种充满梦想，充满快乐，充满青春的氛围。

　　我们班班级文化建设就十分具有本版的特色。从班级文化设计中，我们不难发现，每个版块都是以青春励志为题，充满着勃勃生机。

　　第一板块是《梦的怒放》

　　唯有自己的努力，才能怒放出美丽的梦想之花。同学们都深知这一道理，因此，同学之间你追我赶的意识非常强烈。在这个板块中，同学们通过平时作业认真，考试进步等各种方式，获取到属于自己的梦想之花。看着别人的花越开越多，不免心痒痒而暗暗下定决心，努力学习。

　　第二板块是《壮志雄心》

　　团结协作，雄心勃勃。8个小组，8架翱翔的飞机，蓝天白云属于那些团结的人。小组成员荣誉心强，总希望能让自己组的飞机飞得更高些，因此，常常看到组员之间相互督促，尤其是组长，更起到了领导的作用。常常为组员忙碌着，收本子，讲解难题，督促后进生。

　　第三板块是《漫漫人生路》

　　在人生的道路上，会遇到许多的困惑，而那些警示语就像是明灯，为你指引方向。这里，能找到属于自己的警示格言。有困惑时，看看那些格言，会让自己豁然开朗。难过时，看看那些格言，会找到最好的疗伤方式。骄傲时，看看那些格言，会找回自己的那些平常心。快乐时，看看那些格言，会让自己快乐加倍。

　　第四板块是《我要的世界》

　　你的世界，要通过自己的劳动来维护。这是班级每个同学都应该也是到的。班级的值日实行岗位制度，一个人只要做一件事情，但必须要把属于自己的那块打扫干净。对于自己的课桌更应该时常整理，不然就会被列入黑名单中。

　　第五板块是《掌声响起来》

　　付出了，成功了，掌声就会属于我们。这里，有我们的收获，有我们的汗水，有我们的骄傲。体育场上的拼搏，学科比赛中的成绩，七色花中队评比上的努力，在这里，都能看得到。我们因为集体而努力，更因为有这样的集体而骄傲。

　　第六板块是《青春纪念册》

　　对于青春，我们有着自己的故事。书写下这些美好的青春年华，是件多么美妙的事情。我们用我们的心去感受生活，用我们的笔记录下那些阳光灿烂的日子。在这纪念册中，珍藏的着那些难过的泪水，努力的汗水，开心的笑容，记载着我们经历过的酸甜苦辣。

　　有了这样的独具特色的班级文化，我们六（4）班变得更有特色。不做平庸者，只做个性追梦人。这就是我们班的特色。