《学会宽容》主题班会

　　《学会宽容》主题班会

　　一、开场

　　甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。

　　乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。

　　甲：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和阳光。

　　合：五年级5班主题班会现在开始。

　　二、听故事，看小品。

　　甲：有请()同学为我们讲故事《仇恨袋》

　　听了这个故事，你有什么感受呢?

　　甲：()同学也给我们带来了一个《钉子的故事》。

　　谁能谈谈故事带给你的启示。

　　乙：以上故事都很精彩，给了我们很多的启示，那么接下来看看我们身边的故事吧。

　　……

　　乙：看了我们身边的小故事，大家有什么看法呢?

　　甲：对比起以上这些凡事冲动，不考虑后果的人，能忍让宽容别人的人不仅能让自己的生活过得幸福，而且还能名留千古。

　　请听故事《宰相肚子能撑船》。

　　甲：这个故事对我们的启发是什么呢?

　　三、初谈对宽容的理解

　　甲：宽容拆字谈(见课件)

　　乙：同学们你们心目中的宽容是什么呢?

　　(同学们畅所欲言)宽容是……

　　甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。

　　乙：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。

　　甲：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。

　　乙：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份从容和高贵的品质，是对他人的尊重和理解。

　　四、结合生活实际理解

　　宽容试金石

　　甲：同学们，我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评，下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下自己将如何选择?

　　(大屏幕出示)由8位同学上台回答，并阐述自己的理由。

　　……

　　乙：是的，生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽，而思想狭隘、自私自利，则会把自己逼进死胡同。

　　甲：同学们，我想真诚地说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学，是因为平时没有意识到学会宽容的重要性。当我们与他人有了矛盾时，要学会宽容一些，忍让一些，大度一些，我们的同学关系就不再紧张，我们就会拥有更多可以信赖的朋友。

　　乙：多好的提议啊，让我们共同努力吧!

　　五、学会宽容，自我反省提升(看课件)

　　甲：“我是一个宽容的人吗?”“我身上有不宽容的影子吗?”

　　假如时光能够倒流，曾经发生的那件事，我会怎样做?同学们，让我们都自我反省，学会宽容吧。你现在该怎么做呢?

　　乙：让我们一起来做好这份“快乐人生作业”。(齐读)

　　甲：让我们做好“宽容”与“刻薄”的选择!(分三组轮读)

　　七、视频《宽窄巷》

　　乙：我家两堵墙，前后百米长

　　甲：德义中间走，礼让站两旁

　　乙：我家一条巷，相隔六尺宽

　　甲：包容无限大，和谐诗中藏

　　八、请班主任老师作总结。

　　九：甲、乙：五年级()班《学会宽容》主题班会到此结束。

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篇2：《关爱生命安全出行》交通安全教育主题班会

　　《关爱生命安全出行》交通安全教育主题班会

　　教学目标：

　　1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

　　2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　教学准备：

　　1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

　　2、搜集文明交通小知识。

　　教学过程：

　　流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价

　　1、看视频(交通事故视频)学生谈感受。

　　教师小结过渡：一个鲜活的生命就这样消失于车轮底下，看到这触目惊心的场景，真让人痛心疾首。这一桩桩车祸，不仅给国家和集体造成损失，，给个人带来灾难，还给家庭带来痛苦。

　　2、交流材料，

　　(1)、我们再来看看下面的数据，据公安部交通管理局统计，****年我国共发生道路交通事故10597358起，造成68432人死亡、254075人受伤，更为可怕的是，全国平均每5分钟就有一人死于车祸，每1分钟就有1人在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了交通事故死亡人数的1/5。

　　3、教师导言

　　那么，如何减少交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行

　　流程二：合作探究：

　　1、刚才我看到的这些视频和数据，同学们一定觉得危险离我们很遥远，其实，危险离我们很近，同学们来说说今年发生在我们身边的交通事故。

　　2、原来，在我们的身边也发生了这多的不幸，请同学们结合图片想想，引发这些交通事故的原因是什么?

　　图片展示1：(妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆)

　　图片展示2：(护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路)

　　图片展示3：(肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏)

　　图片4：小学生骑车带人

　　图片5：一辆自行车竟能“三人行”。

　　图片6：骑车学生成群结队

　　师总结：发生交通事故的原因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶、本能地认为“反正他不敢撞我”的思想等等。

　　2.设疑:同学们，你们在上下学的途中是怎样过马路的?

　　小结：所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要懂得时时遵守交通规则。

　　3、过渡：每天我们都要上学，放学，周末还会出去游玩，我们在上学放学的路上和外出时应该注意哪些地方呢?(全班交流)

　　(1)、必须在人行道内行走，没有人行道时靠路右边行走。

　　(2)、过马路时，必须走斑马线。

　　(3)、不横穿马路，也不要走在路中突然回头走

　　(4)、与朋友在街道或公路上行走时，须要父母带领。

　　4、学做交通宣传员

　　过渡：同学们说的棒极了。我们不仅要知道怎样遵守交通规则，更重要的是让身边的每一个人像我们一样遵守交通规则，假如你是一名交通宣传员，你怎样向别人宣传交通知识?

　　(1)、告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。

　　(2)、提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔

　　(3)、时刻记住不上超员车

　　(4)、提醒身边的人，要遵守交通规则，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。

　　小结：同学们，在我们的生活中需要提醒他人的不仅仅是这些，还有很多：比如提醒父母不要疲劳驾驶，不要超速行驶;爸爸妈妈开车的时候不要打扰，以免他们分神发生交通事故等等。同时也提醒一下同学们，当你们乘坐小汽车出行时，最好不要坐在副驾驶座上，而是坐在后排，这样更安全。让我们一起努力，让道路变得更加的通畅，让生活变得更加美好。

　　流程三：学写交通安全警示语。

　　1、同桌游戏《安全教育拍手歌》，

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

　　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

　　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

　　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

　　你拍六，我拍六，自行车上别载人，

　　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

　　你拍十，我拍十，做个文明小公民

　　2、在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

　　⑴、一秒钟车祸，一辈子痛苦。

　　⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

　　⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

　　⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

　　⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

　　⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

　　⑺、孩童路边走，成人要牵手。

　　⑻、千里之行，慎于足下。

　　⑼、各行其道，平安有靠。

　　⑽、一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。

　　3、选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

　　四、总结

　　同学们，人的生命只有一次，我们要爱惜自己的生命。自觉遵守道路交通安全法律法规，是我们每个公民的义务，更是我们每个公民的责任。让我们携起手来共同呵护生命之花，愿我们都能远离交通事故、远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!让我们时刻记住：安全才是离家最近的路。

篇3：《心手相连》主题班会

　　《心手相连》主题班会

　　一、活动目的：

　　1.通过活动，增进学生的彼此了解，懂得友谊的可贵，主动交友

　　2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。

　　3.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。

　　二、活动准备：

　　1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“心手相连”四个大字，并配些图画。

　　2.多媒体设备及相应的课件、节目的视频、音乐等。

　　3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关节目。

　　4.制作友谊卡，在卡上写上赞美和感谢朋友的话。

　　三、活动过程：

　　(一)准备部分(4分)

　　1、中队长整队:全体起立、立正、向右看齐、向前看(停顿)各小队整队报告人数

　　2、小队长向中队长报告人数：小队长整队(立正、向右看齐、向前看)，小跑步到中队长前，立定，面向中队长(互相敬礼)报告中队长，第*小队应到*人，实到*人，报告完毕!

　　中队长：接受你的报告(互相敬礼)

　　小队长小跑步回到队伍:立正、稍息

　　3、中队长向辅导员报告人数：

　　中队长整队(立正)，小跑步到中队长前，立定，面向辅导员互相敬礼)报告辅导员，五二中队应到42人，实到42人。五二中队《心手相连》主题队会准备就绪，邀请您参加我们的活动!

　　辅导员：接受你的报告(互相敬礼)!很高兴参加你们的活动，预祝本次主题队会圆满成功!(互相敬礼)

　　4、出旗、奏乐、敬礼!

　　3、唱队歌，请周**指挥!

　　4、中队长讲话：全体坐下!亲爱的同学们，李白曾告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。我们全班同学在一起生活学习了四年多了，同学之间都建立了深厚的友谊?俗话说“人心齐，泰山移"。四年的光辉岁月，铸就了友爱的云朵班。同学们，让我们敞开心扉，伸出双手，为团结的云朵班一起努力吧。我宣布，五二中队主题队会《心手相连》现在开始。掌声有请主持人上台。

　　(二)活动部分

　　(一)友谊地久天长

　　1、互赠友谊卡

　　周**:今天活动的第一篇章是——友谊地久天长。刚才中队长说道“同学4年多，我们交了很多朋友”，借此机会，我想表达对我朋友真挚的祝福，昨天，我做了一张友谊卡，现在我想亲手送给她，好吗?(下面同学回答“好”)请同学们见证我们的友谊吧!

　　双手捧着友谊卡走到好朋友(程**)面前，打开友谊卡，大声说出赞美和感谢朋友的话。

　　程**：谢谢你，**，四年多来，我们从认识到很快成为好朋友，我们的情谊给了我温暖，收到你的卡片，我很激动，我一定好好珍藏这张友谊卡，无论风吹雨打，我们的友谊地久天长。**妹妹，我也制作了一张友谊卡，面对朋友，打开友谊卡，大声说出赞美和感谢朋友的话。

　　周**：谢谢**姐姐，(拉起程**的手向前走两步)

　　齐：我们的友谊地久天长!(课件：屏幕出现“友谊地久天长”)

　　周**：同学们，你们的友谊卡准备好了吗?(好了)快快拿出你的友谊卡，走到你的好朋友面前，送上你的祝福吧!(课件：播放《找朋友》)

　　全班同学走到舞台中央交换友谊卡

　　主持人走到同学中间了解他们交往过程。

　　2、相互交往得友谊

　　程**：刚才，大家都送出了自己的友谊卡，说明我们在班上都有不少的好朋友，我们想采访一些好朋友们，你们是怎么成为好朋友的?给大家分享一下你们成为好朋友的过程。(采访3-4对好朋友)主持人程**随机点评

　　预设：有共同的爱好可以成为好朋友，经常在一起玩成为好朋友，曾经相互帮助过成为好朋友……

　　周**：看来友谊的形成离不开同学们相互的交往【课件：相互交往得友谊】，我衷心祝愿大家的友谊地久天长!

　　全班齐呼：我们的友谊地久天长!(课件：屏幕出现“我们的友谊地久天长!”)

　　程**：有的同学其实很想交好朋友，总是处处碰壁，这是为什么呢?请看余潜琛等同学带来的情景剧：《为什么没人和我交朋友?》

　　(情景剧的大意是突出一个学生不爱干净、卫生，大家都回避他，不想和他交朋友;一个学生说话傲气，盛气凌人，大家也怕和她交朋友。)

　　周**：看完这个情景剧，谁来告诉这位同学，他们为什么交不到朋友，收获不了友谊呢?(抽六位同学说说，其中三位是刚才不愿意和他交朋友的同学)

　　(同学自由答后)周**：是呀，有些同学没有良好的习惯和尊重他人的爱心，这样的人不受大家的欢迎，自然就交不到朋友。所以，我们应该改掉自己的坏习惯，养成良好习惯，尊重他人，多多关心他人。【课件：良好习惯尊重他人关心他人】

　　周**：余潜琛，你知道错在哪儿了吗?(余潜琛：我知道交不到朋友的原因了，你相不相信我马山就能交到朋友?)周**摇摇头，

　　(余潜琛：看我的!)走到场地中央捡拾垃圾，在他的感染下，很多同学和他一起捡拾垃圾。然后有礼貌地邀请同学和他玩，受邀的同学愉快接受邀请。全场掌声。

　　3、宽容理解成朋友

　　程**：是呀，只要我们真诚地伸出双手，与同学交往，就能找到好朋友。但我们在与朋友的交往过程中，会有一些摩擦。你们瞧，又发生冲突了，请看大屏幕(课件：播放视屏《冲突》：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。)

　　程**：同学之间难免会有一些摩擦，冲突发生后该怎么办呢?(抽三个同学说说)

　　预设点评：同学们，在生活中我们要尽量避免冲突，建议大家以理服人，有理走天下。以笑制人，笑容是避免冲突的最好方法。学会宽容。

　　程**：如果我们能将心比心，换位思考，结果就不一样，大家请看B版。。。播放视屏：(短剧中的演员换位，继续表演。)(课件)

　　程**：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”(请大家讨论，随意发表意见。抽三个同学说说)

　　程**：大家说得真好。其实在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，宽容理解，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!【课件：宽容理解】

　　4、大家齐声话友谊

　　周**：活动进行到这里，我们都对友谊的含义有了更深的理解，你认为什么是真正的友谊呢?(抽几个同学说说)(课件：什么是真正的友谊呢?)

　　程**：在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢?下面我们一起来朗诵——《真正的友谊》。

　　(二)、团结就是力量

　　1、团结就是力量

　　于**：接下来进行第二篇章——团结就是力量。友谊是三月的春风，温暖着我们;友谊是一条金色的纽带，把我们的心紧紧连在一起;友谊是我们伸出的双手，让我们紧紧团结在一起。(课件：团结就是力量)

　　刘**：我们都是小小集体中的一员，如果人人都献上一份爱心，团结互助，班里将会充满阳光。接下来请听雷雨恒讲故事《三兄弟折筷子》

　　于**：同学们，听了这则故事，你知道了什么?明白了什么?(抽三位同学说)

　　随机小结：一个人的力量是有限的，但团结起来力量就大。

　　2、团结的云朵班

　　刘**：故事大王"绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望，可是，班上很多事情没人做，请看尹存章、吴佳妮等带来的小品《尴尬的局面》

　　刘**：这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为优秀的班集体。

　　我们云朵班可团结了，不信请看(课件：团结的云朵班，播放图片)

　　抽几位同学说，主持人相机点评。

　　3、合唱《团结就是力量》

　　于**：我们看一下“团”字像什么?大家看，“团”字四面围起来，像大家手拉手围在一起。像树木排成排，树根连在一起，抵挡沙漠风暴。只有像树木这样手拉手排成一排，才能战胜困难，获得成功。这就是“团结”的奥秘。(课件：团)全体起立，我们一起来写出“团”字，让我们云朵班讲紧紧地团结在一起。

　　于**：让我们一起用歌声表达对我们这个有情有义，团结友爱的云朵班美好的祝愿吧!

　　结束部分

　　1、中队长整队:全体起立、立正、向右看齐、向前看(停顿)请辅导员讲话，大家欢迎!

　　2、辅导员老师讲话：(敬队礼)

　　少先队员们，今天你们开展的《心手相连》主题队会非常成功!一个“团”字代表了我们云朵班美好的明天。让我们敞开心扉，牵起手来，阳光的云朵班因你们的牵手而更加温暖、团结!

　　3、呼号：

　　中队长：呼号，请辅导员领呼

　　辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!

　　4、中队长：我宣布五(2)中队“心手相连”主题队会到此结束!

　　退旗，敬礼!

篇4：德育教育主题班会

　　德育教育主题班会

　　通过对以前老师的询问，结合上周两天的观察，发现了本班存在的最大问题，也是现在急需解决的问题：虽然已进入初三，但学生没有养成良好的学习习惯、生活习惯，纪律涣散，课堂各种姿势。但也看到了这个班级的闪光点：心灵手巧，一点就通。同时，我通过学生问卷调查也了解了学生的心理：他们渴望有一个团结友爱、积极向上、文明优秀的班集体。

　　结合以上特点，我参考网络内容拟写了一首算是打油诗的《班级德育歌》，虽不高端大气上档次，但简洁易记，也绝对是对症下药。内容如下：

　　容：穿戴朴素又大方，不攀不比不奇异。

　　言：讲话文明有礼貌，见面主动问声好。

　　行：坐立行势要有礼，静若处子动如兔。

　　课：专听善记勤思考，发言讨论要积极。

　　外：保持安静勤读书，预习复习做作业。

　　卫：勤洗勤换勤打扫，及时彻底并保持。

　　班会上，我首先对他们进行了一番动员，我说：“一个人无论优秀与否，他都渴望优秀，他都渴望自己所在的集体优秀，就像你们在问卷所写的那样——

　　“我理想中的班级时上课气氛活跃，课前“入室即静”，同学相处和睦。”

　　“做什么事都能比别人好，成为其他班级的榜样，班干部尽职尽责......”

　　“看到垃圾随时捡起，不是各扫门前雪，而是互帮互助，团结友爱，公正公平......”

　　老师看到这些，就看到了希望，看到了我们班级的明天。”

　　我肯定了他们对优秀的渴望，激发了他们追求卓越的动力，接着提出要求：“只是，仅有追求是不够的，我们必须要付诸行动，那样目标才有实现的可能，对吗?那么，就让我们首先从自己的仪容仪表、一言一行、一举一动，开始改变吧——”

　　(出示学习内容，朗读学习)

　　其实，这些内容用两个词语就可以概括，即“懂礼”“守纪”，“礼”是中华民族的传统美德，“纪”是学生必须遵守的制度，懂礼、守纪，不仅可以成为一名文明的中学生，更可以成为一个合格的公民。

　　希望我的孩子们，能够创造一个优秀的集体，能够重回当初的“巅峰”。

篇5：怀揣爱国心共铸中国梦主题班会教案及反思

　　“怀揣爱国心共铸中国梦”主题班会教案及反思

　　一、教学目标：通过这次班会帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

　　二、主要形式：讲故事、朗诵、讲述，歌唱。

　　三、活动准备：1搜集素材，准备课件。2准备黑板布置与学生感言留言板。

　　四、教学过程：

　　1、激发爱国情怀：

　　播放视频，激发学生的学习兴趣。

　　2、解读爱国内涵：

　　播放视频，诠释爱国含义。

　　3、图书爱国英雄：

　　播放英雄图片，讲述英雄故事。

　　4、仰望中国辉煌：

　　播放成就图片，激发爱国情怀。

　　5、吟诵爱国之声：

　　朗诵爱国诗篇

　　6、抒写爱国之志：

　　学生书写心声，朗诵感言，张贴感言。

　　7、歌唱爱国之情：

　　全体起立，歌唱国歌，将班会推向高潮。

　　五、课后反思

　　在本次班会上，我想通过视觉和听觉，感官和思想，从多维度激发学生的爱国热情。

　　在环节的设计上，我先用精彩的视频，用祖国壮美的山河，激发学生的爱国之情和学习兴趣。然后从理性的高度让学生认识到什么是爱国精神。

　　在“图说爱国英雄”这一环节，我通过精彩的图片，让学生感知到爱国者的伟大和事迹。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

　　在“仰望中国辉煌”这一环节中，让学生回顾中国的辉煌成就。

　　科技的进步推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。促进了世界贸易的发展。还为亚洲甚至全世界粮食问题的解决，航空航天的腾飞做出了巨大贡献;推动重大科技创新;提升中国的国家形象;促进世界多元文化的融合。进一步促进中华民族的伟大历史复兴进程。

　　在“吟诵爱国之声”这一环节中，我们深情的朗诵爱国诗歌，进一步激发学生的爱国热情。

　　在“抒写爱国之志”这一环节中，让学生书写心声，朗诵感言，张贴感言。让我们一起为爱国发声，让我们一起倾听自己的中国好声音。最后全体起立，歌唱国歌，将班会推向高潮。让学生们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义荣辱观的优秀中学生吧!