海宁中学校际交流实施方案

　　宁海中学校际交流实施方案

　　为满足老师在评审职称中对校际交流的需求，同时实现校际间优势互补，促进教师专业成长，根据市、区教育局相关规定，并结合我校实际情况，制定本方案。

　　一、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　二、申报对象

　　宁海中学在职在编全体教师，师德表现好，教育教学成绩突出，能保质保量的完成学校布置的各项工作。

　　三、校际交流时间

　　一年以上。

　　四、校际交流工作选派程序

　　1．符合条件的教师自愿报名，提出校际交流书面申请。

　　2．对照《宁海中学校际交流评分细则》准备相关的证书或证明。

　　3．校考评小组依照《宁海中学校际交流评分细则》对申请教师提供的材料进行打分。

　　4．按照同学科分数的高低排出相应的交流人员名单，并在校园内公示。

　　5.教学实绩以近三年为准。

　　五、交流工作要求

　　1．自觉遵守交流学校各项管理规定，服从交流学校工作安排。

　　2．保质保量完成交流学校工作任务。

　　3．在交流学校工作中，若不服从所在学校管理，或不能保质保量的完成学校交给的工作任务，从下一年起，三年内不得进行校际间交流。

　　宁海中学教务处

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篇2：中学校际教学交流活动方案

　　源思中学校际教学交流活动方案

　　一、活动时间：

　　20**年11月20日-11月23日（星期四至星期日）

　　二、活动地点：

　　龙山县源思实验学校

　　三、参与人员及简介：

　　z:z华兴中学校长，中学物理高级教师、z省青年骨干教师、z省中小学物理学科专家、长沙市市级骨干教师、z中学首席教师、z省物理学会常务理事、长沙市物理学会常务理事、政协天心区第三届委员。曾获得过很多荣誉：长沙市华天优秀教师、香港房角石优秀教师、长沙市优秀青年岗位能手、长沙市普通中小学常规管理工作先进个人、长沙市优秀班主任、z中学首席教师、z省赛课第一名、长沙市赛课第一名、z中学十佳教学能手、z中学优秀班主任、物理奥赛园丁奖。也取大量的成绩：担任五部教学法、教辅资料的主编、副主编，十二篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表、获省级奖，参与五个国家级、省级课题研究并获得国家级、省级、市级奖励，指导多位教师参加国家级、省级、市级赛课均取得了好成绩。

　　z：z华兴中学副校长，中学英语高级教师，长沙市首批骨干教师，长沙市英语名师工作室专家团队成员，长沙市中小学英语专业管理委员会常务理事，z省中小学管理专业委员会秘书长，曾被派遣赴加拿大进修学习第二语言教学法。一直任教于z中学，历经从团队专干，英语教师，班主任，教研组长，教务处副主任，教学副校长的成长历程。十一篇论文在各级刊物上发表、获奖，主持或参与四个省级、国家级课题研究，主编及参与编写十多本教辅书籍，多次在市级赛课中获奖。曾获得长沙市优秀教师、长沙市优秀班主任、长沙市优秀外语教师、z省优秀外语教师、长沙市优秀青年岗位能手、长沙市普通中小学常规管理先进个人、长沙市英语教研积极分子、z中学十佳教学能手、z中学优秀班主任、z中学巾帼建功先进个人、z中学优秀共产党员等多个荣誉称号，被市政府荣记三等功一次。

　　z：z华兴中学教育处主任，长沙市德育专业委员会理事，长沙市民进组织委员会z支部副主委，曾荣获优秀班主任，优秀德育工作者，香港房角石优秀教师等奖项，积极开展教育科研，撰写论文，曾获国家级二等奖、省级二等奖、市级一等奖等，参与省级课题开发并获一等奖。

　　z：z华兴中学总务主任，具备丰富的后勤管理知识、理念和经验，从事学校后勤工作16年。主持或参与了我校成德楼原地拆除重建，华兴校园提质改造，学生宿舍综合楼建设等工程项目，系统地研究了新时期学校后勤管理。秉承坚苦真诚的传统校训、磨血育人的办学精神、为孩子的终身幸福与发展奠基的办学理念，以"廉洁、规范、透明、增收、节支、安全、服务、育人"为宗旨，着力打造一支服务热情，精诚团结，事业心、责任心、进取心强的高素质后勤团队。全力为教育教学做好后勤保障，为师生打造美好的学习生活环境。

　　z：z华兴中学办公室副主任，中学一级地理教师，在z中学先后负责德育工作、党务工作、接待工作、宣传工作、社保工作等，在不同岗位得到了历练。先后在《基础教育参考》、《中国职工教育》等国家级期刊发表文章9篇。20**年参加市教育局组织的"我为团旗添光彩"演讲比赛荣获一等奖，20**年3月被学校评为"巾帼建功先进个人"，20**年代表学校参加城南片区的"多彩中国梦"演讲比赛荣获一等奖。

　　z：z华兴中学教务处副主任，长沙市骨干教师，曾荣获市级"德育研究先进个人"、"格致杯"优秀教师、"十佳德育工作者"、"优秀共产党员"、"师德标兵"等荣誉称号。《班主任工作要落到空处》等十多篇论文获得了国家级、省级、市级奖励，《田园生活中的数学问题》等五篇文章发表在《教育研究》、《z教育》、《新课程》等刊物上。

　　z：z华兴中学语文教研组组长，中学一级教师，曾多次代表学校参加省、市各类大型赛课活动，多次代表学校参加教师技能比武，曾获得z省初中语文新课程教学大赛一等奖，长沙市"初中语文教师综合素质与教学创新竞赛"一等奖；07、08年参与长沙市中考模拟试卷的命题，09年参与中考复习资料《中考教练》《名师引路中考总复习语文分册》的编写，20**年担任z国培计划初中语文省级专家。教学论文《浅谈初中作文教学》发表于国家刊物《中国校外教育》，《科普类文章的"三读"教学模式》荣获全国教研论文二等奖。多次荣获"优秀党员""优秀教师""巾帼先进个人"等荣誉。

　　z：z华兴中学数学教研组组长，中学一级教师，z华兴中学首届"青年教师教学比武"荣获一等奖获、20**年获z中学"德范杯"优秀德育工作者、学校首届"魅力女教师"，多次被评为优秀党员，长沙市"优秀班主任"，所带班级多次被评为"长沙市优秀班级"。

　　易晓晓：中学一级教师，从教八年，无论是教学，还是班级管理，都迅速地积累了丰富的经验，形成了自己独特的教学模式和管理风格，先后获"知新杯"教坛新秀、"巾帼建功"先进个人、优秀共产党员、"优秀青年岗位能手"等荣誉称号；连续四年作为省名特教师参与省国培项目送训下乡，多次参加青年教师赛课并荣获奖；多次辅导学生参与各级各类比赛并获得各种荣誉，所带班级多次被评为长沙市优秀班级，班会《我与责任共成长》获全国一等奖。《简析汉英中升降调的应用》等论文被《学英语》报刊采用。

　　四、活动内容：

　　（1）课堂教学交流；

　　学科年级课题授课人备注

　　语文七年级《乡愁》z需多媒体设备

　　数学七年级《合并同类项》z

　　英语七年级Unit5 Do you have as occerball?SectionB(2a-3c)易晓晓

　　（2）评课、教学研讨；

　　五、活动要求：

　　1、授课老师要认真做好活动的各项准备工作。

　　2、教师自行调整好课务，不影响正常的学科教学。

　　3、活动结束后及时收集整理各项资料，做好活动小结工作，及时做好宣传报道。

　　z华兴中学

篇3：校际交流学习心得体会

校际交流心得体会

　　在交流中完善

　　秋高气爽，天高云淡，踏着秋日的阳光，我怀着激动的心情去金芒果小学参加校际交流学习活动。

　　随着一声响亮的“上课”，一堂别样的语文课拉开了帷幕。没有课前的交流，没有过多的了解，凭着自己对教材的理解和之前的思路，就进入了新课的学习。我从这堂课中受益匪浅，主要有以下几点：

　　一、准备充分。首先，从导入及每个教学环节都必须精心设计，大到一个教学环节，小到一句过渡语。其次，精心准备教具。这样既能节约时间，又能提起学生学习兴趣。此时我又想起了吴主任说的那句话：不上无准备之课。每节课都要做到心中有目标，为着既定的目标，寻找合适的落实办法。

　　二、必须备学情。之前，每次教研或开会时经常提到备课要备学情。通过这次活动，我才真正知道了什么叫备学情，怎样备学情。同样是这节课，在我们学校不同的三个班级分别讲了一遍，每一次大致的环节一样，但是课堂生成是完全不同的。基于这种情况，考虑到山区的孩子和我们的学生肯定有差距。所以上完那三节课后，组长又根据学生的学习状况以及可能出现的情况，又及时调整了教学思路，可以说每一种情况都预设到了，并合理的做出了各种应对措施。不出所料，我的第一个环节，认读文中易错的词语，一行四个词语会读错三个，因此我随即让孩子们对易错的词多读了几遍，并告诉他们课前预习的方法，检查读书情况也很不好，我就及时评价，帮助正音，把课文读通读顺。还有，阅读提示中的第一个问题：老人创造了什么奇迹?学生边读书边画出相关句子，我在巡视的时候，发现有个别孩子最明显的那一句也没找到，找到的同学也就找了那一句。所以，我就顺势往下进行，启用了新的方案。等学完了环境描写后，再回过头来让学生去找，结果一下子就找到了。课堂教学依然有条不紊的进行。我暗自庆幸组长给的建议真好!否则，还按原来的计划进行，学生学起来可真的有点牵强。学生的学情分析看来真的很重要!

　　五、有激情，语言具有亲和力。大家听了我的课后，都给我提出了一个很好的建议：别太严肃，弯下腰来，亲和力再强一些。面对新的学生，并且是基础较薄弱的学生，如果和学生融不到一块去，学生的积极性根本无法调动，课堂效果可想而知。于是我就打起精神，用最饱满的热情和学生交流。我发现他们还真的被我调动了起来，感觉比在我们学校上的几节课都强，那一刻，我感觉到了我和学生是在一起的。即便他们的语言组织能力不够好，但是他们课堂的参与性还是很强的，每个同学都敢把自己心中的想法大胆的表达出来，慢慢地我越来越发现我和他们之间的距离缩小了，我仿佛是他们多年的老师。学生的精神状态很好、学习兴趣的兴趣也很浓厚。顷刻间，我真正明白了“亲其师信其道”这句话的含义了。原来和蔼可亲

　　的语气是那么的重要。在课堂上，千万别再让人觉得老师就是老师，学生就是学生，那种居高临下的感觉真的不好用，要用眼神，用心和可爱的孩子们交流，相信他们一定会被感染!

　　四、准确、多样化的评价。这个是我之前课堂上比较缺乏的。通过这次活动，我也真正认识到了课堂语言评价的魅力。正确、适时的评价能够给学生起到很好的引导作用，省去了老师声嘶力竭的多次重复。 四、板书清洁、详略得当。我觉得这不仅仅是一堂语文课，也是一堂书法课。学生的模仿能力是最强的，因此我们的每一堂课都可以说是无形的书法课，我们所写的每一个字都会感染学生，成为他们模仿的对象。板书清洁，详略得当，使人一看就明明白白，清清楚楚，就知道本堂课的重点以及要求学生掌握那些知识。另外板书也一定要顺其自然，千万不能为了板书而板书。

　　五、围绕新课标进行教学。首先，教育面向了全体学生。特别是认识及熟悉生字 词时，关注学困生。以优生带差生的形式，既增进了学生之间友谊、关心了学困生，也提高了教学质量;其次，体现出了学生是课堂的主体。本堂课主要使用了合作交流、自主探索的教学方式。学生自己读课文、自己发现问题、在小组交流解决问题，最后老师再总结;再次，教学活动多样化。朗读使用了自由读、指名读、齐读、教师引读、师生合作读等方式，每一节课上，读书是绝对不能少的。一定要依据课标，不能拔高也不能降低要求，合理处理每一个细节。

　　课后，我们怀着“你提出，我完善”的宗旨，又将这堂课的所有细节重新欣赏了一遍。真的是觉得，一次活动 让我成长了很多，知道了很多以前不知道的，经历了以前没有经历过的，找到了自己努力的方向。我相信，经过无数的交流与磨练，我的教育教学水平和理念一定会迈向新的台阶。

校际交流学习心得体会

　　20**年4月8日，在学校领导的带领下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是龙里县第三小学，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。

　　记得那天我们12：30从我们学校出发去往龙里县第三小学，由于雪洞那里没有住宿的地方，所以我们只能到三穗县城住了一个晚上，很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早，半个小时就到雪洞了，首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊!很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动——太极拳，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。

　　第三节课，我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课，课题是“将相和”，上课开始，老师以讲故事的形式导入，故事很精彩，非常吸引学生，这节课上得很成功，整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。 到了下午，我们就针对上午几节课来评一评，大家都评得很有道理，我是在语文组，听取了他们邀请三穗县教研室来的专家评时，分别评了周章杰和王雅楠的课，评得头头是道，条理清楚，完美地点出他们的不足和成功的，真让我心服口服，让人听了流连忘返。交流完后，接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。

　　以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：

　　1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，想法建起多媒体教室。

　　2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。

　　3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应激励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。

　　到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课，这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，基本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些，整个教学环节过渡也不是很自然，在课堂上学生回答对了，老师也没有及时鼓励，也就缺乏活跃的氛围。

校际交流学习心得体会──在学习中提高

　　校际交流学习心得体会——在学习中提高

　　4月28日，在学校领导的带领下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是三穗县雪洞小学，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。

　　记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往三穗县雪洞小学的专车，由于雪洞那里没有住宿的地方，所以我们只能到三穗县城住了一个晚上，很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早，半个小时就到雪洞了，首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊!很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。

　　到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课，

　　这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，基本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些，整个教学环节过渡也不是很自然，在课堂上学生回答对了，老师也没有及时鼓励，也就缺乏活跃的氛围。

　　第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动——太极拳，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。

　　第三节课，我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课，课题是“将相和”，上课开始，老师以讲故事的形式导入，故事很精彩，非常吸引学生，这节课上得很成功，整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。

　　到了下午，我们就针对上午几节课来评一评，大家都评得很有道理，我是在语文组，听取了他们邀请三穗县教研室来的专家评时，分别评了周章杰和王雅楠的课，评得头头是道，条理清楚，完美地点出他们的不足和成功的，真让我心服口服，让人听了流连忘返。交流完后，接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。