小学《践行弟子规养成良好习惯》主题班队活动

　　小学《践行弟子规养成良好习惯》主题班队活动

　　一、指导思想：

　　以***为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等文件要求，大力开展《学习弟子规养成好习惯》为主题的中队活动，通过《践行弟子规养成良好习惯》系列养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　二、班会背景：

　　按照教育局的工作精神，结合学校工作安排，根据本班学生的现状，本班响应团县委、教育局的号召，在校领导大力支持和指导下，举行“践行弟子规养成良好习惯”为主题的班会，让同学们从小养成好习惯，争当学校“五星少年”。

　　三、班会目的：

　　1、通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

　　2、让学生能辨识好的生活、学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　3、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

　　四、班会准备：

　　教师：相关的资料，多媒体课件

　　学生：查找自己的好习惯及不良习惯。

　　五、活动形式:谈话讨论问答等形式

　　六、活动时间：10月17下午

　　七、活动地点：二年六班

　　八、班会过程：

　　主持人1：播下一种思想收获一种行动

　　主持人2：播下一种行动收获一种习惯

　　主持人1：播下一种习惯收获一种性格

　　主持人2：播下一种性格收获一种命运

　　主持人1：好习惯就向雏鹰的一对翅膀，能让我们振翅翱翔

　　主持人2：好习惯就向一场及时的甘霖，滋润着万物的生长

　　主持人1：我是陈奕翔

　　主持人2：我是蔡昕彤

　　合：养正中心小学二年六班《践行弟子规养成良好习惯》主题班会现在开始，

　　(一)、主持人1：从蹒跚学步，到牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种养成教育。

　　主持人2：因为日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习他们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习过程中逐步养成好习惯。

　　主持人1：所谓习惯是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。

　　主持人2：“好习惯”顾名思义就是良好的使人受益的习惯。

　　(二)、主持人1：同学们你们知道哪些好习惯呢?谁来谁一说?

　　生1生2生3生4生5

　　主持人2：同学们知道可真不少。

　　主持人1：本学期我们每月都召开一次《践行弟子规养成良好习惯》主题班会，下面让我们从温一下“五星少年”应具备的好习惯。

　　1.学习星……下面找一个同，学来读一读学习星应具备的好习惯……

　　2.守纪星……一起来读一下学习应养成的好习惯?

　　3.品德星……谁愿意来读给大家听

　　4.礼仪星……应做到哪些方面呢?谁来说一说，

　　5.要想成为生活星得养成那些好习惯呢?谁愿意个大家读一读。

　　主持人2：是呀好习惯对我们来说非常的重要，从我校开展好习惯养成教育活动以来你养成了哪些好习惯呢?

　　请大家好好想一想说给你们组的同学听。分组讨论

　　(三)、主持人1：谁愿意把你养成的好习惯说给全班同学听。

　　生12345

　　主持人2：我想每一个都愿成为“五星少年”，但对为五星少年还有一些距离，下面请同学们赶快拿起笔写下你急需改进的问题。

　　生写改进问题，主持人也写。

　　主持人1：谁愿意第一个读自己要改进的问题，谁还愿意说……

　　生说改进的问题123

　　主持人1：同学们都找到了自己改进的方向，大家有信心做得好吗?(有)

　　主持人2：下面我们向老师表一下决心好不好?(好)

　　主持人1：我宣誓(全体起立)

　　宣誓誓词

　　牢记父母嘱托

　　严守学校纪律

　　培养吃苦精神

　　磨练坚强意志

　　用信念战胜困难

　　用勤奋战胜惰性

　　用成绩回报父母

　　用效率创造成功

　　我努力!

　　我坚持!

　　我拼搏!

　　我成功!!

　　(四)、师：看到同学们有如此的豪情壮志，老师倍感欣慰，真诚期待每一个同学的进步。

　　同学们，让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中，培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，让它成为我们走向成功，走向辉煌的一个又一个阶梯。

　　合：养正中心小学《践行弟子规养成良好习惯》主题班会到此结束。谢谢大家!

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：五一国际劳动节班队活动方案

　　****上半年五一国际劳动节班队活动方案

　　活动目的：通过此次班队活动，培养学生爱劳动的品质，锻炼学生的动手能力。

　　活动形式:主题班队

　　活动内容:猜谜语、快板，诗歌等

　　活动主持人:任**、宣**

　　活动地点、时间：5月3日

　　活动过程：

　　任：同学们，你们喜欢猜谜语吗?

　　齐生答：喜欢

　　宣：请看大屏幕，猜谜语：十个小朋友，你有我有大家有。十个小朋友，左边五个右边五个。十个小朋友，只会做事，不会张口。谜底是什么?

　　齐生答：是我们的双手。

　　任：刚才同学们果然厉害。还有一个谜语就是：我家十兄弟，天天不分离。猜出来了吗?

　　齐生答：还是手

　　宣：对，这个谜底就是我们人人都有的一双手。

　　任、宣(合)：202班《我有一双小小手》五一国际劳动节班队活动现在开始：

　　任：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

　　宣：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

　　任：我们沐浴着集体的阳光。

　　宣：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。

　　任：但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，

　　宣：幸福不会从天降，美好生活等不来。

　　任：大家知道五一劳动节的来历吗?

　　马跃涛同学：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

　　宣：谢谢马跃涛同学为我们讲述的五一劳动节的来历。

　　任：劳动对于一个人，一个社会多么重要啊!今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动;一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽，谁会背诵一下有关劳动方面的诗歌呢?

　　唐云泽同学：

　　《悯农》

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　孙丁瑶同学：

　　《农家望晴》

　　尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。

　　白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

　　谢子轩同学：

　　《江上渔者》

　　江上往来人，但爱鲈鱼美。

　　君看一叶舟，出没***里。

　　宣：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

　　(投影仪出示名人名言)

　　周峻杰同学：劳动是幸福之文。——富兰克林

　　李奕同学：我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

　　范欣然同学：劳动创造世界。——马克思

　　范佳妮同学：只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

　　陶家润同学：劳动是一切知识的源泉。——陶铸

　　任：高楼万丈平地起。

　　宣：滴水汇成的大江川流不息。

　　任：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》，表演者：(L、M、N、O同学)

　　(章月同学)：独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!

　　(孙源同学)：我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　(鲍诗意同学)：自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!

　　(张权昊同学)：自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错。

　　宣：爸爸妈妈每天辛苦劳动，我们能为他们做点什么呢?下面请欣赏快板《献给爸爸妈妈》。

　　合：小竹板，打得响，爸爸妈妈听我讲。

　　(李斯羽同学)：小星星乐滋滋，告诉我好孩子，不用妈妈来帮忙，书包自己来整理。

　　(沈弋斐同学)：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。

　　(梁佳玥同学)：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。不用爸爸来帮忙，样样东西准备齐。

　　(毛文杰同学)：树上小鸟叫叽叽，我们都来上体育。不用老师来帮忙，鞋带开了自己系。

　　(李成擘同学)：小星星乐滋滋，别看我人小，饭前摆碗筷，饭后把地扫。

　　(冯易程同学)：大公鸡喔喔啼，起床把被叠，衣袜都穿好，刷牙又洗脸。

　　(周卓恒同学)：红太阳笑眯眯，地面常打扫，桌椅擦干净，垃圾不忘倒。

　　合：从小爱劳动，互相来学习，自己事情自己做，我们从小牢牢记，牢牢记!

　　任：自己的事情自己做

　　宣：不会的事情学着做

　　任：我们从小爱劳动。

　　宣：同学们，接下来我们进行劳动技能比赛。现在请劳动委员宣布竞赛规则。

　　冯易程：(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。(2)遵守比赛时间。(3)遵守赛场纪律。

　　罗涵：各选手上台，把外衣、鞋脱掉,红领巾拿掉。准备。完成时间：2分钟

　　计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

　　(参赛队员紧张地穿衣、鞋,系红领巾……)

　　计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

　　裁判评定，宣布第一、二、三名单。

　　任：现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)

　　任：你有一双勤劳的手吗?你是家中父母的小帮手吗?你会做下面这些事情吗?如果会，在调查表相对应的栏目内打钩。

　　请在自己会做的事情相对应的栏目内打勾

　　脱衣服

　　叠衣服

　　洗红领巾

　　系鞋带

　　叠被子

　　整理书包

　　系红领巾

　　铺床单

　　扫地

　　学生评比一下，评出“最佳助手奖”、“最爱劳动奖”、

　　任：幸福的生活要靠劳动来创造，用我们的这双小小手来创造。现在请中队长来宣读：倡议书。

　　郑杰：请我们班的全体同学从今天开始都能做到。现在我读一句同学们就跟读一句。

　　倡议书

　　1.会穿衣服和系鞋带2.自己会系红领巾和洗红领巾

　　3.会自己整理床铺和书包4.会自己梳头、剪指甲

　　5.会叠衣服、扫地、洗碗6.坚持每天做一件家务活

　　7.自己独立完成家庭作业

　　中队长：以上七条，同学们在以后的生活、学习中能作到吗?

　　全班同学：能!

　　宣：自己的事情自己做，我们要从小牢牢记住，下面请欣赏诗歌朗诵《别说我小》

　　陆陶然同学：妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。

　　爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

　　奶奶你别说我小，我会种花把水浇。

　　爷爷你别说我小，我做的活也不少。

　　任、宣：活动即将结束，现在有请韩老师为我们讲话，大家欢迎!

篇3：六一儿童节班队活动方案

　　六一儿童节班队活动方案

　　一、活动目的

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　二、活动准备：

　　1、召开班会，师生共同制定活动方案，学生以组为单位准备好节目。也可根据自己的个性特长准备节目。

　　2、选拔主持人。

　　3、设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。

　　4、准备活动奖品。

　　5、布置活动场地：布置班级的节日氛围、黑板布置。

　　三、活动流程：

　　1、班主任讲话。

　　2、主持人宣布“六一”快乐!庆祝活动开始。

　　班级大合唱：《快乐的六一》。

　　3、文艺表演穿插游戏：

　　(1)每个小组表演歌曲大联唱。

　　游戏：《顶气球》。

　　游戏规则：用头顶气球，不用手触摸，否则淘汰出赛。

　　(2)樊燕娇、黄鑫妍、崔颖慧表演唱《音乐小屋》。

　　(3)董润孜独唱《梦想起航》。

　　(4)樊燕娇独唱《草原是我家》。

　　游戏：《心有灵犀》。

　　游戏规则：两人一组，按卡片所给的词，一人做动作，另一人来猜，看双方合作是否“心有灵犀一点通”。

　　(5)杜汶轩、刘森林、罗瑞丰小合唱《跟我一起来》

　　(6)杨顺宇小提琴独奏《小星星》

　　游戏：击鼓传花。

　　游戏规则：鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。

　　(7)全班合唱《歌声与微笑》结束

　　(8)为班级优秀学生发奖。

　　4、辅导员讲话：

　　“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日。这是一次展示才艺的盛会;这是一次增强了解的盛会;这是一次团结活泼的盛会;这是一次倍感留恋的盛会。“六一”是个美好的记忆美好的明天在向我们款款招手。“六一”联欢会到此圆满结束。祝大家六一愉快，祝同学们明天会更好，学习更进步。

　　四、注意事项：

　　1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

　　2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

　　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

　　4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装)，戴红领巾，遵守各项规定。

篇4：《好习惯我养成》主题班会设计

　　《好习惯，我养成》主题班会设计

　　教育目标：

　　1、通过这次活动，初步培养学生良好的学习习惯，能做到上课专心听，积极举手发言，书写认真工整等良好学习习惯。

　　2、通过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。

　　3、课堂中初步培养学生的合作交流，并课内外实践，进而形成一个良好的班风和学风。

　　一、创设情境，激情导入

　　1、(播放校园、教室、学生幻灯片，并配乐)引言：看到这里，你想说什么?(出示：你想说什么?)

　　2、师小结：我们的校园很美，校园里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今天陈老师就带领我们小朋友一起聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的小朋友。(板书：好习惯，我养成)

　　3、导入：小朋友们，今天老师还带了几位客人和我们一起学习的，是谁呢?瞧，(出示行健明星图片)(行健明星——与学生一起了解他)

　　二、学习绘本，明辨是非

　　1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事，生看画面。

　　出示听故事的要求：大卫图像?

　　2、让学生回答。

　　3、出示：怎样做(校园行健明星图)?

　　交流：在这个故事中，其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎么样做才能成为乐学行健娃呢?

　　4、师小结。(出示图文词条：举手发言，专心听讲，工整书写)

　　三、身边榜样，树立标榜

　　1、师：在我们班就有许多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢?(先在小组讨论——指名交流)

　　2、交流汇报典型个例。

　　3、出示调查表：(本班孩子好的学习习惯的条形统计图)引导谈话

　　4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢?

　　四、辨析明理：

　　1、师：可是在我们的学校里，在我们的身边也有个别小朋友做得不够好，还需我们提醒提醒他们，给他们提提建议。瞧!(出示辨析图片)

　　2、分张图片评论，以“笑脸”评定。

　　3、小结：带领大家每天坚持好习惯。(板书：每天坚持)

　　五、家校内外，提升认识

　　1、师：还有哪些好习惯需要每天坚持的呢?让我们一起来看看，(播放视频)

　　出示：校内学生的视频

　　出示：家里学习的视频

　　2、学生观看视频。

　　3、听录音，表扬榜样学生。

　　六、总结提升，拓展延伸

　　1、师总结。(出示儿歌)配音，师生齐诵。

　　上课应当专心听，积极开动小脑筋;

　　作业认真仔细做，按时完成交得勤;

　　有了错误要订正，知识才能学得清;

　　拥有学习好习惯，我们都是行健星。

　　2、拓展：好习惯，我养成。(一周学习习惯评价表)

　　师总结。你们每天对自己坚持的学习好习惯先评价，再请别人，可以是小伙伴，可以是老师或家长给你再一次评价，看看一个星期下来，谁能坚持到底?

篇5：《养成好习惯争做好少年》主题班会

　　《养成好习惯，争做好少年》主题班会

　　教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　教学过程：

　　1、中队长李子晗：整队，各小队报告人数。

　　(第一队队长邓承志)第一小队全体起立，稍息，立正，报告中队长我小队共有15人，实到15人，报告完毕。

　　中队长：接受你的报告。

　　依次是第二(孟星璨)、三(刘一帆)、四小队小队长(王天雨)报告人数!

　　2、中队长：全体立正，报告辅导员老师我中队共有63人，实到63人，报告完毕。

　　师：接受你的报告。

　　中队长：《养成好习惯，争做好少年》主题队会准备完毕，请辅导员老师参加我们的活动。

　　师：非常高兴参加你们的活动，预祝你们的队会圆满成功。

　　中队长：无棣县第二实验学校三年级五班嘻哈中队(侧身手指题目)《养成好习惯，争做好少年》主题队会现在开始。

　　3、中队长：进行队会第一项出队旗，全体起立，向队旗敬礼!(放出旗曲，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼)礼毕。

　　4、中队长：第二项全体起立唱队歌。(唱完)全体请坐。(放伴奏录音，队歌要唱完整，有指挥)

　　5、中队长：少先队员朋友们，今天我们召开《养成好习惯，争做好少年》的主题队会，目的就在于让我们懂得良好的习惯对人的一生会产生重要的、积极的影响。良好的习惯能帮助我们打开成功的大门，不良的习惯可以成为我们前进的障碍。让我们养成良好的习惯，改掉坏习惯，让好的习惯伴随我们终生。下面我们进行队会第三项，活动正式开始，有请主持人上场!(主持人上)

　　6、主持人上场

　　甲：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

　　乙：我不是机器，但我全心全意听命于你。

　　甲：培训我，我会为你赢得全世界。

　　乙：放纵我，我会毁掉你的终生。

　　甲：我到底是谁，平凡的让你惊奇。

　　合：我，就是习惯!

　　甲：好习惯就像雄鹰的一双翅膀，让我们在高高的蓝天上翱翔。

　　乙：坏习惯就像一只讨厌的害虫，让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。

　　甲：好习惯就像前方的一盏明灯，指引着我们从优秀走向成功。

　　乙：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。

　　甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。

　　乙：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!

　　甲：同学们，说到习惯，我们先请吴肖鹏同学给大家讲一个真实的故事——《如此考试》，大家掌声欢迎!(吴肖鹏讲故事)

　　如此考试

　　北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关……面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢?

　　同学们一定很纳闷吧!原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了说：“面试已经结束。”这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”年轻人一听，顿时捶胸顿足:“我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重!可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀!”

　　我的故事讲完了，谢谢大家!

　　乙：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

　　甲：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来告诉我，你们都有哪些习惯?

　　生：我做完作业就帮家长做家务。

　　乙：这是爱劳动的习惯。

　　生：我一有空就看书。

　　甲：这是爱读书的习惯。

　　生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

　　乙：这是爱运动的习惯。

　　生：我从来不乱花钱，爸爸妈妈给我的零用钱我都把它攒起来买学习用品。

　　甲：这是勤俭节约的好习惯。

　　生：课堂上我能严格要求自己，认真听老师讲课。

　　乙：这是守纪律的好习惯。习惯成自然，你们这些好习惯是怎样养成的?

　　生1：我爱劳动是因为爸爸妈妈工作忙，我想为他们分担忧愁。

　　生2：我爱读书是因为我找到了读书的乐趣。

　　生3：我爱运动是守爸爸的影响，爸爸经常早晨起来锻炼。

　　生4：我能勤俭节约是因为我在电视里看到许多像我们一样大的孩子上不起学，我觉得我们不应该浪费。

　　生5：我能自觉的遵守纪律是因为纪律是学习的保证，只有保证纪律，才能保证学习。

　　乙：我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习习惯。不信，请看小品《发生在我们身边的事》。有情韩俊杰、吕玉政、张洪杰上场，大家掌声欢迎!

　　生表演小品。

　　甲旁白：早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。

　　同学二：气喘吁吁地跑进教室，一边吃着东西，一边随时手把一团废纸丢向墙角，还没有坐下来，就一个劲地翻旁边同学桌上的书。

　　同学一：唉，你又迟到了。嗨!嗨!嗨!你在翻什么呀!

　　同学二：快!快!把你的作业本借我一下。

　　同学一：什么作业本?你要干什么?

　　同学二：借我抄一抄。

　　同学一：你又没有做?

　　同学二：没有时间。(自己从同学桌上拿起作业本抄了起来)

　　甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记着笔记，而他又在干什么呢?

　　同学一：专心听讲，不时地记着笔记。

　　同学二：一会儿用手指顶著书转圈，一会儿又用手指夹着笔转圈，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌上睡着了。

　　甲旁白：下课时间到。

　　同学一：(摇着同学二的肩膀)喂，喂，下课了，你怎么啦?

　　同学二：(伸伸懒腰)啊!昨晚在电脑上玩游戏真过瘾。

　　乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯?

　　(同学们自由发言)

　　生1：早晨上学迟到。

　　生2：不动脑筋，抄他人作业。

　　生3：在教学区吃零食。

　　生4：作业没有及时完成。

　　生5：随用乱丢垃圾。

　　生6：上课不能专心听讲，做小动作，东张西望。

　　生7：上课转书、转笔，打瞌睡。

　　生8：在电脑玩游戏。

　　生9：自己不学习，还打扰别人上课。

　　甲：在我们的班级中，除了有上面这些不良习惯外，还有哪些不良的行为习惯?这些不良习惯有什么害处?请同学们自由发言!

　　生1：上课讲话、交头接耳，影响他人学习。

　　生2：有的同学在餐厅吃饭不排队，而引起纠纷，导致矛盾发生。

　　生3：有的同学随地吐痰，污染我们的生活环境。

　　生4：上课传纸条，不尊重老师的劳动，还有的同学上课和老师顶撞，不尊重老师，影响师生情绪和课堂气氛。

　　生5：上课坐姿态不端正，影响班级形象、班荣班貌。

　　生6：自习课上纪律不好，有的讲话，有的走动，有的提前下课，老师在与不在时不一样，增加了班级管理的难度。

　　生7：晚上不按时休息，影响第二天的课堂效率。

　　生8：给同学起绰号，侮辱他人人格。

　　生9：上课时故意引人发笑，影响课堂秩序。

　　生10：老师讲课时随意插嘴，搅乱他人思绪。

　　生11：做错了题目，不及时订正，老师很头疼。

　　生12：做了错事不能虚心接受批评，强词夺理，老师不愿意管他了。

　　生13：敲诈他人钱财，道德品德败坏，最终害了自己受到学校处分。

　　甲：同学们说得都非常好，非常有代表性。而且我们中就有一些同学因为不遵守校规校纪而受到学校纪律的处分。

　　乙：的确，这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，是我们成人成材的大敌，我们一定要克服。

　　甲：有一首歌词是这样说的(音乐《熊猫咪咪》起)：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己……我们怎样来帮助自己身边的同学改正不良习惯呢?

　　(指同学自由发言。)

　　生：首先自己要严格要求自己。

　　生1：要听取老师和家长的话。

　　生2：要请同学多多帮助监督和提醒。

　　生3：要能虚心听取别人意见。

　　生4：要多看一些健康有益的书籍。

　　生5：要经常地、不断地检查、反思和总结。

　　生6：要制定一个切实可行的改正计划，并且做到言行一致。

　　生7：我认为改正不良习惯，还要有决心与毅力。

　　生8：我觉得还得坚持不懈、要有恒心和吃苦精神。

　　乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想有不良习惯的同学听后，一定会受到启发的。下面请杨静蕾同学把他的成长故事与大家分享。

　　请杨静蕾同学讲故事《我的好习惯》，大家掌声欢迎!

　　我的好习惯

　　常言说得好，美德大多存在良好的习惯中，而我的许多好习惯就是在学校里，在老师的帮助下养成的。

　　在上小学之前，我是个不爱洗手的脏小孩。搭积木后不洗手，玩了沙子不洗手，甚至上了厕所也不洗手。不仅自己不洗，还会在妈妈给我洗手的时候大喊大叫，挣开妈妈的手。所以，妈妈常常无奈地叹气：“我家有个不爱洗手的小孩!”可是，说也奇怪，这个一直不爱洗手的坏习惯，在我上一年级以后就完全改变了。

　　一年级时，每次吃饭前，我记住了老师的教导，我主动去洗手间用洗手液洗手。洗手液的瓶子是绿色的，上面有个长长的嘴巴。我把右手放在嘴巴上，轻轻往下一按，看，小小的、绿色的洗手液，就一点一点地从嘴里吐出来。然后，把两只手合在一起搓，用一只手搓另一只，不一会儿，白白的小泡沫就多了起来，他们像一个个小天使，来跟我打招呼呢。洗完手，闻一闻。啊，真香啊!

　　要吃晚饭了，妈妈走出厨房，像平时一样恳求我：“宝贝，去洗手好不好?”“洗过了，我用洗手液洗的。”妈妈吓了一跳，因为在她眼里的我，是个不爱洗手，更不会主动去洗手的孩子。妈妈吃惊地握住我的手，闻了又闻，并夸我长大了。从此以后，我养成了勤洗手的好习惯。

　　我养成的另一个好习惯是整理书包。以前的我，书包里总是乱糟糟的，书包里的书有的是顺着躺的，有的是斜着躺的，还有的是一本插在另一本里面。乱糟糟的书包，浪费了我许多时间，真烦恼!

　　在学校，每天的早读以后，我们都要交作业。交作业时总是找很长时间才把作业翻出来，浪费了我很多宝贵的时间。有一天，我按老师说的做，把书按大小放好了，绳子和毽子也放到另一个夹层里，作业一本一本夹起来。到了第二天交作业的时候，我居然一下子就把作业拿出来了，那是我别提有多高兴了!

　　好习惯是享用一生的，我希望能养成更多的好习惯。

　　谢谢大家!

　　甲：故事很真实，杨静蕾同学把坏习惯改掉了，大家说，我们能做到吗?

　　学生齐：能!

　　乙：回答声音真响亮，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心。

　　甲：但光说不做是没有用的，关键是拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。

　　乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。请同学们共同欣赏丁云通同学的文章《好习惯伴我行》，大家掌声欢迎!

　　好习惯伴我行

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今日的习惯，决定明天的我们。所以，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯：习惯于主动打扫卫生;习惯于说声“谢谢”、“您好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;同学交往中习惯于理解、宽容……人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”

　　我送给同学们一句话——“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”!也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力，养成良好的习惯。

　　但，好习惯，不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处都严格要求自己。平常的小事日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。

　　同学们，昨天的习惯，造就了今天的我们，今天的习惯，决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯!愿每一个从第二实验学校走出的学生，都能养成好习惯，成为真正的好公民和社会栋梁!

　　谢谢大家!

　　甲：每次听丁云通的文章都深受启示，颇有感触。其实在我们班级有许多同学都喜欢写作，今天每个小队都编了自己的拍手歌，下面请各小队一起PK拍手歌：有请第一小队，大家掌声欢迎!

　　拍手歌一

　　我拍一，你拍一，文明礼貌要记牢。你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。你拍六，我拍六，别人东西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保护环境不折花。你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。

　　拍手歌二

　　你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实很有趣。你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。你拍五，我拍五，写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七，互相帮助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。

　　拍手歌三

　　你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四，关心集体做好事。你拍五，我拍五，同学之间不动武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七，诚实守信不忘记。你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。

　　拍手歌四

　　打花巴掌正月正，我要做个好学生。打花巴掌二月二，助人为乐做好事。打花巴掌三月三，做事麻利省时间。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。打花巴掌五月五，爱护花草和树木。打花巴掌六月六，要按规矩过马路。打花巴掌七月七，礼貌用语要记心。打花巴掌八月八，别人的东西不能拿。打花巴掌九月九，诚信用语记心头。

　　甲：听了轻松的自编拍手歌，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办?

　　甲：①、周一自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办?

　　生1：作为班集体的一员，我会提醒周围的同学不要讲话，找些有意义的事情来做，因为这样不仅自己白白浪费时间，还打扰其他人学习。

　　生2：我作为纪检委员，我会主动管理好班级的纪律，及时制止这种行为。

　　甲：②、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那么该怎么办……

　　生1：我会写个纸条告诉老师事实的真相。

　　生2：如果我是那位知情者，我会尽全力劝他去承认错误，做一个诚实的人。

　　生3：我会主动站出来，帮助修理好，让他自己觉得理亏。

　　乙：你们说的太棒了。

　　甲：上一周，我们班进行了班级之星的评比，程丽冉同学被评为班级文明礼仪之星，我们来听听程丽冉同学是怎样养成良好的习惯的。大家掌声欢迎!

　　文明之星发言(发言稿)

　　我很高兴被评为班级文明礼仪之星。在平时，我遇到老师都会热情地向老师问好，与同学友好相处。在公共场合，我会自动地保持安静，不会与他人打打闹闹，在家里我尊重父母，特别是我的父母工作很忙，我会自己去买菜做饭给父母吃，减轻他们的工作压力。不过我也有不足之处，比如粗心和上课走神，我一定会努力改善，做一个十全十美的文明使者。

　　乙：听了程丽冉的肺腑之言，我相信同学们一定在暗下决心争取成为文明之星。只要努力，你就一定会向目标靠近。

　　甲：诗人李白说：“土扶可成墙，积德为厚地。”只要我们长期坚持做好每一件小事，我们就会形成良好的行为习惯，这样才会具有成就大事业的基础。

　　乙：俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训使我明白一个道理，许多事情要从小事做起，从点滴做起，良好的习惯会使我们终身受益。让我们一起欣赏舞蹈《让我们荡起双桨》，有请三年级五班嘻哈中队舞蹈队，大家掌声欢迎!

　　甲：是呀，良好的习惯关系着我们的一生，我们三年级五班嘻哈中队全体少先队员提出如下倡议《告别不良习惯，争当文明使者》。

　　请李晓飏、吕晓阳同学为我们宣读倡议书!

　　《告别不良习惯争当文明使者》倡议书

　　亲爱的同学们：

　　校园是我家，文明靠大家。要做到这些确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们班级特开展“告别不良习惯、争当文明使者”的专项整治活动。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。为此，我们班级向全校的同学们倡议：

　　一、集合静、齐、快，不奔跑，不追逐，上、下楼梯靠右行。

　　二、语言文明，遇到老师、客人主动问好;不讲土话、粗话、脏话，不骂人，不打架;

　　三、排队放学，不插队，保持距离，不乱穿马路;

　　四、不乱掉扔纸屑、不留课堂垃圾，下课时将课桌椅整理整齐;

　　五、认真晨读，上课认真听讲，作业按时完成，课余时间勤看书，勤摘笔记;

　　六、不在课堂里吵闹，校园内不大声喧哗;

　　七、勤打扫，贵保持，见到纸屑主动捡;

　　八、爱护公共财务，节约用水，按时关灯、关电脑、电视;

　　九、文明就餐，爱惜粮食。

　　三年级五班嘻哈中队

　　宣读完毕!

　　甲：习惯贯穿我们生活的始终。

　　乙：习惯与我们朝夕相伴。

　　甲：习惯改变着我们的生活。

　　乙：习惯决定着我们的命运。

　　甲：良好的习惯能帮助我们打开成功的大门。

　　乙：不良的习惯可以成为我们前进的障碍。

　　合：让我们养成良好的习惯，改掉坏习惯，让良好的习惯伴随我们终生。

　　7.中队长：同学们本次队会即将结束了，下面进行队会第四项让我们以热烈的掌声欢迎辅导员高老师讲话。(掌声)

　　辅导员高老师：亲爱的同学们，这次队会开的非常成功。同学们通过不同的形式表达了向坏习惯告别的美好愿望和决心，真正认识到养成良好习惯的重要性。老师衷心的希望大家借这次队会的东风，从我做起，从现在做起，养成良好的习惯，与好习惯为友，让好习惯伴随你们的终生。

　　8.中队长：进行队会第五项全体起立呼号!(准备着为共产主义事业而奋斗，时刻准备着!)

　　9.进行队会第六项退队旗，向队旗敬礼!礼毕!第二实验学校三年级五班嘻哈中队《养成好习惯，争当好少年》主题队会到此结束。