二小读书节活动方案
阳罗二小读书节活动方案
一、活动目标:
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了积极配合县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动主题:
“沐浴书香,抒怀中国梦”
三、准备工作:
1.电子屏幕。
2.学生进行国旗下的演讲。
四、活动时间
****年4月--10月
五、活动内容及安排:
1.第一阶段(4月中旬):营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。
学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。
2.第二阶段(4月中旬--6月中旬):开展阅读活动,培养阅读习惯。
在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。
(1)组织开展“相约经典”的主题班队会
(2)组织开展“相约经典”班级板报评比
(3)开展“我爱阅读”读书征文活动
(4)开展古诗词考级活动
(5)诗词曲散文班集体朗读比赛
(6)经典古诗词书写比赛
(7)图书馆新书推介会
(8)读书排行榜活动
(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动
(10)“庆六一”校园十佳歌手比赛暨“夏之韵”读书节汇报演出
3.第三阶段(暑假期间):增设阅读作业,鼓励学生自主阅读。
放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好《课外阅读手册》。
4.第四阶段(9月1日--9月30日):多形式交流,分享阅读快乐。
各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读交流,畅谈阅读感受。
六、宣传口号:
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识,三分在课内,七分在课外。
3.读书破万卷,下笔如有神。
4.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
5.书籍是全世界的营养品。
6.营造书香校园,打造人文天小。
7.爱读书,会读书,读好书。
8.让读书成为习惯,使书香溢满校园。
七、活动总结
阳罗镇第二小学
物业经理人网 www.pMceo.com篇2:温州二十一中读书节活动方案
州温二十一中读书节活动方案
万金之富,不以易吾一日读书之乐也。----清代薛瑄《薛子道论.上篇》
书犹药也,善读之可以医愚。--西汉刘向
生活里没有书籍,就好像世界上没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
--英国莎士比亚
组委会名单
主任:z 副主任:z
成员:zz各学科教研员、教研组长和各段段长。
一、活动主题
读名著、背名诗、听名曲、赏名画、看名剧、学名人
二、活动宗旨
在书中寻找乐趣,用书本充实头脑,让书籍陶冶性情;
培养学生读书兴趣,养成良好读书习惯,提高学科教学水平。
三、活动时间
****年3月26日至****年5月27日
四、总体构想
1、由于各段学生存在较大的差异性,本次读书节的活动均以段为单位,由各段段领导小组根据学校的布置做好计划和安排,并组织本段学生和教师实施。
2、读书节期间,各段除完成规定活动外,至少要组织一次自选活动。
3、为使各段有更充足的时间准备和组织学生参加各种读书活动,本次读书节活动时间为九周,各段应根据学校的布置及教学工作合理制订好活动计划,让读书成为学生的日常行为。
4、各段组织的各类活动尽量根据参赛情况评出相应的奖项,并将评奖结果记入班级总分,最终评出各段读书节团体总分前三名,由学校统一发奖。
5、为鼓励各段教师参与读书节的主动性和创造性,学校将根据各段开展活动的情况,从计划的制订、执行、成效等方面分初、高中部分别评出一个优秀段,给予奖励。
五、活动形式及内容
(一)规定活动之一--古诗词之旅
1、古诗词名篇名句背诵过关比赛
负责人:各段语文备课组长
参加对象:全校学生
基本要求:①各段语文备课组精选15-20首必背古诗组织学生背诵过关。
②评委:本段语文教师或聘请其他段语文教师。
②检查时间:具体时间由各段确定,但必须于5月13日第十一周之前完成。
③检查办法:集体或小组背诵2-3首,随机抽查3-5名学生背诵。
④检查形式:统一时间集中检查或统一时间分班检查。
2、古诗词创意书签比赛
负责人:初一z、初二z、高一z、高二z
参加对象:初一、初二、高一、高二学生
基本要求:①以古诗词为主要内容,采用诗配画的形式进行书签制作。讲究诗画意境统一,内容形式融合。
②书签规格:7×20㎝,纸质稍硬,厚度适中,颜色自选。
③比赛时间:具体时间由各段确定,但必须于5月13日第十一周之前完成。
④奖励办法:在各班初选的基础上,各段分别评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。获奖作品过塑压模后统一上交教研处。
3、古诗词书写比赛
负责人:各段段长
参加对象:全校学生
基本要求:①以古诗词为主要内容,在统一的纸张上用钢笔或圆珠笔书写规定的内容,具体内容由各段根据本段必背古诗确定。
②比赛时间:具体时间由各段确定,但必须于4月22日第八周之前完成。
③奖励办法:在各班初选的基础上,各段分别评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。获奖作品统一上交教研处。
4、语文教师诗歌朗诵会(具体方案另定)
规定活动之二--学科知识应用竞赛
负责人:各学科教研员(教研组长)、备课组长
竞赛内容:初一、初二数学、科学,高一物理、化学,高二物理、化学、生物
基本要求:各班在初选的基础上选取适当人数(具体人数由各段自行确定)在规定的时间、地点参加竞赛,依据参赛成绩评选出集体奖和个人奖。
比赛时间:参照本学期学校教科研活动行事历进行安排和组织。
(二)自选活动
负责人:各段段长
内容自选,形式自定,活动项目不得少于一项。
参考活动:
英语朗读比赛、普通话比赛、诗歌朗读比赛、名著常识比赛、演讲比赛、辩论赛、即席讲话比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、电子版读书小报制作比赛、猜谜比赛、一题多解比赛、诗歌大赛、学科小竞赛、成语知识比赛、书法比赛、对对联比赛、黑板报评比、广播剧表演、综合知识大赛等
(三)文学创作知识讨座拟聘请州温市著名作家来校进行文学创作专题知识讲座,参加对象为文学社成员及文学爱好者。
(四)图书展销第五周,阅览室一楼大厅。
六、其他
1、各段领导小组在征求本段教师意见后于4月2日以前上交本段读书节活动计划及安排表,以便学校做好统一安排。
2、各段组织的活动统一由学校发给奖状和奖品。
3、所有比赛和活动均须在5月23日以前结束并将结果及相关材料上报至教研处。
州温二十一中
篇3:小学读书节暨语文节活动方案
鞋蒲小学读书节暨语文节活动方案
一、指导思想
本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵,着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程,广泛开展形式多样的读书活动,有效组织各项读书竞赛,带动每一个家庭参与读书,营造浓郁读书氛围,鼓励每位蒲小教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子,使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神,从而实现我校智慧教育的涵育功能,促进全国文明城市建设发展。
二、活动时间
****年10月--****年11月
活动主题
主题:美文与心与梦想同行
三、活动口号:
我读书,我精彩;我们读书,世界精彩;
倡导读书风尚,促进文明和谐
感受文字之美,尽享读书之乐
知识改变命运,智慧书写人生阅读
读书让青春展翅,知识让生命飞翔
最是书香能致远,读书之乐乐不穷
四、活动步骤
第一阶段:活动策划
1.制定读书节活动方案;
2.在校园网上发布****年读书节相关宣传资料;
第二阶段:组织实施
1.举行读书节活动的宣传启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围。
2.诵读经典美文。课内:二年级《弟子规》,四年级《三字经》;晨间活动诵读经典美文。
3.各级段开展一次跳蚤书市。
4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)
5.以建设美丽温州为主题,参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;
6.三--五年级开展“与美同行”演讲比赛;
7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会;
具体活动列表
时间 活动安排 内容及形式 活动地点 参加对象 负责人
7周
“读书工程”活动策划、启动宣传
制定活动方案、讨论活动方案的可行性
利用晨会时间开展启动仪式
各校区操场
全体学生
教导处、政教处
制定级段活动计划
各级段根据学校读书工程方案,制定本年级段的活动方案
各级段办公室
各级段教师
级段辅导员、教研组长
8周
跳蚤书市
发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动
教室或操场
全体学生
班主任
征文比赛
组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动
3-5年级
班主任
9周
演讲比赛
三--五年级各班现进行班级演讲比赛,再推荐参加校级比赛
班级
博艺堂
三--五年级
班主任
政教处
DIYP评比
开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)
班级
全校学生
班主任
10周
特色读书活动
“与诗同行”诗歌鉴赏培训会
博艺堂室
文学社团
政教处
11周
总结表彰
根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”
全体学生、各班代表
教导处
政教处
第三阶段:总结表彰
根据各级段、各班组织的活动及和材料,评出书香班级和书香少年。
具体如下:按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级,并有整理资料(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中,表现突出的学生,每班推荐5名,荣获“校园书香少年”称号。
附件:
阅读书目推荐:
“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目,按小学低、中、高学段,分别精选出文学、科学、人文类各若干本。
30本基础阅读书目:
学段 类别 书名 作者(译者)
小学低段
(1-2年级,10本)
文学
蝴蝶·豌豆花
金波/编,蔡皋等/画
稻草人
叶圣陶/着
没头脑和不高兴
任溶溶/着
小猪唏哩呼噜
孙幼军/着,裘兆明/图
猜猜我有多爱你
(爱尔兰)麦克布雷尼/着,(英国)婕朗/绘,梅子涵/译
不一样的卡梅拉(我想去看海)
(法国)约里波瓦/着,(法国)艾利施/绘,郑迪蔚/译
科学
第一次发现(濒临危机的动物)
法国伽利玛少儿出版社/编,(法国)雨果/绘,王文静/译
神奇校车(在人体中游览)
(美国)乔安娜?柯尔/着,(美国)布鲁斯?迪根/绘
人文
千字文·三字经·弟子规
周兴嗣、王应麟、李毓秀/着,罗容海、郝光明、王军丽/译注
中国神话故事
聂作平/编著
小学中段
(3-4年级,10本)
文学
千家诗
谢枋得、王相/编选,李乃龙/译注
三毛流浪记
张乐平/绘
宝葫芦的秘密
张天翼/着,丁午/图
安徒生童话
长袜子皮皮
(丹麦)安徒生/着,叶君健/译
(瑞典)林格伦/着,李之义/译
亲爱的汉修先生
(美国)贝芙莉?克莱瑞/着,柯倩华/译
科学
奇妙的数王国
李毓佩/着
让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
(日本)后藤道夫/着,施雯黛、王蕴洁/译
人文
林汉达历史故事集
林汉达/着
书的故事
(前苏联)伊林/着,胡愈之/译
小学高段
(5-6年级,10本)
文学
西游记
吴承恩/着
城南旧事
林海音/着,关维兴/图
草房子
曹文轩/着
我的妈妈是精灵
陈丹燕/着
夏洛的网
(美国)E·B·怀特/着,任溶溶/译
科学
科学家故事100个
叶永烈/着
昆虫记
(法国)法布尔/着,陈筱卿/译
地心游记
(法国)凡尔纳/着,杨宪益、闻时清/译
人文
孔子的故事
李长之/着
少年音乐和美术故事
丰子恺/着
70本推荐书目:
学段
类别
书名
作者(译者)
小学低段
(1-2年级,15本)
文学
百岁童谣
山蔓/编著
寻找快活林
杨红樱/着,大青工作室/绘
熊梦蝶蝶梦熊
郝广才/着,(俄)欧尼可夫/绘
月光下的肚肚狼
冰波/着
格林童话选(德国)
林兄弟/着,魏以新/译
让路给小鸭子(美国)
麦洛斯基/着,柯倩华/译
青蛙和蟾蜍(美国)
阿洛·洛贝尔/着,潘人木、党英台/译
木偶奇遇记(意大利)
卡洛·科洛迪/着,徐调孚/译
了不起的狐狸爸爸(美国)
罗尔德·达尔/着,代维/译
我和小姐姐克拉拉(德国)
迪米特尔·茵可夫/着,陈俊/译
科学
一粒种子的旅行(德国)
安妮·默勒/着,王乾坤/译
鼹鼠博士的地震探险(日本)
松冈达英/着,蒲蒲兰/译
动物王国大探秘(英国)
茱莉亚·布鲁斯/文,兰·杰克逊/图,杨阳、王艳娟/译
人文
笠翁对韵
李渔/着
人(美国)
彼得·史比尔/着,李威/译
小学中段
(3-4年级,25本)
文学
武松打虎
刘继卣/绘
孙悟空在我们村子里
郭风/着
让太阳长上翅膀
金波/着
小英雄雨来
管桦/着
戴小桥全传
梅子涵着
舒克贝塔航空公司
郑渊洁/着
我是白痴
王淑芬/着
雪花人(美国)
马丁/文,阿扎里安/图,柯倩华/译
父与子(德国)
卜劳恩/绘,洪佩琪/编
丁丁历险记(比利时)
埃尔热/编绘,王炳东/译
爱丽丝漫游奇境记(英国)
刘易斯·卡诺尔/着,王永年/译
柳树间的风(英国)
肯尼思·格雷厄姆/着,任溶溶/译
彼得·潘(法国)
巴里/着,杨静远/译
时代广场的蟋蟀(美国)
赛尔登/着,傅湘雯译
窗边的小豆豆(日本)
黑柳彻子/着,岩崎千弘绘,赵玉皎/译
科学
生命的故事(英国)
维吉尼亚·李·伯顿着/绘,刘宇清/译
最美的科普·四季时钟系列(德国)
雅各布/着,顾白/译
有趣的科学(英国)
温斯顿/着,刘建湘/译
101个神奇的实验(德国)
安提亚·赛安,艾克·冯格/文,夏洛特·瓦格勒/图,谢霜/译
我的第一本科学漫画书(韩国)
洪在彻等/着,林虹均/译
人文
成语故事
李新武/编
图说中国节
大乔/编
讲给孩子的中国地理
刘兴诗/着
希腊神话故事
聂作平/编著
儿童哲学智慧书(第一辑)(法国)
奥斯卡·柏尼菲等/着,乐迈特等/绘,李玮/译
小学高段(5-6年级,30本)
文学
绘本聊斋
蒲松龄/着,马兰、王育生等/改编,吴明山、叶毓中/等绘
寄小读者
冰心/着
有老鼠牌铅笔吗?
张之路/着
四弟的绿庄园
秦文君/着
我要做好孩子
黄蓓佳/着
狼王梦
沈石溪/着
狼獾河
格日勒其木格·黑鹤/着
铁丝网上的小花(意大利)
克里斯托夫·格莱兹/着,罗伯特·英诺森提/绘,代维/译
鲁宾孙漂流记(英国)
笛福/着,徐霞村/译
汤姆·索亚历险记(美国)
马克·吐温/着,刁克利/译
福尔摩斯探案全集(英国)
柯南道尔/着,俞步凡/译
小王子(法国)
圣·艾克絮佩尔/着,周克希/译
永远讲不完的故事(德国)
米切尔·恩德/着,李世勋/译
哈利波特与魔法石(英国)
罗琳/着,苏农/译
不老泉(美国)
纳塔莉·巴比特/着,肖慧/译
牧羊少年奇幻之旅(巴西)
保罗·柯艾略/着,丁文林/译
科学
飞向人马座
郑文光/着
潘家铮院士科幻作品集
潘家铮/着
安德的游戏(美国)
奥森·斯科特·卡德/着,李毅/译
森林报(前苏联)
维·比安基/着,王汶/译
万物简史(少儿版)(英国)
布莱森/着,严维明/译
科学家工作大揭密(英国)
理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/着,王庆/译
人文
我们的母亲叫中国
1
老子说庄子说
蔡志忠/编绘
世纪三国
罗伯英潘/绘,钟孟舜/漫画,罗吉甫/撰文
中国孩子的梦
谷应/着
莎士比亚戏剧故事集(英国)
查尔斯·兰姆,玛丽·兰姆/改写,萧干/译
希利尔讲艺术史(美国)
希利尔/着,李爽、朱玲/译
诺贝尔奖获得者与儿童的对话(德国)
贝蒂娜·施蒂克尔/编,张荣昌/译
居里夫人的故事(英国)
杜尔利/着,二栗/译
篇4:中学党在我心中读书节活动方案
桥娄中学“党在我心中”读书节活动方案
一、指导思想:
为了庆祝建党90周年,使广大青少年了解党的光荣历史和丰功伟绩,培养青少年爱国主义情感,根据浙江省委宣传部办公室、浙江省教育厅办公室、浙江省出版集团办公室《关于在全省中小学生中组织开展“党在我心中”读书活动的通知》要求,决定在全校开展“党在我心中”读书节活动,使全体学生明白“没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理,激发全体学生爱党爱国热情,努力成为新一代社会主义事业建设者和接班人。
二、活动目的:
1、本次活动,旨在通过组织学生开展各种形式的读书活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生运用多样的阅读思想与方法去读书,多读书,读好书,在读书中成长,提高学生的文化道德素质,增强民族自信心和自豪感,激发学生爱党爱国的思想感情。
2、鼓励全校师生遨游书海,呼吸书香,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣,丰厚人文底蕴;在读书中陶冶情操,涵养品性,从而树立师生的新形象。
3、以读书节活动为契机,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校办学特色,全力打造书香校园
三、活动主题:
“党在我心中”
四、活动口号:
诵读经典美文创设书香校园
五、活动对象:
本校全体师生
六、活动组织:
成立桥娄中学读书节活动领导小组,校长室、教导处、政教处、团委、各班主任等部门根据本活动方案,密切配合,共同推进读书节活动的开展。
组长:z
副组长:z
组员:z、各班主任、语文组和社会组老师等。
七、活动内容:
各班主任等老师要认真指导学生阅读本学年度读书教育活动用书《党在我心中》(中学版),教育广大青少年“歌颂党领导全国各族人民推翻旧社会,建立新中国,进行社会主义革命和建设事业所取得的伟大成就”,要结合我区“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动,遵循生动活泼、形式多样的原则,在班级中开展“七个一”活动。
1、组织一次“千人齐诵经典美文,满怀深情歌颂党恩”的全校师生签名和齐颂活动;
2、举办一次“鲜红的党旗,伴我成长”主题的演讲比赛;
3、开展一次“永远跟党走”主题的读书征文活动;
4、举行一次“你是灯塔,指引着前进的方向”为主题的班团队活动。例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等;
5、组织一次“缅怀先烈报效祖国”入团积极分子的社会实践活动。(瞻仰红十三军战斗纪念碑)
6、举行一次“党在我心中”读书经验交流会;(和语文老师、自己的好朋友交流一下自己的读书心得。)
7、举办一次“党史知多少”的知识竞赛
八、活动时间:
10月18日--11月30日
九、活动安排:
活动分三个阶段,具体安排如下:
第一阶段:启动阶段营造阅读氛围。
1、成立“党在我心中”读书节领导小组,确定活动方案,明确任务
2、隆重举行读书节启动仪式。⑴举行升旗仪式,值周班级做“党在我心中”的国旗下讲话;⑵主持人宣读读书节活动方案;⑶学生代表宣读积极参与“党在我心中”读书节活动倡议书;⑷校长讲话并宣布本次读书节启动;⑸全校师生参加“党在我心中”为主题的读书节签名活动,并进行全校师生齐诵读中华经典美文;
3、调查学生拥有图书和阅读的情况,完善班级图书角的建设,班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设,班级出黑板报、墙报,让校园充满浓烈的书香气息。各班推选图书管理员2人,由教务处和图书馆组织,把校图书馆的书流动到各班级。
第二阶段:活动阶段
1、举行一次主题班团队活动。(例如新书介绍会、读书心得、我与好书朋友书伴我成长等。)(班主任负责)
2、开展中华古诗文诵读活动:“每天一诗”诵读活动。早读课的必备内容。各班语文老师制订出读书节期间“每天一诗”的目录,并加以指导,直至学生能流利地背诵;各班评选诵读诗书小能手(语文组负责,“每天一诗”的目录、内容和诵读诗书小能手名单,交教导处,)。
3、开展多种形式的“我的读书情结”活动。(例如收集一句红色格言警句格、说革命小英雄和革命伟人事迹的小故事、我和书的故事征文)
4、“我读过的书”交流会,利用班会,同学们交流“我读过的书”,评比班、校两级“读书之星”评选出读书节的“读书状元。(班主任负责)
5、各班写出读书节活动总结,准备进行“书香班级”验收评。(团委负责)
6、组织一次入团积极分子的社会实践活动,瞻仰红十三军战斗纪念碑。(政教处、团委负责)
7、组织学生了解党的历史,开展图片展、广播宣讲党的知识,并组织党史知识竞赛。(社会组负责)
第三阶段:评比阶段
1、党史知识竞赛。(社会组负责)
2、校园读书之星评比。(教导处负责)
3、校园书香班级评比(团委负责)
4、开展“党在我心中”读书征文比赛。(团委负责)
5、“党在我心中”为主题的演讲比赛。(团委负责)
6、读书节闭幕。(总结,表彰获奖班级,政教处和教务处负责)
十、活动要求:
1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅,放电子宣传标语;在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等,营造出一种浓郁的读书氛围。
2、各班班主任、语文老师为为活动开展情况的责任人和评价人,要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要任务,认真组织实施,提高活动实效。教导处要切实加强督查、指导、评价,确保本次读书节活动内容丰富多元,重点突出深入。各任课教师要通力协作,保障各项活动的正常开展
3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“打造校园文化”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,让“读书节”成为我校的一个亮点,让我们的校园书香四溢。
桥娄中学
篇5:二小读书节活动方案
义仰二小读书节活动方案
一、活动目标
以读书节的系列活动为载体,激发读书热情,营造书香氛围,引导师生与经典好书交朋友,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴,促进校园文化建设,建设书香校园。
二、活动主题
主题:好书伴我行。通过读书节的系列活动,使读书成为师生的兴趣,成为自觉的习惯,喜欢与书为友,伴其同行!
三、活动领导小组
组长:z
副组长:z
成员:z
四、活动安排
第一阶段:策划与宣传(1-6周)
1、宣传:向全校师生提发读书倡议书;在校园张贴读书节宣传标语。
2、读书节启动仪式:围绕“好书伴我行”这一主题,在大操场举行全校师生参与的读书节启动仪式。
3、班主任根据学校安排及班级情况制定切实可行的班级读书方案,于10月8日上交至教科室吴拉洁处。
4、环境布置:完善图书角的布置,制定图书借阅制度,图书管理员负责好图书的保管和使用,班级可从阅览室借阅,但借阅时间不可超过两周。
5、校广播站开设“好书伴我行”栏目,每周四12:10到12:30,学生播音,以好书连播、好书推荐、学生的读后感等形式展开,班主任做好宣传工作,鼓励学生积极投稿,投稿请投至“悄悄话”信箱。
第二阶段:组织与实施(7-14周)
1、各中队于第七周开展一次以“我与好书交朋友”为主题的中队活动,根据本班的实际情况开展活动,例如以好书推荐、故事会、交流读书感受等形式展开。
2、开展“我和爸妈品书香”活动。学生通过跟爸妈一起阅读书籍、讲故事给父母听、共读美文等形式进行亲子阅读,建立书香家庭。在班级网页中建立家长阅读体会栏,建立沟通平台,在认真阅读书目的基础上,针对书中的具体情节、观点及在家庭教育*同关注的问题,从不同的角度阐明观点和看法,相互沟通,相互学习,建立平等、互学的亲子关系。
3、快乐午读:除每周三中午的练字其余午间管理时间让学生静心读书。
4、第十周举行一至二年级讲故事比赛。规定每班报两个参赛故事,参赛队员必须是男、女生各一名。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著、民间童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式。
5、第十二周三至六年级读书笔记评比。读书笔记形式多样化,诸如读后感、好词好句摘录等。届时各班进行优秀读书笔记的评选,并各推选一篇优秀读书笔记参与校级评选与展示。
6、做一份班级读书小报,内容可以是读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的),读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法),还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面,但只能是增加小报的美感,不宜
7、爱心传递--图书漂流
图书漂流定于11~12月,分横向漂流与纵向漂流。其中横向漂流为期两个月,纵向漂流为期一个周。各班要做的是:组织学生为班级图书角捐至少一本书,建议捐书者为书做一个漂流信封,封面贴上“漂流卡”,登记各读者的班级、姓名,信封的里面放每位读者的读书感想,形成漂流日记,与更多的同学分享。漂流结束时,图书连同“漂流日记”将物归原主,每位学生交一份漂流总结。请各班各段做好漂流书本的保管工作。
a、横向漂流。在班级内部进行的漂流,各班做好管理工作。
b、纵向漂流。在同段的班级与班级之间进行,时间定在第十三周。
8、举办“我和书的故事”演讲比赛。
此演讲比赛定于十二月份进行,届时三至六年级每班挑选两名同学参加比赛。分一等奖二名,二等奖五名,三等奖八名。
第三阶段:评比与表彰(15-18周)
为了表彰在我校本届读书节期间表现突出的学生、班级和家庭,为进一步丰富学生的的课外阅读,养成良好的读书习惯,学校研究决定举办“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动,具体方案如下:
一、“书香少年”评选标准(每班推选2名学生)
1、品行端庄,知书达理。
2、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。
3、读书量大,阅读质量高,有一定的积累和心得,在班级中写作水平较高。
二、“书香班级”评选标准(每年级推选一个班级)
1、各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》,以书面形式为准。
2、图书角要有专人保管,并负责图书借还记载,以图书借阅记录为准。
3、各班在年级或学校组织的读书征文活动、竞赛活动、读书小报评选中取得优秀成绩,以各班参加活动的记录为准。
4、各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感,并取得较好的效果,以学生读书笔记为准。
5、各班自行组织的读书活动,要有计划,有过程,以书面活动计划和图片记录为准。
三、“书香家庭”评选标准(每班推选1个家庭)
1、家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯。
2、家庭阅读气氛浓郁,开展家庭亲子阅读,可以共读一本书,有计划,有固定的读书时间与场所(如每天学一个成语,记一句名言警句,每周背一首古诗,每月精读一本书等,双休日开展一些家务或户外实践活动,并指导孩子写好日记或作文)。有文字记录与图片记录。
3、家长积极参与学校举行的读书节系列活动。