《与法同行》班会主持稿

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来源物业经理人课件《与法同行》班会主持稿
亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是《与法同行》！
首先，看到题目中的“法”字，大家认为“法”具有什么含义，又有什么作用呢？
法律、纪律就是规矩，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。下面我想问一问同学们，我们在班级和学校应遵守哪些规则呢？学校里又有哪些不遵守规则的事呢？
常言道：不以规矩，不成方圆。无论做什么事情，都要将法律放在第一位。严明的纪律是营造良好气氛的重要保障，同时也有着保证我们生命安全的作用。可是有一部分同学抱怨学校班级的各种规章制度太严格而不服从管理，并且觉得这些规章制度会然自己失去自由，你有这种想法吗？你又是怎样看待这样的问题呢？
下面请同学为大家表演一个小话剧。
纪律和自由，表面上看上去水火不容，但实际上是密不可分的。遵守纪律人们才能拥有真正的自由。总而言之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。
同学们大家应该都知道座右铭吧。大家也可以将一些遵纪守法的名言警句记下来时刻提醒自己要遵守规则。下面有哪位同学愿意分享一些遵纪守法的名言警句？
大家之前在学校的多功能厅都看过《生命安全高于天》的影片。请同学们结合今天的班会主题说一说观后感吧！
我希望大家以后，都变被动为主动，自觉遵守学校的各种规则。让法制教育如一捧金灿灿的种子播撒到每一位同学的心田，让同学们沐浴着新世纪明媚的阳光茁壮成长！
谢谢大家！本次主题班会到此结束！文章
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篇2：《花季飞漾青春由我做主》主题班会主持稿

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物业经理人课件

《花季飞漾，青春由我做主》主题班会主持稿

A:尊敬的各位领导老师

B：亲爱的同学们

AB:大家晚上好

A：首先感谢领导老师用宝贵的时间来本班本学年最后一期主题班会。（鼓掌）

B：在此也非常感谢本次班会的幕后工作人员以及准备节目的同学。（鼓掌）

A：最后，我们要用最热烈的掌声感谢自己，感谢缘分让我们欢聚一堂，相遇相识相知。

B：我宣布本次“花季飞漾，青春由我做主”班会正式开始（鼓掌）

A：青春是一轮弯月，虽不圆满，但却同样有着皎洁的光芒；青春是一艘小船，虽不庞大，但却能经受风浪的洗礼；青春是含苞欲放的花蕊，虽不妖艳，但却散发出阵阵生机。青春是人们少年到中年的过渡期，是人生中最宝贵的阶段，所以，我们要把握青春，我的青春我做主！

B：青春年少，有很多感慨，叹息着无奈，生活总像是有意无意的被无情的“恶魔”攻击得伤痕累累，而年幼的我们防御能力渐渐的被摧毁，所以我感叹着“人生啊，人生。”伤口其实是可以通过精神力量复原的，亲情有时给予不了我们的，友情便可以，他会在你困惑的时候伸出友爱的双手，让你重获新生的动力和信心，并且是你不断地提高，而足以迎接生活给予的伤害，这就是友情，我们有幸相遇一起，来创造这段珍贵的友谊，言语之间早已汇成一首歌曲，现在我邀请全体起立，合唱《朋友》

A：用热烈的掌声为我们自己鼓掌，（鼓掌）歌声穿透的不止是耳膜还铭刻在我们的心中，青春的阶梯我们留下了足迹，让我们共同回味这一年里星星洒洒的记忆，请看大屏幕

B：回忆是最美好，最不舍的割下，就如青春那样花季，飞漾年华，接下来有请本班才情并荣的毛孟真为我们带来她的青春宣言！“我的青春我做主”

A：把握青春，抓住青春，青春因努力播种而精彩，因快乐收获而感叹，青春之花在我的人生中灿烂的绽放，让我们用热烈的掌声欢迎我们班的舞动精灵们带来《》

B：台上的精彩来自台下的喝彩，同学们掌声再次为我们的舞动精灵想起来。（鼓掌）花季飞漾，青春由我做主，青春的路上正有着踏过足迹，由我们双手去绘画，我们身体的血液在奔腾，然而如果没有一路上父母和老师的指导，我们的横冲直撞只会四处碰壁，接下来有请李校长为我们的青春之路指导！让我们用热烈的掌声欢迎李校长！

A：话语言简意赅，却深入人心，让我们用掌声再次感谢李校长为我们的讲话！花季飞漾，青春由我做主，本次主题班会以拉下帷幕了，现在有请我们美貌与智慧于一身的班助周文君为本次班会做出总结！大家的双手舞动起来！（鼓掌）

B：现在又校领导老师先退场

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篇3：小学生主题班会主持稿-相伴文明快乐成长

　　小学生主题班会主持稿--相伴文明快乐成长

　　潘：和谐社会人幸福，守秩序遵规则，你我同行快乐多。

　　李：说得真好，校长在校会上经常教育我们要“与文明相伴，与快乐同行”。

　　潘：今天就让我们一起来举行一节“相伴文明快乐成长”的班会课吧。现在请三年(1)班全体同学“起立”。

　　一、齐唱校歌

　　李：让我们一起来欢唱校歌：《飞向未来》，麻烦老师播放音乐。

　　[转身看歌词屏幕，大声和同学们一起唱](唱完后)

　　潘：悠扬的歌声唱响我们的梦想，惬意的歌词指引我们健康的方向。李：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。龙江城区中心小学的小主人，我们是新世纪的接班人。

　　李：要成为接班人，我们就得做到与文明相伴，成为自律、自觉的优秀学子。

　　潘：我们作为学子，就是要不断地学习，追求不断地进步。从别人的行为中检讨自己，也是一种很好的方法。

　　二、看图评行为

　　李：是的，现在让我们一起来看这些镜子，让我们从中不断地走向文明。进入“看图评行为对错”环节。

　　潘：请看题目要求：请仔细看图，里面谁错了?为什么?

　　谁对了?为什么?是你，你会怎么做呢?

　　李：只要你发表评价，都可以获得10分。

　　(老师播放图片，两主持人选举手的同学说一说。语言艺术：你真棒!你说的很好!你说得太正确了!我们也会这样想!我们也会这样做!我们要向好的同学学习!)【灵动引导同学们围绕图片和问题回答】

　　【看时间：3：50，进入下一步】

　　三、趣演三字歌

　　潘：活在同学的眼里，活在同学的心里，行为反映着我们的品质，我们的素质属于我们自己。

　　李：是的。那么现在看看同学们如何记住这些指导我们走向问题的规则吧。让我们一起来欣赏小组精彩的三字歌谣表演。

　　潘：哪一组先来呢?请举手。(点组名，或者把手伸向想邀请的组的方向，说：欢迎你们先来)请大家安静欣赏!

　　每个小组表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了!真不错!

　　李：还有哪个组要来表演?请举手。(点组名，或者把手伸向想邀请的组的方向，说：欢迎你们先来)请大家安静欣赏!

　　每个小组表演完后，潘：真有意思。真棒。太棒了!真不错!

　　【看时间：3：55，进入下一步】

　　四、看小品分曲直

　　李：唱规范，行规则。自律互助和谐乐。

　　潘：看小品，评行为。多长心眼多参合，校园和谐共创造。

　　李：谁对谁错，眼看心清，齐点评。现在大家一起来看第一个小品表演。(第一个小品表演完)

　　潘：谁来点评谁对谁错了?(点举手的同学，选2~3个，或者说：还有谁来补充一下吗?)

　　同学回答完后点评：真不错!想得好。评价得非常正确。你真聪明，你真是眼清目明啊。

　　李：请下一组小品表演。

　　(如上)

　　潘：精彩的小品指引着我们走向正确的道路。

　　【看时间：4：03，进入下一步】

　　五、校规知多少

　　李：《城区中心小学学生一日常规》要求着我们成为聪明的优秀学习。

　　现在请大家一起来参与“校规知多少”问答比赛。

　　【选举手的同学，尽量不选重复的同学，记不住名字，就用手指向那个方向说：你来回答。请你补充】

　　如果回答的与答案差不多，就说：你们组真棒!掌握的很透彻。学习的很好，对校规理解的很细致)

　　每说完一题，请全班同学读一次这个规则。

　　【看时间：4：10，进入下一步】

　　六、格言创作

　　潘：学规则，知对错。好行为，我来做。

　　李：古人总结经验给予我们名言警句。我们是否也学习一下?

　　潘：是哦，我们也可以学习。让我们一起来创作属于我们自己的名言警句吧。

　　李：请看屏幕(读屏幕题目要求)

　　(等1分钟)选举手的同学。(同学读完)

　　说的好，请把你的格言粘贴到黑板上吧!

　　【看时间：4：15，进入下一步】

　　七、小宣誓

　　潘：小格言，悟真理。相伴文明，快乐成长!我们要成为优秀的小学生。

　　李：那就让我们一起来宣誓吧。全体起立，举拳头，看屏幕，齐宣誓。

　　(主持人转身看屏幕，大声带领同学们齐读)

　　我***,作为城区中心小学的学生，一定做到遵守《城区中心小学学生一日常规》，一起建设文明校园，成为优秀好学生。

　　八、请班主任点评

　　潘：同学们，请坐下!此时此刻，我心情激动。

　　李：是啊!请班主任谭老师对我们这节课进行评点。

　　潘：掌声有请。

　　班主任评点。

　　九、宣布班会课结束

　　潘：快乐的生活来源于文明与和谐。

　　李：文明的校园，需要我们携手建造。

　　潘李：让我们牵起手来，建造和谐校园，与文明相伴，让我们快乐成长吧!三(1)班班会课到此结束，谢谢大家!