小学金秋读书节调查问卷

　　文奎小学金秋读书节调查问卷

　　1、读书节的魅力语言是（）

　　A 今天，你读书了吗？ B 我读书我快乐 C 让读书成为习惯 让书香溢满校园

　　2、我校读书节开幕式一般在什么时间举行（）

　　A 9月10日升旗仪式B 9月30日升旗仪式C 国庆节后第一个升旗仪式

　　3、本届读书节你最喜欢哪项活动（）

　　A 主题童话诵读绘画比赛 B主题童话诵读展演比赛 C主题童话诵读创编比赛

　　D淘书乐图书超市

　　4、读书节期间，你和家长一起去书店阅读或购书几次（）

　　A 0次B 1次C 2--4次D 5次或5次以上

　　5、本届读书节，你读了（）本书

　　A 0本--1本B2--4本C 5本--10本D 10本以上

　　6、喜欢读童话书？（）A喜欢B不喜欢

　　7、你最喜欢读哪类图书？（）

　　A 童话类B 寓言类C 动漫类D 科普类E成长类

　　8、你读过哪些童话故事或童话书？其中，你最喜欢哪个故事或哪本书？请写出喜欢的原因。

　　9、读书节期间，语文老师和班主任是怎样引导或要求你们读书的？

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篇2：小学金秋读书节暨童话节活动实施方案

　　文奎小学“金秋读书节”暨“童话节”活动实施方案

　　一、指导思想

　　以学校章程和“学校三年发展规划”为依据，突出 “阅读奠底蕴，艺术见特长”的办学特色，努力打造书香校园，引导师生沉下心来多读书、乐读书、读好书，使读书真正成为师生的良好习惯和生活方式。

　　二、活动目标

　　1．以读书节活动为契机，让师生真真正正沉下来自觉读书，爱上读书，养成读书习惯，让读书成为师生心底自觉生发的行为习惯。

　　2．通过“读-诵-编-演-画”主题童话诵读，打造朗诵特色，构建有特色的书香校园文化。

　　3．以“童话”为切入点，力求课内与阅读教学融合，课外与家庭作业融合，逐步实现朗诵项目班本化、校本化、课程化、特色化。

　　4．充分利用家庭与社会资源，增强读书实效，同时推动家庭读书和社会读书。

　　三、活动主题

　　童话浸润心灵 阅读成就人生

　　三、活动时间：

　　20**年9月--12月

　　四、具体活动内容及安排

　　9月：主题童话诵读启动月

　　1、师生座谈问卷

　　2、制定并传达读书节活动方案

　　3、淘书乐

　　10月：主题童话诵读月

　　1、确定班级童话诵读主题。各班依据学校读书节方案要求，首先确定本班所读童话主题，如：可以以作者为线索确定主题：叶圣陶童话、颜文井童话、郑渊洁童话，也可以选“科普类童话”“环保类童话”“成长类童话”等等。

　　2、确定并准备书目。确定主题后，发动学生搜集相关书目，可以买、淘、换，还可从主题丛书中搜集，保证有书读。

　　3、指导主题诵读。要求语文老师利用朗诵课时间指导学生如何阅读该主题的童话类丛书。

　　4、自主诵读。指导学生掌握方法后，引导学生天天阅读，班级内进行个性化的自主评价，如读完几本经考核通过就认定为“读书未来星”“读书小硕士”“读书小博士”等。

　　5、诵读实践。当读到一定程度后，班主任可以引导学生演一演、画一画，即将所读的自己最喜爱的童话故事和同学、家长一起演一演，画一画；语文老师可以引领学生展开大胆的想象，创编自己心中的童话故事。

　　11月：主题童话诵读汇报月

　　1、举行校级童话创编比赛（11月第二周）

　　2、举行校级童话绘画比赛（11月第四周）

　　12月：主题童话诵读成果表彰月

　　1、评选书香班级等童话主题诵读优秀集体和优秀个人

　　2、汇编校园童话集（文本、刊板）

　　3、汇编童话画（展板）

篇3：区高级中学第二届读书节活动方案

　　区高级中学第二届读书节活动方案

　　一、指导思想

　　为进一步贯彻落实校长室提出的学校“内涵发展年”的要求，为我校四星创建积淀浓厚的文化底蕴，为促进我校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香溢满校园。

　　二、活动主题

　　让阅读成为习惯，让习惯伴我成长。

　　三、活动时间

　　20**.5.9--20**.6.15

　　四、活动要求

　　全体教师，高一、高二年级全体学生；内容分必读和选读，教师必读书目为《苍梧师魂》，学生必读书目为高中生必读书目32套中任一套。

　　五、活动内容及安排

　　日期 活动内容及工作安排 要求 备注

　　5月9日

　　第二届读书节宣传启动

　　通过校园网、校园广播、国旗下讲话、班会课等形式广泛宣传发动

　　举办《藤花盛开的地方》发放仪式

　　5月10日

　　网上公布第二届读书节活动方案

　　5月11日

　　网上公布“中华文学经典朗诵会”比赛规则

　　以班级为单位，全员参加，可利用晨读，早读，跑操前练习。

　　比赛地点：励志广场

　　5月15日

　　中华文学经典图书推荐周

　　图书室

　　5月16日

　　上交校园书吧创建方案及申请

　　格挡，屏风，书架，鱼缸，沙发，饰品约15000元。

　　图书室西南约60平方

　　5月17日

　　网上公布学生“我的读书心得”手抄报比赛规则

　　精彩词句段，读书体会，美文欣赏...

　　5月25日

　　举办“中华文学经典朗诵会”比赛

　　高一，高二年级每班1-2篇，全年级一篇。评出校优秀朗诵班集体

　　地点：励志广场

　　5月26日

　　举办“我最欣赏的名言名句”书法比赛

　　教师

　　地点：“图书室

　　6月1日

　　举办“我的读书心得”手抄报比赛

　　6月8日

　　举办“名师伴我成长”教师读书沙龙活动

　　语文教研组+部分骨干教师

　　地点：书吧

　　讨论书目：苍梧师魂

　　6月9日

　　读书笔记检查结果公布

　　6月15日

　　优秀读书笔记展

　　6月15日

　　第二届教师读书活动总结表彰暨举办“读书谈教学”讲座。

　　外请名师

　　z开发区高级中学信息中心

篇4：中学第二届读书节活动方案

　　沟芦中学第二届读书节活动方案

　　一、指导思想

　　通过读书节活动，旨在进一步激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本、品味文本、思考文本，养成多读书、读好书、乐读书的良好习惯，并在读书实践活动中，与书为友，与书为伴，开拓视野，让学生真正体会读书的乐趣，享受读书的快乐！并增强人文底蕴，展现师生的个性风采和精神面貌，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　二、活动主题好读、乐读、品读

　　三、活动口号

　　用读书改变我们的生活。

　　让读书变成习惯，使书香溢满校园。

　　读书好，读好书，好读书。

　　我读书，我成长，我快乐！

　　别让电子刊物代替经典书籍。

　　四、活动时间4月29日至5月10日

　　五、活动要求

　　1、在校园内张贴、悬挂关于读书活动的标语，为读书节造浓氛围。

　　2、各班完善班级图书角建设。要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

　　3、完善年级阅览室。根据新课标的要求，各年级语文备课组长、英语备课组长对年级阅览室进行重新评估，对阅览室的图书进行适当添置，年级阅览室图书添置数量为100本左右。

　　4、每位语文教师上好一节阅读指导课，使学生掌握正确的阅读方法，养成良好的读书习惯。七、八年级英语老师上好一节阅读交流展示课，让学生共享阅读成果，激发阅读兴趣。

　　5、各班级出一期以读书节“好读、乐读、品读”为主题的黑板报。

　　6、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

　　7、举行“名句背诵”（语文）、“谚语习语背诵”竞赛活动和“读书文摘”评选活动。

　　8、举行名著阅读知识竞赛活动。

　　9、举行学校“学校读书之星”评选活动。

　　10、各班级根据本班级情况自行组织两项读书活动，并将过程性资料交教导处。

　　六、组织机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：z

　　成员：z

　　（二）工作小组：

　　组长：z

　　成员：教导处人员、班主任及语文教师

　　七、活动安排及负责人

　　时间 活动内容 负责人 备注

　　4月29日上午

　　（二节课前） 标语悬挂 z

　　课间操 读书节开幕式 z

　　下午

　　（二节课下） 检查班级读书活动氛围布置 z

　　30日上午 “读书文摘”评比活动 z

　　下午 优秀读书文摘展览 z

　　5月1日~5日 “好读、乐读、品读”为主题的手抄报 z

　　出10题中考名著题

　　6日下午 “书香班级”为主题的班会 z

　　7日下午 名著知识竞赛 z

　　8日下午 名句默写和谚语、习语竞赛活动 z

　　9日下午 读书之星”评选活动 z

　　教师阅读指导课

　　10日 读书节闭幕式 z

篇5：中学第一届读书节活动方案

　　沟芦中学第一届读书节活动方案

　　一、指导思想

　　本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

　　二、活动要求

　　1、各年级阅览室正常开放，并补充市读书指导意见指定的图书。

　　2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

　　3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

　　4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

　　5、举行“名句背诵”竞赛活动和“优秀摘抄本”评选活动。

　　6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

　　7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

　　9、开展“我与书的故事”征文活动。

　　三、活动时间

　　5月7日至5月11日

　　四、活动安排及负责人

　　1、5月7日下午第三节课，各班推选十五人参加名句默写比赛。（七年级z出卷，八年级z出卷，九年级z出卷。）具体由z负责。

　　2、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。各班选评十五份交z主任。于5月8日下午二节课下展评，各班班主任组织学生参观。具体由z负责。

　　3、5月9日下午二节课下，举行“我与书”演讲比赛，各班推选一名同学参加。具体由z负责。

　　4、5月10日下午二节课下，各班推选20人参加名著阅读知识竞赛，（七年级由z出卷，八年级z出卷，九年级z出卷）具体由z负责。

　　5、七、八年级根据班级情况至少举行两项活动，主要由班主任负责，并出相关通知，邀请老师参加观摩，并由z摄影。具体由年级负责同志督导考核。

　　五、活动主题：

　　让读书成为习惯

　　六、组织机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：z

　　成员：z

　　（二）工作小组：

　　组长：z

　　成员：班主任及语文教师