《课程与教学论》读书心得体会

《课程与教学论》读书心得体会

　　假期中读到这本书，使自己对我国的课程安排与国外的课程区别有了进一步认识，它对提高教师的专业地位和社会地位，增强教师职业的吸引力有着积极而重要的意义。

　　我对其中的两个例子非常感兴趣，第一个例子，澳洲的课程故事：“稻米”的综合课程，这节课的流程大概是这样的，老师在黑板上写了“稻米，全球性的作物”就让学生讨论为什么稻米是一种世界性作物和每天有24亿人要吃米。然后让学生在一张世界地图上找出主要的产米地区，说出来能在这些地方生产的原因。接着进行一场简短的辩论，问题是：米应该在澳大利亚生产吗?列出同意和反对的理由，再让学生对澳洲的产米技术和传统的亚洲的产米技术进行对比。讨论、辩论、比较等活动结束后，老师让同学们拿出练习本，做一些小测试。

　　是有关稻米话题的判断题。1全世界生产了足够的食物来满足所有的人。2世界一些地区遭受食物短缺是因为那些地区的人口密度太高。3现代西方农场每公顷生产的米的产量要比东南亚传统方法生产的米的产量高。4谷类作物是非常重要的食物来源，世界还有50%的股类产品最后成了动物的食物。5许多国家不能提供稻米给他们的人民，而出口几十吨的商品作物，比如茶、梨、菠萝、花生、香蕉、棉花等。做完后，老师就让学生一题一题讨论，明白第1、4、5是对的，第2、3题是错的。因为世界上食物短缺的地方恰恰是人口密集的地方。世界上每公顷土地生产米的产量最高的地方是东南亚的金三角地区。

　　老师发给每位学生一张学习资料，是关于印度尼西亚稻米生长过程的描述，要学生把这些标题按一定的顺序排列，有些学生还用彩笔画出了生动的稻米生长的图画。老师拿出了稻米和各门课程之间整合的专题、内容和具体的课程设计。整个综合课程的专题框架如下：稻米在课堂教育中：社会与环境、数学、科学与技术、音乐与美术。稻米与文化、稻米种植的用途、稻米与健康、稻米艺术画廊、世界各地的米、米的加工过程......就看到这些标题，大家一定能体会课程开发的价值。一个稻米的专题与各门课程结合起来，开发出一门完全综合化的新课程。特别是与相关国家的稻米历史、饮食文化紧密结合，让小学生从小对世界多元文化有一个具体的感受。

　　这是何等宽松的课程政策环境!与时代和生活紧密结合，灵活开放。而我们国家的课程教材依然是学生的主食，那种结构式、系统式、科学化的经典内容太多，如果老师在实施过程中只是教教材，那些鲜活的内容永远也进不了课堂。而我们国家的考试制度，也无形之中制约了老师的积极性，课程的改革不彻底，一方面是教材上适当的放手，另一方面还是用一次考试的成绩衡量老师的水平，考察的还是学生死记硬背的东西，对学生的成长无益，对我国的基www.pmceo.com础教育更无力，这些矛盾处理不好，我们国家素质教育收效就会甚微。

　　第二个例子：刘老师是一位从教不满五年年轻的教师，孙老师是一位从教二十多年的中年教师，两人同上《货币的职能》，老师采用事先与学生一起走访了镇上的几家银行的储蓄所，并认真制作了有关的教学课件。上课他在银幕上出示小题做铺垫，让学生通过阅读后自己解答，主要是让学生在老师精心创设的教学情境中去阅读、思考、争辩、训练、评判、归纳。

　　孙老师主要以讲解为主，介绍货币、货币的含义、人民币的主币和辅币、当今世界主要国家队货币......思路清晰，表达生动，学生回答的好，课堂气氛烘托的愉快而热烈。评课中，大家意见不统一，认为孙老师知识渊博，思路开阔。不赞同刘老师的课。但抽测学生则表明，刘老师所教班级学生成绩超过了孙老师的学生。

　　这个故事表明，自主学习符合学生的发展需求，学习是学生自己的事情，教师只能让学生自己读书，自己感受事理，自己分析，自己掌握知识。新的教学手段不但可以提高学生学习的兴趣，更可以提高学生的实践能力。

　　教学具有自身的规律性、原则性和艺术性。因此，教师不仅要培养学生的审美和创造美的能力，提高学生认识美的水平，培养学生积极的情感，体现教师职业美和自身价值。

　　通过读《课程与教学论》我明白了，要不断学习新的教育理论知识，掌握先进的教学方法，提高教学水平，提高自己的理论知识水平，在整合教学模式中创造一块属于自己的天地。

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篇2：《你在为谁工作》读书心得体会范例

　　《你在为谁工作》读书心得体会范例

　　《你在为谁工作》这一书，主要阐述了我们为什么要工作；为什么要努力工作；怎么去努力工作。通过多个真实的社会实例，以及列举说明了部分成功人士是如何对待工作的，让我们知道无论任何人在任何岗位，只要通过自己的不懈努力都是可以成功。

　　这些书之所以畅销并非偶然，而是当今社会的需要，在日益竞争的市场背景下，任何企业都需要那些诚信、敬业的员工！目前关于诚信、敬业的话题已经成为社会热点，不论是工作多年的老员工还是刚刚走上工作岗位的新职员；不论是单位的领导，还是普通一员，如能详读深解，定会受益终生的。该书引言论述道：本书提出了每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

　　试问自己，我在为谁工作，我在为自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我觉得这句话说的很有道理，在竞争激烈的今天，工作机会来之不易，不珍惜工作机会，不努力工作而只知道抱怨的人，总是排在被遗忘的角落，不管他们的学历是否很高，能力是否能够满足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在热爱自己工作的情况下，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。

　　对于一个私企单位，老板们常常要解雇那些不努力工作的员工，同时也吸收新的员工进来，那些无法胜任、不忠诚敬业的人，都将被弃于就业大门外，惟独拥有一定能力、技能并且努力工作的人，才会被留下。今天工作不努力，明天必定要努力去找工作，所以说珍惜你现在的工作吧，即使是为了生存。

　　国家单位的员工，不管领导在不在，不管检查不检查，都要尽心做好自己的本职工作，领导分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要计较暂时的得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心、爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定目标，锁定目标，向着自己的奋斗目标前进，努力实现自己的目标。做好自己的工作，最起码是对得起自己的那份工资，对得起自己的良心，既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来！

　　约翰.克菲勒曾说过，工作是一个施展自己才能的舞台。现今的社会，许多的年轻人都追求高薪，许多人看不起自己的岗位，所有的一线劳动都是“没有文化”的职业，这样的看法，就会将所有的工作者推向深渊。《你在为谁工作》书中告诫我们要在日复一日的工作中找到自己的机会，我们不能因目光局限在狭小的范围内，而是应当看到机遇本身的真正价值。我现在的工作都是一次一次的重复地做着一些事情，有时候使我自己都感觉乏味，同时也曾有过放弃的念头，总认为这样的工作是不是无止境？当我们开始推诿责任，当我们丧失工作激情，当我们对工作产生怨恨的时候，我们需要暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题：“你在为谁工作？”

　　读了《你在为谁工作》之后，我想我应该在今后的工作中多去思考一下，从工作中学到了什么？得到了什么？对待工作的态度还有存在哪些欠缺？从而更加努力的在工作中不找任何借口，点燃自己的工作热情，积极发挥团队精神，从工作中发现乐趣和惊喜，在工作的激情中创造属于自己的奇迹吧！敢于主动承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这一个朴素的人生理念。

篇3：《责任比能力更重要》读书心得体会

　　《责任比能力更重要》读书心得体会

　　何为能力？能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，能力直接影响活动效率，总是和人完成一定的活动相联系在一起的。何为责任？责任是一个人份内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。

　　两者之间存在什么样的联系呢？我个人觉得能力是基础，责任是关键。首先责任意识决定了工作态度，而工作能力包含了对工作的态度、认识程度、执行情况等等；其次工作能力包括责任意识，而责任意识会对工作能力产生直接的影响，因为责任意识产生于人自身对事物发展的态度，是一个人对外界感知从而行动的关键。也就是说，态度决定了一切，有了责任意识，自然会对这个事情的始末进行细致的了解，自然会将自身的素质发挥到最佳状态，从而将个人的能力最好地付诸于行动上。

　　在日常工作中，保质保量地完成本职工作，我们可以认为是工作能力强；而在保质保量基础上，超额完成任务的，除了工作能力强，我觉得责任感占据了很大因素。人的责任感来源于自身，是对自我的要求，是对自身的一种约束。我们常常会习惯于只关注自身，总觉得做好自己的本职工作就是上班的全部，而忽略了作为学校一份子的我们所要赋予的责任；我们常常游离在个人与学校之间，参与学校日常的管理，我们主要停留在领导吩咐与否的层面，很少会主动、设身处地地将自己融入到学校中，很多问题的处理显得很片面，浮于表面。

　　学习完《责任比能力更重要》这本读本，使我对于责任有了更为深刻的理解。责任是主动，责任是全面，责任更是能力，是能力的补给，也是能力的升华。责任的体现在于细节，在于内心深处有没主动去承担的勇气。“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小的来说即一个人做事的基本准则。只有负责任的人，才有资格成为优秀团队中的一员；缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业的同时，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

　　一个人的工作做的好坏，关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任，只要你认真地、勇敢的担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。责任可以使人坚强，责任可以发挥人的潜能，责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，我们才能真正的融入到工作并享受工作带给我们的乐趣。

篇4：《中国历史的教训》的读书心得体会

　　《中国历史的教训》的读书心得体会

　　拿到习骅所著的《中国历史的教训》用三天的零碎时间，读完了这本书。单位开展“职工读书活动”列举了不少书目，其中作者与主席同姓，迅速了解了下作者。

　　书*计24个小段文章，易读，可读，作者的借古论今，基本收放自如。选取的历史事件有众所周知，有不为大多数所了解的挖掘，体现了作者知识的深度，特别是站在忧国忧民的角度，体现了其不凡的思想高度和认识，真正体现了“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，另外，文笔通俗，娓娓道来，是近年来不可多得的正向思想读物。

　　该书以“军机处的纪律”一文，作为《中国历史的教训》的开篇之作。军机处的纪律、雍正治吏的非常举措、赵匡胤与官二代、庆亲王的作风问题、苏联政治笑话中的干群关系、高级干部的低级错误、御史的冤屈、吴江县令的从政环境......讲了24个“古今”的《中国历史的教训》，看起来在说故事，其实是在写时评。正如作者在前言中所叙，24个“古今”里既有清官能吏忠臣，又有贪官懒官巧官;既有守规矩识大体的普通党员，又有犯了低级错误的高级干部。“古今”里的人和事，有的伟岸得让人拍案叫绝，有的卑劣得让人不可思议，有的愚蠢得让人顿足捶胸，个个似曾相识、如在左右，不是成功的经验就是“历史的教训”。文中列举了雍正时期军机处的“三大纪律”：一是规定大家必须在凌晨五点之前到岗，并且保证今日事今日毕，不得拖拉;二是改变惯例，减少递送公文的层级，做到直接送达，保证了政令畅通;三是严格保密纪律和廉政制度，决不允许跑风漏气和以权谋私。“三大纪律”，概括起来就是“勤、速、密”。对于违纪者，以“严猛治国”著称的雍正只有一种态度：严惩不贷!四川布政使程如丝犯了大罪，在死刑判决书送达成都之前一周，程如丝就知道了结果，并以自杀逃避了法律制裁。雍正抓住这个案例，严肃处理了泄密者，开展了警示教育，完善了制度，为军机处工作人员画了一道醒目的红线。

　　不熟悉清史的人未必清楚，雍正的父皇康熙，虽然缔造了一个太平盛世，却也留下了严重的后遗症：吏治腐败、税收短缺、国库空虚。雍正接手时，国库储银仅八百万两，而亏空的数字却大得惊人。雍正有一个特点，他对官场上的流习和积弊都一清二楚。因此，他严明纪律、规范行为，从重从快打懒肃贪，铁血凛然整顿官场。仅仅五年，大清国库储银就由康熙末年的八百万两增至五千万两。更重要的是，社会风气改变了，帝国的吏治也为之一清，后世评论“雍正一朝无官不清”，可见雍正王朝官风的清廉。

　　由此，作者在“军机处的纪律”文尾发出感慨：无视法纪是官员责任意识缺失的结果，也是贪污腐败的前奏。如果朝廷热衷于当好好先生，带头把规矩当摆设，官员肯定舒服无比、为所欲为，老百姓的日子就不舒服了。老百姓活得痛苦，政治统治能长久吗?“身为党员，铁的纪律就非执行不可，孙行者头上套的箍是金的，共产党的纪律是铁的，比孙行者的金箍还厉害，还硬。”这是1942年整风运动开始后，*同志对于纪律问题的强调。

　　翻阅党的历史，可以发现，中国共产党正是靠着纪律和规矩一路走来。“纪律是党的生命”“从严治党关键在严格执纪”“人不以规矩则废，党不以规矩则乱”“领导干部违纪往往是从破坏规矩开始的”......党的十八大以来，党中央以壮士断腕的气概、秋风扫落叶的力度正风肃纪，全面围剿腐败现象和“四风”问题，一个节点一个节点、一个笼子一个笼子缩小权力越轨空间，对违纪违规违法行为零容忍、严处罚、快了结......广大党员干部对纪律和制度的敬畏，从未像今天这样强烈;心存侥幸的人，从未像今天这样稀少。于是，“官不好当了”的慨叹出现了。历史的经验是：法纪越严，官越不好当;官越是不好当，国家越是前途无量，人民越是充满希望!”

　　阅之，可知中国社会之现状是历史轮回的规律，作者重点还是围绕如何为官一方，如何看待当前的反腐，如何理解党的反四风必要性，以故事的形式，说明了当今社会的一些思想现状，而这种思想意识于国家和民族来说，是对是错以历史为鉴，是不错的选择。然而，面对当前快速发展的社会变化，上观中华几千年历史，历代历朝，什么才是符合中华文化发展的长久之道，是值得我们思考和结合为之上下而求索的。显然，在取得经济上的突破后，需要我们静下来思考，回过头来审视自己的不足，如果依然让功利占居首要位置，我们将会是历史的罪人，几十年的快速发展，需要慢下来思考，从数量到质量的转变是理论规律的必然。

　　历史，只区区百年，一个东方落后的国家，转变成为一个可以在世界舞台占有一席之地的大国，于历史来说，只是一瞬，却需要许许多多的生命去实践，去换取。1915，我们的组织还没有成立，1965，我们还是为温饱而发愁，20**，我们却发现自己解决温饱后，我们有了太多不亚于一个老旧朝代的各种没落之风，显然，历史规律是有借鉴意义的。

篇5：《目送》的读书心得体会（五）

　　《目送》的读书心得体会(五)

　　我慢慢地，慢慢得了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他会用背影默默的告诉你：不必追。《目送》是龙应台女士在书名为《目送》的散文集中收录的第一篇散文，打开书看到这句话，我就有些淡淡的忧伤和伤感，也许同是母亲的缘故，又也许同是女儿的原因吧。

　　每个人都要经历从年轻时候挺拔的身姿到年迈佝偻的腰杆。这期间，我们看着儿女长大，看着亲人离开，无疑都是一场又一场的目送，只有自己在目送的过程中才能体会无奈和惆怅。每个孩子都是天使，可是每个父母都会认为自己的孩子是天使中最特别，最可爱的一个宝贝。我是个比较自我的人，在没有孩子之前，我总是无法领会做父母的心情，我无法体会责任这个词的含义。直到我自己的儿子出生，看着母亲抱着儿子，眼睛里流露出无限的疼爱时，我顿时明白了爱和责任的含义。我有责任去爱，去教育这个刚出生的宝宝，我更有义务去照顾年迈的父母。我渐渐明白了，生命原来就是一场延续，孩子就是人生的分水岭，有了孩子，生活就有了牵挂，有了责任和目标。我们愿意用尽所有的力量去保护他，去疼爱他。当我们把所有的爱和精力放在孩子身上同时，我们忽略了另一个人，那就是父母，为了孩子健康茁壮成长，可以每天提前起床一小时，为他准备早餐，做他爱吃的饭菜，可是在父母那里，宁愿多睡一小时，我也不会起床准备早饭，总是想有妈妈呢，这些事情不需要我操心。妈妈在，我就觉得安心。我觉得我可以理所当然晚起，我所有的懒惰都可以归咎为这是我妈妈家，我可以肆意的懒。直到有一天，我突然发现她有白头发了，我还惊奇的说，妈你有白发了。妈妈淡然的说，年纪大了肯定有白发了。听到这句话有点心酸，我以为她不会老，我以为他永远30岁，我以为她还是我心中无所不能的超人。孰不知，她也会老去，也会变的更啰嗦，带她出去吃饭，他总是嫌饭菜太贵，和老板讨价还价，弄得我觉得很是反感和没面子，给她说了许多遍下次不许这样，她像个犯错误的孩子一样低头低声说，在家多好，我做给你吃啊，又不花钱，又干净。我一下子觉得自己是多么的不懂母亲的心。那是一颗多么柔软而又脆弱的心。包含着多少不为人知的爱，那是何等的深沉和无言。

　　指尖的年轮，年华的记忆，当年轮一层一层的覆盖那曾经布满乌黑的发丝，我们应该趁着年轻，趁着岁月静好，大声的说出：妈妈，我爱你!