四中迎接省第三轮教育督导评估迎检方案

　　陵醴四中迎接省第三轮教育督导评估迎检方案

　　根据《z省县级人民政府教育工作督导评估指标》和陵醴市教育局《迎督资料准备工作指导意见》的要求，为迎接省第三轮县级人民政府教育工作督导评估，认真做好各项迎督工作，顺利通过该项检查，实现市委、政府、市局为本次督导评估确立的目标，经学校校长办公会研究决定，特制订本方案。

　　一、成立迎督工作领导小组

　　组长：z

　　执行组长：z

　　副组长：z

　　成员: z

　　二、机构组成：

　　（一）迎督工作领导小组办公室：督导室

　　主任：z（兼）

　　成员：z

　　分块设立三个工作小组：教师继续教育学分认定小组、迎督工作资料准备小组、基础设施和文化建设工作小组

　　（二）教师继续教育学分认定小组

　　组长：z

　　成员：z

　　牵头处室：教科室

　　职责：

　　1、学分时间范围：20**年至20**年

　　2、学分标准：

　　（1）集中培训在2天以上；在岗研修（有主题、有任务、有总结评价环节）2星期以上。

　　（2）按每小时1学分计算，20**-20**年学分标准为360分，折合为45分/期。

　　3、学分范围及分工：

　　（1）教科室：4年内各类教学竞赛、课堂观摩、展示课、汇报课、研讨课等。

　　（2）党政办：4年内各类外聘专家讲学讲座活动、师德师风培训活动

　　（3）德育处：4年内各类心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培训（含班主任论坛、德育年会、班会课竞赛等，30分/人）

　　4、教师培训项目学分认定审核清单：

　　（1）有培训方案（培训主题、培训目标、时间安排、参加人员等）

　　（2）有活动签到册（手签姓名、身份证号）

　　（3）有过程性资料（或教案、或讲义稿、或教学设计、或教学课件、或影像资料）

　　（4）有培训总结（活动总结、活动结果、活动评奖表彰等）

　　（5）有学校向市教育局提请的“学分申请报表”（样表在“教师工作股QQ群）

　　5、上报时间：

　　4月3号前由教科室统一报市教育局教师股或教研室

　　（三）迎督工作资料准备小组

　　组长：z

　　成员：z

　　牵头处室：督导室

　　职责：

　　1、常规资料

　　各责任处室按省示范性高中督导评估标准准备本学期（20**年上学期）的各项资料。

　　2、专项资料

　　专项资料涵盖发展规划、办学条件、队伍建设、办学规模、经费管理、办学水平、学校特色等7个指标，具体资料和责任分解表详见附件。

　　3、资料上交方式：

　　（1）过程性原始资料请各责任处室提交督导室；

　　（2）电子文档资料请各责任处室提交到服务器，由督导室审核、排版后统一打印、装订。

　　3、时间要求：

　　4月10日以前将各项资料提交督导室。

　　（四）基础设施、文化建设工作小组

　　组长：z

　　成员：z

　　牵头处室：党政办

　　职责：

　　1、维护校园环境卫生（责任人：z）

　　2、营造校园文化氛围（责任人：z）

　　3、安排学生活动、特色课程（责任人：z）

　　工作要求：

　　4月20日前，三个小组责任人单独制定本小组工作细化方案，确保校园环境整洁干净，校园氛围温馨和谐，学生活动有序彰显品质。

　　陵醴四中督导室

采编：www.pmceo.cOm

篇2：小学养成教育现场评估迎检方案

　　塔宝路小学养成教育现场评估迎检方案

　　一、指导思想

　　按照市养成教育现场评估的通知要求，全面迎接镇江市教育局在五月中下旬对我区进行学校养成教育检查工作，针对4月下旬片区养成教育互检中出现的问题，进一步规范师生的言行，进一步加强学生综合素质的养成，增强师生责任感和使命感，为我区顺利通过检查做出应有的贡献。

　　二、组织机构

　　成立塔宝路小学市养成教育现场评估工作领导小组。

　　组长：*

　　副组长：*

　　总协调：*

　　组员：z，各年级组长

　　三、迎检内容

　　1.学生学习习惯、礼仪习惯、生活习惯

　　（1）准备与听讲

　　课前准备课堂听讲

　　教师提醒下的达标率自然状态下的达标率坐姿听讲前15分钟学生主动参与学习的积极性（愿意）（以一个有价值的问题进行统计）

　　前15分钟学生专心听讲率教学反馈听讲率

　　（2）读写姿势

　　读写姿势正确，教师关注指导和矫正。握笔姿势尤其注意。

　　（3）作业

　　学科作业本爱护学生书写优良率作业及时订正教师批改认真规范循环用书情况

　　语文数学英语

　　（4）读书笔记

　　（5）小组合作

　　每校从五年级、六年级各抽4个自然小组，32名学生参加小学合作学习的考查，从分工明确、活动有序、主动参与、认真倾听、交流分享、氛围融洽、合作质量这七项指标来观察小组合作的状态，达成6条的为优秀、达成4条为良好、达成3条为合格。

　　（6）生活习惯

　　桌椅物品摆放书包眼保健操正确率教师办公室卫生专用室卫生及使用记录

　　注意个人卫生以及用眼卫生，坚持做眼保健操（尤其是第三节穴位的正确率）。讲究个人卫生（饭前便后洗手）

　　（7）社会交往习惯

　　主动交往意识倾听安静守纪交往礼仪校容校貌八礼四仪知晓养成教育特色亮点举措

　　2.教师的礼仪及作业批改

　　教师见到检查组人员主动起身、微笑示意；及时批改、及时反馈，及时追踪学生错题。批改符号统一规范，有批改日期。

　　3.校容校貌、办公室、专用室卫生、循环用书使用情况

　　循环用书无涂划、无破损、无卷角。

　　4.学校养成教育特色亮点举措

　　体现班教改革以来形成的德育特色、亮点

　　四、迎检前准备工作（5月4日--5月15日）

　　周次时间工作安排责任对象责任部门

　　十5.4抽查各班上课中“遵守纪律，专心听讲，不做与课堂无关的事”。抽查各班课前准备、教师候课情况。全体教师、学生教导处

　　5.5抽查“认真做好眼保健操”。抽查“自己的事情自己做，学会整理，做到桌椅摆放整齐”。全体学生德育处

　　5.6抽查“用餐食时不高声交谈，不挑食，不浪费。”抽查“活动时讲秩序，活动地点不妨碍他人”。全体学生德育处总务处

　　片区养成教育迎检反馈会及培训会全体教师田家飞

　　5.7抽查各班“读写姿势正确”。抽查各班的作业本批改是否规范。全体学生教导处

　　制定操场上课师生规范行为要求体育组

　　制定专用室上课师生规范行为要求书记室

　　5.8抽查“学校来客人时主动问好，并为客人引路”。抽查“饭前便后洗手”。全体学生大队部

　　小组合作学习抽查全体学生教导处

　　润商（家长）讲堂全体学生德育处

　　周养成教育抽查反馈全体教师校长室

　　十一5.11抽查各班“读写姿势正确”。抽查循环用书使用情况。全体学生教导处

　　5.12抽查“认真做好眼保健操”。全体学生德育处

　　5.13抽查“物品归位，抽屉干净整洁。”抽查“出入教室不拥挤，不在教室和楼道内追逐喧哗。”全体学生德育处总务处

　　5.14抽查“认真聆听他人发言，做到举止大方，眼睛凝视对方，认真聆听”。全体学生大队部

　　5.15读书节诗词朗诵会全体学生德育处教导处

　　全校大扫除全体学生德育处总务处

　　周养成教育抽查反馈全体教师校长室

　　5月15日后迎检前工作安排：

　　1、校长室：

　　召开迎检工作会议、培训会议；制定现场迎检方案；完成养成教育特色工作汇报稿备查；检查各专用室、办公室卫生。

　　2、教导处：

　　检查各科簿本作业批改情况；检查循环用书的清洁、完好情况；布置教师以备课组为单位磨周一上午的课；整理教学管理资料。

　　3、德育处：

　　下发各周培育要点，并书写到位；设计周一升旗仪式内容、形式；召开红领巾值日生、校级志愿者和大队委会议，部署学生值日、志愿者服务和大队委巡视工作；检查各教室卫生及班级文化布置；整理德育管理资料。

　　4、总务处：

　　布置好会议室；安排大扫除，检查校园各处卫生；体育组进行升旗仪式入场、退场练习；整理后勤管理资料。

　　5、班教小组组长：

　　检查当天坐班管理；提醒学生周一穿短袖校服、清洗红领巾并佩戴规范，训练问好、敬礼姿势；评选本周七彩星队员、优秀志愿者；上好班队活动课，回顾本学期养成教育活动（大型、班队会、八礼四仪）内容，复习眼保健操、问好、上下楼梯、洗手等学习、礼仪、生活习惯。

　　6.所有教师：

　　提前5分钟候课，并带好学生到指定地点；备好课，准备好多媒体课件；上课时注意对每个学生的关注（涵盖提问数量、学生发言率、举手率、巡回指导），提醒学生正确的坐姿、写姿，培养学生良好的同伴合作交流的习惯，注意提问、评价性语言和师生问答间的语言、眼神交流；指导学生做好眼保健操。

　　五、迎检现场工作安排（5月日上午）

　　1.接待组

　　成员：z

　　职责：校门前迎接及陪同（以上人员）；

　　检查组人员组长检查组教师检查组教师检查组教师

　　学校陪同z

　　欢迎词（z）

　　学校养成教育工作情况介绍（z）

　　拍照（z）

　　PPT修正（z）

　　座谈会人员调度：z

　　2.环境组

　　成员：z、保安

　　职责：对学校周边环境进行一次巡查，和商铺协商摆放位置。

　　保持校园环境整洁，环境优美，做到一日多巡，横幅、显示屏到位。

　　检查教师办公室物品摆放整洁。

　　保持车棚内车辆停放整齐。

　　做好会议室茶水、茶点的准备。

　　督查每节课间教师护导到位情况。

　　督查迎检期间路队教师、家长志愿者到位情况。

　　3.教学组

　　成员：*、教导处成员

　　职责：陪同关于五严管理、学习习惯培养情况的检查。

　　关注教师提前候课、上课和准时下课。

　　第一节课第二节课第三节课第四节课

　　巡视人员*

　　4.教育组

　　成员：*

　　职责：做好各项台账的迎检准备。

　　督查各班开展礼仪习惯、生活习惯培养情况和班级文化布置，加强红领巾值日岗、小橘灯志愿者、护导教师当日管理，陪同检查情境检测，做好师生问卷人员的安排。

　　六、迎检要求：

　　1.提高思想认识。

　　培养和提高学生的综合素质，是学生内涵发展的要求。全体教师要高度重视，认真抓紧抓实抓好《润州区中小学生综合素质培育具体内容与考核方式》的学习和贯彻落实，通过各种渠道加大宣传力度，让学生、家长和社会了解学生综合素质评价考核的作用和意义，自觉配合学校做好迎检工作。

　　2.加强部门协作。

　　根据培育内容对德育处、教导处、总务处等学校职能部门进行合理分工，所有教职员工都承担培育责任。班教小组教师对学校培育内容及考察要点、评估权重，组织学生分阶段进行自评、互评、家长评，充分肯定优点，指出不足，促进学生发扬优点，改正缺点，养成良好的行为习惯。

　　3.全面开展培训。

　　要有计划、分步骤地开展学生、教师、家长培训，要让每位学生、教师、家长明确学生综合素质的具体内容和标准，进一步推动《润州区中小学生综合素质培育具体内容与考核方式》的贯彻执行。

　　镇江市塔宝路小学校长室、书记室

篇3：实中素质教育督导迎检任务分解

　　州泰实中20**年素质教育督导迎检任务分解

　　一、文字准备工作

　　（一）办公室于9月25日前按泰教督〔20**〕7号完成督导自评报告，体现5000字以内且具有一定数据体现的办学成果；

　　（二）教务处牵头各部门完成自评材料并汇总各部门佐证材料（文字材料高中部由周海林校长牵头，初中部由王彬校长总牵头。）

　　（三）各部门于9月25日前完成、补充、调整相关任务分解的佐证材料（近三年），并对照要求改进管理，打造部门特色，引导全校上下以督导为契机，调整和改进教育、教学、教研模式，致力内涵提升）

　　（四）按教育局要求，所有文字材料于9月28日前定稿上交教育局，现场督导于10月中旬，来校蹲点二到三天。

　　（五）9月21日行政办公会由各部门书面交流自己的二次细化的迎检方案（各分管校长把关）

　　二、现场准备工作

　　一级指标二级指标三级指标特色重点体现责任人

　　(国家指标)

　　A1．办学思想（10分）

　　B1．教育理念(4分)

　　C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分)

　　1.民主、适合、创新的办学理念；（提供校报、校刊）

　　2.提供十二五”发展规划成果画册

　　3.草拟学校章程及“十三五”发展规划

　　办公室

　　B2．办学思路(6分)

　　C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作计划中有落实，促进学校持续发展。(6分)

　　1.特色课程实施；

　　2.差异发展战略；

　　3.“三先”发展思路；

　　4.能提供多种学校发展和相关活动画册

　　5.校园宣传布置到位，体现5+2素质教育成果

　　办公室

　　A2．制度建设（15分）

　　B3．依法治校（3分）

　　C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分）

　　1.梳理市依法治校示范校成果

　　2.落实学校章程草拟

　　办公室

　　B4．规章制度（12分）

　　C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。四星级普通高中基本实现网络平台为基础的管理手段现代化。（3分）

　　具备各部门实施中的制度汇编

　　办公室、工会等各部门

　　C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分）

　　课程开设齐全足，学生满意度测评资料齐全、实践活动组织多样、音体美课程监督检查体现充分、班会课、劳动课、特色课程有考核结果，有局年度考核扣分整改部门任务分解

　　教务处、政教处、团委

　　C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，做好学生成长记录。（3分）

　　文明班级等评比规范有序、教学实绩评优资料齐全、教学质量提升奖励方案科学、各类学生表彰体现个性张扬、各类学生表彰名册分类有序且丰富多样

　　教务处、政教处、团委

　　C7．制定切实可行的学校安全、卫生管理制度，安保体系健全、“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。（3分）

　　各部门安全职责明确、各类安全责任状齐全、安全管理获奖级别高、安全教育演练图片多，“三防”措施体现细致（表格、数据、装备）

　　宿舍值班记录、门卫接待记录全

　　政教处、总务处

　　A3．规范办学（35分）

　　B5．招生分班（4分）

　　C8．没有提前招生、跨市招生、招收复读生等违规招生现象。公办高中招收择校生执行“三限”政策，招收择校生比例不超过计划数20％，3年内取消择校生。不在择校生之外以借读生、自费生等名义招收高收费学生。四星级普通高中按省政府规定将招生指标分配到初中学校。班额不超过50人。（2分）

　　1.初中平行班分班名册实、

　　2.高中班级设置满足差异发展

　　3.各种名册齐全

　　教务处

　　C9．严格学分管理，高二年级上学期必修课结束前没有分科分班现象。严格学籍管理。（2分）

　　有学分管理办法、学籍管理记录规范，班级花名册齐全，学籍档案填写齐全

　　教务处

　　B6．课程计划（11分）

　　C10．开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）

　　1.年级部要求明确

　　2.教研组、备课组建设近三年齐全

　　3.各学科备课笔记齐全、小学科教学监管有体现，课时分配有量的考核和记载且不随意增减

　　教务处

　　C11．切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。（5分）

　　1.健康体侧数据全、

　　2.运动会秩序册全、

　　3.艺术节策划节目单、图片全

　　教务处 团委

　　C12．以满足学生个性发展需求为取向，创造条件开设丰富多彩的选修课和校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容体现地方特色，实施载体形式多样。（4分）

　　1.校本选修课程彰显学校特色（科技创新、国防教育、医药文化、传媒艺术、剪纸、中国结）；

　　2.选修课程教师和相关课时有绩效考核

　　3.各种实验课、阅读课等表格齐全

　　教务处

　　B7．作息时间（7分）

　　C13．学生每天在校集中学习时间严格控制在8小时以内，确保学生8小时以上睡眠时间。不组织走读生到校晚自习。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，接受社会监督。（2分）

　　课表规范齐全、作息时间合法

　　教务处

　　C14．每周体育课、每天大课间体育活动正常进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。（3分）

　　1.有清晰的大课间活动内容安排和书面规划

　　2.师生对大课间知晓度、参与度高

　　教务处

　　C15．不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。（2分）

　　没有类似的违规行为；

　　获得依法治校示范校

　　教务处

　　B8．作业考试（11分）

　　C16．合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，每天布置书面家庭作业控制在2小时以内，并做到精制精选、及时批改、认真反馈。（5分）

　　有作业管理规章制度、体现作业布置、批改、订正、检查等过程反馈，体现错题集、有暑假校本作业并有批改和订正。

　　教务处

　　C17．严格执行考试规定，合理安排考试次数。每学期统一考试不超过2次（除高三年级的不超过3次的市统一模考外），且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。（2分）

　　1.考试次数规范、学生接受和支持质量调研“微抽测”、有命题和集中阅卷统一通知或安排

　　2.学生知晓、支持和认可考试与微抽测，并能区别两者的关系

　　教务处

　　C18．学生考试成绩单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩，不炒作升学率和高考“状元”。（2分）

　　没有张贴班级考试成绩现象

　　教务处

　　C19．评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不向教师下达升学指标，不以学生成绩和升学率为唯一依据评价教师。（2分）

　　以循环教学、个人发展和师德修养综合评优教师，常态体现教学进步度奖和教学实绩奖

　　教务处

　　B9．教育收费（2分）

　　C20．严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分）

　　收费票据规范、教辅资料征订逐层统一管理、常年公布教育收费标准

　　有具体的内部收费纪律规定

　　总务处、会计室

　　A4．德育与活动（20分）

　　B10．德育工作（11分）

　　C21．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节，社会主义核心价值体系融入全过程。全员德育网络健全，党团组织、学生会、班主任、学科教师等德育职责鲜明，工作有力。（3分）

　　有年度德育目标；年级班会、自主班会目标有梯度；各班有核心价值观的宣传文化；师德评优措施体现合理

　　政教处、工会

　　C22．积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性，有较高的文化品位。（4分）

　　突出体现特色的教室文化、宿舍文化、就餐文化、行走文化、车棚文化、值日文化、课间文化及日常礼仪文化，班务手册有特色，班务日志全。

　　政教处

　　C23．正常开展心理健康教育，切实加强对学生发展的科学指导，加强对学生的理想信念教育和心理、学业、职业生涯等指导。（4分）

　　心理健康教育、理想信念教育和学生职业指导等活动的资料齐全；围绕心理健康等主题班会、讲座、演讲丰富多彩，有图片。

　　政教处

　　B11．各项活动（9分）

　　C24．注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社团等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（5分）

　　社会实践活动、艺术体育活动、诵读演讲活动、各种社团活动规划有序、目标明确、内容多样、过程有效、成果展示明显。

　　政教处、团委

　　C25．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分）

　　1.年级家长会资料全；家长委员会活动多；社区服务评价高；劳动课程、美育课程有体现。

　　2.有通知、有主持、有内容、有报道

　　政教处

　　课堂教学（30分）

　　B12．教学常规（12分）

　　C26．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（5分）

　　1.有“主体参与”：课堂教学听课打分表：自主学习检查环节、课堂目标到位环节、小组学习活动环节、质疑答疑环节、总结提升环节、当堂检测环节，课后拓展延伸环节。

　　2.“一人一课”公开课上课安排及检查情况资料

　　3.有作业反馈问卷调查原始资料及处理意见

　　教科室 教务处

　　C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。（7分）

　　1.有教学“五认真”的各项环节的检查资料及反馈意见

　　2.学生作业簿从封面到内容书写规范

　　3.有现代化教学手段运用的学生问卷调查及教学建议反馈意见

　　4.有校长听课、评课笔记及“一人一课”公开课、一周一课听课、一科一课的课题研究实践。

　　教务处 教科室

　　B13．教学改革（18分）

　　C28．注重学思结合，突出学生的主体地位，激发学生的兴趣，有效开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，重视发展学生的好奇心和求知欲。研究性学习意识能够渗透到学生的各科学习中。（7分）

　　1.有定期点评“主体参与”课堂教学的痕迹

　　2.有“主体参与”省级成果奖

　　3.有各学科研究性学习的检查反馈资料

　　4.有大阅读课程实施的各项资料

　　教务处

　　C29．实施适合的学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、激励性为主。（5分）

　　1.能提供学生各种类型的学习、生活、实践、海外研修等表彰名单

　　2.能提供学习进步生的经验介绍稿件

　　3.能提供学生科代表的教学建议材料

　　教务处 政教处

　　C30．注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要。积极培养学生的创新精神和实践能力。（6分）

　　1.能提供班务班会课的主题指导、论坛、活动稿件

　　2.能提供全国创新大赛的成果

　　3.能提供“三考”的综合考核结果

　　政教处 教务处

　　A6．办学成效（20分）

　　B14．学生素质（10分）

　　C31．学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有较强的学习、实践、创新能力和公民意识，综合素质评价优良率达到90％以上，无违法犯罪行为。（3分）

　　1.能提供“主体参与”的市级德育课题结题证书

　　2.能提供每天的表扬与批评的讲话稿

　　3.能提供相关的学生获奖证书

　　4.能提供学生各种活动的图片

　　政教处 教科室 团委

　　C32．学生学业成绩进步幅度大，各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达到规定要求，学生学业水平测试一次性合格率达到95％以上。（3分）

　　1.能提供相关的教学考试成果结果（总体成绩、表彰情况、）特别是“三考”结果：本科录取名册、会考100%过关班级、中考20**进步情况

　　2.能提供进步学生名单

　　教务处

　　C33．《国家学生体质健康标准》测试合格率达到90％以上，优秀率达8％以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。（4分）

　　1.有相关体质健康测试的数据表格佐证

　　2.2项体育技能，1项艺术技能的成果获奖励情况表格

　　教务处

　　B15．特色声誉（10分）

　　C34．学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经验得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。有高中课程基地建设项目的学校在项目建设上取得优秀成绩。（3分）

　　1.有“主体参与”的课堂模式省级二等奖证书

　　2.有素质教育市级展示会材料

　　3.有省级课程基地建设

　　有军训会操、信息技术、国际交流、创新大赛等成果,能提供近三年各种奖牌

　　办公室

　　C35．德育的针对性、实效性增强，学生的学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生安全感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会的满意度达到90％以上。（7分）

　　1.营建“主体参与”德育校园文化

　　2.有学生辩论大赛风采等青春活力校园特色

　　3.有安全管理的各种成果及展示活动

　　4.有新华日报等推介报道

　　政教处

　　(省补指标)

　　A7．队伍建设（20分）

　　B16．师德建设（8分）

　　C36．加强师德建设，师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。（3分）

　　1.能提供绩效考核的相关师德考核要求

　　2.能提供近三年教师获奖的成果（模范、先锋岗、提名奖）

　　办公室

　　C37．关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生人格等违法违规行为。（5分）

　　1.能提供相关学生关爱活动图片

　　2.能提供班主任例会相关资料

　　3.能提供师德评优考核表格

　　政教处 工会

　　B17．业务能力（12分）

　　C38．配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100％，其中研究生学历（学位）以上的比例5％以上，中高级专业技术职务教师占60％以上，基本形成优秀教师群体，2/3的学科有省辖市级以上的学科带头人。有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家。图书馆、校医室、实验室工作人员多数具有中级以上职称。（3分）

　　1.提供教师学历、职称统计情况

　　2.提供各种骨干教师名单及证书

　　3.提供有关处室部门人员的资质证书

　　教务处 教科室

　　C39．校本研修制度健全。教师专业发展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训达到规定学时要求。学校学习型组织建设富有成效。有教师广泛参与、切合实际的课题和阶段成果，成果的交流与推广机制不断完善。（4分）

　　1.听课安排、集备落实、课题研究、培训计划、专业发展规划等内容详实具体齐全

　　2.有“走出去、请进来”的各种承办教研活动材料-国培、大学堂、观摩

　　教科室

　　C40．积极参与课程开发和建设，熟练运用现代信息技术，充分利用校内外教育教学资源，有效提高教育教学效率。四星级普通高中大多数教师兼教1门以上选修课程，70％以上教师具有高中循环教学的经历，有一定比例教师掌握1门外语并胜任双语教学，有一定数量教师在省教育教学比赛中获奖，大部分科目教师具有课程开发能力、能对外开设示范课或观摩课、在当地享有声誉。（5分）

　　1.有录播教室的使用、管理、记录

　　2.有“泰微课”的制作、获奖、推广等成果

　　3.有省级教学赛课获奖的成果

　　4.对外开设示范课等情况

　　教科室

　　国标加省标得分总计

　　注：各部门于9月21日办公会上书面交流现场准备工作的迎检细化方案。

　　1.总务处列出校园环境死角、损角整治清单交分管校长并于9月下旬完成相关校园环境整治、绿化修剪、课程基地建设等建设性项目；

　　2.食堂重新营建卫生环境文化，优化服务形象，展示安全、卫生、精致的后勤管理。

　　3.教科室加强巡视、督查和通报各教研组办公室的卫生、办公纪律、安全保障，提出教研组室内文化建设方案。

　　4.政教处加强学生对督导迎检的教育引导，按照任务清单从紧落实教室、宿舍文化重建

　　5.教务处加大对实验课、实验室等管理指导力度，落实进一步的任务分解。

篇4：义务教育均衡发展迎检工作预案1

五河县小圩镇大圩小学义务教育均衡发展迎检工作预案

根据县教体局的相关文件，为做好义务教育均衡发展国家评估验收工作，进一步明确相关人员的责任，根据我校实际特制定《迎检工作预案》。

一、学校迎检工作领导小组

组

长：________

副组长：________

组

员：________

讲解员：________

摄

像：________

后勤保障工作：________

接

待：________（总体接待）

________（家长座谈组）

________教师座谈组）

________（学生座谈组）

学生管理：各班班主任

二、人员分工

1、门口迎接检查组人员：________

2、门卫室管理：________，负责指挥车辆停放和门卫管理。

3、软件资料陪检组：________

4、功能室建设陪检组：________（提前将各功能室的门打开，资料准备好，卫生打扫好，人员调配好。功能室兼职人员以教学为主，没课的功能室负责人在功能室待检，负责多个功能室的要根据检查路线兼顾好各项工作）。

实验室：________；

仪器室：________；

卫生室：________；

书法室：________；

音乐室：________；

舞蹈室：________；

计算机室：______；

美术室：________；

留守儿童室：________心理咨询室：________；

图书室：________；

体育器材室：________各功能室负责人要熟悉功能室的相关数据，能够回答检查组的询问。

5、卫生工作：________，负责检查当天学校清洁卫生（特别是卫生间卫生）。

6、学生着装、礼仪：________，所有学生穿校服和佩戴少先队标志，教育学生文明礼仪。

7、教学秩序管理：________。

8、安全保卫责任人：________

三、迎检路线安排

1、迎查路线（方案一）：

校门口迎接—→一楼会议室休息后根据领导安排到各功能室和查阅资料—→图书室—→体育器材室—→一楼善心苑，感受学校均衡发展前后学校变化和上级领导对我校关怀照片展—→器材室—→实验室—→南楼东楼梯上二楼—→卫生室—→欣赏我校二楼书法长廊—→书法室—→音乐室—→北楼梯上三楼—→舞蹈室—→计算机室—→欣赏我校三楼书法长廊—→南楼东楼梯上四楼—→美术室—→通过四楼南北长廊向北—→留守儿童之家—→心理咨询室—→从北楼西楼梯返回一楼会议室。

2、迎查路线（方案二）：

一楼善心苑，感受学校均衡发展前后学校变化和上级领导对我校关怀照片展—→器材室—→实验室—→南楼东楼梯上二楼—→卫生室—→欣赏我校二楼书法长廊—→书法室—→音乐室—→北楼梯上三楼—→舞蹈室—→计算机室—→欣赏我校三楼书法长廊—→南楼东楼梯上四楼—→美术室—→通过四楼南北长廊向北—→留守儿童之家—→心理咨询室—→从北楼西楼梯到一楼—→图书室—→体育器材室—→一楼会议室休息。

五河县小圩镇大圩小学

二〇一五年十一月三十日