《讲文明懂礼貌》主题班会教案

　　《讲文明懂礼貌》主题班会教案

　　一、活动目的：

　　1、使学生懂得讲文明、讲礼貌

　　是小学生必须遵守的日常行为规范。

　　2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

　　3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。

　　三、活动过程：

　　导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级(1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。

　　请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

　　1、举止言谈讲文明

　　2、人人文明讲卫生

　　3、不让陋习漫天行

　　4、礼仪学校文明情

　　5、争做文明小主人

　　四、欣赏小品《礼貌待客》

　　五、小记者采访

　　1、小顾客：假如我是小顾客

　　(买东西，按先后;说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。)

　　2、小乘客：假如我是小乘客

　　(上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵。)

　　3、小观众：假如我是小观众

　　(看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。)

　　4、小游客：假如我是小游客

　　(上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。)

　　六、《文明礼貌用语新解》

　　中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》

　　文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。

　　七、教师总结

　　从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。

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篇2：四(1)班文明守纪主题班会

　　四(1)班文明守纪主题班会

　　活动目标：

　　1、知道一个文明守纪的小学生应做到哪些，并且能说出来。

　　2、能对行为进行判断，并且自觉做到讲文明守纪律。

　　3、养成文明守纪的习惯，并能互相监督，共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。

　　活动准备：

　　1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

　　2、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》

　　活动过程：

　　一、班主任讲话，宣布活动开始

　　师：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强;诚实守法，文明礼貌;遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的!歌德说过:“要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”

　　文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。

　　二、班会活动过程：

　　(一)歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》(出示课件)

　　女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。男：同学们,风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：文明守纪从我做起。

　　(二)故事悟理

　　1、师讲故事

　　古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

　　2、师：这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。

　　3、各小组长汇报发言，全班分享。

　　师小结：为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

　　虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

　　(三)升华主题(重在导行)

　　1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》(课件)请大家读。了解文明守纪的学生的要求。

　　2、请全班同学朗诵儿歌。

　　文明守纪歌

　　言行文明有礼貌，课间午间不打骂;

　　体育活动上操场，正当玩耍不喧哗;

　　上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉;

　　集合排队快静齐，上课铃后不讲话;

　　放学入学要排队，饭菜水电不浪费;

　　维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢;

　　单人不到河边去，不带零食进学校;

　　不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤;

　　放学离校速回家，关闭门窗不能忘;

　　粗话脏话不出口，文明守纪记心上。

　　2、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧?(小组交流，指名说，评价)

　　3、教师总结：作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。

　　只要我们身边的小事做好了，那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心?(有)

　　三、总结拓展

　　同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把”讲文明，懂礼貌，守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现;良好习惯，重在平时;社会公德，重在你我。

　　同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：”让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个文明的人，一起来告别那些不文明的行为!“我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁宁静有序，健康奋进的一年级，让文明的号角响彻育才的天空!

篇3：四年级文明守纪主题班会

　　四年级文明守纪主题班会

　　活动目的:讲文明守纪律是每个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了规范学生的一言一行，给学生营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开此次主题班会。

　　一、活动准备：《小学生守则》资料

　　二、活动过程：

　　1.“我”理解的“文明守纪”

　　在班会开始，我提出问题，“什么是文明守纪?”孩子好像被我的问题问住了。这是，一个学生站起来说：“我不浪费水，这就是文明守纪。”孩子们就像被唤醒的小鸟，纷纷举手，有的说：“我知道了，守纪就遵守纪律。就是说文明话，做文明事，不打人，不骂架，坐车时，主动给老人让位，不骄傲蛮横，不任性，学用礼貌用语……”这时我知道了，孩子们理解了“文明守纪”的含义了。

　　2.文明守纪应该这样做

　　为了把文明守纪这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。我拿出了《小学生守则》和孩子们一起学习，一边让孩子读一遍解释，孩子们对《小学生守则》比在开学时理解得更加透彻了。接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢?

　　孩子们畅所欲言，分别谈了自己对文明的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校的存在的不文明的行为予以反思，逐步认识到不文明的行为是不对的，进而对自己的不文明行为产生悔过感。

　　3.承诺：我是文明守纪的好少年

　　我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做文明守纪的好少年。孩子们用他们稚嫩的笔记在树叶上认真地写着，“我在走廊不大声讲话”、“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，要先敲门，在进入，不打断别人的话，不随便练翻动人家的东西，服装要干净整洁，不进不文明的游戏厅、网吧等不文明的场所”……这时，我会心地笑了。

　　三、总结

　　文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。老师知道你们都能成为“文明小卫士”，让我们一同努力，远离不文明，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做文明的好少年。

篇4：主题班会发言稿-文明知礼从我做起

　　主题班会发言稿：文明知礼，从我做起

　　古语有云：不学礼，无以立。清代李渔在其《闲情偶寄·词曲下·格局》中说到：“若因好句不来，遂以俚词塞责，则走入荒芜一路，求辟草昧而致文明，不可得矣。”文明之重要性可见一斑。它可以比天下还大，也可以比蝼蚁还小，它大到一个国家人心归服，民风淳朴，它小到体现一个人的品德修养，个人素质。个人之失文明，则良知昏昧;国家之失文明，则民心涣散，百废不兴。

　　文明潜伏在我们的举手投足、喜怒哀乐之中。它是俯身轻拾的美德，是侧身礼让的谦和，是弯眸微笑的亲切，是颔首轻点的沉着。它是美，是腹有诗书气自华的美;它是真，是知遇知礼随时随地的真，它是善，是善待他人便宜自己的善。它是一种品德修养，是一种人情关怀，更是一种非凡的气度。

　　中华民族自古以礼仪之邦著称，曾子避席，燕昭王求贤，孔融让梨，程门立雪，这些知礼之人，万古流芳，受百世敬仰。尽管我们听着这样的故事，接受着文明教育长大，但在我们的校园内，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，耳边会传来部分同学不文明的用语，有的同学不尊重老师，直呼其名甚至恶语相向，有的同学在课间大声喧哗，丝毫不顾及他人的感受;还有不少同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡，甚至还有部分同学做出了故意损坏公共财物的行为。有些同学把文化知识的学习放在首位，却忽略文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的个人修养。

　　我们心中也许不乏这些关于文明的见识，但我们缺少意识，习惯，责任，还有行动!而落实到行动中，文明离我们并不遥远。在校园中，它就是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是见到师长的一声亲切问候，是用餐完毕后主动归还餐盘，是自觉将垃圾放入垃圾箱;在社会生活中，是平时与人相处时的和睦，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是面对红灯时温文尔雅的停步，是看见老人上车后温情热忱的让座，是看到有人破坏环境时善意的提醒;在公共场所中，它是“此时无声胜有声”的沉默安静，是使用公共物品的小心翼翼，是接受他人帮助后的微笑致谢，是对工作人员的礼貌尊重。

　　仅仅是一个俯身的时间，一步侧身的空间，便是公德文明之心的体现，便能让文明之花遍布校园，便能让文明之音舞动人间。

　　文明是一场灵魂的考验，在我们阖目思索的瞬间，它将潜入心灵，自此影响我们一生的命运。

　　迎着四月的暖阳，莫要辜负好韶光。讲文明，懂礼仪，做一个懂礼守节之人，让文明的清音在**高奏!

篇5：《告别不良行为争做文明学生》主题班会教案

　　《告别不良行为，争做文明学生》主题班会教案

　　男：老师们!

　　女：同学们!

　　男女：大家好!

　　女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。(掌声)

　　男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始!(掌声)

　　女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》!

　　女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。

　　男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢?请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。

　　女：大家鼓掌欢迎!(掌声)

　　小品《我的校园生活》

　　第一幕：上学(不束衣不戴校卡)

　　早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发现值日老师───

　　第二幕：值日(卫生委员提醒，随意扫地)

　　回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。

　　第三幕：教室一幕

　　第四幕：早读课上

　　铃铃-----，早读课上课啦。

　　老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》

　　(同学们齐读)

　　小鸿(扯扯前面男同学的衣服)：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。

　　男生：不好吧!老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊?

　　小鸿：自己做?我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗?

　　男生：(很无奈的把作业本递给他)

　　小鸿：(拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里)

　　铃铃-----，下课啦。

　　老师：下课啦。同学们休息吧。

　　第五幕：上课一条虫，放学马上逃

　　现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。

　　小鸿(昏昏欲睡)

　　老师(敲他的桌子)：小鸿，坐好来!要动动脑筋做做练习。

　　小鸿(很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。)

　　(老师和男同学讲解问题)

　　铃铃——，下课啦。

　　小鸿(突然跳起来，喊)：老师!下课啦!

　　老师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课!

　　同学们：老师!

　　(小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他)

　　卫生委员：小鸿你又想逃了!站住!做好值日再走。

　　小鸿：我今天有事，要先走，小华，你帮我把值日做好!我先走啦!(说着就往外逃)

　　小华(很生气，在扫地)：每次和他值日都说有事，太过分啦!我要告诉老师!

　　小品演完，全体演员出来谢幕。

　　女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢!

　　男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为?

　　3.分组讨论

　　(全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法)

　　女：同学们刚才的发言都很热烈，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为?

　　(四位同学发言)

　　男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢?请(黄电青、董建华)谈谈自己的看法。

　　女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告别不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现代公民。

　　男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。

　　女：首先让我来说说比赛的规则：首先我们两人把题目说完后喊开始，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，希望大家踊跃参与。

　　男：好!比赛正式开始!

　　(抢答环节)

　　女：紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎!

　　(班任发言)

　　男：《告别不良行为，争做文明学生》主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导!

　　女：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢!并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学!