学校安全管理工作论文学校安全预防与问题处理

　　我们要做好安全预案，预案是事前的主动防犯，而不是事后的应急反应。预案它是藏于每个幼儿头脑之中的，而不是放在领导办公桌上的空头文件。预案它是藏在学生头脑中的可实际操作的自救自护的技能，而不是空洞的一份理论性的文件。

　　教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要制定对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案配备相应的设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和自我保护能力。

　　在预案定制时，我们要采取相应的信息，在各个方面做已调查，在调查过程中我们要把各个因素等考虑到其中;分析解读信息，用相应的标记去记录发生的事情，把其发生的各个原因和发生的不必要因素都要考量加以防范;战略设计，将我们已想到的方式方法用我们尽可能想到的设计一个理念，用一个形式将它展示出来，以便我们去实际操作;贯彻实施，将我们前面所做的所有铺垫进行一个分布，下发至每个校园、老师等手中，让每个持有人做到以身作则;科学评估，在我们实施过程中出现的可行与不可行因素，我们要做已评估，并对其进行改善，将可行的继续保持下去，不可行的是什么原因，考虑清楚其因素，并加以修改，达到完美。

　　实行我们的预案方案，经各个必要不必要因素考虑到其中，在出现问题时，我们将会有一个很好的奠基基础，省略掉了不必要的麻烦，在遇到各个问题时，我们就不会不知道如何作答，我们就会拿出预案中所设想到的事物发生的答案，去有能力的解答，做到让家长放心，为自己和幼儿园排忧，该发生的不该发生的，能解决的不能解决的也就在一瞬间产生，用我们制定的预案，设想到现实中的答案，达到一个全赢局面。

　　身为老师的我们，更要去防止那些不必要的发生，积极应对发生的事情，只有想不到的，没有做不到的，我们做好自身，孩子才能健康成长，家长更能放心。

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篇2：端午节幼儿园安全教育-预防溺水

　　端午节幼儿园安全教育：预防溺水

　　澄迈县文儒中心幼儿园中三班黄海萍

　　****年6月19日

　　****年6月19日端午节小长假的前期，我们班的叶老师给小朋友们上了一节安全教育课：预防溺水。让孩子在家也可以提高警惕，注意安全，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　叶老师先以谈话导入：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　　接下来给孩子讲述预防溺水的安全教育知识：

　　(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

　　(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　　最后进行讨论，小结

　　1)议一议：

　　这几个小朋友违反了哪些安全规则?

　　我们应如何遵守安全规则?

　　(2)把小朋友的错误纠正过来。

　　(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

　　小结：

　　(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

　　(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

篇3：六年级安全教育读本《预防食物中毒》

　　教材来源：延边教育出版社小学六年级安全教育读本

　　内容来源：小学六年级安全教育读本第二章

　　主题：预防食物中毒

　　课时：共5课时，第4课时

　　授课对象：六年级学生

　　设计者：张金玲/中牟县新圃街小学

　　教学目标：通过了解食物中毒的危害和一些临床表现，知道如何预防和处理生活中的食物中毒情况。

　　教学重点：引起食物中毒的原因，食物中毒的预防和杜***物中毒的方法

　　教学步骤：

　　一、生活实例引入

　　今天早上起床时，我从冰箱里拿了一袋面包出来当早餐。可是，后来我却没有吃。你能猜到是什么原因吗?请几位同学上来仔细看看，你发现问题了吗?(面包过期了)

　　吃过期的面包会怎样?会有哪些症状?(恶心、呕吐、腹泻、晕眩)

　　饮食安全出现了问题，我们的生活质量就会大打折扣，生命健康就会受到严重的威胁。这节课我们就一起来谈谈“预防食物中毒”这个话题。

　　(板书课题：预防食物中毒)

　　二、食物中毒的危害、含义及分类

　　(一)了解食物中毒的危害

　　1、在生活中你们是否也听到、看到甚至亲身经历过类似这样由于食用了不当的食物而影响身体健康，进而引发更为严重后果的情况呢?

　　2、小组交流课前搜集、调查食物中毒的案例，分别以代表性的案例进行全班展示。

　　(课件展示教师搜集的食物中毒资料)

　　小结：各地频频发生的食物中毒事件，真是令人触目惊心，不寒而栗。所以，对于食品安全，我们千万不能掉以轻心。那究竟什么是食物中毒呢?

　　(二)理解食物中毒的含义

　　1、揭示食物中毒的概念：食物中毒，是由于吃了被细菌污染或含有毒素的食物引起的疾病的总称。

　　2、补充食物中毒的资料

　　小小广播站

　　****年我部通过突发公共卫生事件网络直报系统共收到全国食物中毒类突发公共卫生事件报告220起，中毒7383人，死亡184人，涉及100人以上的食物中毒事件7起。

　　学生食物中毒主要发生在学校食堂、学校周边的餐馆饭店和食品摊贩等场所，发生原因以食物污染或变质以及菜豆加热温度不够为主。

　　读了以上的小资料，你有什么感想?

　　(三)了解食物中毒的分类

　　刚才，我们了解了食物中毒的含义，你能按照不同的致病病原再给它们分类吗?请自学课本第29页内容。

　　生：按病源的不同，食物中毒可以分为以下几类：即细菌性食物中毒，有毒动、植物食物中毒(土豆、菌类、螃蟹)，化学性食物中毒(亚硝酸盐)等等。

　　谁能具体说一说这些食物中毒的后果是什么?

　　生逐一说明。

　　三、警惕食物中毒

　　(一)了解食物中毒的途径

　　师：要防止食物中毒，我们必须首先知道什么样的食物吃了容易引起中毒，先说说你了解的吧。

　　补充：造成食物中毒的途径资料

　　天天提醒：

　　引起食物中毒，最常见的有以下几种：

　　1.对腐烂变质严重的一切荤腥食品和蔬菜水果，未作消毒处理;

　　2.忽视了包装，一些熟食和食物成品用旧书报纸、聚氯乙烯塑料袋等包装，结果污染了食物，而危害人体健康;

　　3.生、熟食品混放，使食品上的细菌、残留的农药、毒物污染了熟食;

　　4.洗涤不干净;

　　5.喜欢烟、熏、炸、烤的食品，含有有毒物质，会诱发癌症;

　　6.食品添加剂在许多饮料、食品中使用;

　　7.忽视钱币、饭菜票等的污染;

　　8.忽视了病从口入，没有饭前便后洗手的习惯。

　　小结：以上这些都可以引起食物中毒，轻则引起消化道不适，重则可引起急性肠胃炎，诱发癌症甚至殃及生命，所以我们一定要讲究食品卫生。

　　(二)杜***物中毒的方法

　　师：为了防止食物中毒，我们不但要有防范的意识，不吃不卫生、不安全的食物。当情况发生时，还需要掌握必要的救治方法。你们了解吗?

　　补充：食物中毒的救治方法资料

　　小结：食物中毒作为整个社会的公共卫生问题，单靠我们个人提高警惕时远远不够的，需要社会共同来应对。我们国家已针对食品的安全、卫生问题出台了相关的法律，即《中华人民共和国食品安全法》。其中第二十八条规定

　　禁止生产经营下列食品：

　　(一)用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品;

　　(二)致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品;

　　(三)营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品;

　　(四)腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品;

　　(五)病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类及其制品;

　　(六)未经动物卫生监督机构检疫或者检疫不合格的肉类，或者未经检验或者检验不合格的肉类制品;

　　(七)被包装材料、容器、运输工具等污染的食品;

　　(八)超过保质期的食品;

　　(九)无标签的预包装食品;

　　(十)国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品;

　　(十一)其他不符合食品安全标准或者要求的食品。

　　四、全课总结

　　总之，对于饮食安全，我们前往不可掉以轻心。食品安全关系着每个人，我们应当了解相关的常识，用科学知识指导我们讲课地生活。如果你想了解得更多，就到图书馆或者网上去浏览吧!

篇4：春季小学生预防传染病安全教育知识

传染病的基本知识

一、何谓传染病

　　一什么是传染病

　　传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病是由病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。这些病原体，能通过多种途径，从一个传染源(例如病人、病畜)传到另一个人身上，在人与人或动物之间相互传染，使其他人也感染同样疾病。

　　二传染病的特点

　　传染病一般都具有以下特点：

　　⒈病原体

　　绝大多数传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等，少数传染病的病原体至今仍不太明确。

　　⒉传染性

　　病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关。

　　⒊流行性、地方性、季节性

　　⑴流行性。按传染病流行过程的强度和广度分为：

　　散发：是指传染病在人群中散在发生;

　　流行：是指某一地区或某一单位，在某一时间内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平;

　　大流行：指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度;

　　暴发：指某一局部地区或集体中，短时间内突然出现大批患同一传染病的人。

　　⑵地方性。地方性是指某些传染病或寄生虫病的中间宿主，受地理条件、气温条件变化的影响，常局限在一定的地域范围内发生。如疟疾等虫媒传染病，鼠疫等自然疫源性疾病。

　　⑶季节性。季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高，如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。

　　⒋免疫性

　　传染病痊愈后，人体对同一种传染病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染，称为免疫。

　　不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可再感染。

二、何为法定传染病

　　传染病种类繁多，为了保障公众的健康与安全，国家以法律的形式将某些传染病列为法定传染病以加强管理。****年新颁布的《中华人民共和国传染病防治法》规定了甲类、乙类和丙类共37种法定传染病。其中：

　　⒈甲类传染病2种：鼠疫、霍乱。

　　⒉乙类传染病25种：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏茵病、淋病、梅毒、钓端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

　　⒊丙类传染病10种：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

三、传染病传播的基本条件

　　传染病传播需同时具备如下三个基本条件。

　　一传染源

　　是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。病原体通常必须依靠传染源作为载体，伺机感染其他易感者。

　　二传播途径

　　传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。传染病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种：

　　三易感人群

　　即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。人群作为一个整体对传染病的易感染程度称为人群易感染性，人群易感性的高低取决于一个整体对易感人体所占的比例。与之相对应的是群体免疫力，即人群对于某种传染病的侵入和传播的抵抗力。儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫力功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。

篇5：中心幼儿园春季安全教育活动《预防火灾》

　　中心幼儿园****春季安全教育(精品)活动《预防火灾》

　　执教老师：陈艳

　　活动目标：1、了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。2、提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　活动重点：了解火灾发生的几种原因，并知道一些自救的方法。

　　活动难点：提高幼儿的自我保护意识和能力

　　活动准备：

　　毛巾、一些防火安全标志、关于火灾的视频

　　活动过程：

　　一、播放视频引出活动

　　1、教师播放视频

　　教师：小朋友，你们看看发生了什么事情呢?

　　小结：视频里是发生了火灾，房子着火了。

　　2、教师：小朋友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗?

　　(请幼儿进行思考并回答，教师进行小结。)

　　3、教师：小朋友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，是会容易引起火灾的?

　　4、教师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢?

　　小结：在我们的生活中，有很多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。如果发生了火灾，那我们就会非常的危险，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。所以，小朋友一定不可以去玩火。

　　二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

　　1、教师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟花、爆竹来迎接新年，那小朋友们可不可以这样做呢?

　　(告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹)

　　2、教师继续通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

　　小结：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

　　三、引导幼儿了解几种自救的方法

　　教师：现在天气干燥，如果出现了火情，我们应该怎么办呢?

　　(引导幼儿说出各种灭火的办法。)

　　教师小结：刚才小朋友们想出地办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小朋友们要记住，如果出现大火的时候，我们就一定要拨打119的火警电话哦。

　　四、教师带领幼儿认读一些关于火灾的标志

　　1、教师：小朋友，我们以前学习过一节认识标志的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火知识有关的呢?

　　2、教师出示关于防火的标志

　　教师：小朋友，这些都是什么标志呢?请幼儿来说一说。

　　(严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等)

　　3、教师：今天我们一起了解了这么多的防火安全知识，小朋友们都记住了吗?这些知识不仅小朋友们要知道，回到家里，你们还要当一个小小宣传员，告诉你们的家人和同伴，也跟他们说一说应该要怎么样预防火灾，如果遇到了火灾我们应该怎么做!

　　4、结束活动。