句容高中语言文字工作迎检方案

　　容句高中语言文字工作迎检方案

　　为贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高我校语言文字规范化工作水平，推进城市语言文字规范工作的健康发展，迎接省市语委对我市三类城市语言文字规范工作的评估验收，对照评估标准和我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和“_____”重要思想为指导，落实***，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和用字规范化，全面提高全体教师正确使用语言文字的整体素质，形成语言文字工作的长效管理机制，促进精神文明建设和教育教学工作的顺利开展，当好语言文字规范的表率，为开展好语言文字工作做出积极的贡献。

　　二、组织机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz语文组全体成员

　　三、工作步骤

　　第一阶段：宣传发动阶段（20**年4月）

　　校语言文字工作迎检小组做好宣传动员工作，使学校全体教职工熟悉评估标准和方案，营造氛围，为作好迎评工作打好基础。

　　1.召开全体教职工动员大会，学习有关要求和评估标准，根据各项指标将迎评工作落实到位。

　　2.按照有关要求迅速进行动员部署，制定迎检方案，健全制度，明确工作目标和任务，落实责任制。

　　第二阶段：自查推进阶段（20**年5月-9月）

　　1.积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。

　　⑴检查20**年以来学校在各种活动中使用规范字情况和公示性用字情况。

　　⑵检查师生规范用字情况。

　　对查出的问题认真组织整改，并在20**年6月底前全部整改到位。

　　2.紧紧围绕语言文字规范化要求开展形式多样、丰富多彩的迎评活动，增强语言文字规范化的自觉性，共同推进学校语言文字规范化管理和应用水平的提升。

　　⑴积极参加全市中小学生规范汉字书写大赛。

　　⑵开展经典诵读进社区和中华经典诵读比赛活动。

　　⑶积极参加规范社会用字，提升城市形象的“啄木鸟”行动。7月底前完成所负责主次干道和公共场所不规范用字的整治工作。

　　⑷积极开展第十二届推广普通话宣传周系列活动。

　　第三阶段：集中整治阶段（20**年8月-9月）

　　1.领导小组对各责任部门台账资料进行审核，汇总学校迎评材料。

　　2.在各责任部门自查自评基础上，工作小组重点指导，并会同有关部门加强督查。

　　3.校领导小组召开迎评推进会，确保迎评工作序时推进。

　　第四阶段：接受检查阶段（20**年10月-11月）

　　1.全面做好迎评准备，接受上级组织的评估检查；

　　2.按照上级反馈意见进一步整改。

　　六、工作要求

　　各部门要增强贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的法律意识，规范教学用语用字的责任感和自觉性，逐步建立长效管理机制，做好语言文字日常工作和迎评工作。

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篇2：学校和谐校园迎检总结:筑造文明基石 构建和谐校园

　　学校和谐校园迎检总结:筑造文明基石 构建和谐校园

　　和谐校园是和谐社会的组成部分，校园和谐是学校发展的基础与保证。两年来，我们以和谐校园的创建为契机，落实“师资强校、特色亮校、精品立校”的战略要求，不断锤炼干部队伍，提高教师专业水平，开展校园文化建设，参与各级比赛活动，并形成了：学校创建和谐校园、工会创建学习型班组、教研组创建优秀教研组、班级创建“温馨教室”的良好氛围，在聚焦学校内涵建设，构建和谐载体、建立和谐机制、培养和谐意识、营造和谐氛围等方面取得了较明显成效。现把创建和谐校园工作总结如下：

　　一、把依法治校作为创建和谐校园的着眼点

　　我们始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事纳入学校整体规划之中，做到：

　　1、加强学习，转变教师观念。学校抓住党员干部中心组、支部组织生活会、行政班子例会、教职工大会、教研组学习等一切时机，认真组织学习进一步提高教师队伍的政治业务素质和职业道德水准。

　　2、规范行为，促进行风建设。学校依法认真执行国家课程标准和教学大纲开齐学科、开足课时、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。严格执行义务教育阶段“一费制”规定，开学前在校公示栏中公布“收费公示表”，学期结束时向家长公开代办情况，杜绝乱收费行为。

　　3、公开校务党务，增加透明力度。我校在干部推荐、职称评定、教工评优等热点工作中，做到“五公开”，即政策公开、指标公开、条件公开、过程公开、结果公开。充分发挥教代会民主管理学校的职能，代表们参与讨论学校规划及各项改革措施，审议并通过对校长的工作报告、学校的重大决策，平时做到及时收集教职工的意见和建议、及时做好反馈和整改工作，努力营造融洽和谐、民主团结的校园氛围。

　　4、综合治理，共建平安校园。“安全第一”，学校全面推行安全工作责任制。通过红领巾广播，国旗下讲话、观看教育专题片等，深入开展法制安全宣传教育，并围绕“安全”主题开展富有教育意义的活动，有专题辅导讲座，消防安全自救演习、紧急疏散演练等;建立安全预防机制，完善紧急事故处理预案，并把校园安全工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决。

　　二、把德育教育作为创建和谐校园的着力点

　　学校加强职能部门的建设，重视学生的养成教育。学校的德育工作始终围绕文明创建进行。

　　1、创设活动，丰富德育教育。我们以“中华传统文化”特色为抓手，合力开展“四节”(科技节、读书节、体育节、艺术节)活动，形成亮点，寻求突破。围绕“建国60周年”、“20**上海世博会”等主题，利用升旗仪式、午会班队会等，组织学生开展丰富多彩的德育活动和少先队活动。积极开展仪式教育、节庆教育、心理健康教育、艺术教育、社会实践活动等，营造和谐的人文环境，发挥学生的自我教育功能。

　　2、社校共建，形成整体合力。学校充分利用社区资源，与交警五中队、行闵消防中队签订警校共建协议，开展三级家委会沙龙，用优秀的社区资源来充实德育教育的内容，丰富德育教育的形式。我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，定期召开家长会与家长学校，到德育基地实践活动，使校、家、社会形成教育的整体合力，增强教育的效益。学校在与社区共建精神文明过程不断摸索出一套有学校特色的假期教育工作机制。教师深入每个社区蹲点指导活动，为社区、学生、家庭做好服务工作。同时，各个社区都有小队，由家长参与辅导活动，形成了“内外结合、多元辐射”的组织格局，真正使假期未成年人思想道德建设工作得到充分有效落实。

　　三、把优化队伍作为创建和谐校园的核心点

　　优化队伍对文明创建工作的影响至关重要，学校党政领导始终把加强学校队伍建设作为构建和谐校园的关键环节来抓。

　　1、加强班子建设。我们重视开展中心组学习和中层干部培训，定期召开行政会和校委会，将上级精神及时传达和落实。通过对行政周的工作设想、行政带班巡视、每月工作反思等渠道，做到有条不紊执行学校日常工作并迅速及时有效地完成上级临时下达的各类任务。我们要求行政领导想在前，行在前，服务在前，切实提高工作效能。

　　2、加强支部建设。党支部积极探索实践，建立起三项长效管理制度：学习教育制度，思想汇报制度，群众监督制度，以加强党员和积极分子的自我约束，自我管理。注重党员责任区工作，充分发挥党员教师的榜样示范作用。开辟“党务公开”专栏，为党员和入党积极分子提供学习和交流的平台。坚持“三会一课”制度，建立党员谈心制度、党员联络群众制度。严格规范党员发展工作。

　　3、提升教师素养。学校积极开展主题师德教育活动，通过“师德示范群体”事迹演讲、“新教师”上岗宣誓、主题展板宣传、“师德礼仪”的展示和倡议，不断提升教师的文明素养和师德修养。学校党支部认真落实“学实”相关要求，组织党员、团员教师进行学习、讨论、反思、整改。团支部积极开展学习沙龙活动、学校工会以“文明班组、文明岗评选”、“礼迎世博，教师先行”等活动为契机，营造浓厚的师德师风建设氛围。

　　四、把课堂教学作为创建和谐校园的突破点

　　教育教学质量是学校办学的生命线，也是和谐校园创建的重中之重。学校以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学的完善与实施，加强教研组和教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，努力提升学校教学质量，促进教育内涵发展。

　　1、加强业务学习，提高课堂教学技能。学校积极为教师学历培训、职务培训、校本培训等方面搭建发展平台。组织教师深入学习各科课程标准、有关教学理论，用理论来指导实践。学校还邀请各类专家来校作讲座，不断转变教师的教育教学思想。积极开展校本教研活动，组织区级研讨课，开展教学节活动，在教学实践中提高教师的业务能力。

　　2、强化教学流程，落实教学常规管理。学校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”。注重加强对教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中的“五抓”，即抓备课，抓上课、抓作业批改，抓课后辅导，抓教后反思。不断完善和修订《教学工作考核评价表》，使一些优秀教师在日常工作中凸显出来。继续实施质量监控制和三级质量分析制，责任运作，整体合成。

　　3、注重专题研究，构建课程文化特色。学校在区《现代学校课程文化建设的实践研究》课题引领下，组建课程统整项目组，定期开展学习与交流。项目组以课题《小学阶段三类课程有效统整的实践研究》为突破，完成课标细化的工作，制定了《小学语文课程标准校本化实施要求》，编制了《行闵区中心小学语文课程统整指南》，以此推进学校课程文化建设。

　　五、创建特色与成效

　　为了切实将文明创建落实在学校工作的全过程，学校大力倡导“立足岗位服务他人，立德树人服务社会”的精神，并努力体现“要让学校成为每一个生命体成长的精神乐园”。两年来，“志愿者行动”“社团文化”已成为我校和谐校园创建中的独特风景线。

　　1、志愿者行动形成了“常规活动、主题活动、特色活动”三大系列。

　　“传递爱心，心系群众”的常规志愿者行动。我校坚持在党员教师中开展“五个一”志愿者行动，即每个党员关心一个年级，深入一个教研组，联系一个青年教师，帮助一个困难学生，结对一个退休教师。青年团员的“爱心1+1”行动，每个党团员志愿者以实际行动做到闪光在岗位，奉献在岗位。

　　“迎60华诞、心系灾区”的主题志愿者行动。 在“喜迎祖国60华诞”的日子里，我们的志愿者走进社区、街头开展宣传环保的活动。当西南旱灾、汶川、玉树地震发生的第一时间，我们学校全体师生立即行动起来，捐水、捐书、捐款、红领巾大义卖等，把爱心传送到灾区的小伙伴和群众。

　　“胸怀全局、心系世博”的特色志愿者行动。党、团员教师成立了“宣传世博知识”志愿者队伍。在教师志愿者的引领下，学生“世博小小讲解员”志愿者行动也应运而生。在课上，学生进行“迎世博，学礼仪”训练;在家里，开展“小手牵大手，文明找陋习”活动;在社区，队干部们向社区老人赠送世博宣传手册;在热闹的路口，青年志愿者进行“文明在脚下”迎世博交通宣传。世博会的召开，安全稳定工作的重要性日益凸显。我校成立了“护校队”，“平安世博”志愿者队伍，加强校园的管理，参与社区高峰时段道路的管理，维护交通秩序。我校李敏、李超老师通过层层选拔、培训，成为了世博园区的志愿者;快乐红领巾社团小燕踢踏舞队也将在7月，作为唯一的一个学生团队在世博演艺中心进行展示。

　　2、“快乐社团，快乐文化，快乐工作”

　　“让快乐伴随工作”是我们组织学校教工社团的初衷。目前，我校有舞蹈健身队、乒羽社、书香屋、快乐ING、书画社等教工社团。每个社团有负责人，有活动计划，有活动记录，有成果展示等。学校工会拨发活动经费，各社团利用课余时间在校内外自主开展活动。我们觉得教职工是学校凝聚力和活力的源泉，更是学校可持续发展的驱动力;教师社团文化有利于教师间的合作与交流，也有利于提高教师的生活、工作质量，调节和激励教师行为，促进教师自我约束、自我调整和自我完善，培养和激发教师群体意识、团结协作和集体主义精神。所以学校把教工社团文化建设，作为构建和谐校园的重要内容，以此不断提升教职工的素质，推进校园内涵发展、持续发展。

　　在创建和谐校园这一目标的引领下，行闵小学处处呈现出和谐的景象，校园秩序井然、环境优美，老师们融洽相处，谦虚礼让;学生们彼此尊重，努力上进......学校各项工作取得了不错的成绩：

　　集体类荣誉及奖项：

　　1、20**年度全国“心系女童”青春期女童家庭教育示范教育基地

　　2、全国心系系列“三优”教育基地，心系女童家长学校

篇3：第一次项目施工现场观摩会迎检发言稿

第一次项目施工现场观摩会迎检发言稿

　　各位领导、各位同仁：

　　大家好!首先，我对各位领导和同仁莅临第四项目部检查指导工作表示热烈的欢迎!

　　自二月十日以来，我们在局指挥部的正确领导和关怀下，以饱满的热情和争先创优的精神，全力投入到各项工作中去。认真贯彻公司“六位一体“管理要求，全面推行标准化管理。立足高起点，坚持高标准，夜以继日，争分夺秒。分工明确，责任到人。忙而不乱，有条不紊。各项工作始终向着局指目标有序推进。现将我们第四项目部基本情况，主要是北岭山隧道出口施工向各位领导汇报如下：

　　工程概况：第四项目部管段全长14.67公里，起止里程为dk732＋120-dk746＋790。主要工程包括隧道3座，即上兴隧道(1775米)，禾田坪隧道(725米)，北岭山隧道(8051米)。桥梁3座，即上兴中桥(87.8米)禾田坪大桥(177.08米),竹高塘大桥(209.8米);路基3.638公里，四会车站1座，站场土石方97.7万方。人员、设备：我们根据项目的工程数量和管理需要，按照人员配备标准化的要求，及时挑选了一批政治素质高、思想品德好、业务技能强、有一定工作经验的员工，建立建全项目部组织机构，配齐配强各部室和架子队管理人员。截至目前，我项目部共上场施工人员370人，上场机械设备205台，人员及设备基本满足施工需要。

　　北岭山隧道是广东境内第一长大隧道，也是贵广铁路重难点工程之一，同时也是局指的重中之重。为此，我们把北岭山隧道施工作为首要工程来抓。想尽千方百计，早谋划、早安排、早准备，把各项施工准备工作提前做到位，有力促进了各项工作的顺利展开。我们主要做了以下几个方面的工作：

　　一、抓施工进度、保目标实现。

　　有进度才有效益，没有进度就无从谈起。我们找准以下切入点：一是做好施工前的各项准备：首先，抓征地拆迁。其次，抓便道施工。再次抓标准化施工。我们将隧道施工开挖、爆破、喷锚等八个控制要点，组织上岗作业人员进行专门学习讲解，使每一名作业人员对自己所从事的工作内容、标准、程序有了更深刻的了解。目前，北岭山出口光面爆破、喷锚支护等工序施工标准高，质量好。第四抓工序衔接。超前考虑，提前安排，是抓好工序衔接的关健。我们在上道工序还没有完成之前，就在人员、物资、工具等做提前安排。上道工序刚一完工，下道工序的人员就跟着上。这样既节省了时间，又不耽误工作。从爆破到出碴一个循环由原来的21个小时缩短到现在的16个小时。大大提高了施工效率，现在，北岭山隧道出口已完成了上导掘进60米，下导掘进20米。基本实现了局指下达的任务目标。

　　二、抓安全管理，保施工平安。

　　一是优化施工方案，保证安全施工。二是组织有关技术人员，对已确定的施工方案进行学习消化。使现场技术人员对自己所分管工程项目的规范要求有一个比较全面的了解。三是组织相关人员进行安全技术培训。项目部利用晚上休息时间对架子队管理人员和施工人员分五批进行学习培训，培训人员370人次。四是对特殊工种人员进行技术培训。通过内部培训，外请有关单位考试，已有156人取得了爆破作业、电工/电焊等特殊工种的岗位证书。五是完善施工现场标志标牌。组织各点专职安全员对整个施工现场进行排查，确定危险源点，在危险源点设置明显的标志标牌。

　　三、抓工程质量，保精品工程。

　　为确保贵广精品工程，我们在抓工程质量上绝不含糊。严格执行贵广铁路质量标准，确保贵广精品工程目标的实现。一是按地质施工，搞好光面爆破。北岭山隧道出口，地质结构较为复杂，为防止超前挖，抓好光面爆破是关健。我们根据地质构造，合理布置炮眼，每个炮眼间距不超过30公分，控制炮眼深度和装药量，使爆破达到最佳效果。二是加强超前支护，

　　确保锚杆数量和长度。超前支护是保证安全施工的必要手段，在施工中，我们对每次初期支护的锚杆数量和长度逐一进行检查和量测。发现数量不够或长度达不到要求的，责令纠正，检查合格后，再继续施工。三是把好材料质量关。所有钢材、水泥、砂石料必须按照程序进行招投标，经试验室检验合格后，方可使用。四是严格报检程序。我们严格遵守“三检“制度，每道工序先由工班自己检查，合格后再报队复查，队复查后再报监理终检。各项报检达到要求后，再进行施工。我们只有严格按照施工规范进行操作，才能确保工程质量，打造贵广精品工程。

　　四、抓文明工地建设，创造良好和谐环境。

　　我们十分注重抓文明工地建设，力争达到绿色贵广的要求。一是抓好工地现场布置。我们认真落实贵广公司《贵广铁路标准化管理指导意见》，高标准、高起点。在工地布局上舍得投入，“一图七牌“、标语、标识以及规定的各项标志牌基本到位。同时，我们还注重环境保护，在洞口种植一些草木美化工地，使施工环境得到很大的改善。截止目前，北岭山隧道出口工地布置已基本完善，给人以耳目一新的感觉。二是抓好生产用房和员工住房的建设。我们充分体现以人为本，大力改善职工的生产和居住条件，现在，我们已完成临时房屋建筑7572平米，六个架子队的施工生产房和员工生活房屋全部完成。整个工地布局合理，美观大方，简洁实用，为员工创造了舒适的生活环境。三是抓好员工培训。上场以来，我们对项目所有施工人员都进行了思想政治、业务技术和岗位技能的培训，总计370人次，保证所有上岗人员都进行了培训。

　　五、抓好内业资料建立和完善内业资料是如实记录工程施工的重要凭证。也是工程施工的重要部分。为此我们对内业资料工作十分重视。一是选好人员。我们把有一定工作经验、对内业资料较为熟悉的人员担任资料员并对其进行培训。二是统一标准，规范填写。我们对所有施工资料进行整理，制定统一的填写标准和要求，制作范本，保证了内业资料的质量。三是定期检查，发现问题及时修改。每月对内业资料进行检查，对填写不合要求，资料不齐全的及时进行修改和补充。

　　虽然我们做了一些工作，但还很不到位，离上级的目标要求相距较大，与兄弟单位相比有很大的差距。项目部从经理到员工，都感到担子很重、压力很大。今后，我们一定再接再厉，以人为本，在现有条件下，尽力改善员工的生活，使所有参战员工都能以饱满的热情投入到施工生产中去进一步落实贵广公司和局指挥部的各项要求，确保年各项任务目标的实现。 祝各位领导和同仁身体健康，工作顺利，谢谢!

篇4：语言文字工作计划

20**年语言文字工作计划

1、召开部长办公会议，调整我部语言文字工作领导小组成员，明确责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合规范用语用字工作。

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。制订《*×××宣传部**年语言文字工作计划》，结合学习、分解《党政机关语言文字工作评估指标》，找出自身不足，制定我部语言文字规范化工作计划，落实部门整改措施，并上报区语委。

3、在我部局域网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和区语委有关文件，及时报道我部有关工作动态、先进事例。部内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。在我部刊物《创佳新视窗》上不定期设立“语言文字专栏”。

4、健全语言文字工作网络。本部确定专人负责语言文字规范化工作，各业务科室设立语言文字规范化监督员，在本部语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

5、继续贯彻“凡1946年1月1日以后出生的国家机关工作人员必须讲普通话”的规定。将说普通话、使用规范字作为工作中必须要遵守的要求纳入年度目标管理考核中。年内完成普通话测试，做到持证上岗。

6、以“庆祝中华人民共和国成立55周年”为主题，在本部举办普通话演讲比赛，充分展现与弘扬中华语言美文字美。

7、配合全国语言文字“宣传周”等活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化知识竞赛、答题竞赛、专题讲座，增强干部的语言文字规范化意识。

8、做好本部语言文字工作自查自评，整理有关档案资料，迎接市、区语委对我部语言文字工作的检查评估。

篇5：语言文字使用规范化管理制度

语言文字使用规范化管理制度

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我校实际情况，制订该语言文字使用规范化管理制度。

一、推广普通话工作制度

1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由教学副校长分管并具体组织落实，各班配备三名推普员，加强推普工作的监督。

2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）

3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。

4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。

5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

二、语言制度

1.普通话规范制度

（1）热爱祖国语言文字。

（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

（4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

2.规范字使用制度

（1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）

（2）学习笔记中使用规范字。

（3）小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）

（4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）

三、语言文字工作奖惩制度

1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师，原则上不聘用。

2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语

言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。

3.充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。

4.加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

5.加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。

6.全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。

7.教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到100%使用规范字。学生坚持用普通话的情况，在学生手册语文成绩栏内结合“写字”成绩有所反映。

8.学校不定期举行教师教学基本功比武比赛竞赛活动，对成绩优秀者当场公布成绩并给予一定奖励。

9.对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予语言文字使用规范化管理制度

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我校实际情况，制订该语言文字使用规范化管理制度。

一、推广普通话工作制度

1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由教学副校长分管并具体组织落实，各班配备三名推普员，加强推普工作的监督。

2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）

3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。

4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。

5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

二、语言制度

1.普通话规范制度

（1）热爱祖国语言文字。

（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。

（4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

2.规范字使用制度

（1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）

（2）学习笔记中使用规范字。

（3）小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）

（4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）

三、语言文字工作奖惩制度

1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师，原则上不聘用。

2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。

3.充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。

4.加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

5.加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。

6.全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。

7.教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到100%使用规范字。学生坚持用普通话的情况，在学生手册语文成绩栏内结合“写字”成绩有所反映。

8.学校不定期举行教师教学基本功比武比赛竞赛活动，对成绩优秀者当场公布成绩并给予一定奖励。

9.对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予一定的奖励。

四、语言文字学习宣传制度

1.语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。

2.在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。

3.对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

4.校园内有规范语言文字的标语或提示语。

5.学校有“语言文字规范化宣传栏”。

6.学校和班级均设有语言文字监督员。

7.每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。

8.通过校园网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。

五、语言文字工作教育培训制度

1.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。

2.学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。

3.学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及，结果全校公布，评先、评优时优先考虑。

4.学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

5.语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。

6.其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。

六、校园用语用字管理制度

（一）校园用语要求

1.师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。

2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。

3.学校领导、教师、学生在*上必须使用普通话。

4.教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教科室定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。

6.学生能说比较标准的普通话。

（二）校园用字要求

1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。

2.宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。

3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。

4.公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。

5.板书用字符合要求。

6.批改作业、书写评语用字的符合要求。

7.学生能认识并正确书写规范字。

七、语言文字推普员工作职责

1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2.对班组、班级加强语言文字工作的管理。

3.保证“每周一讲”、“每日一读”等全校性的常规工作正常进行；要保证黑板报上的正常出版。

4.在课余、在校内督促普通话的推广。

5.在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。

6.对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。

7.结对子，帮助普通话尚未达标的学生积极练习，争取早日达标。

8.在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。

9.积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。