三中正风肃纪，一线建功作风大整顿主题活动实施方案

　　桂阳三中“正风肃纪，一线建功”作风大整顿主题活动实施方案

　　根据县委办、政府办《关于印发〈桂阳县开展“正风肃纪，一线建功”作风大整顿主题活动实施方案〉的通知》（桂办发[20**]1号）和《关于印发〈教育系统“开展作风大整顿，推动教育大发展”主题活动实施方案〉通知》，经学校党政联席会议研究，决定在全校开展作风大整顿主题活动。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　以***理论、“z”重要思想和***为指导，认真贯彻落实县第十一届纪委第四次全会暨全县反腐败工作和作风大整顿动员大会精神，紧密结合创先争优活动和“立师德、守法纪、树形象”师德师风主题活动的开展，有针对性地查找和解决目前教师队伍中存在的突出问题，全面加强干部职工的思想作风、领导作风、工作作风和生活作风建设，切实转变行风、校风、教风和学风，增强干部职工的责任心和事业心，提高综合素质，为推动桂阳高中教育跨越式发展奠定坚实的思想和作风基础。

　　二、工作目标

　　通过开展作风大整顿，使全校教职工工作纪律明显加强，服务态度明显转变，办事效率明显提高，廉政意识明显增强。弘扬优良作风、纠正突出问题、狠刹歪风邪气、强化监督检查、惩处违纪行为、凝聚发展共识，达到思想好、纪律好、作风好、环境好、质量好、形象好工作目标。促进学校各项工作又好又快发展。

　　三、作风整顿内容

　　（一）工作纪律

　　健全考勤制度，执行坐班签到制，加强教职工的考勤纪律管理。工作期间坚守岗位，禁止上班迟到、早退、离岗、脱岗，禁止无故旷工、旷会，禁止随意调课。 禁止上班时间上网玩游戏、聊ＱＱ、看电影、看小说、炒股、购物以及做其他与工作无关的事情。

　　（二）工作态度

　　爱岗敬业、无私奉献，形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气，大力推进“师德师风建设”和“课堂革命年”活动；更新教学观念，端正治学态度，坚守职业道德；搞好日常教育教学工作，做好各类常规工作，杜绝心不思教，教不认真。处室人员要积极主动开展工作，涉及到多个部门的工作牵头部门要做好协调，搞好服务，保障教学工作顺利进行。服务要周到热情。

　　（三）教学绩效

　　深入开展听课评课活动，提高课堂教学效率。结合县里开展的“课堂革命年“活动，使学校教学成绩上一个新台阶。要严肃考风考纪，确保考试成绩真实有效。认真完成上级和学校布置的工作任务，达到相应目标。

　　（四）工作落实

　　认真执行上级部门部署的工作任务，做到在规定的时间内完成并上报，学校开展的各项工作要按时落实，不得推诿，不得拖延，不折不扣执行好各项工作。严格执行学校分层管理和逐层汇报制。

　　（五）遵纪守法，关爱学生

　　严格执行《中小学教师职业道德规范》和学校的各项规章制度，关爱学生，体贴学生，形成良好的师生关系，为学生提供良好的教育教学环境和氛围。禁止讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

　　（六）廉政建设。

　　加强党风廉政建设，严格执行郴州市《关于严禁国家公职人员参与赌博、工作早午餐饮酒、大办婚丧喜庆事宜的规定》（郴办发[20**]3号）、《郴州市党政机关工作人员作风问责暂行办法》（郴办发[20**]2号）、《关于“五个一律免职”的通知》和桂阳县教职工“十条禁令”等相关文件精神，严禁国家公职人员参与赌博，严禁工作日早午餐饮酒。严禁有偿家养、家教，严禁乱收费；禁止吃、拿、卡、要；禁止大操大办个人喜庆事宜，借机收钱敛财；禁止违反规定收送现金、有价证券和支付凭证；禁止利用职务之便谋取不正当利益。

　　四、主要措施

　　（一）组织学习文件、通知及相关法律、法规。

　　组织全体教职工认真学习*郴州市委办公室、郴州市人民政府办公室《关于严禁国家公职人员参与赌博、工作早午餐饮酒、大办婚丧喜庆事宜的规定》（郴办发[20**]3号）、《郴州市党政机关工作人员作风问责暂行办法》（郴办发[20**]2号）、《关于“五个一律免职”的通知》、桂阳县教职工“十条禁令”和《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规 ，增强教职工对作风大整顿重要性和必要性的认识。

　　（二）实行督查及考核评估。

　　对上级和学校部署的工作任务落实情况进行督查和通报，并从工作纪律、作风、绩效、等方面全校教职工进行考核评估，对表现好的予以表彰，对表现不好或问题突出的予以通报批评。

　　（三）实行问责谈话制度。

　　对在作风大整顿活动中表现不佳或问题较突出的教职工，视其情况责成接受问责谈话，由学校分管领导或主要领导进行谈话。谈话后仍不及时整改的，将予以通报批评或向上级主管部门汇报等处理。

　　（四）开展多种活动，在活动中提升作风建设。

　　认真开展“五亮五比五创”、“创先争优”、“师德师风建设”、“课堂革命年”等活动，通过活动的开展，使全体教职工在思想作风上有一个大的提升，并就作风大整顿进行公开承诺。

　　（五）进一步完善各项规章制度。

　　学校在深入落实“民主管理制”“校长负责制”“分层管理制度”“三维值日制”等现有管理制度，不断优化和创新管理机制，制订完善《教学质量奖励制度》《教研活动奖励制度》《学生奖励制度》《学生公寓管理制度》等规章制度，进一步调动广大教职工的工作积极性创造性，构建积极向上，和谐稳定的校园。

　　（六）做好为民办实事，切实解决群众所关心的问题。

　　在全校范围内开展“帮困助学一对一”主题实践活动。大力抓好教师、学生、家长和社会各界人士所关心的问题，摆查原因，寻找解决办法，真正做到为民办实事。通过与家长、群众的沟通，拉近家校距离，增强学校、教师、学生、家长之间的联系，了解学生和家长的需求，增进互信与理解，强化育人功能，提升管理水平，提高教育质量。

　　五、实施步骤

　　作风整顿活动分宣传发动、组织学习、查找问题、集中整改、总结考核五个阶段进行。在活动中要坚持“领导带头、全员参与、联系实际、务求实效”的原则，把学习教育、监督检查、查究问责、建章立制贯穿始终。

　　1、宣传发动阶段（3月16日至23日）。制定活动方案，并报作风整顿活动领导小组办公室审批，迅速按照要求召开会议，明确任务，统一思想，提高认识。对我校干部作风整顿活动进行动员部署；就作风大整顿进行公开承诺。

　　2、组织学习阶段（3月23日至3月31日）。利用全校教职工例会等集中学习机会，采用集体学习和个人自学相结合的方式，通过网络、报纸、电视等媒体，组织全体干部职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《桂阳县中小学教职工管理暂行办法》、《桂阳县教职工十条禁令》，学习国家、省市县教育工作会议精神，学习全县教育系统作风大整顿动员大会上的讲话精神，学习教育教学业务知识。要把学习贯穿于整个作风整顿活动过程中，全校教职工都要记写学习笔记。

　　3、查找问题阶段（4月1日至6月1日）。在深入学习的基础上，结合作风整顿的内容，逐一查找存在的问题和差距。坚持开门搞整治，扩大群众参与，开展作风建设大讨论和作风问题集中排查，召开民主生活会，分析作风问题的深层次原因，切实把问题搞准、把方向搞明、把工作搞实。

　　4、集中整改阶段（6月至11月）。进一步完善部门责任制、岗位责任制，绩效考核制、干部考核评价机制和奖惩机制，着力从制度层面建立保证良好作风的长效机制，及时把成功的经验转化为制度和规定，通过制度创新来提速增效、清风正气。认真听取学生及学生家长、基层群众和各方面代表人士的意见建议，积极开展作风民主评议，根据评议出来的突出问题进行整改。开通举报电话和电子信箱（电话z,电子信箱z），及时受理群众举报和投诉，研究提出解决问题的办法举措，立足自查自纠，努力把问题解决在内部、化解在萌芽状态。

　　5、总结考核阶段（12月）。对作风整顿活动进行全面总结，向活动领导小组办公室提交活动总结。召开总结大会，交流经验，表彰先进，并将作风整顿的成果作为党风廉政建设责任制考核和干部年度考核的重要依据。

　　六、工作要求

　　（一）加强组织领导

　　为了加强作风整顿活动的领导，使作风整顿活动顺利开展，确保收到实际效果，学校成立作风整顿活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组下设办公室，由z兼任办公室主任，z、 z任副主任。

　　（二）大力宣传典型事例，树立榜样，对成绩突出的予以表彰。

　　（三）加强监督检查，及时通报情况，推广经验。

　　桂阳三中

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篇2：一中作风大整顿活动实施方案

　　兴永一中作风大整顿活动实施方案

　　按照市委、市政府《郴州市作风大整顿活动方案》（郴办发〔20**〕1号文件）和《兴永县作风大整顿活动方案》（永办发〔20**〕26号文件）精神的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以z理论和“z”重要思想为指导，坚持***，深入贯彻落实市第四次党代会精神，认真开展作风大整顿活动，转变工作作风，提高工作效率，实现学校健康、科学、持续发展，为实现我校“重振三湘名校，争创省一流”的目标奠定基础。

　　二、活动内容

　　按照县委、县政府的要求，学校将切实整顿思想作风，学风文风、领导作风、生活作风，重点解决或防范以下“八不”问题：

　　（一）精神不振。主要表现为事业心责任感不强，意志衰退，不思进取，只求过得去，缺乏“干精品、争一流、创一流”的胆识和气魄。

　　（二）学风不正。主要表现为不能紧跟时代脚步和发展要求，学习观念不强，动力不足，不注重知识更新，不能较好地党政新理论和新技能，遇是惯于用老经验，旧套路，工作效率低。

　　（三）政令不畅。主要表现为各自为政、推诿扯皮，搞上有对策、下有对策，有令不行、有禁不止，中梗阻，部门利益至上，对上级部门和学校的重大决策部署打折扣，利大快执行、利小慢执行、无利不执行。

　　（四）纪律不严。主要表现为不遵守工作纪律，在岗不在态，自由散漫，作风懒散，迟到早退，擅自离岗，上班时间不务正业。

　　（五）工作不实。主要表现为工作虚浮，形式主义，做“甩手掌柜”、当“二传手”，讲话假大空，虚报浮夸、欺上瞒下，服务群众意识不强，门难进、人难见、脸难看、话难听、事难办，不作为、慢作为、乱作为。

　　（六）创新不力。主要表现为不注重学习，不研究工作，能力平庸，因循守旧，缺乏创新能力，遇到问题束手无策，遇到困难上推下卸，工作长期不见起色。

　　（七）正气不足。主要表现为耍小聪明、搞小动作、结小圈子，不谋事只谋人，不敢担责，对歪风邪气不敢较真、对下属疏于管理、对上级曲意奉承，恶意中伤他人，关键时刻畏首畏尾、经不住考验。

　　（八）为政不廉。主要表现为贪图享受、索拿卡要、铺张浪费、打牌赌博、婚丧喜庆大操大办。

　　三、目标任务

　　要通过作风大整顿活动，强化工作纪律、完善规章制度、规范工作行为、增强责任意识、提高服务水平，以办人民满意的教育为出发点和落脚点，以“六个三”为载体，大力弘扬以下六个方面的优良作风。

　　（一）以“三深入”（深入班级、深入课堂、深入寝室）为载体，大力弘扬密切联系、服务基层的作风。

　　（二）以“三治”（治懒、治庸、治浮）为载体，大力弘扬抢抓机遇、奋发有为的作风。

　　（三）以“三学”（向书本学、向实践学、向师生学）为载体，大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风。

　　（四）以“三比”（比学习、比作风、比业绩）为载体，大力弘扬真抓实干、务求实效的作风。

　　（五）以“三解”(解决基层问题、解答群众疑惑、解开教师心结)为载体，大力弘扬精心谋事、潜心干事的作风。

　　（六）以“三公”（公平、公正、公开）为载体，大力弘扬公平正义、廉洁从教的作风。

　　四、活动步骤

　　第一阶段：宣传发动阶段(2月20日-2月29日)

　　结合学校实际，认真制订活动实施方案，在全体教职工中召开作风大整顿动员大会，并认真组织学习全市作风大整顿的会议精神、文件资料、领导讲话，由学校校长刘小勤同志对作风大整顿活动进行动员、部署，对作风大整顿进行公开承诺。

　　第二阶段：组织实施阶段(3月1日-11月30日)

　　本阶段活动要求：着力在转变干部作风、提高服务水平、健全工作机制上下功夫，使师生看到初步成效。主要抓好四个环节：

　　1、自查明责环节（3月）。坚持开门搞整顿，扩大群众参与，开展作风建设大讨论和作风问题集中排查。一是召开专题民主生活会。领导班子及领导干部召开民主生活会，分析作风问题的深层原因，切实把问题搞清、把方向搞明、把工作搞实。二是开展民主谈心活动。在领导班子成员之间、领导干部与普通党员干部之间，广泛开展谈心活动，听取意见，沟通思想，增进团结。三是深入对照自查自纠。

　　2、检查追责环节（4至5月）。开展经常性的明察暗访，及时受理群众举报，研究提出解决问题的办法举措，立足自查自纠，努力把问题解决在内部、解决在基层、解决在萌芽状态。

　　3、评议担责环节（6至9月）。深入基层、群众和服务对象中，以召开座谈会、发放征求意见表、建立网络监督平台等形式，认真听取意见和建议，积极开展作风民主评议，对存在的问题进行整改。

　　4、制度制定环节（10至11月）。进一步完善部门责任制、岗位责任制、绩效考核制、重点项目定期通报制、干部考核评价机制和奖惩机制，着力从制度层面建立保障良好的作风长效机制，及时把成功的经验转化为制度和规定，通过制度创新来提速增效、清风正气。

　　第三阶段：总结评比阶段(12月)

　　认真搞好总结，找出差距，提出巩固和深化作风大整顿成果的具体措施。对在学校作风大整顿活动中表现突出的部门和个人给予表彰，并将活动经验上报。

　　五、工作要求

　　(一)加强组织领导

　　按照县委的安排部署，成立作风大整顿活动领导小组。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　下设办公室，z（兼）办公室主任。

　　办公室成员：z

　　工作职责：负责做好与处室的工作协调与沟通，及时了解掌握作风大整顿工作进展情况、主要经验和存在的问题，向领导小组报告并提出建议等。

　　（二）加强责任意识

　　1、责任落实到人。各分管领导是所分管处室、年级组作风整顿第一责任人。各处室主任、年级组长为直接责任人。

　　2、各责任人的具体职责：

　　（1）签好本处室、本年级组的作风大整顿活动责任状并上交到作风办；

　　（2）根据本处室、本年级组的具体情况，制定好作风大整顿活动的操作细则并上交到作风办；

　　（3）负责各自分管工作中作风整顿的督查、整顿工作的落实。

　　（三）加强协调配合。作风整顿活动小组及其办公室要充分发挥综合协调作用，认真安排部署，全面掌握工作动态，及时通报情况，注重典型示范，以点带面。

　　（四）加强督查反馈。学校作风大整顿领导小组办公室要加强对各处室作风大整顿的督促和指导；由校级领导和中层领导组成专门的督查小组，对各处室、各年级的作风整顿工作进行督查；各处室和各年级的分管领导要积极组织本部门成员进行自查自纠，每周五下午五时前，以书面形式对本部门的作风大整顿督查情况向学校作风办作出汇报。

　　（五）加强激励机制。每月学校作风办对督查情况进行通报。对作风纯洁、表现突出、业绩突出的予以表彰，在年终评优评先、晋级晋升中给予倾斜；对工作不力，搞形式主义，走过场的予以问责，对问题严重、评议居于末位、整改不到位的责任人按文件要求予以查处。

　　兴永一中作风整顿工作领导督查值日表

　　一、值日安排

　　星期 值日领导 值班人员

　　一

　　二

　　三

　　四

　　五

　　二、工作说明

　　1、整个工作由z、z负总责；

　　2、值日领导负责依据“五个一律”、“八不”、《兴永一中教职工考勤制度》、是否认真及时贯彻落实学校中心工作等对各年级、各处室工作作风每日不定时进行督查；

　　3、如实填写好督查工作记录本，于次日上班前交办公室；

　　4、在督查工作中发现问题，值日领导要及时向该处室或年级组作出通报，并督促其整改；重大问题上报学校作风整顿领导小组依据“五个一律”、“八不”、《兴永一中教职工考勤制度》等相关规定进行问责或经济处罚。

篇3：中学教职工作风整顿实施方案

　　为进一步转变教职工工作作风，加强师德师风建设，细化教育教学管理，推动学校又好又快发展，根据市教育局《关于在市直教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》精神，结合我校实际，制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以***为指导，全面落实中、省、市教育工作会议精神，集中时间、集中精力，切实解决当前我校领导班子和教职工在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，促使广大干部、教职工工作作风明显改进、精神状态更加振奋、服务水平明显提高，为实现内化校园文化建设成果、深化课堂教学改革、迎接省示范高中复验奠定坚实基础。

　　二、基本原则

　　（一）坚持把作风整顿与师德师风建设相结合。要切实加强师德师风建设。通过组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《林榆中学师德规范》等，进一步规范教师的从教行为，树立良好的教师队伍形象。学校把今年3月份定为“师德建设活动月”，努力搞好“师德建设月”各项活动。

　　（二）坚持把作风整顿与创先争优活动相结合。在党员和教职工中继续开展创先争优活动，充分发挥党员和师德标兵、先进工作者的模范带头作用，引导广大教职工积极投入工作，努力创造业绩。组织搞好教职工与贫困学生 “一帮一”帮困助学活动，让学生切实得到实惠。

　　（三）坚持把作风整顿与迎接省示范高中复验相结合。各处室、年级部要严格按照我校创建省示范高中整改方案的要求，认真细致地进行整改，全面做好迎验准备，确保我校成功通过省教育厅复评验收。

　　（四）坚持把作风整顿与课堂教学改革相结合。要进一步深化课堂教学改革，重点提高研究课、汇报课、观摩课等“三课”授课水平，同时扎实开展“支架探究教学”的理论研究工作，努力多出成果、出好成果，促使我校课堂教学改革再上新台阶。

　　（五）坚持把作风整顿与内化校园文化建设成果相结合。学校为师生印发校园文化建设成果宣传册，让理念文化、制度文化、环境文化和行为文化进课堂、进头脑，形成独特的校园文化特色，努力打造“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”。

　　三、整顿重点

　　这次我校教职工作风整顿要重点解决好以下六个方面的问题：

　　（一）责任心不强的问题。着力解决个别干部和教职工缺乏事业心、责任心，缺乏岗位意识和大局意识的问题；个别班主任工作不细致，缺乏耐心，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解的问题；部分临时工混日子、服务不周等问题。

　　（二）执行力不强的问题。着力解决个别干部和教职工有令不行、有禁不止，对上级部门和学校的重大决策和工作部署落实不力、不到位的问题；不积极开动脑筋，缺乏创新思维，工作进度缓慢，遇到问题推诿扯皮、敷衍塞责等问题。

　　（三）懒散漂浮的问题。着力解决一些干部和教职工工作不实，得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛的问题；上班迟到早退、上网聊天玩游戏的问题；个别教师课前无教案，课后无反思等问题。

　　（四）师德失范的问题。着力解决个别教师收受学生及家长礼金、有价证券等问题；讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的问题；乱办班、乱补课、乱发教辅资料的问题；一些教职工小区车库租赁经营影响其他教职工生活的问题；个别教职工造谣生事，煽风点火，搬弄是非等问题。

　　（五）铺张浪费的问题。着力解决个别干部和教职工随意浪费水电和办公用品的问题。

　　（六）会风不正的问题。着力解决个别干部和教职工不按时参会、开会期间闲谈、接打手机、提前离会和会前电话、短信请假等问题。

　　四、方法步骤

　　这次教职工作风整顿活动，从20**年2月下旬开始，至20**年7月结束，分四个阶段进行。

　　（一）学习动员阶段( 2月20日-3月10日)。2月底，学校成立林榆中学教职工作风整顿活动领导小组，制定《林榆中学教职工作风整顿实施方案》，全面安排部署作风整顿工作。3月初召开教职工作风整顿活动动员大会，对我校作风整顿活动进行宣传动员。会后由党办发放专题学习手册，要求全体干部和教职工认真学习中国特色社会主义理论、《中国共产章程程》，学习中纪委七次全会、省委十一届八次全会、市第三次党代会、市纪委三届二次全会、全市干部队伍作风整顿动员会以及中、省、市教育工作会议精神，全体干部和教职工撰写学习笔记和心得体会文章，党办将组织专人进行检查评比。

　　（二）查摆问题阶段（3月11日-3月31日）。由党办印发《各处室（年级部）作风整顿自查表》和《教职工作风整顿自查表》，组织各处室、年级部和广大教职工对照检查。要认真开展“五对照五检查”，即对照思想作风，督促检查自己在政治立场、党性原则、全局意识、组织观念等方面的问题；对照学风，督促检查自己在学习态度、学用结合等方面的问题；对照工作作风，督促检查自己在服务学生、工作态度、遵守校规校纪等方面的问题；对照领导作风，督促检查自己在坚持民主集中制、维护师生利益、深入教学实际、团结协作等方面的问题；对照生活作风，督促检查自己在公务接待、生活情趣、廉洁自律等方面的问题。组织教职工以各处室、各教研组为单位，分别召开专题民主生活会，每位教职工要结合自身思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面的实际，自查自省，找出存在问题，制定改进措施，撰写自查自纠报告。

　　（三）整改提高阶段（4月1日-7月10日）。干部和教职工结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的个人作风建设整改方案，并认真整改，确保整改措施落实到位，达到预期效果。注意在整改中要做到“五个不准”：不准在上班时间上网聊天、玩游戏；不准在公众场所酗酒滋事，言行失范；不准参与赌博，贻误工作；不准道听途说，造谣生事，煽风点火，搬弄是非；不准违反会议纪律，开会迟到、早退、接打手机。凡违反“五个不准”要求的，一律通报批评。

　　（四）总结评比阶段（7月11日-7月31日）。学校将召开作风整顿工作总结会，对作风整顿活动过程中涌现出的先进集体和个人予以表彰奖励，对工作后进的干部和职工，将予以公开通报批评，并限期整改。活动结束后，领导小组要认真总结我校加强作风建设的经验、取得的成效以及巩固措施，形成我校作风整顿工作总结报告，及时上报市教育局干部作风整顿工作领导小组办公室。

　　五、工作要求

　　（一）加强理论和业务学习。要求干部和教职工认真学习《国家中长期教育发展规划纲要》和中、省、市教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》、《林榆中学校园文化建设成果》、《林榆中学师德准则》等，从而增强全局意识，牢固树立法制观念，切实提高依法治教的自觉性。

　　（二）继续开展“帮困助学一对一”主题实践活动。继续开展职工每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生为主要内容的“帮困助学一对一”主题实践活动。4月下旬由党办组织一次针对被帮扶学生的“回访”活动，全面检查帮扶活动开展情况和实施效果。

　　（三）组织开展“家校互访”活动。广大教职工要利用课余时间，通过上门走访、电话、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家庭零距离沟通。在家访过程中，班主任要重视宣传育人理念、突出安全教育，加强心理辅导，普及家庭教育知识等；广大教师注意宣传我校办学理念、招生收费政策等，让家长进一步了解和支持学校。班主任本学期至少家访本班半数以上学生，科任教师本学期要对所教的20名以上的学生进行家访；每次家访前要预先“备课”，结束后要认真做好家访记录，形成“家访手记”。学校设立“校园开放日”，邀请部分学生家长走进学校、走进课堂，参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节；今后每学期中期考试继续邀请部分学生家长参与监考，中期考试后举办“家长学校”专题活动。

　　（四）深入开展“三抓”活动。一是抓查岗。严格执行行政后勤人员上下班签到制度、班主任跟班签到制度和科任教师提前侯课制度，坚持每月都公布考勤结果，并将考勤结果作为干部、班主任和教职工年度考核的依据。学校将组织专人对干部职工在岗履职情况进行不定期抽查，着力解决迟到早退、以及上班期间校内打游戏等问题。二是抓会风。召开教职工大会、各处室（年级部）工作会议、教研组会等各类会议执行参会人员签到制度，没有特殊情况不得电话或短信请假，参会不得迟到、早退，不得中途离开，要关闭通讯工具，集中精力开会。三是抓评议。结合创先争优活动，开展党员领导干部民主评议活动，重点评议履行职责、工作作风、勤政廉政等三个方面的情况，并将评议结果与考核、晋级、评优挂钩，使党员领导干部的工作作风明显转变，精神面貌焕然一新。

　　（五）开展“三个集中整治活动”。组织开展整治干部职工参与赌博、酗酒、上班打游戏的不正之风；不遵守会议纪律的不良会风和推诿扯皮的不扎实工作作风为主要内容的“三个集中整治活动”，坚决查处师生家长反映强烈的突出问题，纠正不正之风。

　　（六）加强师德师风建设活动。紧密结合“师德建设月”活动实际，广泛宣传“模范教师”和“师德标兵”的典型事迹，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。同时要查处部分干部和教职工师德师风方面存在的问题，加大对教师师德失范行为的惩处力度，实行师德“一票否决”制。

　　六、保障措施

　　（一）加强组织领导。为了确保教职工作风整顿活动顺利推进，学校成立以党委书记zz同志为组长，以zz校长、zz副校长、纪委zz书记、工会zz主席为副组长，党办主任zz、校办主任zz为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由zz同志兼任，具体负责作风整顿活动的安排部署、组织协调和指导检查工作。

　　（二）加强监督检查。领导小组办公室要加强对作风整顿情况进行督促检查，及时掌握工作进展，研究解决出现的问题，对督查中发现的问题要及时曝光，并严肃查处。凡被曝光查处的干部和教职工年度不得评优树模、晋职晋级。

　　（三）强化舆论宣传。充分运用校报、校园网、校园电视台、宣传橱窗、公开栏等载体，大力宣传开展作风整顿活动的重大意义，宣传作风整顿活动的做法、经验和成效。校园网要开辟教职工作风整顿活动专栏，校园宣传橱窗要增加作风整顿专题宣传内容，切实加强舆论宣传工作，营造良好的舆论氛围。

　　（四）整顿、常规两不误。要切实做到教职工作风整顿和学校教育、教学、教研、管理等常规工作统筹兼顾，两手抓、两不误，做到作风整顿促进常规工作，常规工作检验整顿效果。

篇4：中学教职工治庸、治懒、治散、治浮作风整顿活动实施方案

　　沟陡中学教职工“治庸、治懒、治散、治浮”作风整顿活动实施方案

　　为贯彻落实全县教育系统开展以“治庸、治懒、治散、治浮”活动有序开展、取得实效，现根据我校具体情况制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实中央八项规定精神、省市县委作风建设有关规定，围绕县委十一届十一次全体（扩大）会议精神要求，以严管干部、严抓作风、严肃纪律为抓手，大力整治“庸、懒、散、浮”行为，着力解决教职工中履职不力、作风不实、效能不高、纪律不严等问题，切实增强责任意识，转变工作作风，提高执行力，为实现办好人民满意教育提供坚强保证。

　　二、参加范围

　　全校所有在编在岗教职工及临时工作人员。

　　三、整治内容

　　（一）开展整治“不作为”专项行动，强力治“庸”。

　　围绕教育系统中心工作，着力解决能力不足、执行力不强的问题，重点整治:不按规定时间和要求贯彻落实学校党支部、校长室决策部署和政策文件的，对在规定时间内完不成任务或完成任务标准不高、得过且过、消极懈怠的；对职责范围内的工作执行不坚决、不彻底，敷衍塞责、推诿扯皮的；考核中弄虚作假、虚报业绩，做表面文章、不求实效的。

　　（二）开展整治“慢作为”专项行动，强力治“懒”。

　　着力解决消极懈怠、推诿扯皮，工作不推不动，甚至推而不动，误时误事、错失机遇等问题，重点整治：出工不出力、拈轻怕重、选择性办事的；服务态度生硬、工作拒推拖、存在“中梗阻”、“下搁浅”现象的；办事因循守旧、不敢担当，缺乏攻坚克难、创新突破精神，政策水平和业务能力低下，影响工作进度和工作效率的，促使全校干部职工勤奋工作、履职尽责。

　　（三）开展整治“乱作为”专项行动，强力治“散”。

　　围绕“三严三实”、“两学一做”要求，着力解决党员干部思想涣散、纪律松弛，执行党支部、校长室重大决定打折扣、搞变通，阳奉阴违，无组织无纪律、上下不团结等问题，重点整治宗旨意识不牢、群众观念淡漠、履行职责流于形式、消极应付，不作为、慢作为、乱作为的；对校领导交办事项或师生反映的急事、难事，不主动担责，碰到问题绕道走、遇到矛盾往上交的；上班迟到、早退，工作时间上网炒股、购物、玩游戏等违反工作纪律，影响教育形象的。

　　（四）开展整治“假作为”专项行动，强力治“浮”。

　　着力解决心态浮躁、工作不实，热衷搞形式主义，做表面文章，弄虚作假、敷衍塞责等问题，重点整治：以会议落实会议、以文件落实文件，避免出现会议流于形式，文章千篇一律；对党支部、校长室做出的决策部署搞上有政策、下有对策，甚至“装聋作哑”、“一问三不知”的现象，避免工作浮而不实，促使干部牢记宗旨、踏实干事。

　　四、治理措施

　　（一）开展“四查”对照活动。

　　对照“庸、懒、散、浮”的问题表现和整治重点，一查工作态度，看有无门难进、脸难看、话难听、事难办等问题；二查职业道德，看是否存在教育乱收费、有偿家教、体罚或变相体罚学生、接受家长宴请收受家长礼金礼品的现象；三查工作纪律，看有无迟到早退、串岗脱岗、执行力不高等问题，严查通讯是否畅通，值班人员是否在岗在位，行政领导是否带与自己专业相符的课，外出请假是否符合手续；是否有上班上网聊天、炒股、购物、玩游戏的现象；四查工作绩效，看有无进取心不高、自甘平庸、业务不精、不争先进等问题。进一步完善岗位责任制，强化服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制等各项工作制度，建立健全用制度管权、管人、管财的长效机制。

　　（二）实施“四项”提升工程。

　　实施效能提速工程，强力推进信息共享等改革措施的落实；实施作风转变工程，强化“三个绝不允许”政治纪律，广泛发动师生参与作风监督，推进热点、难点问题迅速解决；实施阳光监督工程，规范教育教学行为；实施品牌打造工程，扎实开展创先争优活动，着力打造一批典型人和事，提升学校教育发展影响力。

　　（三）畅通监督渠道。

　　公布沟陡中学“治庸、治懒、治散、治浮”作风整顿举报热线zzz，并建立校微信群，要求全校全体教职工都要加入，对全校师生公布微信号，第一时间将对损害学校整体形象的人和事及时通报到群中，并及时受理，及时调查，及时问责，以铁的纪律为教育发展保驾护航。

　　五、实施步骤

　　本次作风整顿活动共分三个阶段进行：

　　（一）自查自纠阶段（8月1日-8月5日）

　　各分管领导、部门要制定具体活动方案，8月4日之前召开教职工动员会议，组织全体干部职工认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行条例》，特别是县委县政府出台的《关于党政机关工作人员问责暂行办法》、《领导干部不作为慢作为乱作为问责暂行办法》、《关于切实优化投资发展软环境的十项制度》《关于严格优化投资发展软环境责任追究的若干规定》等文件，在校园网上开辟“四治”活动专栏，将上述文件上传到专栏内让教师在自主的时间内进一步学习。对照“庸、懒、散、浮”的各种表现，密切联系本校作风建设实际，采取个人找、领导点、师生提等方式，全方位、多层次地排查存在的问题，要到人到事、查深查透，制定负面清单，并形成学校班子成员、各部门和教师个人问题清单；要认真剖析思想根源，深刻认识危害，逐条制定整改措施、强化整改责任。将自查自纠情况形成书面材料于8月5日前报送教育局监察室。

　　（二）边整边改阶段（8月6日-10月31日）

　　领导成员及部门要把查摆出的问题整改任务分解到位、责任到人，明确整改时限，提高整改效率，确保整改实效。坚决执行“五办”制度，切实做到师生反映亟待解决的问题要“马上办”，老大难问题要“主动办”，带有普遍的问题要“上门办”，一时难以解决的问题要“跟踪办”，涉及面广、政策性强的问题要“透明办”，营造好全校“作风整顿”建设的氛围。坚决执行首办负责制，强化一次性告知，突出一站式服务，对凡是被师生投诉查实的，实行一条线追责。强化问题导向，通过常态巡查、座谈走访、问卷调查、交办督办等途径，及时发现因“庸、懒、散、浮”而影响全校教育教学发展大局、损害教育形象和师生利益等突出问题，及时查处一批在活动中不整改、不收敛，顶风违规违纪的部门和责任人，释放作风整治活动的震慑效应。

　　（三）长效管理阶段（11月1日-12月31日）

　　各部门、各年级有要通过大力开展创先争优活动，把作风整顿活动激发出的热情和干劲，融入教育教学的实践中，要紧紧围绕办人民满意教育主题，全力打造学校发展载体和特色平台，积极发现和培育一批爱岗敬业、无私奉献的先进典型；要建立问题整改责任制、健全岗位责任（做到定岗定员定责）、建立健全学校内部作风建设督查问责机制，不断巩固作风整顿活动成果，及时组织“回头看”，通过定点巡察、定向评议、定期回顾、定性问责，拒绝问题反弹和变异，并针对存在问题完善各项规章制度，形成长效机制，汇聚作风建设的“正能量”，营造比学赶超、竞相发展的浓厚氛围。创先争优要结合我校实际，体现学校特色，杜绝走形式，闭门造车编材料，更不许搞只给上级看，脱离实际的假大空，注重长期效应，有利于我校出品牌、特色发展，体现务实求真、创先争优的作风之路。

　　六、工作要求

　　（一）提高认识，精心组织。开展以“治庸、治懒、治散、治浮”为主要内容的作风整顿活动，在党支部、校长室领导下，由办公室、政教处、党建办、教务处、督察办具体组织实施。各部门要将活动列入重要议事日程，组建相应工作班子，落实工作措施，做到精心组织，周密安排。要在校园网站和校园公示栏公示学校作风建设负面清单，学校领导班子集体及成员的问题清单。要对上级部门交办的问题抓好处理及时反馈。各部门“一把手”是作风整顿活动的第一责任人，必须亲自抓，确保活动组织开展到位。

　　（二）加强督查，从严查处。校督察办将采取明查暗访、随机抽查等方式进行全程监督，切实加强对各部门、各年级检查督促推进。坚持跟踪督办，发现精神状态不佳、在岗不为、专搞内耗、形式主义的人和事，做到及时通报、严肃处理、整治到位，决不姑息。对发生损害沟陡中学形象的人和事，将追究各部门各年级主要领导责任、分管领导的主管责任、当事人的直接责任。

　　（三）严格标准，强化考核。学校将组成督查组对本次作风整顿活动开展情况进行严格考核，并将考核结果作为年度评优评先、表彰奖励、职称晋升和干部提拔任用的重要依据。对于损害沟陡中学形象的部门或个人，情节轻微的，给予通报曝光（校微信群中发布）；情节较重的，取消部门和个人评先评优资格，取消个人年度目标考核奖（绩效工资奖励性部分），不得职称晋升，并给予组织处理；情节严重，造成恶劣影响的，给予党政纪处分，当事人调离原岗位，追究主要领导、分管领导责任。在严肃查处不作为、慢作为、乱作为、假作为等行为的同时，鼓励和保护敢担当、敢作为、敢探索、敢创新干部的干事创业积极性，形成鲜明导向，促进我校作风建设和社会形象的明显提升。

篇5：z师范学院委员会机关作风整顿工作方案

　　z师范学院委员会机关作风整顿工作方案

　　为了有序有力有效推进我校机关作风整顿活动开展，根据省、市级机关作风整顿动员大会精神和*z市委、z市人民政府《关于在市级机关开展作风整顿的实施意见》要求，以及我校在开学初制定的《关于在全校开展机关作风整顿的实施意见》，细化工作方案如下：

　　这次机关作风整顿，从20**年2月14日开始到20**年12月31日结束。整顿分六个阶段进行。

　　(一)动员学习阶段(2月14日--2月29日，半个月)

　　各党总支(支部)要迅速传达到位，制定整顿计划，突出自身特色，聚焦重点问题，制定具有可操作性的整顿方案。

　　通过中心组学习、专题辅导、讨论交流、个人自学等灵活多样的方式方法，认真组织学习《*主席谈治国理政》、《*主席关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《*主席关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《知之深爱之切》等必读书目;学习*主席xxx在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上的重要讲话、在十八届中央纪委第六次全会上的重要讲话、20**年5月在同中央办公厅各单位班子成员和干部职工代表座谈会上的讲话精神;学习《中国共产章程程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等法规文件;学习省委书记赵克志、省长张庆伟对全省党委、政府办公厅(室)工作的批示精神;学习省委书记赵克志在市级机关作风整顿动员大会上的讲话、市委书记商黎光在市级机关作风整顿动员大会上的讲话;学习省、市委关于机关作风整顿的相关文件，一次统一思想、凝聚共识。学校中心组学习不少于3次，各总支(支部)集中学习时间总计不少于5天(每天不少于3个小时)。学习要有计划、有主题、有讨论、有记录。参加学习人员要认真做好学习笔记，结合工作实际撰写体会文章。自学应做好不少于5000字的学习笔记。

　　(二)自查自纠阶段(3月1日--3月20日，20天)

　　在深入学习强化认识的基础上，学校领导班子、班子成员及每名干部，都要对照商书记动员讲话中指出的“四个不适应、八个突出问题”及“为官不为”种种表现，重点围绕“八查八树八看”进行自查自纠。一查思想观念，看是否存在因循守旧、惯性思维的问题，树解放思想之风;二查精神状态，看是否存在混天度日、尸位素餐的问题，树真抓实干之风;三查责任意识，看是否存在争功诿过、敷衍塞责的问题，树勇于担当之风;四查气魄胆识，看是否存在畏首畏尾、固步自封的问题，树改革创新之风;五查进取精神，看是否存在拈轻怕重、知难而退的问题，树攻坚克难之风;六查工作效率，看是否存在办事拖拉、消极等靠的问题，树高效服务之风;七查能力素质，看是否存在“本领恐慌”、“能力危机”的问题，树勤学善思之风;八查用权自律，看是否存在以权谋私、吃拿卡要的问题，树清正廉洁之风。同时采取召开座谈会、设立意见箱、调查问卷、网络征集等形式，广泛征求群众的意见建议，找准找实自身存在的突出问题。在此基础上，撰写领导班子及班子成员、干部个人的对照检查材料。

　　各支部要召开专题组织生活会，以“八查八树八看”为主要内容，联系自身思想、工作、生活和作风实际，严肃认真地开展批评与自我批评，剖析思想根源，明确努力方向。党员领导干部参加所在党支部的专题组织生活会，除了以普通党员的身份进行批评与自我批评外，对分管干部的发言进行点评。非党干部列席有关党支部的组织生活会，认真查摆自身问题。

　　综合自查自纠，征求到的意见建议和专题组织生活会查摆剖析出的问题，领导班子、班子成员、每名干部都要建立翔实明晰的问题清单、为下一步集中整改做好准备。领导班子、班子成员的对照检查材料、问题清单，要提交作风整顿办公室备案。

　　(三)集中整改阶段(3月21日--5月31日，70天)

　　针对查摆出来的突出问题，结合列出的问题清单，领导班子制定整改方案，明确整改任务，落实整改责任，建立整改台帐，确定整改时限。对重点整改任务实行项目化管理，逐一明确整改内容、牵头领导、责任人员、完成时限。班子成员和每名干部要制定个人整改措施。

　　依照确定的整改方案，从群众反映最强烈、最不满意、最需要改正的地方抓起，坚持边整边改、立行立改。对能立即解决的问题，雷厉风行、迅速解决;对短时间内不能解决的，向群众说明情况，提出切实有效措施逐步加以解决;对深层次的问题，要挖掘源头、上下联动，力求从根本上加以解决。要对照问题清单，一项一项梳理、一个一个攻坚、一件一件落实，完成一件，销号一件。坚持开门整改，采取召开通报会、座谈会等形式，及时公开整改任务完成进度和落实情况，接受群众监督。

　　(四)建章立制阶段(6月1日--7月15日，一个半月)

　　坚持标本兼治，抓住影响机关作风的关键因素，认真总结作风整顿中好的经验做法，通过制度的形式固定下来，形成改进作风、提升效能的长效机制，把成果巩固下来、坚持下去。要坚持问题导向，切实增强制度建设的针对性和可操作性，做到务实管用，防止华而不实、搞制度作秀。要结合作风整顿中发现的突出问题，对有关制度规定进行全面清理，该废止的废止，该完善的完善，该细化的细化，该制定的制定。突出抓好服务承诺、首问负责、限时办结、督查督办、纪律约束、绩效考核、联系会议、社会监督、党务政务公开、规范权力运行、干部能上能下、直接联系群众、落实管党责任等制度的建立和落实。其中重要制度上墙，并通过媒体向群众公开。

　　(五)巩固提高阶段(9月1日--12月31日，四个月)

　　对照整顿目标和整改方案，对集中整改阶段的工作认真进行“回头看”，看“为官不为”问题是否真正查清楚、找彻底、摆到位;看作风整顿成果是否巩固，防止老问题反弹回潮;看干部精神状态是否进一步提振，做好了夙兴夜寐、激情工作。通过回顾总结，好的方面要抓好巩固，不足之处要及时补课，问题突出的要尽快纠正。

　　开展作风评议。组织基层单位、干部群众等，对各部门整顿情况、效果即是否牢固树立了“八种新风正气”，进行公开民主评议，评议结果作为领导班子考核的重要参考。

　　各部门要对整顿情况进行全面总结，年底前向党委提交整顿工作总结报告。