素质教育家校行家长报告会心得体会

“素质教育家校行”家长报告会心得体会

　　下午在实小参加了“素质教育家校行”家庭教育报告会，与会家长近5000人，报告会由市教育局倡导，E县教育局主办，实小承办。报告会邀请了山东省教育厅原副厅长王恩大教授作报告。王教授的报告给我留下深刻印象有以下几点：

　　1、发现孩子的特长并进行教育，不能按别人孩子取得的成绩的方法及家长的愿望要求孩子。这一点的核心是因材施教，关键点是平时细心观察自己的孩子，留心自己的孩子，是家长必须认真对待的，可是好多家长做不到。

　　2、学会做人，做人是人生之基础。

　　3、发现孩子的智能优势并发展孩子，创造条件，把握教育的关键期。十二岁以前解决外语。王教授认为，人类中有文盲，可很少有数学盲。语言的学习主要是模仿，而数学主要是抽象思维，孩子越大抽象思维能力越强。家庭教育中幼儿期应多给孩子讲故事，通过讲故事，潜移默化的让孩子认识到好故事是从书中来的，养成孩子爱读书的习惯。

　　4、七岁左右，规矩的形成期。这个时期，家长针对孩子的不正当要求要敢于说“不”，过了十二就难以管教。进入青春期的孩子向家长发火是对家长的信任，家长应与孩子沟通交流，否则孩子会向网络或社会上一些人寻求帮助，可能会遇到坏人。

　　5、孩子在家主要是习得教养，学会生存、生命、生活。尤其注意孩子的营养健康，不能挑食偏食，不吃垃圾食品，城里的孩子少吃肯德基。

　　多给孩子讲故事，能做到一些，但不能坚持，忙起来就荒疏了。对孩子说“不”，应调动家庭所有成员共同遵守，否则效果会不如意。

　　关于语言学习，我家由得天独厚的条件，我教语文，他妈妈教英语，应制定可操作的方案进行教育，只是好多时候缺乏耐心，或忙起来孩子就被抛到一边。我也常教育学生的家长，忙来忙去为了谁，不为孩子忙是瞎忙，放到自己身上，就烟消云散了。生活是一本难念的大书啊!文章来源自 物业经理人

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篇2：家长学校授课活动小结:尊重沟通勉励

　　家长学校授课活动小结：尊重沟通勉励

　　302班家长学校授课活动小结

　　忙忙碌碌中，时间总是过得很快。转眼，开学已经六周了，为了及时地将学生的在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展，在学校的统一安排和组织下，以“尊重沟通勉励”为主题，全校在4月2日（星期六）下午召开了家长学校授课活动，最后以热烈的掌声告终，达到了预期的效果。

　　一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。本班共有学生54人（包含体校学生），除宋道宇、胡金希子、余馨的家长请假外，其余家长全部到会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了老师们各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。

　　二、班主任及任课教师全面详细地将学生的在校情况汇报给家长。如学生的学习情况、生活情况、孩子们值得欣慰的地方，孩子需要家长和老师共同的帮助的地方及四月份孩子们的活动进行安排等。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

　　三、教师对家长提出一些建议：如应注意学生的养成教育，认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生买过多教教辅资料、注意控制孩子的零花钱等等。通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。

　　四、家长对学校、教师的建议

　　在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：

　　1、学校伙食搞好点儿。

　　3、希望学校通知不要以书面形式呈现，用短信进行通知。

　　4、希望每周给孩子换调一次座位，有利于孩子的视力发展。

　　5、希望能建立班级QQ群。

　　本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。通过这次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。我相信，以后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

篇3：某中学家长学校工作总结

　　某中学“家长学校”工作总结

　　这一学年中，根据家长学校的指导思想，我校充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学

　　生创造良好的学习、教育和生活环境，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，积极进行家长学校的课题研究，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果，现做总结如下：

　　一、组织机构健全

　　我校有健全的组织机构，如“家长委员会名单”、“家长学校名单”、“家长学校任课教师名单”等，由校长、政教人员、教师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教育的网络结构。每学期都举行“家庭教育会议”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，政教部门负责教育业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

　　1、定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，除对家长进行授课外，设置家长信箱，质疑解难，做好家长教育孩子的参谋工作，形成三位一体的教育网络。

　　2、学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查。

　　二、各项制度扎实

　　家长学校任课教师做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核，年终认真撰写“办好家校”的经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学年工作计划”、“活动记录”、“学年工作总结”等资料齐全。

　　三、教学活动正常

　　家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

　　1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的人才观。

　　2、提高了家长的育儿水平和能力，对培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

　　3、加强了与家长联系，一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

　　4、邀请家长来校参加活动。如“家长开放日”，“用真心书写真情家书”，“毕业典礼”等活动，使家长和孩子们一起同庆同乐，看到了自己的孩子的进步，又找到与其他孩子的差距，调动了其教育子女的积极性。

　　今后我们会再接再厉，进一步探索完善，把家长学校办得越来越出色。

篇4：小学四年级家长会总结

　　小学四年级家长会总结

　　忙忙碌碌中，时间总是过得很快。转眼，开学已经三个月了，针对近期发生的一些针对中小学的恶性伤害事件，我们学校及时召开了本次家长会。就是为了及时地将学生的在校情况以及学校采取的一些保安措施反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生在校的安全，做好学生的安全、学习、思想工作，促进学生的全面发展，在学校的统一安排和组织下，我们在5月15日上午8点召开了家长会，并达到了预期的效果。

　　一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。本班共有学生63人，除9名家长外，其余家长全部到会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。

　　二、我及语文任课教师zz老师全面详细地将学生的在校情况汇报给家长。并且重点强调了学校为了安全采取的一系列的措施，希望引起家长的重视，能够亲自接送孩子，不乘坐超载车辆等。有另外就学生的学习情况、生活情况等跟家长做了进一步的交流。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

　　三、教师对家长提出一些建议：如应注意学生的安全问题、养成教育、认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生买过多的衣服而应以穿校服为主、注意孩子的营养等等。通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。

　　四、家长对学校、教师的建议

　　在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：

　　1、学校加强了学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，这些方面做得非常不错，希望学校能够继续下功夫，把孩子的安全放在第一位。

　　2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。

　　3、部分学生在家不听家长的话，希望班主任老师严管学生，多对学生进行思想教育，使学生成材。

　　4希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了解孩子的情况。

　　本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。

　　通过这次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。

　　我相信，以后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

篇5：学生家长诵读《弟子规》的感悟

　　学生家长诵读《弟子规》的感悟

　　六年级2班 zz 家长

　　"父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒......"儿子稚嫩的背诵声，打开了我思绪大门，感慨颇多。

　　"百善孝为先"。孔子要求弟子们要伴随着人的生长过程，通过对父母养育之恩的报答方式、行为准则的规范，首先致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁，培养良好的道德观念和道德行为，这表明，孔子的教育是以道德教育为中心，重在培养学生的德行修养。

　　天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。在近代商品社会物质至上、利益优先的风气中，我们还需要不需要"孝"?还需要不需要对人的本性教育给予校正?我们的社会还需要传统的道德吗?现实生活中，一幕幕现代版的"墙头记"在媒体传媒中，屡见不鲜。在人们惊呼世情的冷漠之余，是哪里出了问题?是我们的教育，还是我们的价值观、人生观的引导出现了问题?

　　家庭是社会的细胞，而孝是凝聚家庭稳定与和谐的纽带。家庭教育首先来自良好习惯的培养，师长的以身作则和言传身教，家庭观念的培养、责任意识的启蒙。在现代的家庭教育中，注重的是对科学技术知识和现代人文知识的培育，面向的是在未来社会竞争中，能争得一席有利之地。至于如何做道德高尚之人，则不重要了。功利主义主宰了人的思维和家庭教育，这就难免出现一幕幕《墙头记》。家庭的不和谐，怎能要求社会老有所养、幼有所依的和谐?

　　传统的文化教育中，长期以来在功名思想的驱使下，鲜有对人性的教育引导，对价值观的始终如一的培养。即使在近几年的开始的素质教育中，受长期的传统社会人文思想的影响，步履蹒跚，走得相当辛苦和艰难。

　　在我们的社会中，还没有建立起系统化、人性化、科学发展的精神价值体系，在追求个性的张扬、自由中，关注的是物质利益的多寡，缺乏一种社会共同追求的目标和价值理念，在拜金主义居统治地位的今天，还有很长的路要走。

　　很欣赏佳宁里小学所开展的"读千古美文"《弟子规》亲子诵读活动，这必将对我们和谐社会和精神文明的建设、对我们的孩子的成长起到重要的作用。无论是我们作家长的，还是孩子，在诵读过程中，都受益匪浅。

　　当然，一篇"入则孝"不能解决所有的家庭问题，一本《弟子规》也不能解决现在面临的社会问题。但是，只要我们坚持不懈，从我做起，注重每一个人的修养，每一个家庭的教育，每个社会行业的规范，再加上整个社会的引导、提倡和制约，那么我们就会看到从家庭到社会建立起一整套系统地、科学的、人性化的符合中国人文文化国情的价值观、人生观教育体系。