课内比教学、课外访万家活动方案

　　“课内比教学、课外访万家”活动方案

　　根据上级指示精神，确保我校教师“课内比教学、课外访万家”活动扎实、有效开展，特制订本实施方案。

　　一、活动主题

　　践行师德、携手育人

　　二、工作目标

　　在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进学校教育和谐发展。

　　三、组织机构

　　为保证活动有效落实，特成立我校 “课内比教学、课外访万家”活动领导小组。

　　组长：曹_

　　副组长：赵_ 牟_ 张_

　　成员：杨_ 赵_ 袁_ 李_ 严_

　　办公室主任：马_

　　具体分工如下：

　　校长曹_亲自挂帅，负责导向及解决在活动中遇到的难点问题。

　　副校长z负责具体按方案实施。

　　z负责收集整理档案资料。

　　领导成员负责参与研讨、实施全过程。

　　四、活动主要形式

　　“课内比教学”活动以教导处为龙头，以教研组为阵地开展“学、研、上、评、写”的活动即组织教师学习理念、研讨教法、上研究课、组织评课、写心得体会。“课外访万家”以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师随班参与，覆盖全部学生家庭。对于外地学生充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

　　五、活动主要任务

　　1、组织教师认真学习教育新理念，学习全县教育工作会议精神，加强师德师风建设，规范教育教学行为，练教师教学功底、促进教师专业成长。

　　2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

　　3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

　　4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

　　5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；

　　6、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。

　　六、活动要求

　　“课内比教学” 一是要做到校长挂帅亲自抓，分管教学的领导具体抓，通过组织教师认真学习提高认识，创新思路、营造氛围、全员参与、激发教师的积极性。二是要规范档案建设；三是要建立考评机制。

　　“课外访万家”要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，外来务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

　　五、活动阶段安排

　　（一）宣传发动阶段（8月-9月5日）

　　组织动员。根据中心学校进行工作部署。结合本校实际，制定具体活动方案，落实好“五个一”即拉一条横幅、开好意个大会、讨论制定一套方案、办一期宣传专刊、进行一次讨论。并且利用学生报名之机，摸清学生详细地址及家长电话号码。

　　（二）推进实施阶段（9月6日-10月7日）

　　1、9月10日前各班完成班级家访计划。

　　2、8月下旬-9月中下旬以班级为单位，班主任带头，科任教师全员参与，对在校学生和新生进行全面家访。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写好《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，教师要写出一份家访情况报告。

　　3、从9月10日后，开展全校性的教师教学比武活动（50岁以下），做到教学比武有教案、有研讨、有说课、有评课、有反思； 50岁以上搞讲座谈体会活动。搞讲座的要有课题、联系实际有体会、有材料。

　　其具体日程安排如下：

　　第二周：上课：z 赵_ 讲座： 曹_ 周_

　　第三周：上课：z 赵_ 讲座： 马_ 张_

　　第四周：上课：z 杨_ 讲座： 袁_

　　第五周：上课：z 胡_ 讲座： 牟_

　　每周一以教研组为单位进行集体备课时间，

　　每周二、四进行“课内比教学”活动，

　　每周五放学后集中，先讲座再说课评课。

　　4、10、11月进行补访与回访，对普访中没有访到的或特别需要回访的学生家庭进行家访。

　　5、10月7日至10月30日推举上报参加镇教学比武，对选拔参加镇教学比武的教师认真加以研讨辅导，并请上级领导进行指导。

　　6、11月1日至30日，力争我校教师参加县教学比武，在上级领导的指导下，认真搞好推举、学习、研讨等方面的工作。

　　（三）总结表彰阶段（12月）

　　1、工作总结。12月1日至10日，对“课内比教学、课外访万家”活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并单项分别写出个人总结。

　　2、活动考评。12月11日-20日，对教师开展“课内比教学、课外访万家”活动情况进行考评、总结，并将情况上报中心学校。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：建军小学教师访万家活动方案

　　建军小学“教师访万家”活动方案

　　为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，增强家、校育人合力，营造良好育人环境，提高教育水平，树立教育良好形象，我校决定开展“教师访万家”活动。特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　以***为指导，以“办好人民满意的教育”为宗旨，推进我校师德师风建设，强化教师服务意识，树立教育良好的形象，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅提升。

　　二、家访内容：

　　1、了解学生家庭基本情况（如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等）

　　2、了解学生在家庭中表现状况（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点、兴趣爱好等）

　　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平。

　　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

　　5、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　　三、活动形式

　　以教师上门与家长或监护人面对面交流为主要形式，同时，各班应根据实际情况开展书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访，加强同家长或监护人的交流、沟通与联系。

　　四、活动步骤

　　第一阶段：拟定方案，宣传动员。（2月24-28日）

　　1、成立工作领导组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：全体教师

　　2、制定计划。我校研究制定统一活动方案，以班级为单位成立家访工作组，由班子成员或班主任担任组长，根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访对象，安排家访计划，实行“四包”，即包班、包人、包时限、包成效。

　　3、开展培训。组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。

　　第二阶段：走访家庭，听取意见。（3月3日-4月18日）

　　1、教师家访前对家访学生的各科学习情况、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、心理特征有一个基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作；学习掌握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定，了解本地教育基本情况，学校办学理念、办学特色等内容，以便和家长沟通，确保在家长咨询时得到严谨、准确的答复；家访前要提前和家长预约时间。

　　2、家访时要按照与家长的约定时间，按时家访；要注重仪表，穿着要得体大方，态度要和蔼、诚恳、不卑不亢，言谈举止要文明；反馈学生在校表现时，要注意以赏识学生、沟通家长为主，多看到学生的长处、学生的优点；在听取家长的意见和建议时，对提出的意见和建议能当场解答的要当场解答，不能解答的要及时反馈给学校；家访中不允许接受家长的宴请或礼物，不准要求家长接送。

　　3、家访结束后要及时上交家访材料（家访问卷调查、家访情况记录表），由学校存档，并把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

　　第三阶段：落实整改，总结反思。（4月21日-30日）

　　1、对家访问卷调查和群众建议意见要分门别类梳理，逐条逐项研究，对于能够立即解决的，抓紧落实；对暂时解决不了的，制定落实方案，明确责任人和完成时限；对条件不具备的，做好解释工作，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难学生，学校要安排各科任教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况。

　　2、各班要认真总结家访工作的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，最后汇总到教导处。

　　五、家访要求及注意事项

　　1、加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性。

　　5学校由家访领导小组牵头，各年级教师落实，班主任负责。做到分工明确，责任明确、目标明确、任务明确，使家访活动有计划、有步骤地有序推进。

　　2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好记录。

　　3、家访时，要全面客观地评价学生，不能只讲缺点和不足，把家访变成“告状”，造成学生及家长的反感。谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，使家长感到教师对学生的爱护和关怀。家访时，最好学生、学生家长都在场，个别问题可要求学生回避。

　　4、家访后，应如实填写家访记录表。结束后上交存查。

　　5、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。

　　6、教师家访要严格遵守廉洁从教等规定，一律不得接受家长的宴请或礼物等。教师在家访活动中要特别注意安全，可根据具体情况邀请科任教师结对家访。

篇3：二中干部下基层、教师访万家活动实施方案

　　金瑞二中“干部下基层、教师访万家”活动实施方案

　　为大力弘扬苏区精神，加强改进干部和教师队伍作风建设，贯彻落实市教育局《金瑞市教育系统“干部下基层、教师访万家”活动方案》（瑞教字【20**】223号）文件精神，强化干部与教师、教师与家长的信息沟通，密切学校、家庭、社会的联系，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，培养学生的各种好的行为习惯和良好的学习行为，促进家校合作，建立学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系，特制订《金瑞二中“干部下基层、教师访万家”活动实施方案》。

　　一、活动主题

　　“尊师爱生、携手育人”

　　二、活动目标

　　通过干部下基层、教师访万家，用十八大精神指导教育教学实践，科学推动各项工作，通过家访活动，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，促进学生全面、健康协调发展；增强育人意识、责任意识、共促教育和谐发展，形成“学校为龙头、家庭为基础、社区为平台”的“三位一体”教育网络。

　　三、组织机构

　　1、成立“金瑞二中干部下基层、教师访万家”工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　2、领导小组下设办公室

　　主任:zz

　　成员：各处室主任、年级主任、班主任及科任老师

　　四、参与人员、服务对象及主要形式

　　（一）参与人员。干部下基层活动的参与人员为校级班子成员。教师访万家的参与人员为学校教师，以班主任为主，科任教师共同参与。

　　（二）服务对象。干部下基层活动，各校级领导班子成员服务对象为分管部门、年级的教师、学生。教师访万家活动的服务对象为任教班级学生和学生家长。

　　（三）主要形式。干部下基层活动主要采取实地走访的形式，由校级干部深入学校教师家庭了解情况。教师访万家主要采取上门家访、定点接访、重点约访、定期回访的形式。

　　五、活动任务

　　（一）干部下基层任务

　　1、宣传政策形势。宣传党的十八大精神、金瑞市第五次党代会精神，特别是赣南等原中央苏区振兴发展规划出台为我市教育带来的前所未有的发展机遇，宣传我市教育事业发展取得的成就和建设赣南东部和赣闽边际区域性教育培训中心的宏伟蓝图，推进全市教育系统“永远热爱党、永远跟党走”主题教育活动，帮助师生正确把握当前形势，真心拥护、自觉执行党的路线方针政策。

　　2、了解校情民意。围绕提高教育质量、抓好教师队伍建设、促进教育均衡发展等方面，深入教师、深入学生家庭，倾听师生诉求、了解家长期盼，主动关心师生工作学习生活，了解各种基层矛盾纠纷，更加真实地摸清基层学校实际和基层师生思想动态。

　　（二）教师访万家任务

　　1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

　　2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

　　3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。

　　5、听取家长对学校工作的意见和建议。

　　六、活动安排

　　集中活动为期9个月，从20**年12月开始，至20**年8月结束，分为三个阶段。

　　（一）宣传发动阶段（20**年12月下旬）

　　1、召开动员大会，制定学校具体活动方案，进行工作部署。明确活动的目的、意义、内容、方法和要求。(德育处)

　　（二）推进实施阶段（20**年1月上旬到20**年9月）

　　1、工作准备。

　　⑴、1月上旬，收录教师和学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息。（教导处、各年级、班主任）

　　⑵、印发《教师家访手册》（德育处）

　　⑶、年级将科任教师安排班。（年级）

　　⑷、班主任根据方案和实际需要安排拟定专访计划。（班主任）

　　2、走访调研。

　　⑴、1月中下旬到4月上旬，参与人员集中开展走访活动，全面了解服务对象的各种情况，搜集记录活动图片资料，认真填写在《干部下基层手册》、《教师家访手册》。（校级领导、班主任、科任教师）

　　⑵、通过教代会提案、征求意见表、设置校长信箱、公布工作电话和电子邮箱等方式，进一步拓宽信息收集的渠道。（校办、德育处、工会）

　　3、反馈办理。

　　⑴、4月中旬到6月上旬，各参与人员将走访调研了解到的情况进行反馈，对服务对象反映的问题进行分类整理，形成一本问题台账。

　　⑵、开展“我为学校献计策，我为教师办实事，我为学生添动力，我为家长解难题”活动。（校办、德育处、工会、教导处、总务处）

　　⑶、对问题台账实行分工负责、归口办理，解决服务对象的实际困难。（校办、德育处、工会、教导处、总务处）

　　4、归档备案。

　　⑴、6月中旬到8月上旬，将活动开展情况形成文字、图片资料，进行梳理分类、汇总成册，备案备查。（德育处）

　　（三）总结表彰阶段（20**年8月中旬到9月）

　　1、工作总结。

　　8月中旬，进行自查总结，总结活动过程中好的做法和存在的问题，提出改进意见和建议，撰写高质量的总结报市教育局。（德育处）

　　2．表彰奖励。

　　9月中下旬，学校在认真总结的基础上，表彰一批活动中的先进集体和个人，并报市教育局表彰。（校办、德育处）

　　七、活动要求

　　1、加强家访工作领导。学校各处（室）、年级组要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求。从今年始，要将家访工作真正做到制度化、经常化和规范化。

　　2、努力做好“七个必访”。家访活动坚持教育的“爱与责任”理念，努力做好“七个必访”。①班内父母离异的单亲家庭必访；②生活有特殊困难的学生家庭必访；③病残学生家庭必访；④行为失范的学生家庭必访；⑤思想、学业上有重大变化的学生家庭必访；⑥留守学生的学生家庭必访；⑦外来务工子女家庭必访等。要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。要撰写家访日记，进行分类、梳理。

　　3、家访活动方式方法。

　　①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。

　　②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见的建议要及时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。

　　③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。

　　20**年元月

　　教师家访手记

　　学校名称：金瑞二中年级：填表人：

　　学生姓名

　　家庭现住址

　　类别：□城市□县镇□农村

　　具体位置：

　　家长姓名

　　联系电话

　　家访时间

　　学生家庭

　　情况

　　家庭成员构成：监护人：

　　家庭收入情况：

　　学生在家

　　学习生活

　　情况

　　家长意见

　　及建议

　　家访效果

　　家访教师

　　心得体会

　　教师签名：

　　年月日

　　注：本表装订成册，形成《教师家访手册》。

　　教师家访手记

　　学校名称：金瑞二中年级：填表人：

　　学生姓名

　　家庭现住址

　　类别：□城市□县镇□农村

　　具体位置：

　　家长姓名

　　联系电话

　　家访时间

　　学生家庭

　　情况

　　家庭成员构成：监护人：

　　家庭收入情况：

　　学生在家

　　学习生活

　　情况

　　家长意见

　　及建议

　　家访效果

　　家访教师

　　心得体会

　　教师签名：

　　年月日

　　注：本表装订成册，形成《教师家访手册》。