二中教师读书活动方案

　　田梧二中教师读书活动方案

　　为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

　　一、活动目的

　　为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

　　二、参加人员

　　全校所有在职教师。

　　三、读书内容

　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

　　1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　　2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3.专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4.现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　四、活动措施

　　1.加强学校读书馆建设，提高学校图书馆图书借阅率。

　　2.加强学校阅览室建设，保证学校阅览室的开放时间。

　　3.组织一次读书报告会或读书沙龙。

　　4.每位教师上交一篇读书心得。

　　田梧二中

编辑：www.pmceo.Com

篇2：二中书香满园读书节活动方案

　　田梧二中“书香满园”读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　坚持以人为本，牢固树立终身学习的理念，围绕“潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质”的主题，组织全校师生开展全员读书活动，营造“书香满园”氛围，引导师生养成阅读和交流的习惯，提升文化素养，进一步推动学校文化建设，实现师生文化水平和学校办学品位同步提升。

　　二、活动对象：

　　瓯海区田梧二中所有的在岗任课教师和在校学生

　　三、活动步骤：

　　第一阶段：活动启动（3月中旬）

　　1、制订学校“读书节”活动方案。

　　2、举行“读书节”启动仪式。

　　第二阶段：组织实施（3月中旬-5月下旬）

　　（一）广泛开展读书活动。

　　1、好书推荐。（后附：推荐十部影响教师的好书）

　　2、好书派送。学校给每位老师赠送一本教育教学名著或文学名著；每个班级到图书室领取20本藏书，动员每位学生推荐一本好书，充实丰富班级图书柜。

　　3、每位教师必须读一本教育名著，语文老师再加一部文学名著。教师相互交流读书体会，每人至少写一篇教育随笔或读后感。

　　4、每位学生至少读一本好书，至少写一篇读书或读后感。

　　（二）展示、竞赛阶段

　　1、各教研组长开展组内读书交流活动，并推荐优秀教师进行校读书演讲比赛。

　　2、评选优秀教育随笔或读后感。

　　3、组织一次学生征文比赛

　　4、组织一次美文诵读活动

　　第三阶段：总结阶段（6月）

　　1、编制学校《第二届‘校园读书节’采风》。

　　采集关于第二届读书节活动的纪实照片，下附照片说明，装订成集，校内展示并保存备检。

　　2、编制学校《第二届‘校园读书节’成果集》

　　收集优秀教师的教育随笔或读后感、读书感言、读书记录卡等（形式不限），装订成集，校内展示并保存备检。

　　四、活动保障：

　　1、加强读书活动的领导。成立瓯海区田梧二中读书活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz各教研组长

　　领导小组负责对全校教师读书活动的组织、指导、检查、评比。

　　2、提供读书条件。学校图书室尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师学习用书。

　　田梧二中教务处

　　附：推荐十部影响教师的好书

　　推荐中国教育报评选出的“20**年影响教师的100本图书”之十佳图书。

　　20**年影响教师的100本图书”之十佳图书

　　1．《致青年教师》

　　吴非教育科学出版社

　　2．《心理学经典实验书系》

　　董奇　边玉芳编浙江教育出版社

　　3．《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》

　　【美】乔纳森．考泽尔华东师范大学出版社

　　4．《拯救男孩》

　　孙书晓　李文道　赵霞作家出版社

　　5．《老师的谎言--美国历史教科书中的错误》

　　【美】詹姆斯．洛温中央编译出版社

　　6．《孩子的画告诉我们什么--儿童画和儿童心理解读》

　　【德】罗泽．弗莱克－班格尔特北京师范大学出版社

　　7．《家庭作业的迷思》

　　【美】艾尔菲．科恩首都师范大学出版社

　　8．《为什么学生不喜欢上学？》

　　【美】丹尼尔．T．威林厄姆江苏教育出版社

　　9．《林间最后的小孩--拯救自然缺失症儿童》

　　【美】理查德．洛夫湖南科学技术出版社

　　10．《那些让孩子感到幸福的事儿》

　　【德】安东．布赫尔中国青年出版社

篇3：小学读书节活动方案

　　山巍小学读书节活动方案

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台--设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间：****年10月---****年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日-12月底）

　　（一）班级活动（每天坚持）

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）

　　（二）全员活动

　　1、撰写学习国学经典心得

　　3--6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。

　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）

　　（三）高手过招

　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）

　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）

　　3、国学经典书法作品展（11月上旬）

　　写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。

　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）

　　5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）

　　6、国学经典书签比赛（11月中旬）

　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。

　　第三阶段：成果展示（11月下旬）

　　1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。

　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。

　　活动安排表

　　主题 参加人员 内容 时间 责任人 备注

　　“读国学经典，做有道德少年”征文比赛

　　3-6年级学生

　　自定

　　11月中旬

　　班主任、语文老师

　　全员参与，各班择优上交3-5篇作品

　　“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

　　全体学生、

　　国学经典诵读

　　元旦

　　班主任

　　一个班一节目

　　高手过招

　　故事大王评比

　　1-3年级

　　自定

　　11月上旬

　　班主任

　　每班推荐一人

　　“国学经典诵读小明星”个人诵读赛

　　3年级

　　弟子规

　　11月中旬

　　语文老师

　　每班推荐一人

　　国学经典小小书法家

　　4年级

　　硬笔字

　　11月上旬

　　语文老师

　　全员参与，各班择优上交作品

　　跳蚤书市

　　5年级学生

　　书籍资源的交流、共享

　　11月上旬

　　班主任

　　5年级设摊

　　国学经典手抄报比赛

　　5年级学生

　　手抄报

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　国学经典书签比赛

　　6年级学生

　　书签

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

篇4：二中读书节活动方案

　　阳罗二中读书节活动方案

　　一、指导思想

　　“让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经学校研究决定，举办阳罗二中****年校园读书节，通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

　　二、活动主题：阅读创新思维，文明引领生活

　　三、活动口号：构建书香校园，争做文明学生我读书，我快乐！我读书，我成长！

　　四、活动时间：****年10----11月

　　五、组织机构：

　　（一）读书节组委会

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　（二）工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz全体班主任和语文老师

　　六、活动内容步骤

　　1.举行读书节启动仪式，明确意义

　　①时间：10月20日，举行读书节开幕式。

　　②地点：各班教室

　　③参加人员：全体师生

　　2.制定读书计划，评选优秀读书计划

　　①语文教师负责，布置学生制定读书计划；

　　②班级评选：一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名；由学生干部组织自评，语文老师、班主任审核，班级颁奖；

　　③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评，选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名；

　　④参加对象：七、八年级学生

　　⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。

　　3.读书节黑板报比赛

　　①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

　　②时间：11月2日

　　③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

　　4.“品味书香”书签制作比赛

　　①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处

　　②参加对象：全校学生

　　③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新颖、大方、美观，有书香特征；书签规格：长16厘米，宽6厘米，须提供正面及反面图案，均为彩色；表现方法电脑、手绘不限，但必须原创，若发现抄袭，即取消参赛资格,并通报批评；提交作品时，需附设计的立意说明。

　　5.《我读书，我快乐！我读书，我成长》征文、读后感比赛

　　①全体学生购卖或借阅爱国主义（爱家乡）书籍，并写一篇有关爱国主义（爱家乡）的文章，体裁不限；

　　②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交；

　　③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖；

　　④学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名；

　　⑤参加对象：全校学生

　　⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处

　　6.班级优秀组织奖

　　以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。

　　七、活动要求

　　各班要切实加大组织、指导的工作力度，积极加以实施；要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中，并转化为良好的行为习惯，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素，努力打造出韵味悠长的书香校园。

　　阳罗二中

篇5：小学读书节活动方案

　　南城小学读书节活动方案

　　一、指导思想

　　读书可以启智、明史，可以育德、励志，对全面提升小学生的综合素养、促进小学生健康成长有着重要的意义。为了让每一位师生都能与好书为友，与智慧牵手，为了让书籍为我们开启心灵之窗，为了让我们学会感激，懂得生活，学校以“读书成为习惯，书香溢满校园”为奋斗目标，打造绿色书香校园。根据区教育局《关于开展20**年鹿城区中小学生“读书节”活动的通知》的相关精神与要求，经研究，结合我校实际，我校决定在20**年举办主题为“书香润心灵，阅读促成长”第四届读书节活动。具体方案如下：

　　二、活动时间：

　　20**年9月～12月

　　三、活动主题：

　　书香润心灵，阅读促成长

　　四、活动组织：

　　由校长室发起，德育处、教导处、年级组共同组织。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　五、活动步骤

　　第一阶段：活动策划（9月1日-28日）

　　1.制订读书节活动方案。

　　2.《“第四届读书节”活动倡议书》、《第四届读书节致学生家长的一封信》

　　3.在学校网站发布20**读书节相关文件资料，及时交流信息经验。

　　第二阶段：组织实施（10月8日-12月30日）

　　（一）学生读书活动

　　1.举办读书节启动仪式。

　　活动时间：10月22

　　活动对象：1-6年级教师和学生

　　活动要求：营造创建书香校园的浓厚氛围。

　　负责科室：德育处

　　2.中华国学经典诵读活动。

　　活动时间：10月8日开始-期末

　　活动对象：1-6年级全体学生

　　活动要求：开展晨间、午间及语文课前3分钟国学经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。

　　中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。开展国学经典诵读活动能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。

　　各班要精心组织好每天的晨诵、午读时间，开展形式多样的诵读活动（每天至少20分钟），并鼓励学生家长共同参与，开设“家庭经典时刻”，引导孩子进入国学的殿堂。本学期12月份将对诵读情况进行考查。

　　负责科室：德育处、教导处

　　3.各班出一期“书香润心灵，阅读促成长”主题黑板报。

　　活动时间：11月中旬

　　活动对象：1-6年级

　　活动要求：利用管理课和童诗课等时间开展新书介绍会，我与好书交朋友、好书伴我成长等读书心得交流会，三至六年级开展读书为主题的综合实践活动，用丰富多彩的形式展示读书活动的成果。

　　负责科室：德育处、美术组

　　4.组建班级图书角。

　　活动时间：10月8日开始-期末

　　活动对象：1-6年级全体学生

　　活动要求：利用课午间开展班级导读活动，充分发挥图书角作用。同时，发动班级学生每人带一本好书与同学分享。

　　负责科室：德育处

　　5.开展“学习雷锋，与爱同行”演讲比赛。

　　活动时间：11月中旬

　　活动对象：1-6年级各班1名学生

　　活动要求：时间不超过5分钟；主题鲜明，语言流畅，富有真情实感；演讲要求脱稿。

　　负责科室：德育处

　　6.开展最佳书签设计比赛。

　　活动时间：11月下旬

　　活动对象：1-6年级全体学生

　　活动要求：各班先进行班级评比，然后各班选5件作品上交至德育处参评，德育处按年级段进行评比，最终评出一、二、三等奖。书签的文字和图画内容都要与宣传读书知识相关，书签形状不限，既可手工制作，也可以电脑制作。评分规则：总分为10分，美工及内容各占5分。参赛作品请注明班级、姓名。

　　负责科室：德育处、美术组

　　7.庆元旦班级群诵比赛。

　　活动时间：12月下旬

　　活动对象：1-6年级全体学生

　　活动要求：诵读时间控制在5分钟，主题鲜明，内容积极。

　　负责科室：教导处、德育处

　　（二）教师读书活动

　　1、“诵读经典，感悟人生”名家读书讲座

　　活动时间：11月中旬

　　活动对象：全体教师

　　活动要求：邀请区域内知名的学者来校，为老师们进行读书讲座，进而进一步丰厚教师的人文素养，为书香教师培养、书香校园建设奠基。

　　负责科室：教科室

　　2、“书香引领成长”读书心得评比

　　活动时间：12月下旬

　　活动对象：全体教师

　　活动要求：积极争做有根的教师，着眼于人文素养的丰厚和精神境界的提升，开展教育名著和文学名著的阅读，并通过读书心得的撰写，浸润书香，加深感悟，从而追寻充实快乐的人生。

　　负责科室：教科室

　　（三）家庭读书活动

　　1.书香家庭评比

　　活动时间：10月下旬

　　活动对象：1-6年级全体学生和家长

　　活动要求：通过告家长书，以倡议书的形式，呼吁家长积极参与书香家庭“六个一”创建活动（即一个书房、一张书桌、一个书柜（架）、一百本属于孩子的书、一个月陪孩子上一趟书店买一本书、一天保证一小时与孩子一起进行亲子共读），积极争创书香家庭，为全社会书香氛围形成而努力。

　　负责科室：教导处

　　第三阶段：总结表彰

　　学校将组织评审组对各班在读书节系列活动中各项工作的开展情况进行数量统计和质量分析，以此为基础，评选出一、二、三等奖和若干个读书节活动优秀组织奖班级，并进行专项表彰。

　　六、宣传标语

　　1.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

　　2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　3.让读书改变我们的生活。

　　4.最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

　　5.多读一卷书，多添一缕香。

　　6.用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

　　7.留一点时间给读书、多一点空闲给思考。

　　8.遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。

　　七、活动要求

　　1.多方紧密配合，通过宣传窗、网站、南城之声广播站、班级黑板报等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。

　　2.教师、家长是学生的表率，用我们的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。

　　3.班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　（1）每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

　　（2）每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

　　（3）充分利用晨读、午会、课午间时间，安排小助手组织每天20-30分钟的阅读。

　　（4）推荐阅读书目，鼓励学生双休日进行阅读。

　　（5）加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。

　　4.鼓励教师、学生积极创建博客，发表自己的读书心得、摘记等。

　　5.学校图书馆向教师、学生开放，鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。

　　6.各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

　　八、奖项设置

　　为总结读书月成果，表彰先进，本届读书节决定以年段为单位（一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段）设立集体奖，并颁发最佳组织奖以及以年段为单位，根据各班积分情况评出一、二、三等奖，并颁发奖状。

　　分项计分方法：

　　1.黑板报：一等奖（3分），二等奖（2分），三等奖（1分）计分。

　　2.学生演讲比赛、学生最佳书签按一等奖（3分），二等奖（2分），三等奖（1分）计分。

　　3.庆元旦班级群诵比赛：一等奖（6分），二等奖（4分），三等奖（2分）计分。

　　4.学生参加区市比赛按按学校加分办法翻倍，取最高分累计。

　　南城小学