一中家庭经济困难学生资助实施方案

　　兴永一中家庭经济困难学生资助实施方案

　　为了进一步完善我校家庭经济困难学生资助体系，切实解决家庭经济困难学生求学难问题，根据《财政部教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教〔20**〕356号）和《财政部教育部关于印发〈普通高中国家助学金管理暂行办法〉的通知》（财教〔20**〕461号）的精神，结合我校实际,特制定《兴永一中家庭经济困难学生资助实施方案》。

　　一、基本原则

　　（一）坚持“客观、公正、公开、公平”的原则。

　　（二）坚持以国家资助资金为主，扶贫、社会捐赠等其他资助为辅的原则。

　　（三）坚持协作配合的原则。家庭经济困难学生资助工作在县教育局领导下，由团委、总务处、政教处等部门共同负责，学生资助工作领导小组具体组织实施。

　　二、资助项目

　　建立以政府为主导，国家助学金为主体，减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决家庭经济困难学生的求学难问题。具体资助项目如下：

　　（一）国家助学金资助。主要用于资助普通高中家庭经济困难学生在校就读的生活费开支。

　　（二）彩票公益金资助。彩票公益金资助作为国家助学金资助的补充，具体操作按照当年市、县教育局相关文件执行。

　　（三）学校每年按照事业收入的一定比例提取助学基金，用于贫困学生减免学费、优秀学生奖励等助学。

　　（四）捐资助学。进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向我校设立奖学金、助学金，多渠道筹集普通高中学生资助经费。

　　三、资助对象

　　我校确定资助对象的基本申请条件：具有我校学籍在校学生，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。

　　符合下述条件之一者优先认定：

　　1．烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等。

　　2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者。

　　3.父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的。

　　4.学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的。

　　5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。

　　6.响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的。

　　7.有其他特别困难情形者。

　　具有下列情形之一者，不得享受资助待遇（一票否决）：

　　1、不遵守宪法和法律，经常违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校校规校纪者；不勤奋学习，经常无故旷课，经常进入网吧、游戏厅等娱乐性场所者。

　　2、购买、使用电动车、摩托车作为上放学交通工具者；有吸烟、嚼槟榔、酗酒等不良嗜好者；佩戴不符合身份的首饰，染发，在校期间穿奇装异服不穿校服者；校内携带、使用手机者，购买或者长期借、租用电子游戏产品者。

　　3、无合理理由，不住学校学生公寓，支付租金租住校外。免费暂住亲属家，以及父母双方或一方在县城工作与父母同租住者除外。

　　4、经查实在校期间谈恋爱且经教育不改者。

　　5、借生日为名，在校期间铺张浪费，举行生日宴会者。

　　6、拒不参加学校、班级安排的公益活动者。

　　7、经查实有小偷小摸行为者。

　　8、故意破坏学校、班级、同学等公私财物者。

　　四、工作程序

　　学生向学校提出资助申请，报班主任初步审核，并递交相关证件或证明材料；上报学校对学生资助申请、相关证件和证明材料进行审核，并对初审结果进行公示；向县教育局或主管部门上报学校初审、公示结果，并由县教育局或主管部门进行审核确定。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导。

　　学校成立贫困学生资助工作领导组，制定具体实施方案，确保政策顺利实施。把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，具体负责此项工作。

　　兴永一中家庭经济困难学生资助工作领导小组成员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z 各班主任

　　（二）强化资金管理。

　　学校必须切实加强资助资金的管理，确保资金及时发放，专款专用。领导小组将对资助资金使用和管理情况进行监管和专项检查，对在资助工作中弄虚作假，存在违纪、违规、违法的，要严肃查处并追究当事人的责任，构成犯罪的，要移送司法机关追究刑事责任。

　　（三）规范资助档案管理。

　　资助档案管理工作在资助工作中尤为重要，要求各有关部门必须高度重视。各种资助（免学费、助学金资助、彩票资助、慈善会救助、社会捐赠等）的材料都要按年度进行归档，形成专卷。资助档案的范围具体包括上级下发文件、本校实施方案、学生申请表、贫困证明材料、学校公示表、发放花名册等。

　　（四）加大宣传力度。

　　要通过多种形式开展宣传，为政策实施营造良好的舆论氛围，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓。

　　兴永县第一中学

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篇2：合肥六八一中学资助贫困生实施方案

　　为认真贯彻落实《合肥市普通高中家庭经济困难学生资助工作实施方案的通知》精神，完善我校学生资助体系，切实解决普通高中家庭经济困难学生就学问题，加快普及高中阶段教育，结合我校实际，特制定此方案。

　　一、基本原则

　　认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

　　二、资助内容

　　建立以政府为主导，国家助学金为主体，减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题。

　　（一）资助范围及对象

　　实施范围和对象是指具有普通高中正式学籍、当年就读我校高中的家庭经济困难学生。

　　（二）资助项目及标准

　　我校对家庭经济特别困难学生继续实行享受免学费政策。同时，学校切实落实从实际收取的学费收入中提取3%经费要求，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。

　　三、工作程序

　　（一）资助申请审批和核查

　　国家助学金、校内资助按照以下程序操作执行：

　　1、学生申请。凡符合资助条件的学生在开学2周内向学校提出资助申请，填报“肥合六八一中学庭经济困难学生免学费申请表”，并向学校提供身份证（或身份证明）以及下列其中一种有效证件和复印件：

　　（1）孤残学生、烈士子女或优抚家庭子女等无直接经济来源者；

　　（2）单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者；

　　（3）父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的；

　　（4）学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超过家庭经济承受能力的；

　　（5）享受农村最低生活保障家庭子女；

　　（6）响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的；

　　（7）村社、居委会出具并加盖有乡镇、街道人民政府公章的其他困难证明。

　　2、学校初审。学校负责对申请资助学生的有关证明材料原件进行初审，并结合本校实际，制定学校家庭经济困难学生评定办法，按照本校贫困学生状况和贫困学生在校表现情况，核定享受免学费受助学生名单。分班级为每个学生建立资助档案，并对学生提供的相关证件及证明材料的真实性和完整性负责。

　　学校将“肥合六八一中学贫困学生享受面目学费学生资助公示表”在学校醒目的地方进行不少于5个工作日的公示，在公示期间，应切实做好宣传、解释及质疑工作，认真做好群众和学生反映问题及处理意见的文字记录，未通过审核的要将原因告知学生本人。经初审、公示无异议后，学校将经初审认定的家庭经济困难免学费学生名单报市学生资助管理中心集中审核。

　　3、免学费资助发放。第一年入学所有学生按照宏志生正常标准交纳学费和住宿费。免学费认定对象在经过审核公示无异议后，退还其学费和住宿费。以后如果没有变动，则按照规定免收学费和住宿费。

　　四、组织保障

　　（一）加强组织领导。学校实行校长负责制，建立由校长任组长的学生资助工作领导小组，学生资助管理办公室具体负责，落实专人专职负责本校普高学生资助资格初审、材料收集及上报等工作。

　　（二）加强政策宣传。学校积极广泛开展普通高中学生资助宣传工作，通过专栏、展板、校园广播、年级主任会议、班主任会议、学生及家长会等形式，多层次、多渠道宣传资助政策、资助程序等，为政策实施营造良好的舆论氛围，确保党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。

　　（三）加强资金管理。学校强化资助资金管理，专款专用、专账核算。严禁代签冒领，弄虚作假，严禁抵顶实物、扣减其他费用等。对流失、休学、退学等受助学生，及时上报市学生资助管理中心。

　　（四）严肃工作纪律。各学校认真落实普通高中学生资助政策，切实规范申请及审核程序，做到程序公开、操作透明，确保困难学生真正享受到国家资助政策。对在资助工作中弄虚作假、套取资助资金，代签冒领、贪污挪用挤占资助资金等行为，要对直接责任人及单位负责人进行严肃处理，构成犯罪的，将移交司法机关处理。

　　肥合六八一中学

篇3：学年学生资助工作宣传实施方案

　　根据县教育局《关于印发20**年陵南县民生工程学生资助宣传工作方案的通知》的文件精神（教计〔20**〕27号），使学生资助政策宣传活动在我校顺利开展，让国家学生资助政策家喻户晓，深入人心，有力地促进我校的教育教学工作，现制订本宣传实施方案：

　　一、资助宣传指导思想

　　以党的十八大和十八届四中全会及xxx系列重要讲话精神为指导，以提高资助工作满意度和知晓率为目标，深入贯彻落实省、市关于学生资助政策宣传工作的有关要求，通过多层次、多形式深入广泛地宣传，加强资助育人，提升资助宣传效果。

　　二、成立校国家资助政策宣传领导小组

　　组长：zz

　　副组长：zz zz zz zz

　　成员：zz zz zz zz zz zz zz zz 各班主任

　　办公室：zz zz zz zz

　　三、资助政策宣传内容

　　1、家庭经济困难学生资助政策内容及相关操作流程。

　　2、我校各项学生资助工作的开展情况及年度工作安排。

　　3、学生资助工作取得的成果、资助育人成才的励志典型。

　　4、学生资助政策相关知识，诚信观念等。

　　5、资助工作中出现的热点问题的分析解答。

　　四、宣传活动时间：20**年4月----12月

　　五、宣传活动方式

　　1、通过学校网站设置学生资助栏，用于介绍励志成才先进典型事迹，资助政策内容、申请条件和办理程序并及时报道资助工作动态和信息。

　　2、通过校内电子游动大屏、黑板报、宣传栏等多种载体宣传国家的各项资助政策，家庭经济困难学生考取大学后助学贷款的申请流程及学生获得各项资助情况。

　　3、通过主题班会、征文和组织开展资助诚信教育主题活动，向学生宣传国家的资助政策，同时对学生进行感恩、诚信、励志教育。

　　4、逐步开展实施资助政策“两节课”活动。高一新生入学初各班班主任给学生上一节高中阶段资助政策宣传课，高三学生离校前毕业班班主任给学生上一节下一阶段资助政策宣传课。

　　5、建立宣传资料发放制度。一是随高一新生录取通知书一起寄送国家资助政策相关材料、二是印发《国家资助政策致学生家长的一封信》，力争使每个学生和家长都能了解国家的资助政策。

　　6、通过电话回访和家庭走访等形式了解学生的家庭基本情况，宣传国家的资助政策，帮助困难家庭解决实际困难，树立他们战胜困难的勇气和决心。

　　上述为我校本年开展学生资助政策宣传的活动实施方案，各负责人要认真制定措施，并将措施落实，确保活动顺利开展并取得实际成效，以推进学生资助工作不断完善和提高，从而促进我校的教育教学工作取得新的突破。

　　二0一五年四月十七日

篇4：国家助学金资助工作实施方案

　　一、加强领导：资助中心在校资助领导组的领导下开展工作。

　　1、学校资助工作领导组：

　　组长：zz

　　副组长：zz zz zz zz

　　成员：zz zz zz zz zz zz zz zz

　　资助中心：zz zz zz zz

　　2、资助工作及主要分工：

　　zz负责全面工作。

　　zz zz负责高一年级领导与组织工作，zz负责高二年级领导与组织工作，zz负责高三年级领导与组织工作。

　　zz负责标语、媒体宣传工作。

　　zz负责学生学籍审核工作。

　　zz负责电子信息。

　　zz负责会计账簿。

　　zz负责材料发放、收集工作和归档工作。

　　二、充分利用电子游动字幕、标语、广播、橱窗、校园网等形式认真广泛的做好宣传工作。

　　三、依据文件精神，制定出公平，公正，公开的规范操作流程。

　　1、资助范围：

　　我校具有正式注册学籍且现在本校就读的高一、高二、高三年级的家庭困难学生。

　　2、资助标准：

　　分1档（每学期500元）、2档（每学期1000元）、3档（每学期1500元）进行资助。

　　3、申请资助的基本条件：

　　（1）家庭经济困难，生活俭朴。

　　（2）热爱祖国，拥护中国共产党的领导。

　　（3）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。

　　（4）诚实守信，道德品质优良。

　　（5）勤奋学习，积极上进。

　　符合上述条件的学生可向学校提出申请，同时应提交村、居委会或乡镇民政部门出具的家庭经济困难证明材料和家庭经济困难证明材料（如低保证、残疾证、家庭成员重大疾病病历等）。在审核评审时，把上级文件规定的几种情形优先确定为资助对象。

　　（1）烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者。

　　（2）单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者。

　　（3）父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的。

　　（4）学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的；

　　（5）享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。

　　（6）响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的。

　　（7）有其他特别困难情形者。

　　4、资助对象评审：

　　（1）以班级为单位，组成由班主任、班委会、学生代表等参加的认定评议小组，受理学生申请进行评审认定，在班内公示后报学校资助中心审核。

　　（2）学校资助中心认真审核后，报学校国家助学金领导组认定批准备案，并同时予以全校公示，公示时间不少于5个工作日。

　　（3）领导组认真处理公示中学生反映的问题。

　　（4）公示无异议后，报教育局学生资助管理中心备案。

　　5、资金发放：

　　为每位受助学生分别办理国家助学金专项银行卡，通过银行卡将国家助学金发放到受助学生手中。

　　四、完善资助运行机制，建立专门资助档案，加强学校财务管理，建立健全会计账簿。

　　二0一四年九月十日

篇5：小学资助伴我行主题班会活动方案

　　小学“资助伴我行”主题班会活动方案

　　一.班会主题：“资助伴我行”

　　二.时间：20**年4月6日

　　三.三.地点：z小学五年级一班教室

　　四.参与人数：全体同学

　　五.活动目的：为了更好地教育、引导同学学习家庭经济困难学生勤俭节约的生活作风，正视困难、战胜困难的拼搏精神，自强自立、诚信感恩、发奋成才的优秀品质，宣传国家各项资助政策，促进班风、学风建设，营造我校家庭经济困难学生资助工作的良好氛围。

　　六.班会流程：

　　1.班长介绍今天主题班会的主要内容和流程。

　　2.分别介绍我们班的受资助同学，并一一上台亮相。

　　3.请各位受资助的同学上台讲述自己的受助感想。

　　4.请非受助的同学谈论自己的感受。

　　5.请全班同学一同起立合唱《明天会更好》。

　　6.班长上台作班会总结。

　　7.主持人结束语，并带领全班同学齐念班会主题。

　　策划：五年级一班20**年4月1日

　　学生资助主题班会

　　一、活动主题“我要飞得更高”

　　二、活动时间：20**年3月29日上午10：00--11：30

　　三、活动地点：六年级二班教室

　　四、活动流程

　　教师开场白：自强是我们中华民族的传统美德。自强是支持着中z自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中z民代代相传的传世之宝。古语有云：“天行健，君子以自强不息。”其实同学们能够在自立自强的环境下开拓进取，离不开学校资助政策的帮助。现我班特举行“我要飞得更高”主题班会，让我们对“资助”这一次，有更多更广的全面体会.

　　一、播放《怒放的生命》。让我们在歌声中体会我们失去梦想的残酷和克服困难的坚持。

　　一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。

　　二、手语表演《感恩的心》。感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心怀感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。《感恩的心》正是我们表达感恩的一种方式。

　　在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

　　一场感动的手语表演--《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力。但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气。可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。

　　三、针对本期我校“z小学教育基金”的各项情况，以及国家“一免一减”的方针政策进行宣传介绍

　　四、同学们发表受资助感言

　　七、在前几个节目之间主持人会念几人的事迹让大家猜是哪位主人翁。

　　八、主持人会一些自强自立、让人感动的受助同学的故事人物，感受他们在困难中刻苦学习努力拼搏的精神，学习他们勤劳、善良、懂事、节俭的品质让大家猜分别是哪位同学，并鼓励大家向他们学习。

　　九、邀请非受助同学谈谈自己的感受

　　十、结束语。希望通过这次的主题班会，大家可以拥有挣脱一切的力量--自强自信，拥有怒放的生命！

　　“资助政策，伴我成长”主题班会活动方案

　　活动流程

　　一、教师对本期学校学生资助的相关情况作个介绍

　　1、贫困住宿生补助的申请条件

　　2、“一免一减”的申请条件

　　3、“z市z小学教育基金”的评选条件

　　二、主持人：

　　感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。爱，需要传递。但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬火，但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。因为爱，是用善良、用爱心筑成的城墙。为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴一片蓝天下的阳光，去拥抱微笑......　　善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的山那边，为干涸的大地送去雨露。让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份恩情传递下去......

　　诗歌朗诵--《资助政策，伴我成长》

　　整齐洪亮的朗诵声，荡气回肠，歌颂了中华民族的伟大，歌颂了国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。

　　有了资助的相伴，我们前行的道路更加宽广，我们的心灵不再寂寞与无助。我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。我们要用我们的实际行动去表达我们的感激，用我们的真情去回报社会，用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的本科生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义，将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。

　　男生歌唱表演--《男儿当自强》

　　“......我发奋图强，做好汉，做个好汉子，每天要自强，热血男儿汉，比太阳更光......”男生雄浑的声音，在宽阔的足球场上回荡，难以平复我们汹涌澎湃的心情，对我们大学生而言，我们就要像他们一样，捧着一颗自强不息的心，面对困难，要有勾践的沉着，苏轼的乐观，爱迪生的毅志，张海迪的坚定；面对困难，要有像他们一样心胸，顽强的毅力，坚持不懈，自强不息，乐观向上，飞往自由的国度，开拓心中美好的世界。

　　古往今来，有多少个英雄好汉自强不息，为祖国效力而抛头颅洒热血？多少人靠着这份自强不息的执着，从而获得道德实践的力量?所以，我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。

　　游戏--“体验阻力”

　　游戏规则：派四个人出来，分成两队；其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人不能走路。他们要互相合作走规定的一段路完成任务，以时间快者为胜。

　　是的，团结互助很重要，当一个人在迷茫的时候，需要别人给予指引方向；当一个集体陷入困境时，需要团体团结合作的力量；当我们意识到我们的梦想仅靠我们一个人的力量，仅靠一个家庭的力量是实现不了这一点时，我们真的感觉到自己的无力与心酸。心中喜悦与不安交织着，自卑与怯弱也伴随着，责任与使命更是如影随行......正当我们迷惘的时候，国家资助政策拯救了我们的梦想，她不仅仅解决了我们一部分经济上的难题，更重要的是她让我们燃烧了继续奋斗的勇气。

　　同学们踊跃发表感言

　　生活中，与同学之间互相团结，互相帮助，我们的自理能力有了很大的提高；学习中，乐观奋进，不断总结自己的不足之处，充分发挥自己的特长，努力改善各个方面。资助政策一直伴着我们成长，我们应当自强、自立，努力学习，报效祖国和社会。资助政策的好，让我们无比的感动，这一切这一切的言语难以表达我们对资助政策的感激之情呀！

　　结束语

　　马克思说过：“生活就像海洋，只要意志坚强的人，才能到达彼岸。”罗索也说：“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。”康有为曾高呼：“自强为天下健，志刚为大君之道。”当文王还是一个囚徒，当孔子四处奔波，当屈原在江边行吟，当陶渊明在篱下赏菊，那时谁知他们会成为名垂青史的伟人呢？所谓：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”自强是在命运之风暴中奋斗的汲汲动力，是残酷现实中拼搏的中流砥柱；自强是有志者事竟成破釜沉舟百二泰关终归楚的凌云壮志，是苦心人天不负卧薪藏胆三千越甲可吞吴的雄浑气魄；自强是文豪受贬之后写出的千古绝唱，是落地秀才蒲松龄手中名垂千古的绝笔佳句。

　　资助政策助我成长，自立自强开拓进取，有了资助政策的陪伴，我们将会自强不息、坚持不懈的努力，不管遇到什么困难，我们都会相互扶持，勇敢面对。资助政策帮了我们，我们应该要懂得感恩，我们要感谢政府，感谢国家，感谢社会。感谢他们对我们的支持，感谢他们给我们力量，感谢他们给我们动力。国家资助政策给了我们很大的帮助，让我们学会自强不息，让我们学会感恩。国家资助伴我们成长，让我们的梦想翱翔于更广阔的天空。