海滨三中薄弱学科跟踪管理方案

　　海滨三中薄弱学科跟踪管理方案

　　近几年来，我校各个学科之间出现了不平衡的现象，对此，学校及时召开了教研会，进行了认真分析、研讨，大家一致认为，我校的英语和政史学科相比之下较薄弱。为尽快赶上，提高学生总体成绩，本学期特定以下加强薄弱学科的措施：

　　一、组织领导

　　1、在学校教务处和教研室的领导下设立薄弱学科跟踪管理领导小组，

　　组长：z；

　　副组长：z；

　　组员：z、政史备课组成员。

　　2、领导小组下设两个办公室：即英语办公室和政史办公室，每个办公室成员为若干。

　　3、各办公室的职责就是具体负责该学科的指导及落实。包括师情调查、生情调查、学情调查、计划制定、计划实施等工作。

　　二、领导重视，群策群力，筹划对策。

　　校领导召开薄弱学科教师座谈会，薄弱学科教研组会，集思广益，群策群力，共同探讨，筹划对策。

　　三、给学生进行学法指导。

　　通过*、班会等形式，让学科带头人及班主任给学生进行学法指导，指点迷津。使学生树立信心，懂得科学的学习方法，努力在英语和政史上多下功夫，争当各科全优的学生。

　　四、加大对薄弱学科的听课、评课力度。

　　通过对薄弱学科的听课、评课，依此对教师进行教法指导，督促教师认真备课，扎实上课，努力向课堂45分钟要质量，另外、鼓励教师到多媒体室上课，增强课堂知识容量。

　　五、开展帮差扶优活动。

　　开学之初、每位老师要制定出详尽、客观实效的帮差扶优活动计划，教务处不定期予以检查，公布。努力使该活动落到实处。

　　六、每两周对英语、政史学科进行抽考，竞赛。

　　一月组织一次月考，依此检查督促学生，使学生通过各种测试不断增强学习主动性和能动性。

　　七、学校采取“送出去、请进来”的方式安排教师出去参与各种教学教研活动，同时请名师到学校来传经送宝。

　　八、考试后及时召开试卷分析会，英语和政史学科教师座谈会。互相交流，不断调整教法，以提高教学质量。

　　总之，本学期将由教务处组织，通过各种形式加英语和政史学科的教学和学习，努力提高学生英语和政史学科的成绩，使学生各科的学习能均衡发展，力争在本学期缩小与兄弟学校的差距，全面提高教学总成绩。

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篇2：海滨三中政史学科培优补差方案

　　海滨三中政史学科培优补差方案

　　一、指导思想与目标

　　将政史教学面向全体学生，做到因材施教，在顾全大局的前提下，要注重个性化差异，于是培优补差不可省。提高优生自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等学生的成绩，帮助后进生取得适当进步，让他们在教师的辅导和优秀学生的帮助下，逐步提高学习成绩，发掘和培养一批语文尖子，从培养政史能力入手。训练良好学习习惯，从而形成比较扎实的基础和阅读写话的能力。

　　二、培优补差对象

　　培优对象：各年级确定本学科的培优对象。

　　补差对象：各年级确定本学科的补差对象。

　　三、培优措施：

　　1、精心设计教学环节，课堂上的练习做到有梯度，激发优生的思维，活跃于课堂，始终在思考活动中。

　　2、作业练习有选择性，难度设计有梯度，优生可挑战自己能做到的作业，即个性化作业设计

　　3、多让优生参与班级学习活动，作业批改，学习活动设计等，做小老师，对差生进行一对一的辅导，在互动中巩固自己，更新自己的知识。

　　4、鼓励优生在课外时间多参与一些能够培养创新意识的活动，或做自己能力范围内的课外练习

　　四、补差措施：

　　1、开展优生差生“手拉手，一帮一”的活动，为每一位后进生配备一位小老师，做他们学习的榜样，请教的对象，开展互动式学习

　　2、利用课余时间，进行统一的课外辅导，（具体情况，具体安排时间：主要内容为作业本再讲解）

　　3、课堂上更加关注后进生学习状态，创造机会，请后进生回答问题，刺激学习兴趣，激发成功体验。

　　4、对差生的作业难度降低，基础性知识，练习增多，要做到巩固基础知识。

　　5、多开展学习活动，请优生介绍学习经验，带动后进生加以学习

　　6、增进后进生学习自信心，采用多鼓励的办法，放大他们身上的亮点，把工作做到耐心细致，但对因懒惰而出现的问题绝对不纵容。

　　7、必要时候与家长配合，双管齐下，共同解决后进生教育问题。

篇3：海滨三中英语学科培优补差方案

　　海滨三中英语学科培优补差方案

　　优生情况分析

　　1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；

　　2、课堂积极发言，课后及时复习；

　　3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；

　　4、有一定的阅读能力。

　　培优计划措施

　　1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；

　　2、加强基础知识与交际运用能力的训练；

　　3、对个别突出的学生进行单独辅导；

　　4、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

　　5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导

　　培优预期效果

　　通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。

　　差生情况分析

　　1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；

　　2、学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；

　　3、没有基本学习方法；

　　4、不能完成老师布置的要求任务。

　　5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。

　　转差计划措施

　　1、对书本基础知识点进行过关；

　　2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

　　3、要求他们课后及时辅导，并进行检查；

　　4．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；

　　5．努力培养他们的英语学习方法；

　　6．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；

　　转差预期效果

　　端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。

篇4：师专一附小综合学科期末技能测试考查方案

　　师专一附小综合学科期末技能测试考查方案

　　为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面贯彻落实素质教育思想，切实提高全体学生的整体素质，学校教务处组织相关人员在任课教师自行考查的基础上采用抽查的方式对各年级综合学科进行期末能力考查。

　　一、考查小组组长：zz

　　副组长：zz组员：zz

　　二、考查科目 音乐、体育、美术、信息技术。

　　三、考查时间及地点考查时间：20**年6月13日下午第二、三两节课进行测试。

　　技能测试：音、体、美、信息技术分组进行现场抽测。

　　四、考查方式技能测试：音乐体育美术信息技术主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。技能测试年级1-5年级。技能测试操作方法：随机抽测任课教师所带一个班级的20名学生进行考查，抽测前任课教师抓阄确定抽测班级，抽测学生由教务处按学籍号确定。

　　考查内容：音乐：依据新课标要求和教材所列内容每位同学抽一首本册教材中的必唱歌曲，根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感等几方面进行考核。美术：依据新课标要求和教材所列内容考察学生现场作画一幅，根据不同的年级从造型、构图、色彩等几方面进行考核。体育：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及开学初制订的教学计划中的教学内容，从前滚翻、仰卧起座、田径类等几方面进行考核。

　　一、二年级：前滚翻三、四年级立定跳远五年级200米跑

　　1．学生能掌握跳远的姿势，且有60％的学生能充分发挥自己的水平。

　　2．学生能掌握途中跑的姿势，能充分发挥自己的速度跑完全程。

　　信息技术：考察学生对电脑基本技能操作掌握情况。

　　考查形式：统一时间现场抽查考核。考查人：

　　音乐：总负责zz（地点：音乐教室）

　　体育：总负责zzz（地点：一二年级南楼前大道；三四年级北楼前广场；五年级跑道）

　　美术：总负责zz（地点：美术教室）

　　信息技术：总负责zz（地点：电脑教室）要求：具体测试时由各组负责人根据相关测试要求与标准，安排各组人员在测试地点进行测试，并认真填写测试表。

　　五、相关要求

　　1．各任课教师要根据学科课程标准的规定，按照我市小学各学科学生能力考查等级标准，在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面对各年级学生的学业成绩进行考查和评价。

　　2．现场考查教师要及时到场，本着公平、公正的原则对学生进行考查，并及时填好测试记录，（记录表格另发），上交教务处。

　　3．请班主任老师提前将本班级学生按教务处要求分组以便及时考查。

　　4．全程巡视安排：zz

　　5．技能测试按要求分为达标和不达标两个格次。本学期抽测所有综合学科，因涉及人数较多，希望年级组长认真组织，各班班主任及全体老师真诚协作，尽力克服困难，把考核工作落到实处。云连港师专一附小教育集团东盐河校区教务处

篇5：师专一附小综合学科期末考查方案

　　师专一附小综合学科期末考查方案

　　为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面贯彻落实素质教育思想，切实提高全体学生的整体素质，学校教务处组织相关人员在任课教师自行考查的基础上采用抽查的方式对各年级综合学科进行期末能力考查。

　　一、考查小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz

　　具体分工：江校长总负责，教务处协调，年级组长组织。

　　二、考查科目

　　品德与社会（生活）（3-6年级）、音乐、体育、美术、信息技术等学科。

　　三、考查时间及地点

　　考查时间：20**年1月6日下午研究性学习进行测试

　　第一节研究性学习进行书面测试；第二节研究性学习进行技能测试。

　　技能测试：音、体、美、信息技术分组进行现场抽测。

　　大综合书面测试，含思品、音乐、美术、体育、信息技术等学科应知应会内容，试卷版块及分值为思品（20分）、音乐（20分）、美术（20分）、体育（20分）、信息技术（20分），共100分。

　　四、考查方式

　　（一）书面测试：品德与生活（社会）音乐体育美术信息技术

　　主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。书面测试年级3-6年级。

　　考查内容：以书本内容为主，了解学生基础知识掌握情况。

　　操作方法：由教务处统一人员命题，统一时间对三-六年级全体学生进行考查。

　　考查人：各班班主任

　　批阅试卷时间、人员：教务处安排。

　　（二）技能测试：音乐体育美术信息技术

　　主要考查：教学任务完成情况、学生掌握情况。技能测试年级1-6年级。

　　技能测试操作方法：随机抽测任课教师所带一个班级的50%学生学生进行考查，抽测前任课教师抓阄确定抽测班级，抽测学生由教务处按学籍号确定。

　　考查内容：

　　音乐：依据新课标要求和教材所列内容每位同学抽一首本册教材中的必唱歌曲，根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感等几方面进行考核。

　　美术：依据新课标要求和教材所列内容考察学生现场作画一幅，根据不同的年级从造型、构图、色彩等几方面进行考核。

　　体育：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及开学初制订的教学计划中的教学内容，从立定跳远、仰卧起座、田径类等几方面进行考核。

　　一、二年级：立定跳远三、四年级仰卧起坐五、六年级200米跑

　　1．学生能掌握跳远的姿势，且有60％的学生能充分发挥自己的水平。

　　2．学生能掌握途中跑的姿势，能充分发挥自己的速度跑完全程。

　　信息技术：考察学生对电脑基本技能操作掌握情况。

　　考查形式：统一时间现场抽查考核。

　　考查人：

　　音乐：总负责z

　　一、二年级zz（地点：音乐教室）

　　三、四年级zz（地点：音乐教室）

　　五、六年级zz（地点：音乐教室）

　　体育：总负责zz

　　一、二年级zz（地点：南楼前大道）

　　三、四年级zz（地点：北楼前广场）

　　五、六年级zz（地点：跑道）

　　美术：总负责zz

　　一、二年级zz（地点：美术教室）

　　三、四年级zz（地点：美术教室）

　　五、六年级zz（地点：美术教室）

　　信息技术：zz（地点：电脑教室）

　　五、相关要求

　　1.各任课教师要根据学科课程标准的规定，按照我市小学各学科学生能力考查等级标准，在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个方面对各年级学生的学业成绩进行考查和评价。

　　2.请相关老师20**年12月20日前将抽测学科年级的考试复习提纲内容上交教务处，音体美思品信息学科复习提纲由各课任老师出。

　　3.现场考查教师要及时到场，本着公平、公正的原则对学生进行考查，并及时填好测试记录，（记录表格另发），上交教务处。笔试科目请负责教师统一阅卷后及时将各班成绩上交教务处。

　　4．请班主任老师提前将本班级学生按教务处要求分组以便及时考查。

　　5．大综合试卷命题人：三年级：金凤四年级：z

　　五年级：伏艳梅六年级：z

　　审核人：z

　　6．全程巡视安排：一年级z情 二年级zz 三年级zz

　　四年级zz 五年级z六年级zz

　　命题以复习提纲为主，题型含填空、判断、选择等，时间为40分钟。

　　7．笔试考试各科目各20分，笔试测试16分为达标，技能测试按要求分为达标和不达标两个格次。

　　本学期所抽测所有综合学科，因涉及人数较多，希望年级组长认真组织，各班班主任及全体老师真诚协作，尽力克服困难，把考核工作落到实处，在此表示感谢!