中心学校禁毒教育工作方案

　　里集中心学校禁毒教育工作方案

　　为紧密配合全市禁毒专项工作，确保每一个学生认识到毒品的危害，深入开展禁毒宣传教育工作，根据市教育局的部署，结合我校实际，特制订如下方案：

　　一、指导思想和要求

　　以z书记的“***”重要思想玫关于禁毒题词：“禁绝毒品，功在当代、利在千秋”为指导思想，以“珍爱生命拒绝毒品”为主题，要全校范围内开展禁毒宣传教育活动，深入宣传党和国家禁毒方针、政策及法律法规；宣传毒品的危害，动员全体师生的禁毒斗争，广泛宣传开展禁毒斗争的重要意义，提高全体师生的禁毒意识。

　　二、加强领导，健全机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz

　　三、广泛开展禁毒宣传教育工作

　　1、办好一个教育基地。要学校办好一个固定长久的村毒知识宣传教育基地。利用有关图片、文字提高他们禁毒、反毒的意识和能力，告诉全体师生吸毒的危害性。

　　2、作好现代战争“禁毒教育一堂课”活动。由学校政教处通过学校双控系统，在电视上展示有关禁毒的图片资料，组织师生学习长沙有关禁毒工作的文件，利用“6。26”国际禁毒日和平时，向学生讲解毒品的危害性，禁毒工作的深远意义，并传播学生“如何防止自己或他人吸毒”的方法，增强学生的防毒拒毒意识。

　　3、组织写好观看感、读后感。要求每个学生都写一篇“珍惜生命远离毒品”的文章，并由政教处组织评比，评比结果纳入班级目标管理评价。

　　4、组织一次禁毒知识竞赛，强化学生禁毒知识的掌握。

　　5、出好学生禁毒学习心得专栏，开好“珍爱生命，拒绝毒品”座谈会，进一步提高防毒意识。

　　6、加强对门卫、寝室的管理，防止社会上的吸毒贩毒分子窜入学校对青少年学生进行毒品引诱，把可能引发的各种毒品犯罪的苗头解决在萌芽状态，拒之于校门之外，不断优化学校教育的小气候。

　　7、高度重视对后进生、特殊学生的帮教工作。后进生容易处于自卑思想和自暴自弃的情绪中，容易被人引诱、教唆或利用而参与吸毒、贩毒活动，父母离异、再婚、丧亡的学生，以及非婚生子女、孤儿等，普遍缺少温暖，容易产生不良情绪，对这些后进生和特殊学生，要求全体师生要特别细致，耐心地帮助、教育，注意他们的积极性和主动性，鼓励他们不断进步，增强适应社会和承受挫折的能力。

　　8、号召全体学生积极投身到“珍爱生命，拒绝毒品”的活动中来，从自己的家庭做起，从自己亲朋戚友做起，尽自己最大的努力动员全社会的人远离毒品。

　　四、禁毒口号：

　　1、禁绝毒品，功在当代，利在千秋；

　　2、珍爱生命，拒绝毒品；

　　3、积极行动起来，努力创建“无毒社会”；

　　4、增强禁毒意识，积极投入禁毒斗争；

　　5、保护公民健康，坚决铲除毒品。

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篇2：一小小学毒品预防禁毒教育教案

　　城沙一小小学毒品预防教育教案

　　【教学过程】：

　　一、出示题目（珍爱生命远离毒品）

　　二、认识毒品

　　什么是毒品？

　　《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定：本法所称毒品，是指*、*、甲基苯丙胺（*）、*、*、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。指*、*甲基苯丙胺（*）、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

　　我国政府非常重视禁毒斗争，《禁毒法》第四条确定：禁毒工作实行以预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。

　　三、青少年已成为毒品的主要受害者

　　据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。此外，还有医源性因素等。

　　（1）对毒品无知、好奇。有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点"白粉"，告诉他："吸了这个就能精神百倍。"孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

　　一个年仅14岁的吸毒者说："我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。“有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人做出"榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了*的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

　　（2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的”。“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。”

　　（3）寻求刺激。原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。

　　（4）不健康的逆反心理。有的孩子对老师、家长的告诫置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。

　　（5）家庭成员的不良影响。父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。

　　（6）寻求解脱。有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。

　　四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床

　　按照社会学的划分，学生一般生活在这样三种环境中：家庭环境，学校环境，社区环境。因此，社区也被称之为"第三环境"。

　　有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把*白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。

　　在一个社区中，只要发现有一个吸毒者，追下去，往往就能发现若干个吸毒者。许多人难以理解为什么吸毒者比较集中，其实，这很简单。吸毒者都知道，吸毒是违法的，而贩毒是犯罪。吸毒的人，一般经济上是不堪重负的，他上了瘾，要吸下去，就要发展新的吸毒者，把毒品以高价卖给其他人。如此滚雪球一样，吸毒者的队伍就越来越庞大。但他知道“吸毒违法，贩毒犯罪”，所以他发展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋友圈里寻找，这就是“直销”。因此，有吸毒者的社区往往就是最值得警惕的社区。在这样的社区里生活，更要提高对毒品的自我抵制能力，有稍一不慎，就会被“以贩养吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。在这样的社区内生活，只有一种方法是可取的：远离“毒朋友”，一旦发现了吸毒者，就告发他。这不仅仅是为了保护你自己，也是为了保护你的家人和朋友。有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

　　云南南部的一个村寨，几乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已经进入“注射阶段”，其他人都是*和*混合成瘾者。他们个个身体消瘦，精神萎靡，再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒芜，死气沉沉。城门失火，殃及池鱼。但如果我们都把禁毒工作当作自己的事情，一旦发现毒品之火，哪怕是一个苗头，就紧紧配合政府有关部门，尽自己的力量去扑灭它，这就会造福于你的家人，也造福我们的国家。

　　五、预防--社会共同的行动

　　据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前，一个共识已在社会各界达成：教育--加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。专家指出，青少年禁毒工作应该是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。《禁毒法》第十一条规定：国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。第十二条规定：各级人民政府应当经常组织开展多种形式的禁毒宣传教育。

　　从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒知识一堂课”活动，在全国大、中、小学校举行专门的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都接受毒品预防教育；同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年，团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者行动和"不让毒品进我家"活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来；针对近年来新型毒品、*的泛滥，国家禁毒委今年于20**年2月至7月开展的禁毒严打整治专项斗争中，联合有关部门，重点整治了歌舞娱乐场所，把对青少年吸毒的预防摆在十分重要的位置。

　　如何对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育，依然是困扰预防青少年吸毒工作的难点所在。有关专家指出，大量国内外青少年禁毒教育成功的范例表明：学校教育依然是当今禁毒最有效的形式。毒品预防教育应该始终坚持走从小抓起，从学校抓起的道路。如今，当务之急是使学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识，从而在走向社会前增强对毒品的抵御力。

　　此外，中国社会科学院的有关专家指出，宣传教育的方式还可以多种多样，要充分利用电视、广播、报纸、杂志等大众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使防毒、禁毒的观念深入人心，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。

　　究竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题，也许还有待于全社会在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好，所以，要想不为毒品所害，只有不沾染毒品，远离毒品。

篇3：禁毒教育主题班会：珍爱生命 学会拒绝

　　禁毒教育主题班会：珍爱生命 学会拒绝

　　【背景】在开展毒品预防教育中，深感教育内容存在脱离初中生实际的问题。有的内容过于简单，趣味性不够，有的可操作性不强，不易被学生接受。针对初中生的心理特征，我尝试从知识讲解与实践操作两方面入手。知识讲解深入浅出，条理清晰。活动体验贴近学生生活，帮助学生从具体的情景中尝试学会拒绝毒品的方法和途径，使预防教育落实到学生的实处。

　　【教学目标】

　　1. 知识与技能： 初步了解毒品有关知识及其对个人、对家庭、对社会的危害。了解我国法律中打击毒品违法犯罪的法律条款，知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法，懂得一些防御的措施，增强自觉防范和抵制能力。

　　2．过程与方法：运用多媒体、小品表演、分组讨论等方法；通过案例分析、模拟情景等方法让学生体验、学习"认清诱惑、拒绝毒品"的基本方法，保护自己不受毒品侵害。

　　3．情感、态度与价值观：培养团队精神，树立远离毒品的意识和安全防范意识，提高学生的防毒能力，努力培养自己的责任感和自我约束能力。养成健康的生活方式，完善人格，意志坚定,防微杜渐，构筑"珍惜生命、远离毒品"的心理防线。

　　【教学重点】毒品的危害【教学难点】有效预防毒品的侵害。

　　【教学过程】(图片导入)美丽的罂粟花和罂粟果实。多么娇美艳丽啊，令人沉醉。可有谁想到美丽的背后竟然是陷阱，这些花的果实居然是制毒品的原料。

　　据联合国的统计表明，全世界每年毒品交易额达5000亿美元以上，范围已扩展到五大洲的200多个国家和地区，而且全世界吸食各种毒品的人数已高达2亿多，其中17～35周岁的青壮年占78%！毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患之一，多少人间悲剧因此而生。所以我们一定要好好地认识毒品。

　　什么是毒品呢？你知道哪些毒品？（学生回答）图片展示毒品的种类并介绍。主要有*、*、*、*、*、甲基苯丙胺（*）、可卡因、*、*等等。

　　《刑法》第357条规定："毒品是指*、*、甲基苯丙胺（*）、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。"这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

　　1.毒品的含义和种类 （板书）从三个方面把握毒品的含义。

　　首先，它是一种麻醉药品和精神药品，广义的。既然是药品，那正常人就是不需要的！只有人生病了，有精神或身体疾病时，如病痛难忍，为减轻病痛才可以使用。既是药品，还得遵医嘱。

　　其次，毒品使人形成瘾癖，毒品的基本特性。此药非彼药。一般的药，病好了，还想接着吃吗？比如，你得了感冒，高烧流鼻涕。打针吃药，好了。你会说："妈妈，我还要......"（针对初中生，活跃课堂气氛用的。也铺垫了毒品的危害。）展示图片：日本著名影星酒井法子、中国著名导演张元、台湾知名演员孙兴因吸毒而获刑。他们都已名利双收，也知道被公众知道吸毒，将名誉扫地、身败名裂。为什么还要吸毒？（学生回答：他们已经上瘾，身不由己。）斯金纳(Skinner)动物成瘾性实验:把猴子关在设有一个铁棒的铁笼里，只要猴子碰动了铁棒，就会被打一针*。开始，猴子似乎很气愤，因为很痛，便尽量躲避碰撞铁棒。可是一不小心，它还是碰撞了，自然又挨了一针。几天过后，猴子不气愤了。因为每次碰撞打针后，身体里有一种说不出的"快乐"。于是，它开始有意识的碰撞铁棒。随着时间的推移，猴子又发现，以前碰一次铁棒可以获得的"快乐"，现在碰两次也得不到了。怎么办?聪明的猴子便更频繁更猛烈地碰撞铁棒。这时，实验人员安上了另一个可以提供精美食物的装置。但猴子即使在极端饥饿的情况下，也是宁可要*不要食物。现在，实验人员又把*撤去，换上输液的盐水。于是，猴子出现了以下症状：泪水、打哈欠、浑身发抖，焦躁不安......，为了得到曾经有过的"快乐"，它竟绝望地一次次重复着枯燥的碰撞铁棒的动作，毫不气馁。最多的一天内，它竟连续不断地碰撞了两万多次，直到力竭而死。

　　人脑本来就有一种叫做*肽的物质，以维护人体的正常生理功能，吸毒后，外来的*肽进入人体，人减少和抑制了类*肽的分泌，最终完全停止。只能靠吸毒者吸食外界的*肽维持人体的生理活动。如果停止吸毒，人的生理活动就会出现紊乱，在8－14小时后出现焦虑、恐慌、畏惧和再吸毒品的渴望；36－38小时后各种症状就会达到高潮，犹如万蚁啮骨、万针刺心、万嘴吮血、万虫断筋、万刃裂肤，难以忍受，痛不欲生，于是便有再吸毒品渴望；36－38小时后各种症状就会达到高潮导致精神与行为失控，个别的还会自残自杀。为了摆脱这种痛苦，吸毒者会不顾一切地去寻找毒品，所以有的吸毒者会说出"只要再让我吸一口，马上枪毙也无所谓"的话，就不难理解了。一朝吸毒，终身戒毒。

　　第三，因为毒品是能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。医生也不能随便使用。毒品作为药品要由国家管制，医生严格按规章制度谨慎使用。

篇4：五年级禁毒教育主题班会活动方案

　　五年级禁毒教育主题班会活动方案

　　一、活动目标：

　　1、借助本次活动，了解毒品知识，

　　2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。

　　3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

　　二、活动重点、难点：

　　重点：学习毒品的危害，并且根据导致青少年吸毒的成因,认识毒品对人体生理机能与人体心理精神意志的摧残,从根本上克服导致青少年吸毒的因素。

　　难点：体会毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残，由于涉及生理学和心理学方面的知识，学生可能较难理解。

　　三、活动设想

　　课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成卡片样式。课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。全过程可分为四大板块：1.回顾--毒品侵华史，2.认识--毒品真面目，3.构建--自身防毒墙，4.警戒--毒品潜侵袭;进行逐个展示。

　　四、准备工作：

　　开展班会前让全体的同学浏览网络上有关预防毒品专题教育的信息，并让学生自己去查找各种相关音频、视频资料，特别是班干部们要准备好发言稿，要求每位同学要写好观后感，在班会上每个同学可以根据自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。

　　五、教学手段：多媒体教学、教育短片、英特网与图片等。

　　六、教学方法：实物、图片、视频直观法;知识问答法;讨论研究法;情景演艺法;案例解读法和点拨法多向结合。

　　七、课时：1课时。

　　八、活动过程：

　　(一)序幕--腾飞中也“阴暗”

　　(视频：播放--gg开放后，中国的腾飞面貌。)

　　班主任：gg开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾--毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”--毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长上台)

　　(二)、回顾--毒品侵华史

　　主持人：今日，我国科技正在腾飞.我们怎么会忘记百年屈辱血泪史?那时被列强用*和舰炮撞开了国门，这一撞，我们民族就屈辱的一个世纪啊!再回头看看那悲痛的一幕幕吧，或许大家会有更深刻的记忆!

　　〖活动〗：(播放：《*战争》纪录片)

　　由一名同学进行精短解说，并且由一个小组展示和介绍近代史上*麻木人民的图片和案例。

　　(三)、认识--毒品真面目

　　主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

　　〖活动〗：采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。

　　1.展示：*、*、罂粟、*等毒品的图片，感性认识，直接观察，并兼有某小组人员进行介绍;如：毒品种类的介绍：

　　(1)*俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有*生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是*、可待因等。

　　(2)*是从*中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食*后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。

　　(3)*英文名Heroin，是*经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的*有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。

　　(4)*是种草本植物，通常被制成*烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。

　　(5)可卡因英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。及视听触等幻觉。

　　2.介绍毒性危害。

　　主持人：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指*、*甲基苯丙胺(*)、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　从自然属性讲，严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品;从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性。

　　〖活动〗：1.毒品对人体生理的危害

　　教学处理：

　　1)给学生自由阅读时间，通过计算机自由翻阅图片，给学生初步认识。

　　2)由学生所知的吸毒后的症状导入,总结毒品对人体生理的危害。

　　A毒品均直接作用于中枢神经系统,有兴奋,抑制,镇痛等作用,有成瘾性,吸食后往往使人产生高度的幻觉。但同时,也使人神志混乱,行为迟缓,甚至情绪失控,精神错乱,易爆发暴力行为。

　　B毒品直接或间接作用于人体生殖系统,呼吸系统和消化系统。如:*会减弱呼吸和心血管的活动,抑制咳嗽反射,降低视力,减少肠活动。而静脉注射*的并发症有肺炎和其他并发性感染,包括艾滋病,营养不良,消瘦,剂量过度和呼吸抑制引起的死亡。

　　C当对某一药物上瘾后无法服用该药物时,会淌眼水,流鼻涕,腰酸背痛,打呵欠,严重者失眠、恶心、四肢震颤、呕吐、意识模糊、精神错乱,甚至产生脑惊厥，癫痫发作，直至死亡。

　　2.毒品对人体心理的危害

　　讲述：1)毒品是使人成瘾癖的毒害性物质，它直接作用于中枢神经系统。当大量服用毒品后，中枢神经对毒品，尤其是*，由于长期接受毒品的刺激而产生依赖性，即通常所说的容易上瘾。

　　2)经调查，经过戒毒治疗后的“瘾君子”毒瘾复吸率高达90%。这个数据可表明吸毒者对毒品存在严重的心理依赖。大部分的戒毒者在戒毒机构的帮助下，实际已经戒除生理上的毒瘾，但却很难在心理上戒除毒瘾。其根本原因在于毒品使人获得暂时的精神镇静或使人处于幻觉之中，而在这种幻觉中，吸毒者的一切愿望获得满足。正是这种不劳而获的梦幻般的愿望的满足成为吸毒者戒除毒瘾的一道障碍。

　　3毒品对社会的危害

　　1)毒品对社会经济的危害

　　资料：一般情况下，吸毒者每天吸食*俩次以上，每次吸食0.1克,吸毒的开支每天约许100-300元.

　　2)毒品对社会治安的危害

　　(请学生谈一谈自己所了解的吸毒者对社会治安存在危害的事例。)

　　(四)、构建--自身防毒墙

　　主持人：据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，

　　那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵?

　　1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者?(各小组自由发言，表演短剧《校园一角别阴暗》)

　　提示：(1)对毒品无知、好奇;(2)经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱;(3)寻求刺激;(4)不健康的逆反心理;(5)家庭成员的不良影响;(6)寻求解脱;(7)社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床。

　　主持人：据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。

　　2.预防--社会共同的行动，如何构建严密的防护墙?(各小组献计献策--力主可行)

　　提示：①.教育--加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。②.广泛组织开展了“乡村、社区青少年远离毒品”行动。③开展禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来。④.广泛开展毒品和防毒的知识宣传活动。⑤对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育。⑥要充分利用校园广播、校报纸、班级板报、主题班会、校宣传橱窗等公众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识。⑦.做到学生、家庭、学校、社会四维立体式结合，互相监督，互相警示。

　　(五)、警戒--毒品潜侵袭

　　主持人：生活在艳阳下的我们，盛开在灿烂的花季里，青春是绚丽而宝贵的，珍惜它，把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去，那生命会闪烁着耀眼的光辉!

　　〖活动〗：班长组织:1.全体同学进行以“拒绝毒品，永葆绿色健康”为主题的宣誓签字活动。2.国旗下庄严的宣誓。3.“理想、人生与追求的唱响”诗文朗诵。4.铭记：生活格言。

　　(六)、结束语--主持人

　　禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开?幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

　　《我们拒绝毒品》毒品--/一把杀人不见血的刀，/一条紧勒咽喉的绳，/一潭污染生命的水，/一盏导向“死海”的灯。/吸毒--/如同把自身变成了傀儡，/如同把灵魂交给了魔鬼，/如同任生命在风中泯灭，/如同任青春如花般凋零。/君不见--/“瘾君子”们死去活来的惨状?/君不闻/父母亲朋无泪的哭声?/害已害人害家害国，/毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明!/曾记否/百年前民族的劫难?/曾记否/“东亚病夫”这耻辱的名称?/历史的教训，国家的重任，/应该铭刻于我们每个人的心中!/青少年朋友们，/我们是祖国的希望，/我们是地球未来的主人，/面对疯狂的毒流，/让我们同声疾呼：/不!我们拒绝毒品!

篇5：学校禁毒教育工作方案

　　为紧密配合全市禁毒专项工作，确保每一个学生认识到毒品的危害，深入开展禁毒宣传教育工作，根据市教育局的部署，结合我校实际，特制订如下方案：

　　一、指导思想和要求

　　以***书记的“***”重要思想玫关于禁毒题词：“禁绝毒品，功在当代、利在千秋”为指导思想，以“珍爱生命拒绝毒品”为主题，要全校范围内开展禁毒宣传教育活动，深入宣传党和国家禁毒方针、政策及法律法规;宣传毒品的危害，动员全体师生的禁毒斗争，广泛宣传开展禁毒斗争的重要意义，提高全体师生的禁毒意识。

　　二、加强领导，健全机构

　　组长：娄迪清

　　副组长：张厚文宁建发

　　组员：彭常义喻霞张宇屈中文林根淮

　　刘建文刘剑飞罗绍怀李辉煌

　　三、广泛开展禁毒宣传教育工作

　　1、办好一个教育基地。要学校办好一个固定长久的村毒知识宣传教育基地。利用有关图片、文字提高他们禁毒、反毒的意识和能力，告诉全体师生吸毒的危害性。

　　2、作好现代战争“禁毒教育一堂课”活动。由学校政教处通过学校双控系统，在电视上展示有关禁毒的图片资料，组织师生学习长沙有关禁毒工作的文件，利用“6。26”国际禁毒日和平时，向学生讲解毒品的危害性，禁毒工作的深远意义，并传播学生“如何防止自己或他人吸毒”的方法，增强学生的防毒拒毒意识。

　　3、组织写好观看感、读后感。要求每个学生都写一篇“珍惜生命远离毒品”的文章，并由政教处组织评比，评比结果纳入班级目标管理评价。

　　4、组织一次禁毒知识竞赛，强化学生禁毒知识的掌握。

　　5、出好学生禁毒学习心得专栏，开好“珍爱生命，拒绝毒品”座谈会，进一步提高防毒意识。

　　6、加强对门卫、寝室的管理，防止社会上的吸毒贩毒分子窜入学校对青少年学生进行毒品引诱，把可能引发的各种毒品犯罪的苗头解决在萌芽状态，拒之于校门之外，不断优化学校教育的小气候。

　　7、高度重视对后进生、特殊学生的帮教工作。后进生容易处于自卑思想和自暴自弃的情绪中，容易被人引诱、教唆或利用而参与吸毒、贩毒活动，父母离异、再婚、丧亡的学生，以及非婚生子女、孤儿等，普遍缺少温暖，容易产生不良情绪，对这些后进生和特殊学生，要求全体师生要特别细致，耐心地帮助、教育，注意他们的积极性和主动性，鼓励他们不断进步，增强适应社会和承受挫折的能力。

　　8、号召全体学生积极投身到“珍爱生命，拒绝毒品”的活动中来，从自己的家庭做起，从自己亲朋戚友做起，尽自己最大的努力动员全社会的人远离毒品。

　　四、禁毒口号：

　　1、禁绝毒品，功在当代，利在千秋;

　　2、珍爱生命，拒绝毒品;

　　3、积极行动起来，努力创建“无毒社会”;

　　4、增强禁毒意识，积极投入禁毒斗争;

　　5、保护公民健康，坚决铲除毒品。