二中创建温馨教室活动方案

　　田梧二中创建“温馨教室”活动方案

　　一、指导思想：

　　以***和全面建设和谐社会理论为指导，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

　　二、活动目标：

　　（一）创造美好环境，培养良好性情

　　（二）设计文化情境，创建文化氛围

　　（三）营造温馨教室，成为快乐班级

　　三、评比标准

　　1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。）

　　2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现队性、个性。)

　　3、班级角（根据各班级特点选择符合本班级特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出中队的特色。）

　　4、教室“墙文化”（设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定创造性。）

　　5、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。

　　具体评分如下：

　　(一）育人氛围（30分）

　　育人氛围要求教室布置文明，有积极向上的氛围。

　　1、（布置20分）教室应育人氛围浓厚，后墙面布置班级文化建设版面、黑板报、班级荣誉版面；黑板报上方可挂“班训”、时钟；左右墙面只限窗间悬挂书画两幅和《守则》、《规范》；黑板正上方放国旗，门口一侧规定范围内贴通知单、功课表、作息表等（后墙面布置3分，左右前面布置2分，国旗1分、“班训”2分，班规班约、班干部值日、卫生值日、功课表、作息时间表等布置集中，规范、美观2分，粘贴不规范扣1分（3+2+1+2+2=10分）；水桶、拖把、抹布、扫帚等劳动卫生工具应摆放整齐3分、讲台桌整洁干净物品摆放整齐3分；书柜位置选择得当，柜内书籍摆放整齐4分（3+3+4=10分）。

　　2、（绿化10分）班级有适宜的绿化，摆放合理，保持整洁，不挡学生视线，无枯枝残叶，创造舒适的学习环境，过少的绿化将扣3~5分。没有绿化10分扣完。

　　(二）清洁卫生（70分）

　　教室清洁卫生要达到:“六净”、“六无”。即地面干净，墙面干净，门窗干净、玻璃干净，桌、凳干净、讲台干净；无口香糖痕迹、无乱挂、无乱贴、无蛛网、无积水、无杂物。

　　1、（公地卫生10分），地面干净（5分），有口香糖痕迹扣2分，有积水扣1分，墙面瓷砖干净（2分），扶手清洁（1分），无蛛网（1分）、无杂物（1分）。

　　2、（教室卫生30分(10+5+5+3+3+2+2)）教室地面干净，无口香糖痕迹10分（有口香糖痕迹扣1--3分，地面不干净有污垢酌情扣1--4分，）；墙面干净无脚印、球印(5分)；桌、凳干净(课桌内有垃圾扣1--3分)，讲台内外干净5分；无乱挂、无乱贴、无积水、无杂物（3分）；教室前黑板擦干净，后黑板板报无乱涂、乱划（3分）；拖把不能放置于走廊栏杆上（有放扣2分），饮水机使用要注意卫生（2分）；各班应及时清理垃圾保持干净（2分）。

　　3、（天花板10分）。教室天花板无存在蜘蛛网3分，电风扇叶3分、电灯保持清洁2分，不得悬挂物品2分。

　　4、（门、窗玻璃、窗台10分）。门、窗洗擦干净（前后门2+2，左右窗2+2），无灰尘、无乱张贴、窗台干净无灰尘（2分）。

　　5、（走廊10分）。走廊应注意保持清洁（3分），无堆放，无杂物，瓷砖无污痕（3分）、扶手清洁（2分），无蜘蛛网（2分）等。

　　四、操作提示：

　　1、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中。还必须牢固结实，稳妥安全。

　　2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。

　　3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方和侧方，正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。

　　田梧二中学生工作处

采编：www.pmceo.cOm

篇2：温馨教室创建计划

　　蚂蚁中队创建温馨教室计划

　　班级是学校进行教育教学工作的基本单位，而教室是班级学生日常学习和生活的重要场所。营造“温馨教室”，其实质就是增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐。创建“温馨教室”应当体现以学生发展为本，同时能使每一个学生都感觉到学习和生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能，成为这个班级真正的主人。

　　在环境的布置上，既要体现人文关怀，又要体现学生成长的印迹。同时要构建和谐的师生关系，把对学生的爱体现在每一个细节上，受学生的喜爱，说到底，温馨教室就是要使学生感到有如家庭般的温馨。结合我班具体班情，因此，我班把温馨教室的创建分为三个步骤：

　　一、集体讨论，勾画蓝图。

　　班级的主体是学生，创建温馨教室本身也是为了学生。因此，如何来创建也应该听听学生的意见，而不是老师说了算。把创建温馨教室的目的和意义告诉学生，同时在班中开展讨论,例如：你喜欢怎样的教室?如果让你布置，你会怎样布置?

　　你觉得教室里还缺少哪些东西?为什么你觉得这些东西很重要?教室应该是什么风格的?通过讨论，让学生设计出他们喜欢的教室环境，结合我们班以及学生的整体性

　　格，勾画出适合我班特色的温馨教室的蓝图。

　　二、教室环境，大家美化。

　　1.绿化教室

　　美化要建立在整洁的基础上。所以首先要将班级中的劳动责任制贯彻落实。然后制定具体的值日表格，每人的值日任务都明确的写出来。班级管理也由这个小组统一管理。

　　2.我的梦想

　　除了绿化教室，人文环境的美化也是必要的。让学生有梦想，有学习的动力和目标。在班级外墙设计：美丽校园我的梦版块，让学生把自己的梦想与目标展现出来。

　　3.硕果累累

　　在黑板报的左边设立荣誉榜，将每个人的自画像进行张贴并挂上一个整理袋把三年级他们所取得的成果收集起来。

　　4.展示栏

　　班级设计一块学生作品展示栏，让学生能把自己最优秀的一面展现给大家。

　　班级建设可以说包含了许许多多的方面，其中较为重要的是师生关系建设、班级文化建设以及中队建设：

　　(一)努力构建和谐的师生关系

　　1.微笑教育

　　大多数同学对班主任都有一种敬畏之情，要让学生能够在

　　温馨的环境中愉悦地学到知识。教师要调整自己的情绪，把微笑带给学生，让学生的脸上也充满微笑。

　　2.激发兴趣

　　无论是上课也好还是布置作业也好都要做到精心设计，从学生的实际出发，尝试分层作业。真正做到减轻学生学习压力，激发起他们对学习的兴趣。平时的午休时间多让学生就作业进行讨论，营造浓浓的班级学风。

　　3.善用鼓励

　　运用语言、态势语、物品等不同的鼓励方法，让每一个学生体验成功，感受喜悦。

　　(二)形成特有的班级文化

　　1.建设良好的文化氛围

　　从教室的布置作为突破口，例如：黑板报、教室门口的绒板、教室内的学习园地以及墙上学生自己的书画作品等，对学生进行潜移默化的影响，而不是简单的说教。

　　2.争章评比

　　根据学校设计的评比制度在班级内认真落实，让每个孩子都能主动的去进步。

　　3.互帮互助

　　在班级各项评比中尝试以小组为单位开展，倡导学习上互相帮助，生活上互相关心，鼓励学生共同进步。

　　(三)注重中、小队建设

　　1.班干部队伍建设

　　班级中的小干部职责明确，对班级中各项日常工作做好检查。定期召开班干部会议，对班级中出现的问题及时进行商讨。尝试干部轮换制，让每位学生都有机会参与班级管理，形成主人翁意识。

　　2.开展各项活动

　　积极参与学校组织的各项文体活动，鼓励班级成员全员参与，在活动中激发学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。同时在班级中开展受学生喜爱的活动，增进学生间的友爱之情。

　　总之，力求通过“温馨教室”建设为学生健全人格的成长、创设健康愉悦的课堂的、和谐的师生关系搭建平台，使教室成为师生共同成长的精神家园。