小学随班就读学生管理实施方案

　　亭隆小学随班就读学生管理实施方案

　　在普通中小学开展随班就读工作是保障残障儿童、少年接受义务教育权利的一项重要政策。为贯彻《中华人民共和国残疾人教育条例》和《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》，加强我校随班就读工作管理，提高残障儿童随班就读工作质量，特制定本方案。

　　一、基本理念

　　建立个别化的评价体系。尊重学生的个体差异，以学生个体发展的特点、培养目标为基础，注重研究分析，确立多元化的评价内容，制定科学、完整的评价指标，促进随班就读学生多元智能的开发。既不能因为同情而过度呵护导致随班就读学生过于依赖不求发展，同样不能因为一视同仁而挫伤他们的积极性形成自卑心理，要在融合的教学气氛中，让随班就读学生的心理承受力和学习能力都得以提升。

　　二、具体要求

　　1、根据学生实际情况制定个别教育计划，每学期初填写完成。

　　2、建立随班就读学生专项发展档案。 (随时将随班就读学生的作业、各方面取得的成绩、优秀作品、检测试卷等存放进档案袋内并编号后填写卷内文件目录)

　　3、为随班就读学生创设各种表现与展示的机会和条件，根据自己制定的个别教育计划定期对随班就读学生进行能力测试，随时掌握其学习进展及自己的辅导效果。

　　4、做好与随班就读学生家长的联系工作，经常采取各种有效方式与其沟通，以形成家校合力，共同转化、促进随班就读学生发展。

　　(1) 开学初，请家长来学校与家长共同分析学生情况，探讨其发展方向，协同教师制定随班就读学生个别教育计划，并协助老师共同完成目标。

　　(2) 利用家校联系卡与家长进行联系，将随班就读学生各阶段的表现及时向家长汇报(以报喜为主)。

　　(3) 当随班就读学生在校出现较大问题时(如行为问题、交往障碍、学习停置等)，教师要采用请家长或家访的形式与家长进行面谈，共同分析其缘由，商讨解决对策，以帮助随班就读学生顺利渡过难关。

　　(4) 适时、适机邀请家长随班听课，使其近距离地感受孩子的进步，以增强家长教育好孩子的自信心。

　　5、教师要加强自身学习，及时总结自己管理随班就读学生的典型经验，可撰写相关案例。

　　6、每日在备好随班就读学生课的基础上，学期末整理出一篇较出色的课上交学校教导处。

　　7、教师在管理、辅导随班就读学生的同时，要做有心人，根据“多元智能理论”随时发掘孩子身上的闪光点，并能够顺势加以引导、培养。

　　三、档案材料目录

　　1、特殊儿童情况登记表（建档时完成填写）

　　2、受教育情况记载

　　(1) 个别教育教学目标（每学期初完成）

　　(2) 个别教育教学实施计划（每学期初完成）

　　(3) 过程实施调整意见（每学期期中完成）

　　(4) 学期鉴定（每学期末完成）

　　四、本实施方案自20**年2月起试行。

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篇2：中学研究生工作室活动方案

　　园花中学研究生工作室活动方案

　　一、成立意义

　　经过前两轮学校主动发展，我校教师的继续教育学历有了较大提升。现有研究生（含在读）27人，这些教育硕士通过再次系统的专业学习，个人素质明显提升。但是学校也清醒的认识到，学位不等于能力，数量不等于质量。为了充分利用现有资源，更好的促进研究生教师的专业发展，发挥他们在学校教育教学和科研中的示范引领作用，促进整个学校教师队伍的发展，学校决定成立研究生工作室，探索校本研修的新模式，以“专家引领、团队研修”的方式推动教师队伍建设，力争在新一轮发展中实现教师队伍的加速优化，培养各学科发展的领军人物。

　　二、 指导思想

　　以学校第三轮三年主动发展规划为依据，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。关注教育前沿，重视课题引领，为教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色，带动学校教师共同成长。

　　三、组织机构

　　1.中心组：由工作室推选，组成6人小组，负责工作室的日常工作和考核。

　　2.顾问：聘请北师大专家团和学校资深教师

　　3.成员： 采取自主申报的原则，凡工作室成员，学校将颁发证书。

　　具体申报条件如下：

　　①热心教育事业，工作五年以上，有教育理想和主动发展的愿望；

　　②认真履行教师职责，敬业爱生、乐于奉献；

　　③获得硕士学位或在读，以及有志于个人发展和合作共进的优秀教师；

　　④积极参与工作室活动并完成工作室相关要求和任务。

　　对于无心参与工作室，活动不积极不主动、阶段考核不合格者，经中心组讨论后，可退出工作室。

　　四、工作目标

　　1．深化教育教学研究。

　　通过各种形式的理论学习，提升专业素养；以听评课为抓手，深入课堂，切实提高课堂效率；以课题研究为载体，解决教育教学中存在的共性问题，形成可推广的经验；以校本研修为主要形式，加强合作交流。

　　2．实现不同层次发展

　　充分发挥工作室研究共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和认识。引领成员学习先进教育教学理论，更新观念，与时俱进，力求走在教育教学理论的前沿。加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划。通过目标导航，成员们一起学习、研究、反思，促使工作室每位成员有不同程度的发展，培养一批学科领军教师。

　　3．发挥引领辐射作用。

　　工作室成员把形成的优势资源与全体教师共享，带动身边的教师投入到学习、研究中，形成个人一帮一（师徒结对）、团队一帮一（研究生工作室引领青年教师成长营）的学习共同体、研究共同体，带领全体教师高质量的完成教育教学任务，最终实现共同发展。

　　五、实施策略

　　1、制定个性计划：根据工作室成员自身的特点特长，制定自己的研修计划，努力通过工作室的平台增加成员之间的互动，共同开展教学研究，在工作周期内达到自我发展目标。

　　2、立足课堂研究：立足课堂，围绕课题研究，紧紧围绕“有效课堂”，进行各种形式的校本研究活动，促进专业化水平的提高。每学期集中开设工作室公开课，既是相互促进，又能提高影响力，辐射到学校其他教师。

　　3、开设专题讲座：依托北师大专业教育培训机构，邀请有关专家、教授以及一线优秀教师作讲座，形成专家前沿的理论引领、行家改革的实践引领的格局，使工作室成员拓展视野、胸怀和境界，丰富教科研素养，提升教学实践水平。

　　4、举办主题沙龙：每学期组织1-2次专题沙龙，以及网上沙龙，由工作室成员分工组织主持每一期沙龙活动。从当前教育教学的热点、难点问题中提取，努力营造平等、民主、开放和和谐的学术氛围。

　　5、开展课题研究：每年完成发表（省级刊物）或获奖（省市二等奖以上）至少一篇，主持或作为重要成员参与各级课题研究（包括学校微型课题研究），有相关成果。工作室将遴选部分优秀成果制作专辑，推荐发表。

　　6、建立专门网站：建立工作室网上平台，通过工作室博客群开辟网上论坛，提供展示、学习和交流的平台。网页及时更新，相互推荐优秀文章，扩大阅读面，并努力用丰富、深刻、创新的特色来发挥辐射作用。

　　7、发挥辐射作用：在教育教学尤其是教科研活动中发挥领头作用，再带1-2名徒弟，签订师徒结对合同，指导其发展，在青年教师成长营活动中担任指导和培训工作。

　　六、保障措施

　　1.为工作室成员订购专业书籍和期刊杂志，定期组织外出学习和培训，为研究室工作室成员提供发展平台。

　　2.制定考核和奖励制度，定期总结交流。每学期评选优秀成员，颁发证书，优先获得外出学习参观、考察的机会。

　　3.提供资金支持。确保研究生工作室活动的正常开展，为研究生的成长提供更多的机会。

　　4.争取高校科研机构的支持，进行专家指导和定期指导，指导教育科研，推荐论文发表。

　　5.对于工作室的优秀成员，学校将在评先评优和外出学习等活动中优先推选。

　　园花中学研究生工作室

篇3：区教育系统全区学校安全生产大检查方案

　　区教育系统全区学校安全生产大检查方案

　　一、总体要求

　　通过全面、深入、细致的检查，进一步落实学校安全生产主体责任，落实安全生产“一岗双责”，推动学校进一步健全并落实安全管理各项规章制度和安全生产保障措施，严格执行安全生产技术规程和标准，彻底排查治理事故隐患，认真解决安全管理上存在的突出问题和薄弱环节，有效防范和坚决遏制事故的发生。

　　二、检查范围

　　此次安全生产大检查的范围是全区所有学校。

　　三、检查内容

　　（一）贯彻落实全国、全省、全市安全生产电视电话会议和《国务院办分厅关于继续深入开展“安全生产年”活动的通知》(国办发〔20**〕15号)、《z省人民政府办公厅关于继续强化“安全生产年”和“责任落实年”工作落实的通知》(闽政办〔20**〕69号)精神，部署、落实继续深入开展“安全生产年”活动重点工作情况；

　　（二）落实学校安全生产“一岗双责”，依法履行安全生产监管责任情况；开展推进学校安全生产主体责任活动和深入开展“平安校园”创建工作落实情况；

　　（三） 加大监管力度，建立和完善联合执法机制，认真查处事故瞒报、虚报、谎报行为情况；

　　（四）落实学校安全生产大检查工作责任，组织开展自查自改情况；全面掌握重大事故隐患和重大危险源，落实整改和监控措施情况；加强隐患排查治理长效机制建设情况；

　　（五）落实立即开展学校安全大排查大整改专项整治情况；

　　（六）按照“四不放过”和“依法依规、实事求是、注重实效”的原则，组织事故调查处理，严格责任追究，落实防范措施，推进工作情况；

　　（七）加强应急机构和应急队伍建设情况；建立和完善生产安全事故的预防、预警、预报应急机制情况，各类突发事件应急预案的制定及演习情况；

　　（八）学校安全教育活动开展情况，学生安全知识普及程度情况；

　　（九）学校安全档案建设情况。

　　四、检查时间

　　从20**年4月5日开始，至5月31日结束。

　　五、方法步骤

　　（一）自查自纠阶段（4月5日至4月15日）。各学校要认真开展安全隐患自查自纠，确保检查到每一个班级，每一处设施，每一个环节，每一个岗位落实情况，做到自查要细，自纠要实，发现问题立即解决。

　　（二）全面排查阶段（4月16日至30日）。在学校自查自纠的基础上，我局将组织人员对各校进行安全检查，采取排查与抽查相结合、专项治理与督查相结合的办法，确保各校安全隐患排查治理活动取得实效。

　　（三）复查整治阶段（5月上旬）。我局要对前一阶段安全隐患排查治理专项行动中排查出来且未消除的事故隐患进行复查，并进行集中整治。各学校要严格事故隐患登记、报告、整改和销案制度。对一时难以整改的安全隐患，学校要制定整改计划，限期整改。在隐患未彻底消除前要落实防范监控措施，责任到人。

　　六、有关要求

　　（一）加强领导，迅速行动。各学校要把这次安全生产大检查作为深入贯彻落实***、转变经济发展方式、有效防范和解决遏制生产安全事故的重要举措，切实抓紧、抓实、抓好。学校一把手是组织开展安全生产大检查的第一责任人，要亲自部署，狠抓落实。分管领导干部一定要亲自带队进行督促和检查，要立即行动起来，制定周密、可行的工作方案，采取切实可行措施开展安全生产大检查。

　　（二）明确责任，确保落实。学校主要负责人要切实负起第一责任人的责任，按照本通知要求和落实学校安全生产主体责任的有关规定，迅速组织开展安全生产自查自纠工作。我局将按照安全生产“一岗双责”的规定，加强对学校自查自纠工作的指导、帮助，认真开展专项检查，促进大检查工作深入、扎实开展。

　　（三）注重源头，深入检查。各学校要对所有隐患进行全面排查，不留死角。要通过本次大检查切实从源头上治理排除各类隐患，切实把学校安全管理、安全操作提高到一个新水平。

　　（四）即查即改，落实责任。要坚持边检查边整改，以检查促整改。对检查发现有问题的，要进行切实而不敷衍的整顿，彻底消除事故隐患。对暂时不能整改的隐患和问题，要制定并落实防范措施，指定专人盯守，期限整改、跟踪落实；对检查中未发现的隐患或对发现的隐患整改不到位而导致发生重特大事故的，要严肃追究有关责任人的责任。

　　（五）强化督导，确保实效。认真开展自查自纠的同时，各校要组织专门检查组，采取抽查、互检等方式，深入基层进行督促指导，确保检查取得实效。检查工作一定要严肃认真，铁面无私，绝不能应付了事。对检查工作搞形式、走过场的，要严厉查处，严肃追究有关人员的领导责任。

　　（六）广泛宣传，舆论监督。要充分利用广播、宣传栏、黑板报、国旗下的讲话等各种媒体，加大检查工作的宣传和舆论监督力度，教育引导广大师生增强做好安全生产工作的主动性和自觉性。要充分发动全员参与检查工作，组织教职工全面、细致地查找各种事故隐患。

　　各学校要认真分析、及时研究解决大检查过程中发现的问题，不断总结经验，推动大检查工作深入开展，并将安全生产检查部署落实情况于4月15日前、自查情况于4月21日前报送教育局未保办。

篇4：中学诚信考试实施方案

　　城舒中学“诚信考试”实施方案

　　一、活动目的

　　为了进一步加强校纪校风建设，严肃考试纪律，规范考试管理，营造良好的考风学风，提高学生的诚信意识，培养学生的正直品格，即日起，在全校范围内开展以“诚信考试，诚信做人”为主题的教育活动。通过此项活动的开展，积极引导学生树立端正严谨的学习风尚，养成诚实守信的处世态度。

　　二、活动组织

　　组长：z

　　成员：z

　　三、活动内容

　　（一）舆论宣传

　　通过国旗下讲话、校园广播、电子屏标语等形式，营造宣传氛围，使学生明确诚信考试的目的与意义。

　　标语如下--

　　树道德之风，立诚信之本

　　公平公正，诚信考试

　　倡导诚信考试，建立和谐校园

　　让考试展示真实水平，让诚信守住心灵家园

　　同舞弊挥手作别，与诚信携手同行

　　学习以勤奋为基，考试以诚信为本

　　认认真真考试，堂堂正正做人

　　文明考试，公平竞争

　　严肃考试纪律，杜绝考试作弊

　　用诚实谱写人生答卷，凭实力收获理想成绩

　　以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风

　　（二）主题班会

　　班主任组织学生认真学习《考生守则》等与考试相关的规章制度，使考生了解守则，熟悉处理规定，增强诚信考试的自觉性。教育学生认识到考试作弊是一种不道德的行为，应树立正确的人生观、价值观，学会自尊、自爱、自强。教育学生自觉抵制作弊行为，并与作弊行为作斗争。

　　利用班会课开展多种形式的教育活动，比如演讲发言、集体签名、集体或个人宣誓、写倡议书等。活动要面向全体，注重实效，要有详实的记录。

　　（三）签订诚信考试承诺书。

　　以班级为单位，组织学生签订诚信考试承诺书。承诺书经家长签字，由班主任留存。

　　四、对考试作弊的界定

　　（1）携带考试规定以外的物品进入考场，如书本、通讯工具等。

　　（2）考试迟到或提前交卷。

　　（3）未在规定的座位参加考试。

　　（4）考试过程中翻弄手机、翻看书本。

　　（5）考试过程中有夹带、传字条、打手势、换试卷、抄答案等行为。

　　（6）未经监考老师同意在考试过程中擅自离开考场。

　　（7）迟交或漏交试卷或答题卡。

　　五、学校防范措施

　　1、考试中使用屏蔽仪。

　　2、启用高考监控系统。

　　3、培训监考教师。

　　（1）考试前，各班级组织学生清理教室，监考教师考前做好考场布置工作。

　　（2）考试期间，监考教师认真履行监考职责，密切关注考场动态，让有作弊动机的考生无机可乘。

　　（3）监考教师加大监考的力度，对考试全过程进行有效监督，及时处理考试期间的突发情况。

　　（4）监考教师认真、详细填写考场记录。

　　六、惩处措施

　　对违规或作弊的学生，将进行以下惩处，以起到良好的警示教育作用。

　　1、取消该生本次考试所有成绩。

　　2、按规定扣除该生所在班级的文明班级评比的分数。

　　3、通知该生的班主任与家长，由双方进行严肃的批评教育。

　　4．该生的作弊行为记入学生个人成长记录，作为综合素质评价的重要的负面材料。

　　5、取消该生一切“评先评优”资格，包括获取各种奖学金和助学金资格。

　　城舒中学

篇5：中学校纪校风整治实施方案

　　城舒中学校纪校风整治实施方案

　　为弘扬正气、树文明新风、创文明校园、建文明班级、做文明学生，形成学校良好的校风和学风，为同学们创建良好的学习氛围和优良环境，全面提高思想道德素质，促进学校教育教学质量的提高，特制定本方案。

　　一、整治*纪律，提高课间操质量

　　1、各班必须从思想上高度重视学校组织的升旗仪式等*活动。各班班主任要利用班会课在班上做好宣传工作，组织本班学生学习*课间操的纪律要求。

　　2、各班班主任要对本班的升旗仪式等*活动全程负责，*和课间操期间，班主任要到*场所维持纪律，并到主席台上签字。

　　3、努力发挥班干部的管理和模范带头作用，要求各班班长站在本班队伍的最前面，副班长站在最后面。其他班干部协助体育委员整队，报人数，维持纪律。

　　4、当日行政值班人员在课间操期间到达主席台，负责督查各班做操情况。

　　5、*课间操期间，受主持人批评一次扣除文明班级得分3分，受值日校长批评一次扣5分。

　　6、认真检查各班*和出操人数，由团委组织学生会进行抽查，每天抽查6个班，缺勤2人次扣1分。

　　二、遵守校纪校规，杜绝打架斗殴、校内抽烟、校内骑自行车等不良现象

　　1.班主任要加强教育，准确了解学生动向，及时化解学生间矛盾和纠纷。普通班发生打架两起，重点班、实验班一起即取消优秀班主任评选资格。

　　2.一个班级若出现打架斗殴现象，该班文明班级评选一票否决。

　　3、凡因聚众斗殴而造成不良影响或危害人身安全的，根据情节轻重，给予记过、留校察看或开除学籍的处分，并按具体情节及伤害情况给予经济赔偿。触犯法律的移交司法机关处理。

　　4、严禁携带管制刀具，火药类等危险品到校，违者将予以没收并记过处分，若因此而造成对他人伤害者，应负全部责任，情节严重者或触犯法律的移交司法机关处理。

　　三、养成良好习惯，严禁乱吃零食、乱扔垃圾

　　1、从源头上禁止早点、零食进入校园。禁止学生将早点、零食带入校园，禁止学生到食堂、小商店购买零食。

　　2、加强检查力度。每天上学时，行政值班人员到学校门口值班，认真检查有无将零食带入校园的现象。其他时间由行政值班人员和保卫科值班人员巡查。

　　3、一经发现，严厉惩处。值班人员将违纪学生带入保卫科进行教育，然后由班主任领回，并扣除文明班级得分3分。

　　四、加强卫生检查，确保教室干净、整洁。

　　1、各班卫生要每天清扫，每周大扫，每个学生要保护好教室环境卫生。

　　2、政教处、总务处和团委三个部门9个人分成3组负责教室卫生检查。

　　3、检查结果纳入文明班级评比。一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分。