主题班会课堂实录《花开应有时》

《花开应有时》主题班会课堂实录

　　学生在优美的动漫乐曲《栀子花开》中，坐定。

　　同学们，我们今天将要讨论的是一个大家很敏感、也很感兴趣的青春期话题《花开应有时》，希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节课。但是我首先要在这里搞一个小调查：你们长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感?”

　　下面一阵窃窃私语，唏嘘声一片。个别女生不好意思地低下头。

　　我笑着说：“有些同学有点不好意思。其实，不同的激素在体内分泌，使男女相吸，这是自然的规律。现在，我给大家讲一个《十日谈》里的故事：

　　有一个虔诚的基督教徒一心想把儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其他杂念。于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。儿子长到16岁，除了上帝，什么都不想。父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放回去了。一天他带儿子进城，头一次看到外面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么?”父亲很不高兴地说：“绿鹅。”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么回去?”儿子毫不犹豫的说“我要买只‘绿鹅’。”

　　(学生笑)

　　我接着说：“这个故事说明这样的情感大家都有，我今天想对你们说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又烦恼的事情。我们的同龄人小路就有这样的烦恼。我们来看看她的烦恼到底是怎样的?”

　　“李明借小路的字典用，用完了，李明还给了小路，并对她说：‘字典里夹着一个好东西。’小路一看，原来是张纸条，上面写着：小路，我已默默的注视你好多天了，每天上课我都要把目光偷偷的转向你，晚上一闭眼，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上7：00钟到河边谈一谈好吗?”

　　我抛出问题：“假如你是小路，你是去还是不去?”

　　大部分的学生说“去。”

　　“请大家慎重考虑，我们来一个人生AB剧，觉得要去的同学坐左边，不去的同学坐右边。”

　　支持去的同学占多数。

　　我走向左边，问一个女生：“你为什么说得去?”

　　“去跟他讲清楚。”

　　“怎么讲?”

　　“跟他讲现在时间很紧张，要把精力集中到学习上。”

　　我说：“你是说现在最重要的事情是学习，告诉他别往这方面想，是吗?那你的意见呢?”我指了指一个男生问道。

　　“我没经历过这事，觉得很有意思。”学生又是一阵的笑。

　　“你的意思是觉得很好奇，所以去。是吗?”

　　男生点点头。

　　“说不去的同学你们有什么理由呢?”

　　右边一女生说：“假如我去了，他以为我去一次肯定会去第二次，下次还会叫我出去。”

　　“那他很苦恼，你说怎么办?”

　　“不理他，慢慢地他也就明白了。”

　　“这的确是一个办法。我想再听另外一个同学的意见。”

　　又一个女生站起来说：“晚上出去很危险，而且别人看见了，会传到老师和家长的耳朵里，到时候是吃不了兜着走。”

　　“这倒是真的。老师和家长的关可不好过。”我表示赞同。

　　“我们来看看小路的选择。她去了，而且他们经常借故走到一起，经常打电话约会。下面请欣赏小品——《电话***》。有请三位同学!”

　　学生们热烈地鼓起了掌。

　　李明扮演者拿起电话，说：“喂，阿姨啊!小路在家吗?”

　　“不在!”小路的妈妈想挂了电话。

　　“妈妈，你这么这样!”小路埋怨着妈妈，赶紧抢过电话。

　　“李明吗?有事?”

　　“你星期天有空吗?我们一起去爬山。”

　　“是吗?那一定很有趣。我一定去。”小路兴奋地说。

　　“爬完山我们去动物园。”

　　“好呀，你都安排好了。我要带什么吗?”

　　“不用，带上自己就行。”

　　小路妈妈没好气地说：“有完没完，就知道聊，看看你的成绩成怎样了!”

　　“知道了，你烦不烦呀!”小路白了她妈一眼。

　　“小明，听说有一场电影很好看，叫《无极》。我很想去看。”

　　“对!什么时候我们去看。……”

　　我说：“他们这样的交往，对他们的学习生活会带来什么影响呢?请大家讨论一下。”

　　同学们七嘴八舌，讨论得很激烈。

　　“现在请代表发言。”

　　学生1说：“上课肯定听不进去，整天想着和她一起的情景会是怎样。”

　　“这样下去，成绩会怎样?”我适时引导。

　　“肯定会下降。”

　　学生2说：“一起去爬山，看电影这是在浪费时间，没时间学习。”

　　学生3说：“看刚才她和妈妈的关系就很紧张。”

　　“对，和父母矛盾会影响情绪。那你们觉得小路的妈妈该不该管。”

　　“该!”“但要注意方法。”看来，这些孩子对父母的要求还是蛮高的。

　　学生4说：“浪费电话费。”话音刚落，引起了一阵笑声。

　　“你倒挺实际的。”

　　学生5说：“我觉得跟学习没什么影响，可以化为动力嘛!”

　　我接过话茬：“化为动力当然是再好不过的事，这需要理智战胜情感，你们说对吗?”学生点头表示赞同。“这需要很强的自制力。一般的人很难做到。”

　　我接着说：“男女生，要交往。那交往中要注意什么呢?希望下面的几条建议能给大家带来帮助。”

　　多媒体出示：

　　1.不必过分拘谨;

　　2.保持一定距离(特别是心理距离);

　　3.举止落落大方;

　　4.文雅庄重，自尊自爱;

　　5.不伤害对方的自尊心;

　　6.不卖弄自己，令人生厌;

　　7.不过分严肃，不过分轻薄;

　　8.尊重民族传统，尊重地方习俗。

　　念完后，我说：“那么，我们该如何对待心中的这份情感呢?父母又是如何看待这个问题的呢?下面我们来听一听一位母亲的心声：

　　打出幻灯片：

　　一个8岁的小男孩对自己的母亲说：“我好喜欢我们班上的一个女同学，我要娶她做我的新娘!”这个母亲告诉孩子：“你喜欢她就要给她幸福，你就要买带花园的房子，买小汽车，送给她钻石项链和玫瑰花，所以你要好好读书，到时候才可以赚钱买这些东西，你才有资格去爱她。”

　　“是啊。我觉得这位母亲说的话是很有道理，爱一个人就是要给他(她)幸福，如果你现在还没有能力给他(她)幸福，就要努力地去创造给他(她)幸福的条件。作为中学生你只有把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上。你将来才可以赢得甜蜜的爱情!你现在是读书的黄金时间，中考向你一步一步靠近，你已经没有退路，你要对自己负责，对明天负责，同时也是对你的爱负责。”

　　见学生听得这么认真，我问：“你们想不想听听老师的心声?”

　　“想!”学生们喊道。

　　“好。或许有的同学暗恋一个人，我想提醒你：你现在千万不要去打扰他(她)，不要去破坏他(她)平静的生活!爱一个人就是对他好。对他好就是给他自由、尊重，以及配合他的喜好，以他能接受的方式，行你认为善意的好!不管他(她)现在是不是也喜欢你，你都不要去惊动这份唯美而圣洁的感情，你可以把他(她)拥在记忆深处，默默的把他(她)的名字呼唤成一首美丽的小诗，悠悠的把他(她)的肖像倾诉成一曲清丽的小调，甚至把与他(她)的点点滴滴精致成一串串回味无穷的故事!请你把他(她)当成一幅画，远远的，悄悄的去观赏吧!”

　　古往今来，人们对爱有不同的诠释，现在就让我们来听一曲声情并茂的朗诵。舒婷的《致橡树》。

　　多媒体播放。学生们听得很入神。

　　我说：“同学们!爱，非常的美好，但不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，是会受到自然规律的惩罚的。爱情之花也应开放在生命之树成熟的季节。”

　　“现在是我们向中考冲刺的时候，如果此时开花，合不合时节?”

　　学生没有回答，我扫了一眼平时有传言到我耳朵里的几个同学，他们有的低下了头，有的若有所思……

”

　　我接着说：“其实，同学之间的这一份感情不如化为友谊，更纯洁，更轻松。普希金就说过：‘不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。’

　　“就让同学们的友谊之树常青吧!”

　　播放《友谊地久天长》结束这一课。

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篇2：《感恩》主题班会课堂实录

　　《感恩》主题班会课堂实录

　　欣赏歌曲《感恩的心》

　　齐：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好。

　　女：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪光畅想未来。

　　男：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母，感恩老师，感恩所有帮过我们的人。

　　齐：九(2)班《感恩》主题班会现在开始。

　　女：刚才我们欣赏的这首歌叫什么名字?回答：《感恩的心》

　　这首《感恩的心》被很多人喜欢，也打动了许许多多的人，知道这是为什么吗?这背后隐藏着一个很感人的故事。请听故事《感恩的心》。

　　有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期望地望着门前那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊!

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点，但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……雨一直下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈一定会好好的活着，让妈妈放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……“她就这样站在雨中不停歇的“唱”着，一直到妈妈的眼睛闭上……

　　男：听了这个故事，你有什么感想?小女孩的遭遇让我们同情，小女孩的坚强、执着让我们敬佩，小女孩的善良、孝心让我们震撼。只要想到小女孩我们就没有理由不去用一颗感恩的心面对生活中的坎坷辛苦。

　　男：听了这个故事，你有什么感想?小女孩的遭遇让我们同情，小女孩的坚强、执着让我们敬佩，小女孩的善良、孝心让我们震撼，只有想到小女孩，我们就没有理由不去用一颗感恩的心面对生活中的坎坷辛苦。

　　女：那么我想问大家在你的生活中有没有值得感恩的人呢?

　　学生回答：父母、老师、朋友……

　　男：在咱们同学的回答中，首先最应感恩的是我们的父母，下面我们进入这一环节：

　　一：感恩父母

　　女：同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，阴雨时节，母亲的一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，父亲的一杯牛奶送来了他的关怀，母亲的细细叮咛，父亲的宽容包含都体现了人间最美的情，最真挚的爱，那就是父爱和母爱。这里就有这样伟大的爱：

　　请听两段故事。

　　男：听完了这两个故事，我想大家心中都起了波澜。同学们这就是我们的父母，生我们养我们的父母，我们不应该理解他们吗?我们不应该孝敬他们吗?实际行动是最好的方法，下面以小组为单位进行讨论，说说你们组将制定什么计划来孝敬你们的父母。

　　讨论之后组长总结发言。

　　女：父母给了我们生命，那么我们的老师呢?我们进入第二个环节

　　二、感恩老师

　　男：在我们享受父爱、母爱的同时，也享受了世上另一种伟大的爱，那就是老师的爱。我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血，我们已经九年级了，遇到过很多的老师，肯定有很多老师是你敬重和喜欢的，那你能不能举一例并说明因为什么喜欢他，敬重他的。

　　“击鼓传花”这一形式来完成这一环节。

　　女：千言万语道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情，为了我们您付出了许许多多，您的爱是真诚的、无私的。今天我们的班主任王老师就在这，让我们以王老师为代表，向所有教过我们的老师说声谢谢。

　　全体起立“谢谢您，您辛苦了”

　　老师：请坐。今天我也想和同学们说说心里话。当老师走进学校时更希望看到你们平平安安的来上学，当老师走进课堂时更希望看到你们认认真真、踏踏实实的学习。今天我们有缘在一起，九(2)班是一个整体，一家人，让我们共同努力，我相信我们一定是最棒的。

　　男：除了感恩我们的父母和老师，我们还有很多需要感恩的人。下面我们就将这首小诗《感恩》送给他们。请欣赏诗朗诵《感恩》

　　女：我们有了感恩的想法，那就将想法落实在实际行动中请听九(2)班的感恩宣言。

　　男：最后请班主任总结发言：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动。今天的班会也让我们明白了，对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感恩回报，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。

　　齐：九(2)班主题班会到此结束，让我们再一起欣赏这首《感恩的心》。