在加强学校安全保卫工作会议上讲话

　　在加强全县学校安全保卫工作会议上的讲话

　　(****年*月*日)

　　3月23日以来，福建南平、广西合浦、广东雷州、江苏泰兴、山东潍坊等地先后发生暴力伤害中小学生(幼儿)的恶性案件，严重破坏了学校的教育教学秩序，在社会上造成了极其恶劣的影响。据新华社报道，5月12日上午8时左右，陕西省南郑县一幼儿园发生一起砍伤儿童事件，已造成7人死亡，20多人受伤。目前，伤者被送往汉中市的3201医院等地抢救。凶手已经自尽。面对严峻复杂的安全形势，根据中央、省市和县委、县政府的总体部署，我局立即采取多项果断措施，召开专门会议、及时下发文件、迅速开展安全大检查，积极、快速、有效、不遗余力地防范此类暴力事件在我县的发生。为确保广大师生的生命安全，确保全县教育系统的安全稳定，根据会议安排，下面，我就加强学校安全保卫工作讲几点意见：

　　一、高度重视学校安全稳定工作

　　学校、幼儿园的安全是稳定工作的重中之重，牵涉千家万户，学生是社会最敏感的群体，学生是最容易受到侵害的群体，学生是不法人员最容易报复的群体，全县各级各类中小学校必须引起高度重视。严防校园伤害事故发生，维护师生合法权益和良好校园秩序，已成为全社会关注的热点问题，成为当前维护稳定工作的一项重要任务。5月3日，全国、全省召开综治维稳工作电视电话会议，*中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任*出席会议并讲话。*强调，教育行政部门要加强组织协调、监督检查，切实解决校园安全管理工作中的实际问题;学校、幼儿园要严格落实校长、园长安全管理责任，建立健全门卫、值班、巡逻、安全检查等安全管理制度，充实校园安全保卫力量，加强技防建设，防止不法分子进入校园制造事端。全国、全省综治维稳工作电视电话会议结束后，教育部、省厅、市局和县局都分别下了发文件，就确保师生安全和全系统稳定、切实加强学校安全防范工作作出全面部署。通过中、省市、县在近段召开的一系列会议以及目前严峻的校园安全形势来看，学校、幼儿园安全工作已经成了我们最大的政治、最大的民生、最大的责任。各乡镇中心学校、局直学校一把手对学校安全工作要亲自抓，负总责，充分认识到学校安全工作的重要性、紧迫性、艰巨性和长期性。要认真研究学校安全工作中出现的新情况、新问题，增强学校安全工作的前瞻性、预见性，坚持标本兼治的方针，明确责任，健全网络，完善机制，加强保障，积极推进学校的安全体系建设。要进一步加强领导，对学校安全工作真正做到思想认识到位、安全措施到位、责任落实到位、检查整改到位，有效减少一般校园安全事故，杜绝重大校园安全责任事故，确保师生安全、学校安全。

　　二、切实强化学校门卫管理

　　学校大门是校园安全的第一道屏障，为了维护正常的教学秩序，切实保障学生生命健康安全,各乡镇中心学校、局直学校一定要站在讲政治的高度，切实强化学校门卫管理，保障校园安全。一是要求各中小学校(幼儿园)专业保安即日到位，24小时值班巡逻。二是要求门卫人员上班期间坚守岗位，不准擅离职守。三是要求必须选用年富力强、素质较高、责任心强、防范能力强的学校男职工担任门卫，并加强与辖区内派出所的联系，及时处理突发事件。年龄偏大等不符合要求的临时门卫要予以清退。四是要求学校在传达室建立来访接待室，禁止来访者自由进入校园。五是要求严格审查进入校园的人员和车辆，严禁易燃易爆物品、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及校园安全的物品带入校园;六是强化门卫职责落实，各学校要进一步健全门卫管理职责，坚持有岗有人，严格实行登记和验证制度，严禁社会闲杂人员进入校园;要进一步提高门卫人员安全警惕意识，发现可疑人员及时报警。七是推行校园封闭式管理，上课期间大门保持关闭落锁状态，确保上课期间各项教学活动不受外界影响和干扰。八是学校行政值日人员必须按规定时间到学校门口，管理校门口安全，迎接师生到校，放学时护送学生走出校门，并于学生放学时清理校园，学生全部回家后方可离校。

　　三、配合落实人防物防技防措施

　　目前，我县中小学校、幼儿园人防、物防、技防建设还需要进一步加强。由于经费等原因，部分村小(村幼儿园)没有安排门卫，大部分幼儿园、村完小、幼儿办班点特别是私立幼儿园基本没有配备门卫，全县学校幼儿园门卫数量明显不足，覆盖率很低。在技防方面，目前，大部分学校基本没有安装电视监控、报警器。有的学校即使安装了电视监控系统，也没有与公安联网。很多学校在技防、物防方面设备不足，特别是村小和幼儿园技防物防设施方面还是空白。我县各学校门卫、保安人员常用的物防装备普遍缺乏。

　　各中小学校要在当地党委政府领导下，要克服困难，积极配合公安等部门按标准加强学校安全保卫建设，人防要配足、技防要配齐、物防要配备。在新的人防物防技防没有到位之前，各校要立即组织教职工加大对校门口、学生宿舍周围等校内重点部位的巡逻和保卫工作。

　　四、全面开展学校安全大检查

　　针对目前不断发生的校园血案，近期，我局下发了《关于开展中小学校幼儿园及周边安全检查的实施方案》，采取由校长带队自查，再由我局组织包乡股室抽查的方式，对学校警务室管理、技防设施、校舍安全、食品卫生安全、消防安全、交通安全、师生安全教育等情况全面开展大检查活动。各乡镇中心学校、局直学校要克服厌战思想，继续在各自辖区内开展拉网式自查自纠工作，重点检查校园安全保卫措施落实情况，尤其是对门卫制度落实、保安人员上岗等情况，要在检查过程中有效防止和消除各种安全隐患。我们要求各学校在安全检查过程中做到认真细致，不走过场，不留死角。对检查发现的问题，必须有详细的书面记录并立即加以整改。同时深入查找师生在学习、生活、出行等方面存在的安全隐患以及内部管理漏洞，特别是要求学校深入排查“三边”(学校周边、学生家边、上学路边)存在的安全隐患，深入排查师生矛盾纠纷、教职工是否有心理疾病等，坚决防止矛盾激化或教职工心理疾病引发的个人极端暴力案件。各学校幼儿园特别是私立幼儿园要将学生接送安全隐患的排查作为学校重点工作、常规工作来抓。经常性的实地调研考察接送线路、接送点，排查隐患，不断与校车司机沟通，及时向当地政府和交通、教育等部门上报情况。

　　五、严格规范学校安全管理

　　一是要全面排查当前学校安全管理工作中的各类隐患。各级各类中小学校幼儿园要在近期组织专门力量，对校园安全及侵害师生人身和生命财产安全的各类隐患进行排查梳理，制定预案，落实责任。同时要加强与当地公安部门的密切协作，及时通报情况信息，并配合公安机关对校园及周边侵害师生人身和财产安全的违法犯罪活动进行坚决打击。

　　二是要加强安全教育，提高师生的安全防范意识。全县各级各类学校要在近期集中开展安全、法制专题教育。要充分发挥法制辅导员、班主任和学生骨干的作用，建立健全学生心理辅导和矛盾排查调处机制，及时发现和化解矛盾，坚决防止矛盾激化。要严格落实包保责任，确保校内不发生打架斗殴和暴力伤害等治安案件。要结合气候特点，做好春季学校消防安全、交通安全、校车安全、公共卫生安全等各项安全防范工作。要把开展疏散演练作为今年学校安全工作的重要环节。各中小学校要教育学生有序上下楼、文明把路行。要主动与地震、消防等部门合作，结合当地实际和事故发生特点，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动。坚持利用升旗、课间操、上下学等时间开展演练。寄宿制学校还要开展针对宿舍区的突发事件演练，并确保演练时学生安全。

　　三是要采取有力措施，强化校园安全管理。要进一步建立健全各项安全管理规章制度，加强校园内部值班和治安巡逻，做到快速反应，及时处置。要加强上放学期间行政人员、教师在校门口的值班力量，规范上放学秩序，积极做好校门口交通疏散工作，防止校门口大量聚集学生。通过告家长书的形式，建议幼儿园、低年级家长在特殊时间段按时接送子女上放学，确保学生生命安全。各校要充分发挥公安民警担任法制副校长的作用，深入宣传，切实提高广大学生的法制意识、防范意识和自我保护能力。

　　各级中小学校幼儿园要与当地公安机关配合，对校门外闲杂人员进行清理。特别是农村寄宿制学校要严格落实领导值班和带班制度，加强夜间巡逻，要健全对学生的安全管理有关制度，对学生外出要建立严格的请销假制度和住宿生晚间就寝点名登记制度，确保住宿学生安全。

　　六、有效健全校地联动预防和应急处置机制

　　各乡镇中心校、局直各学校要主动向地方党委政府汇报工作，争取他们的支持。要在地方党委政府的统一领导下，形成工作合力，积极推动建立“党委政府领导、教育公安互动、学校社会联动”的工作机制。学校、社会、家庭三方面要加强协作，密切配合，建立完善的校园安全综合防控体系。严格落实学校安全稳定工作责任制，建立起“纵向到底、横向到边”的校园安全管理体系，确保各项工作责任到部门、到班级、到个人。

　　各中小学校要研究制定校园安全稳定事件应急处置预案，并积极开展演练，使每个学生掌握自我保护安全防范的能力，一旦发生涉及学校的安全事件，要快速反应，及时启动应急处置预案，防止事态蔓延扩大。

　　各乡镇中心学校、局直学校要全面落实安全管理全员“一岗双责”制,进一步完善每个教职工岗位的安全管理职责和考核办法，加强过程考核，考核结果要与教职工的绩效工资挂钩。

　　同志们，教育部部长袁贵仁指出，生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校。一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。在社会转型期面临着新的安全形势，对我们教育系统安全管理提出了新的要求。我们要认真贯彻今天的会议精神，各中小学校务必充分认清当前校园安全保卫工作面临的严峻形势，加强学校安全管理，把各项安全工作抓紧、抓细、抓实，坚决遏止校园安全责任事故发生，为把学校建设成师生员工平安和谐的家园、为办好人民满意的教育做出不懈努力。

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篇2：校长在学校年度工作部署会议上的讲话

　　校长在学校年度工作部署会议上的讲话

　　各位领导，同志们：

　　大家下午好!今天我主要对学校20**年工作进行安排部署。去年10月份，学校二次党代会提出“十三五”建设创新发展引领、具有鲜明特色和重要影响的高水平教学研究型大学和“百年百强”北中梦的奋斗目标，11月份召开的二届三次教代会通过了《北中大学“十三五”事业发展规划》。今年是我们落实“十三五”事业发展规划的重要一年，也是学校争创“双一流”的关键一年。3月19日，党委常委会刚刚讨论通过了《北中大学20**年党政工作要点》，近日将下发。结合党政工作要点，今天我主要谈十个方面的工作。

　　一、提高安全意识，狠抓平安校园建设

　　我们一直讲安全是第一位的，离开了安全，什么也不要谈。所以今天我第一个讲一下安全方面的问题。3.18火灾发生，暴露出我们学校在安全方面存在的问题。特别是我们的老师和学生安全意识淡漠，有消防安全不良习惯：如缺乏消防安全常识的基本认知，私接乱拉电气线路或超负荷使用排插，使用劣质电器同时使用大功率电器，研究生进入实验室，有了学习的地方，电线乱拉乱出现升级。明知自身行为可能会导致火灾事故风险，但是认为不一定出事、出事不一定会伤己。如电加热器具与可燃物接触或距离太近; 电焊作业未及时对附近可燃物采取有效隔离或防火保护等习惯。对自身行为麻痹侥幸，埋下火灾隐患风险。如各种装有化学气体的钢瓶，不按规定放置，甚至有的钢瓶丢失了橡胶圈视而不见;计算机长期不用，不切断电源;人离开工作场所不关闭电源等等。

　　3月20日上午全校安全大检查，尽管我们提前发了通知，我们在各单位还是发现了大量问题，可能有很多人认为，事情发生了，是当事人的问题，是管理的问题;与自己没什么关系，这种事情不会到了自己身上，面对惨痛教训，思考的很少;搞排查整改，根本不当一回事，敷衍了事。都认为是学校的事，领导的事，分管部门的事。我想说的是，安全是一个人应有的素质，安全也是一种能力，完全也是最大的幸福。一个人不讲安全，不注重增强自己的安全素质，不注重自己安全能力的提升，是很危险的。同时安全是大家的事，一定要大家来办。一个人不讲安全，就会留下安全隐患，一旦事故发生，不但他自己出事，周围的人跟着倒霉;作为干部，对自己周边的人不进行教育部管理，看到了涉及安全的小事发生，不批评不纠正，最后必然酿成大祸。和一个不讲安全的人在一起，等同于身边放了一颗定时炸弹。因此说安全是大家的事情，只有大家都重视，都对安全负责，那才有真正的安全。

　　希望各单位深刻吸取事故带来的教训,在这个周末继续排查存在的安全隐患，同时能处理的及时处理，处理不了的在报告的同时要先做好人防。各单位同时要看看自己的安全制度是否健全?安全台账是否有详细记录，安全员是否定期检查和不定期检查，有无详细记录?检查出问题及时处理了没有?各个教学科研实验室安全管理是否到位?人员进出是否有登记?建议我们每个实验室要把实验仪器的安全操作规程贴在仪器旁，每个办公室在门后都贴上一张安全提示，离开时关闭电源、水源、窗户等。同时要做到各个房间物种类和数量清楚，有清单。学校将建设信息管理系统进行管理。各楼要有电的总闸、漏电保护、过载保护(限电器)。对外单位及租赁单位要加强安全监管。我们每个单位可以组建一支消防安全小分队，3、4个人，发现问题能够及时上去，将其消灭于萌芽状态。要加强消防安全学习和培训，加强实际演练，以前这个工作我们抓了，但是远远还不够，还需要拿出有效措施，特别是要加大对安全演练和灭火器材操作培训，同时要让学生学会逃离现场，学会自救。

　　同时，我们发生了这样的事情，但不能影响到我们的发展，重点实验室和所涉及学院一方面要铭记这次惨痛教训，通过这次事情，加强各方面的安全教育和管理，确保我们重点实验室今后永远不要再发生类似的事情，同时重点实验室作为我们学校的牌子，名片，我们要变被动为主动，抓紧研究恢复重建方案，及时恢复起来，将影响和损失减小到最少，让我们重点实验室发展得更好。

　　二、抢抓“双一流”机遇，推进高水平大学建设

　　今年1月24日，教育部、财政部和国家发改委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》，这标志着全社会广泛关注的“双一流”建设进入了实质性实施阶段。教育部部长陈宝生在两会期间指出：“双一流”建设已经明确了遴选范围，并确定了公平竞争的原则。部属高校和地方高校将被平等对待，通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选等进行遴选，预计上半年将出首批名单。大家都要高度关注。3月1日上午，省政府在太原召开实施“1331工程”统筹推进“双一流”建设动员部署会议。省长楼阳生出席并讲话，省长参加高校工作会议并讲话，这在山西近几年也是很少见的，实施“1331工程”是我省建设一流大学和一流学科的切入点和总抓手。“1331工程”指“坚持立德树人这一根本任务，促进高等学校“一校一面”特色发展，培养高素质创新人才;全面加强重点学科、重点实验室、重点创新团队三项建设，促进高等教育内涵发展;全面加强高校协同创新中心、工程(技术)研究中心、产业技术创新战略联盟三项建设，促进高等教育与经济社会融合发展;努力产出一批对国家及地方经济社会发展有重大贡献的标志性成果，提升高校服务我省创新驱动、转型升级能力”。能否抓住“双一流”建设的机遇，争取“1331”工程更多更大的支持，这是我校20**年工作的重中之重。学校前段时间下发了通知让各单位进行了学习，同时征求了各单位的意见和建议，目前正在制定我校贯彻落实“1331工程”实施办法，统筹推进“双一流”建设，我们一定要把贯彻实施“1331工程”抓紧抓细抓实抓好。

　　三、加强一流学科建设，提升学科建设整体水平

　　继续扎实推进《北中大学一流学科建设方案》的实施，启动优势学科攀升计划、学科整体提升计划、特色学科建设计划。争取仪器科学与技术、兵器科学与技术两个一级学科成为国家一流学科。前两天，山西省教育厅下发了《关于公布“1331工程”重点学科建设计划首批项目建设目标任务的通知》，我校兵器、仪器2个“优势学科攀升计划”项目和“新材料产业创新学科群”建设目标任务面向社会正式公布，各学科要按照“1331工程”的部署和要求，统筹规划、加强管理，提高学科建设及专项资金使用绩效，确保项目建设取得实效。

　　当前第四轮学科评估正在进行中，我校学科学位办密切关注这些事情，近日函评已经开始，评估材料刚送到专家手里，大约7月份出最后结果，大家前期做了大量的工作，但是仍有许多工作可以继续做。我们各学院院领导和学科带头人要千方百计想办法，积极争取更多的同行专家支持，学科学位办要进一步加强跟踪服务和督促落实。因为不管是国家还是省里将来都可能根据第四轮学科评估学科排名情况来给予相应经费支持，所以，我们一定要在思想上行动上高度重视起来，集全校之力把这件事情办好。

　　四、坚持立德树人，致力于提高人才培养质量

　　今年10月17日-20日，教育部专家组将进校对我校进行本科教学工作审核评估，这是曾副校长昨天刚刚从北京开会带回来的消息，审核评估是教育部为全面提高本科人才培养质量，强化高校内涵建设，促进高校特色化发展而采取的一项重要举措。审核评估关乎学校办学声誉，关乎政府对学校的资源分配，所以大家要给予这项工作高度的重视，昨天办公会已经讨论，由曾副校长牵头制定工作方案，成立评估工作组，立即着手开展工作。同志们，目前距离专家组进校只有不到7个月的时间，中间还有1个假期，时间非常紧，任务却非常重，我们要对7个项目、80个要点逐一进行自查自评，完成分项自评报告和学校总体自评报告的起草撰写工作，又要完成本科教学状态数据库的信息采集与填写，各部处各学院要完成相关支撑材料的准备和教学资料的整理归档工作等等。为此，全体领导干部和师生员工必须立即行动起来，以只争朝夕、时不我待的精神状态紧张投入到相关工作中去。

　　20**年，我们还要着重在五个方面下功夫：第一是要积极构建“金字塔”式人才培养模式和大类招生的专业分类结构。按照国际工程教育认证的以学生为中心、产出导向及持续改进的理念，完成《北中大学20**版本科专业培养方案》及配套教学大纲的修订工作。

　　第二是构建本科专业的教学质量保障体系、教学质量评价体系和专业预警机制。

　　第三是要顺利完成测控技术与仪器专业的工程教育认证工作，并启动材料成型与控制工程、通信工程等专业的工程教育认证申请工作。

　　第四是要继续落实《北中大学深化大学生创新创业教育实施意见》各项任务。完善大学生创新创业服务体系和创新实践平台建设模式。

　　第五是要加大招生宣传力度，提高生源质量。同时充分利用校友会平台、校企科技合作平台、协同创新平台等，拓宽学生的就业渠道，提高就业率和就业质量。

　　推进高水平大学建设，离不开高水平的本科教育，也离不开高水平的研究生教育。这两天，我们正在研究生招生，今年学校研究生招生共有1326个指标，较往年增加了5%，其中全日制1183个，非全日制143个，今年研究生招生形势较往年相比，有了很大的好转，一志愿上线人数全日制达到718个，非全日制的9个，非全日制毕业也是发双证，没有工作的毕业时也发派遣证。由于今年非全日制统考是第一年，为了鼓励考生报考我校非全日制研究生，昨天办公会讨论通过，对于入学后参加我校全日制学习的非全日制研究生(非在职)，给予与全日制研究生同样的奖助学金待遇，同时安排其校内住宿。希望大家下去以后做好宣传，确保我校今年非全日制研究生招生满额。生源质量提高后，我们要要积极开展更加具有特色的研究生教育综合改革，充分发挥课程体系在研究生培养方面的作用，提高研究生课程质量、研究生论文质量，提升研究生创新创业能力。

　　五、加强协同创新，致力于提升科研实力

　　我先说一下今年我们国家自然科学基金的申报情况。今年基金集中申报工作已于3月20日完成。经过科技处和各学院的积极宣传动员，今年学校共申报各类项目294项，较去年同期增长26%，其中创新研究群体项目1项，国家杰出青年科学基金1项，国家重大科研仪器研制项目3项，优秀青年科学基金项目3项，联合基金重点项目5项，联合基金培育项目5项，重点项目1项，海外及港澳学者合作研究基金1项，面上项目99项，青年科学基金项目175项。不论是是申报的类型还是申报的项目数量都有一个较大幅度的增长，接下来，校领导、院领导、科技处等部门要及时关注评审情况，为申报人员做好跟踪和服务工作，力争今年我们取得更好的成绩。

　　为了加强科研工作，今年我们将深化科技体制机制改革，以服务科技工作和科技工作者为先导，以提高工作效能和水平为目标，组建“科学技术研究院”，全面加强科研外联及服务力量。同时探索实施省部级实验室相对独立机制和以提高科研水平、服务社会能力为目标的考核机制。

　　“1331工程”提出要全面加强重点实验室、重点创新团队、协同创新中心、工程(技术)研究中心、产业技术创新研究院(战略联盟)建设。我们要积极整合学校各类资源，积极申报省部级、国家级科研平台，力争每一项都有突破，同时支持动态测试技术省部共建国家重点实验室培育基地积极申报国家重点实验室。3月21日，山西省政府网站公布了《山西省促进大数据发展应用的若干政策》，其中有一条，我省大数据企业或研究机构，新认定为国家(国家地方联合)工程研究中心(工程实验室)的，给予一次性500万元奖励;新认定为国家级、省级工程技术研究中心、重点实验室的，分别给予一次性500万元、150万元奖励，计算机与控制工程学院和软件学院要抓住这个机遇，积极整合我们学校这方面的资源，积极争取获批省部级重点实验室或者是工程中心。学校还将实施北中大学科技创新团队支持计划，培育创新能力较强的高水平科研团队，提升承担大项目、重点项目的能力，为多出成果、出大成果奠定基础。

　　在这里，我还想就科研成果转化问题谈谈自己的想法，现在从国家到省里都在积极倡导科技成果的转化，我们职称评审增加了一个科技成果转化的类型，学校去年也出台了《北中大学促进科技成果转化办法》，大家要认真研究文件，同时要吃透文件精神，因为这和我们每个学院，每个教师切实利益密切相关。我们要积极引导老师在设计选题时，重视考虑企业的需求，要有转化的主观意识，要鼓励老师们带着项目入驻高新区大学科技园。人文社科也要加快“走出去”步伐，要积极承担党委、政府及部门、企业、单位委托的研究课题，提供决策咨询和开展业务培训，促进智力成果转化。

　　六、深入推进人才强校战略，打造高水平师资队伍

　　当前高校间高层次人才竞争已趋白热化，高校的竞争就是人才的竞争，优秀人才对高校至关重要。20**年，学校将重点引进学科领军人才、学术带头人与创新团队，进一步提高优秀博士引进效率。着力加强高层次领军人才及创新团队的培养，制定实施《北中大学院士突破计划实施办法》《北中大学领军人才集聚计划实施办法》《北中大学优秀青年博士成才计划实施办法》，使他们成为引领未来学校发展的重要支撑力量。

　　下一步还要修订《北中大学关于选拔优秀教师出国进修的管理办法》《北中大学“333”人才项目科研启动经费使用办法》，完善师资访问及工作考核制度。

　　同时以教师培训、教学研讨和企业挂职实践为主要途径，推进青年教师教学能手培养工程、卓越名师工程和青年教师工程实践能力提升工程，探索不同类型教师的发展与成长模式，为教师自由、积极和富有活力的成长发展架设服务平台。

　　七、加快推进国际化办学进程，提升学校国际影响力

　　加快国际教育学院建设。推进计算机科学与技术、机械工程等实验班与国际名校的课程对接，顺利实现与留学生混合编班的教学和学生管理。组建汉语言教研室，建设预科教育专业师资队伍。做好专业教学研究和课程建设工作，逐步提高具有海外学习经历的学生比例，争取参加国际交流在校生达到130人。制定和实施国际协同创新平台建设计划，促进各中外联合研究中心的实质性进展。加强与山西省留学人员管理委员会的合作，选派教师和管理人员出国研修达到40人以上。扩大外国留学生招生规模，在读学历外国留学生争取达到110人，非学历外国留学生争取达到30人。

　　八、争取各类支持，改善办学条件与空间

　　要坚持开源和节流并重，按照“保民生、保重点、保运行”原则，做好20**年度财务预算工作。要积极争取包括政府债券和项目投入在内的更多政府投入。

　　规范资产管理工作。下一步学校将启用科研用房收费制度，实现房屋资源配置的合理性。

　　继续推进学校信息化管理进程。完成数字化校园建设一期工程，启动二期工程。完成全校办公信息化工作。

　　朔州校区要按照一体化办学，“以条为主，条块结合”的总体思路，坚持差异化、特色化发展，进一步提升校区的建设水平。加强与省政府和地方政府的沟通，尽快解决校区办学所面临的资产划拨、基础建设、人员编制及工资档案关系等实际问题。推动启动校区二期工程建设。

　　完成二期征地工作，取得二期征地的用地规划许可证和土地证。加快推进三期征地工作。启动重点实验大楼、新建教学楼、体育馆、音乐厅、博物馆的论证工作。

　　健全校友工作机制，推进校友与学校各项工作有机融合。进一步加强与校友企业的联系，开发校友资源，拓展科技创新空间与办学资源。充分发挥北中大学教育基金会的作用，争取得到社会各界更多的支持。

　　九、更加重视民生，让师生有更多的幸福感

　　今年，我们新南区400余户已经正式入驻，接下来我们要抓紧旧房分配工作，让我们教师的生活居住条件都有大幅度的改善。

　　为了提高子弟教育办学水平，前段时间我们从太原师院附中正式引进张峻岭同志并聘任她担任附属学校新校长，下一步我们要通过加强管理、培训、引进优秀师资等措施提高附属学校教育教学质量，同时在学校财力紧张的情况下，我们投入1500万元建设附属学校教学楼，改善附属学校办学条件，目标只有一个，就是让我们的教职工子弟能够享受到更好的教育。

　　校医院方面，持续推进基本医疗条件建设，着力提高医疗水平，为师生提供及时、有效、满意的医疗服务。

　　继续做好离退休人员服务工作，推进老年大学建设，让老同志老有所为，老有所乐。

　　除此以外，民生工作涉及到学校的方方面面，全校各单位及党员领导干部都要切实解决师生学习工作生活中反映的热点难点问题，让师生员工真正感受到学校重视和关爱，有更多的幸福感和获得感。

　　十、干部以身作则,扎实做好各项工作。

　　根据学校十三五发展规划目标要求，学校正在调整机构，同时即将开展干部调整。绝大多数党员干部能够讲政治、顾大局、守纪律，保持着积极向上的精神状态和良好心态。但是，也有一些干部受换届的影响产生思想波动。同志们，在岗位一天你就要把岗位工作干好。越是在这关键时刻，党员干部越要讲政治，越是在这换届时期，党员干部越要讲担当。希望我们党员干部要以身作则，真正怀着对学校的感情、对工作的热情，全身心地投入到工作中去，推进各项工作落到实处。

　　各位领导，同志们，今天的北中大学正处在历史性关键时刻，希望大家要进一步增强使命意识和责任意识，以持之以恒的改革勇气、敢为人先的创新意识、艰苦奋斗的工作作风、奋发有为的担当精神，深化综合改革，推动事业发展，加快推进“双一流”建设，为把我们北中大学建设成为创新发展引领、具有鲜明特色和重要影响的高水平教学研究型大学和早日实现“百年百强”北中梦做出我们新的更大贡献。

　　谢谢大家。

篇3：总校长第二学期督导总结会议讲话

　　总校长第二学期督导总结会议讲话

　　这次督导大会开了整整两天，日程安排得很满。大家的收获非常多，我的收获也非常多。我的收获可以用六个字来概括：

　　首先是“感动”。假设你是一个集团的总首领，有这么一支信你、爱你、跟着你跑的团队，你感动吗?我们怎么能做不好事业呢?

　　其次是“沉重”。我肩上的担子是非常沉重的。大家都信你、爱你、跟着你跑，你能在任何时间、任何事情上都做出正确地判断吗? **教育是一项旷世的伟大事业，你能让它一直处于青春朝气、充满活力、方向正确、过程科学的健康成长状态吗?

　　最后是“兴奋”。事实证明我们的道是正确的，我们的教育哲学是科学的，我们的教育实践是行之有效的，我们的社会认可度是广泛的，我们的前景是美好的。

　　展示集团新LOGO。最开始我们的LOGO是美丽的天鹅，但是它不厚重。后来我们把教育集团的楼体作为LOGO，感觉又没有内涵。今年春节后，我们又找了一个团队开始设计，最终我认可了这个方案，大家请看：这是三棵树，“一生二，二生三，三生万物”;下面的弧代表地球，大地母亲;雪松代表长青，代表生命的活力;三棵树代表学生、家长、老师，学校、家庭、社会，昨天、今天、明天，意味着三五成群，意味着一群学生，一群根植在**教育肥沃土壤之上的学生。LOGO上面的** Education Group使用阿拉伯数字，将来除了签约文本之外，一般都用“**教育集团”的形式，这就是一个规范，就是我们的VI识别系统。从色彩到LOGO，再到我们的教育信仰，下一步我们的文化公司要给各个学校设计自己的文化，所有学校的文化都要融入这个之中，我们有九所学校，三三得九，这三棵树还代表我们集团各个学校。我们都在这个圈里，都在这个家里，都在做教育，都在诉说着教育故事，撰写着教育文章。将来各校的文化一定是我们**教育文化的一个分支。

　　刚才丰校长用一个故事寓意了一个发展的过程，没有唐僧的团队，谁都取不了真经。没有孙悟空，唐僧不知道死了多少次;没有唐僧，团队早不知道散落到什么样子了;没有猪八戒随时给大家解闷，一路上就显得没有意义;没有沙和尚的肩扛手提，没有服务，一行人早就饿死了。我们是一个家庭，我们取的是**教育之经，以人为本、回归教育本质、遵循“天地人”、“有教无类”、“因材施教”之道的教育之经。我们在讲着我们的故事，在诉说着我们的未来，在展示着我们的教育追求与梦想。

　　今天上午大家看了我们的集团总部，下一步我可以通过集团行政管理中心通知各校，以视频会议的方式与执行校长们聊聊天，多长时间都可以，什么时间都可以，交流思想、碰撞智慧、提升境界。下面我讲九点内容，包括我对此次督导的思考、下一步我们要做的事情和重读《我们的教育追求》中的七个问题。

　　一、 价值观建设

　　集团与各学校和上学期相比都有天翻地覆的变化，尽管还存在这样或者那样的问题，但这些都是发展中出现的问题，都是我们可以解决的问题。刚才从执行校长们的讲话中大家可以感受到我们的决心是坚定的、我们的态度是明确的。这些问题是一定可以解决的。下面谈一下我对价值观问题的认识：

　　(一)如何抓住学校发展的灵魂。最近我在读《企业文化》。公司最终做的是文化，强文化的公司业绩都是向上的，弱文化的公司业绩都是向下的。企业文化包括什么呢?第一项是价值观，第二项是英雄人物和英雄故事，第三项是礼仪和仪式。礼仪和仪式是文化的外显。20**年我去日本，在我走的时候酒店里的工作人员从主管到员工都非常热情地列队鞠九十度躬，并用日语说“谢谢，欢迎下次光临!”这就是礼仪和文化。我们给孩子和老师过生日，校长、主任穿着西服打着领带开学时顶着烈日在门口迎接学生和家长，这就是我们的礼仪和文化。我们对老师传递正能量，对所有老师一视同仁，关心所有老师的冷暖，我们对所有学生微笑，这些礼仪也是我们的文化。我们文化中最重要的内容是价值观，只有团队中所有人都认同价值观，我们才能志同道合，才能拧成一股绳，向着正确的方向前进。这次大会所有执行校长都提到了价值观的重要性，集团所有中心主任的总结第一项都是价值观。各校想要发展好，首先要做好价值观工作，要把集团的价值观变成学校的价值观，要把学校的价值观变成中心的价值观，要把中心的价值观变成领导人的价值观，要用人和行动把价值观落地。价值观要融入人的灵魂，要引领人的思考和判断。价值观决定着你的方向和态度，决定着你的命运和你的一切。由于人的理解有差异，我想我们存在的问题主要是我的问题，是执行校长的问题，因为有部分人是为价值观而价值观的，不深、不实、不具体。下学期执行校长们要思考如何让价值观与英雄人物、英雄故事和礼仪仪式结合起来，把价值观统一到人的发展上，把我们的价值观变成老师的价值观、学生的价值观、家长的价值观。下学期我们的巡查调研可能要加大价值观的调研力度，我们要调研各校的礼仪、英雄人物、英雄故事和所有学生、家长对教育价值观的理解、判断和创造。我们不会考试，但我们会去沟通。

　　(二)中心主任、年级主任、学科主任对价值观的理解深度还远远不够。如果你们能够通过培训和日常工作将价值观内化到老师们的心里，你们的队伍就是相当好带的。我们老师出了问题，就是主任带队伍出了问题。有些人说我没有给他好老师，我想请大家看看林彪的例子：林彪带着十几万人进入东北，打完辽沈战役，带出来一百五十万人，学校、医院、重型火炮全部都有了。党中央给了林彪什么?就是给了他在东北地区开辟根据地的权力和平台。我的问题我的责任，我要通过价值观，想尽一切办法，将问题解决在我这里，把我的团队带出来。为价值观而价值观的培训是无法触及老师们的灵魂的。这种领导的管理价值观必须要改变，要改变做事的目的，要强化价值观，用价值观带队伍。执行校长们有的能带出队伍，有的带不出队伍，大家都要考虑自己的队伍能不能成大事。我们当中大部分人已经年过五十了，再下去十五年，这些事情就要由大家来做了，大家现在就要准备起来，使我放心让你做。要在现在的平台上体验如何用价值观带出能征善战、敢打硬仗、能赢敢输、无往不胜的队伍。“谦受益，满招损，胜不骄，败不馁”。

　　(三)有的人对价值观的认识不系统、不全面，只谈教育价值观，忽视了生活价值观、工作价值观、团队价值观、阅读价值观等。价值观是对一个事物根本的判断，要依据判断做出选择。要正确认识世界观、人生观、价值观、认识论、实践论和方法论，世界观决定人生观，人生观决定价值观，价值观反作用于世界观和人生观。你有事业观吗?你有时间观吗?你有管理观念吗?你有人际关系的观念吗?你怎么对待家人和工作?你怎么对待顺境和逆境?你怎么对待自己和别人?所有的这些判断都要做正确。当你的队伍里这些判断都正确时，你就是一呼百应的领导了。价值观是何等重要!有的中层干部有时候在老师群里发牢骚，请想想这些牢骚会不会变成老师对学生的牢骚，会不会变成学生对公物的牢骚?这样的价值观就乱了。如何把价值观变得全面系统是每一个团队必须面对的问题。

　　(四)我们的价值观最终要落实到学生身上。这就表现为每一个学生都对未来充满希望，每一个学生的内心都充满阳光，每一个学生都体态轻盈，笑容可掬，待人礼貌，每一个学生都感到社会极其美好、生活极其美好，对未来充满了憧憬。这就是价值观的胜利，更是教育的胜利。执行校长要思考让团队有正确的价值观，让价值观落实到学生身上。价值观是**教育的灵魂。

　　(五)价值观最终会形成一个学校的文化氛围。当学生不热爱学习、不热爱老师、不热爱公物，当老师不尊重领导、不热爱工作、不热爱学校，当中层干部不热爱执行校长，这个学校就没有文化了，这个学校价值观就坏了。价值观是很具体的，是看得见摸得着的，文化的氛围也是价值观的体现。有的学校落实好了价值观培训，有的学校没有落实好价值观培训，这些都能体现在各个学校的工作上。所有的价值观都是在执行校长的领导下落实的。目前看来，**价值观是正确的，这就要求执行校长们理解，要领着你的团队将**价值观牢牢地打上你们学校的烙印，将**价值观变成你每一个部下的价值观，变成每个孩子的价值观，拯救更多的孩子，影响中国的教育。

　　二、课程建设

　　课程是学生健康成长的沃土。再优良的树苗离开沃土也长不成大树。对于课程，首先我们要有科学的课程价值观。与学生成长有关的所有内容都是课程：生活、人文、政治、经济、地理、社会......教材是课程的具体体现，但只是学生成长的一部分，绝不是学生成长的全部。课程是育人的，一定要有这个宏观把握。课程是让人成为人的，是让人成为他自己的，是为孩子发展的可能性服务的。课程中的重要部分是国家课程，国家课程的核心就是国家课程标准。要通过国家课程标准认知课程体系，要参考国家课程标准创造我们的课程标准。20**年是特色课堂创新年，下学期要以课程促课堂，要狠抓课程。这个暑假各个学校都要成立课程创新团队，都要把国家课程标准中课程内容的认知、课程的核心理念、课程的育人目的、育人方式、课程的核心体系(知识体系、能力体系、人文体系等)整理出来，开学之前根据贾老师的指示交教育集团评价，评价结果纳入学校下学期巡视调研的成绩。要有课标研究报告，以学校为单位，可以将高中、初中分开。我们要在暑假期间将课程完全融合起来。山东省昌乐二中、潍坊实验中学可以将初高中六年的课程融合起来，滨州行知中学、云南农业大学附属中学、云南昌乐实验中学、南京宇通实验学校、昆明行知中学可以先将初中和高中课程分别融合起来。融合的意思不是简单的删删减减，而是真正的打通。暑假里各校的课程融合方案也要拿出来。课程建设、课程创新是**人一辈子都做不完的作业。

　　下一步集团要下达一个课程表，要严格按照课程表开课，谁都不许多开课。你不去融合课程，我就不给你课时，这很难受。刚才执行校长都表态了，下面我要看你们的实践。你们要是不减课时，老师就不研究课程，他们的育人水平就不会提高，学校就永远办不好。要逼迫老师提升高度。现在我们的音乐、体育、美术、研究性学习、通用技术学习课程按照集团要求可以多开，本周连续两节课上研究性学习，下周连续两节课上通用技术学习，这些都是可行的。

　　我们的教育集团下一步要出台自己的课程标准，各校和集团先做整合，我们再请专家研究，最终形成我们自己的课程标准、自己的课程体系、自己的教材。我们的这个梦想指日可待了。我们的课外活动也可以搞成课程，每周要拿出一个下午让学生选修学校课程，高三第一学期也建议各校继续进行学校课程选修。我们学校课程的选课走班要走在其他人的前面。没有开好音乐、体育、美术、通用技术、信息技术等课程的执行校长和年级主任就是不懂教育，我就要对这些人进行毫不留情的批评教育。在这件事上，只有统一意志，没有个人选择。20**年秋天我在昌乐二中讲，我是昌乐二中的校长，我认为**教育是正确的，我有管理权和选择权，我绝对不可能等着学校里最落后的人更新观念后再去开放课堂，否则当校长的就是这些落后分子了。在这些问题上，教育集团和各校必须按我的意志去运行，凝心聚力挺过去，进入我们的蓝海。我们的导学案不再知识立意，也不再找知识点。现在可以研究的内容太多了：网络、污染、一带一路、亚投行、教育......我们的学校课程多得很。

　　三、 课堂建设

　　课堂是学生健康成长的乐园。我们有了土壤，有了学生人性的种子，有了**教育的课程，再将这些放进孩子健康成长的乐园里，孩子一定能自由地成长。现在在这个乐园里孩子开心吗?老师开心吗?执行校长对每一个乐园满意吗?下面我具体谈五个问题：

　　(一)不培训的问题。不培训学生、不培训组长、不培训A层、不培训B层、不培训C层、不培训老师......大家会忘记下一步要干什么事情。这样下去，执行校长的意志、学科主任的责任就会越来越淡。现在有些课堂是低效的，我从有的学校、班级的成绩一眼就能看出来。我从普通老师做到班主任、教导主任、包级主任、副校长、校长，学校里的所有事情我一看就懂--什么原因、什么表现、应该怎么去纠正问题，我都明白。没有学不好的学生，只有教不好的老师;没有落后的群众，只有落后的干部。现在我们的第一个问题就是培训不到位，因为我们的教育失去了目标，在育人和抓成绩之间左右徘徊。教育目标失去了，培训也就没有意义了，在这方面存在问题的人一定要认账。

　　(二)效率低，成绩不理想的问题。老师还在绑架学生，还在假想学生是怎么样的，根本不想学生到底是怎么想的。学生被绑架了，学习过程就没有快乐可言了，学生就对学习失去兴趣了，最终导致学习成绩不理想。请大家回去再看一看班级成绩表。现在我们实行四人小组，A把两个B教好，去创新;B1追赶A;B2把C教好。如果一个班中有一半的C成绩上去了，这个班的成绩能不好吗?我们要把班级里小组间的的竞争变成游戏，把游戏变成每个人的参与，把每个人的参与变成一种快乐的智力体验。如果这种小组竞争模式运转得炉火纯青，班级将会呈现一种万马奔腾的局面，成绩一定会变得很漂亮。不要说孩子智力不好，只是老师想不懂、悟不透而已。一定要把导学案用好，分析好班级里的每一个孩子，搞清楚如何与其他学校竞争，搞好每周的晋级和培训，要表彰先进，鞭策后进。执行校长们、年级主任们、学科主任们，你们这样做，能有办不好的学校、整不好的年级，教不好的学科吗?出了问题就是因为你没有效率意识，没有质量意识。应试教育是缘木求鱼，是背离规律的。我们的课堂是一个非常好的手柄，给了你手柄让你把好的果实拿过来你都拿不过来，你还要怨天尤人，天理何在?在**教育中，给你了课程，给你了课堂，给你了小组，给你了项目管理，你再做不好，就是个人的问题了。

　　(三)课堂设计简单，要求低的问题。不能针对学生，会商没有准备、没有效率。年级里的学科主任领着老师会商了些什么?你准备了吗?你备课设计的价值取向是什么?学生有什么情况?应该怎么应对?我们的会商决不能浪费时间，只有行春风才能得秋雨，只有抓好课堂设计才能有好的成绩。上帝是最公正的，他不会亏待任何一个默默耕耘的人。个别学校回去以后要好好反思怎么改善备课设计。

　　(四)课堂不能放手，一直存在讲的问题。老师的智力能比学生的智力好吗?张申校长曾经对我说过，学生的智力比老师强10倍。学生的经验背景、生活方式、知识储备等对老师来说都是陌生的，老师想象的学生都是假想的，没有事实依据--你凭什么那么想、那么讲呢?这样做只能伤害学生的学习热情、毁坏学生的学习情感。第一次不放手是无知，再不放手就是无耻，执行校长们回去一定要这样传达下去。一定要放手，但是要在放手的同时去引领，因为老师有教育智慧。我们一直强调自主、合作、探究、引领，一定要让学生去体验自主，学校、年级不要再有导学案反馈、不要再有上一节课知识的重复，一上课就要找出亮点，找出问题，进行讨论。学生百思不得其解的问题才是他们真正的困惑，通过A和B的帮助，A和B也条理了，有困惑的孩子也跳出来了，这多么好!老师上课如果围绕只有3个学生不会的问题展开，那么他就浪费了其余50个学生的时间，把其余50个学生教坏了。各位执行校长、学科主任一定要学习哲学，要教给老师智慧，一定要放手。再有，要提前一天召开小组长会，以鼓励和奖励相结合的方式对小组长进行培训，提高每一个小组的积极性。现在有很多B在宿舍里利用周末教C，帮助C过关清底子;要让每一个孩子自动自发，在每一个时间每一个地点都有强烈的学习愿望，都去动脑学习。探究的时候要用好学习超市，让A、B、C在不同的地方进行自主探究，学科班长要到C探究的地方把他教会，A可以进行自由探究，B1、B2的探究内容也要找好。老师要充分调动教室里的探究活动，让课堂不断地超越，不断地提升。老师要在写备课设计时充分考虑如何才能让孩子觉得好玩有趣，而不是讲、不是走形式。我们要诲人不倦，不能毁人不倦。每一个执行校长都要明白你的团队在做什么，不要做糊涂虫。

　　(五)评价的问题。学校里学生没有激情，见了老师不打招呼，这是因为老师天天都在伤害学生，绑架学生的思维、绑架学生的情感。继续说下去，就是因为年级主任价值观错误。我们到学校去不用看别的，就看学生对我们的情感和老师脸上温馨自信的样子--这一点就说明了学校的价值观。今年秋后我要到所有的学校给全体老师和学生讲话，我要把我的电话公布给老师和学生们，欢迎他们来向我反映情况。我们的学生为什么没有激情呢?因为他天天被老师伤害，他已经受够了。每个人都要好好想想如何通过评价去正确引领。

　　四、学生自主管理

　　自主管理是让学生体验社会生活、养成公民素养的非常好的手段。现在我们的生活管理存在很多问题。丰校长对农大附中的问题认识很到位，要回去整改。还有些学校年级主任强迫语文、英语老师靠早读。这学期，再让老师靠早读和晚自习就是犯天条，更不能把晚自习分到学科。午睡、晚睡一律不准靠，统统睡觉。要充分相信学生自主管理团队，相信学生比我们更懂得如何管理自己，相信学生领袖比我们更有领导力。学生成长中心要搞好巡查，年级主任和首席导师统统回家睡觉。我们提倡老师晚自习去备课，但是不能要求。一定要放手，让学生体验一种成人化的、有尊严的生活，独立的生活。靠班就证明年级主任的价值观不科学，没有成为老师的价值观，没有成为学生的价值观;就证明他没有文化，没有育人能力。一定要打造班级文化、主流文化，不能走过场。要有实实在在的七个部，要有实实在在的价值观，要有实实在在的学生间情谊。每一个人在班级里都要受到尊重，精神独立，思想自由。每一个人都要认同班级的价值观、灵魂得到呵护、人格得到尊重、发展有机会、说话有空间。各位执行校长、学生成长中心主任回去要搞好落实。这就是我强调的要制定的标准。一定要实实在在地打造班级文化和学校文化，每一个孩子都是学校的主人，对待每一个客人都要笑容可掬。我一直在考虑要不要要求学生给老师行鞠躬礼，这是承载我们文化的礼仪和仪式。每当见到学生不跟老师打招呼，我的心里都在流泪。要想做到这些，我们的老师必须无条件地将学生放在心里，尊重学生的人格，欣赏学生的个性。到现在还有老师在打骂学生、甚至和学生打架。跟学生打架的老师甚至还向学生家长索要检查费和医药费，这是何等气人的事!这样的人是不能继续留在我们的队伍里的。我们要考虑如何让所有的学生思想自由，精神独立。所有学校的学生代表大会在暑假后都要实行学生直选，让学生充分体验这种生活，我们只做引领工作。

　　再一点是关于人生规划课程，学生成长中心主任、年级主任、首席导师一定要重视这件事，让学生通过这门课程了解自己，合理规划自己的人生。下学期我们不会再去看材料，我们要给学生出题目，看看人生规划课程到底落实到了什么程度。再有就是学生自主管理不系统，没有一套组合拳，机械地认为学生自主管理就是把他管住--这样做倒不如把学生打入监狱、把学生催眠、把学生用绳子捆住来得有效。我们**教育有“三不抓”：第一不抓安全，第二不抓德育，第三不抓成绩。我们的孩子交了那么多学费来陪老师玩，他的目的绝不是不出事。德育在我们育人的方方面面，育人抓好了，德育自然就好了。我们每一个孩子肉体强壮、灵魂高贵、精神独立、思想自由、大脑发达、判断力和思考力达到他的巅峰，还用抓成绩吗?每一位执行校长一定要站在教育的高度来看待我们的管理，不要整天将安全挂在嘴边，要多提育人和发展，让每一个孩子有尊严和自由。我们的管理组合拳要包括餐厅、宿舍、校园等多个方面。贾老师说的校园卫生的问题、洗手间的问题一定要有标准。我去台湾看到某所学校的洗手间是一个画廊，在讲故事。下一步我们的洗手间都要由学生来打扫，学生要通过竞标才能获得洗手间的管理权，给出方案，并得到学代会的认可才行。学校里的每一个点都是育人的。我们有无穷的可能性，要让学生去做，要让学生在做的过程中体验。我们一定要系统地管理，将管理落实到学校的每一个角落。一屋不扫何以扫天下，现在学生不去体验管理，将来他怎样管理企业?我们是培养人才的，不是培养庸才的。我们一定要把标准先拿出来，然后跟上培训，不要等靠。一定要放水养鱼，让学生体验生活，不要垂钓。

　　五、 后勤服务工作

　　后勤服务是学生健康成长的保障，所谓车马未动粮草先行。后勤服务开宗明义的就是价值观。后勤服务中心的主任一定要广义地看待价值观，从生活价值观、工作价值观、人际关系价值观等多方面综合理解。有什么样的中心主任就带什么样的队伍。部分后勤服务人员为什么在学校不受尊重?因为你们是工作强度最小、最没有目标意识的人。有的后勤服务中心主任天天在开会，却连自己说了什么都不知道。下学期我们的工作标准最适合的就是后勤服务中心，中心主任一定要搞好价值观，端正态度，制定严格的标准。再有，标准制定出来后一定要咬住，不能放松。对后勤服务中心的评价要科学，达到标准统统100分，达不到标准统统60分，达到标准又有创造的统统150分。这就拉开了距离，分出了A、B、C。标准的制定、培训、坚守、落实、监督和评价统统要放到项目书里。后勤服务的再一个问题是责任人不太负责任。下一步执行校长要亲自抓后勤，强化责任人的责任，举行隆重的项目书签订仪式。那些说条件差的，能比上餐厅工作人员条件差的吗?高瑞萍主任每天都去找张校长汇报工作，说我要这样做、那样做，张校长觉得有道理的就批准，放手让她去做。现在高瑞萍主任搞的餐厅文化比某些学校的年级文化都要好。餐厅的老师天天玩，但是一旦玩够了就拼命地干活。她还去了解孩子们喜欢吃什么，然后做给孩子们吃--只有妈妈才会这样做!这些都是价值观。

　　六、 财务工作

　　财务是学校正常运转的命脉，我很同意这个看法。这里我提三个要求：一是专业化，二是大型项目开支一定要向集团申报，三是用预算管理来代替财务管理。这就逼迫执行校长懂财务、懂资本运作。

　　七、 行政管理工作

　　行政管理中心是每一个学校的脸。所有的上级、下级、兄弟单位来访都要和行政管理中心打交道。我们接电话要有规范、迎来送往要有规范、什么项目都要有规范。我们要加强培训，将来我们的培训中心建成，要系统地培训电话接传、档案管理、接待等项目责任人。一定要制定标准，强化标准。所有的司机也要参加培训。将来我们的司机要身兼三职：司机、保镖和秘书，白天开车，晚上整理执行校长的思想。所有的人都要学习，都要进步。再有就是宣传和文化。乱喊口号、宣传与集团不一致等都不行。将来我们要为执行校长弄好邮箱、管好网站、看好贴吧，有情况必须汇报。我们所有的东西必须规范，这也包括文本材料。

　　八、 项目管理

　　项目管理一定要到位。现在项目管理不到位的原因主要有：

　　(一)认识不到位。有些人一直为项目管理而项目管理，不明白项目管理其实是手段而不是目的。项目管理的目的是带队伍，带队伍的目的是荣耀我们的事业。我们要用队伍来打造我们的事业，打造我们的价值观，这些都要通过项目管理。因此项目管理是手段，而不是目的。现在我们要明确两个提法：一是PG，一是PJ。PG代表program，指的是从学期头到学期末的一整段时间;PJ指的是project，它指的是一个小项目，是一件具体的事，比如读书节、艺术节。我们对项目管理的认识一定要到位。单单把制定项目书作为项目管理是不行的。因为你的认识不到位，在督导期间有学生给我发短信，说督导之前老师让我们补成长日记，他们由此开始厌恶成长日记。在座的各位，你说应该怎么办?扪心自问，谁这样做了?良心何在?一出问题就说是教育集团来胡查，逼着我们弄材料，这真是刻薄的无稽之谈。你让张国梅主任把孩子们的成长日记拿过来看看有没有假!她的孩子们喜欢成长日记，因为张国梅主任玩真的。有的年级主任虚情假意，你们这样让我怎么放心让你们做事情?大家也应该想一想，怎样用价值观引领，让老师爱上工作日志和配档表，让它们真正发挥作用，减轻老师的压力、方便老师的工作。现在有的学校项目管理和工作两张皮，为做项目而做项目。要学会把事做成项目，农大附中的朱主任把做账做成一个项目，有自己的目标、价值观、方法论和工作内容。如果谁再对项目管理有不正确的认识、造假，那可真是不可原谅了。

　　(二)会商不到位。会商没有主题、主题没有调研、调研之后不能拿出具体方案，那就不用会商了。通过会商你能把导学案和备课设计做到最好吗?你能把思想统一吗?你能进行价值观培训吗?你能创新吗?每一个事情都要有目标。会商会上不要再汇报工作。执行校长一定要抓项目责任人，说说感受、提出问题、研究方案，然后散会，马上整改。我们的办公会一定要搞成会商会，执行校长一定要带头会商。以后不要在会商会上安排工作，工作在配档表上都有，在项目书上都很明确。一定要用好项目管理的手柄，不要浪费时间，不要超过一小时。一级会商是学校办公会，二级会商是年级、处室的办公会，三级会商是备课组长会、首席导师大会等，四级会商就到个人了。一级会商要培训二级，二级会商要培训三级。一定要把会商抓好，各个方面的会商要出标准。

　　(三)培训不到位。因为执行校长从内心发出的信念不坚定，你的部下也就是二级项目责任人的信念就不坚定，再往下就会更不坚定。这种不坚定是成几何裂变向下传递的。所以我们执行校长的信念必须坚定，对项目责任人的培训必须到位;一事一议，说了算定了干，再大困难也不变。通过签约仪式，三级项目实现了对二级项目的承诺，二级项目实现了对一级项目的承诺，一级项目实现了对执行校长的承诺。承诺了就必须做到，头拱地也要干好。所以我们要通过培训强化项目责任人的责任，强化项目管理的流程，强化过程，强化标准落实;一定要用项目管理把我们的管理工作推到一个非常高的水平。执行校长每天至少要调查一个项目，每天至少要参加一个会商，每天至少要进行一次培训，一定要深下去，插到底，不要留任何余地。踩不死就是意志不坚定。虽然我们不可能去查执行校长，但是执行校长的所作所为都在老师的监督之下，你可以不做，你也可以没有影响力。要通过培训教给每一个老师项目管理的方法，让他们享受工作，幸福地生活。这是各位执行校长最大的德，是各位执行校长义不容辞的责任。一定要帮助每一个孩子学会做项目，也要让我们的孩子培训老师做项目。我们的教育集团有无数资源!所有的学生和家长都是我们的资源。每一个学校初三和高三一定要建立学生资源库，由学生成长中心建立标准。执行校长一共做好三件事就好了：第一是做榜样;第二是建设价值观;第三是培训团队学会做项目。大道至简，这是真理。

　　关于工作标准。今年各位执行校长要有两支团队，一支是课程创新团队，因为课程的课程报告和课程融合方案暑假开学之前要交上来;另一支是项目管理创新团队。各个学校回去要快把你们的班子发过来，向我申报，我批准了才能去执行。下一步我们的班子调动马上开始，执行校长要在五天之内(最晚7月16日晚)把方案制定好，报给集团行政管理中心。所有中层干部调动工作一律不征求意见，不就职就就地免职，调其他学校做普通老师。项目管理创新团队要在开学前把项目管理书交上来让我们评价，项目书中所有的工作内容都要创造出工作标准。各位执行校长一定要重视这件事，因为这只团队将来就是你的项目管理核心团队。交上来后我们就要开始评价，与集团的融合一下，然后发下去，各校修改。修改之后开学前交上来，这就是你项目管理的水平，我们再来评价。再有，集团也要创造标准，我们要请专家。这样上上下下两次，我们的标准在目前看来就绝对是NO.1。当然，学校不创造是自己的事情，一旦标准定下来，就必须按照集团的办。

　　九、 如何让自己活得明白

　　知人者智，知己者明，胜人者力，自胜者强;知己知彼，百战不殆。

　　要想当好一个团队的首领，不但要了解自己，还要了解自己的人。有的干部只了解自己，不了解自己的人;有的干部什么都是好的，不允许别人说;有的干部什么都是对的，不允许别人批评;有的干部只关注自己的感受不关注别人的感受;有的干部只要别人说他一个不字他就一定把别人批倒斗臭。干部的胸怀这么狭窄，怎么去带队伍?基本的人情世故都不懂，怎么去做群众的领袖?没有胸怀、没有眼界、没有包容心、没有自我检讨、没有自我反思，你怎么做领导?你没有对群众做出样子，群众会怎么说?你的价值观不正确，你的中层价值观怎么正确?老师价值观怎么正确?学生价值观怎么正确?

　　从执行校长到学生，榜样的作用是在层层传递的。一个好校长就是一所好学校。我们在座的所有干部都要无条件地尊重你们的执行校长，要把执行校长当做学校的灵魂，任何人不准在背后说执行校长一个不字。执行校长做得不对就要单独讲，在办公室里对骂都行，在背后一定要尊重执行校长的尊严。你维护了执行校长的尊严，你的部下就会维护你的尊严，你背后发执行校长的牢骚，你的部下背后就会发你的牢骚，你的学校就没有文化可言了。祸从口出，你的话代表着你的胸怀、代表着你的高度、代表着你的人品、代表着你的水平。上行下效，这也是我们的价值观。任何人不准发牢骚，说话可以，但要传递正能量;评价人可以，但要只说优点。我们一定要敬畏权威。

　　再有，我们要做到顾客优先。学校层面和执行校长层面一定要顾客优先。最后，我们要用辩证的眼光看待我们的事业、看待我们的社会、看待我们的工作、看待我们身边的人和事，只有这样才能成为一个谦谦君子。说一个人好要辩证地看，说一个人不好也要辩证地看。一个人存在在这个世界上一定有他的道理，要是没有道理，上帝早就灭掉他了。我们**的干部都要过上文化人的、有尊严有品位的生活，执行校长要对你的部下做出榜样。再提一点要求，所有人都要真诚，真诚地对待自己、真诚地对待生活。真诚是世界上最伟大的力量，真诚能够穿过钢板，真诚能够越过喜马拉雅山，真诚能跨过太平洋。除了真诚，所有人都要感恩：感恩阳光、感恩空气、感恩顺境、感恩逆境、感恩生育我们的父母、感恩我们的家人、感恩我们的团队、感恩我们的恩人、感恩为我们使绊的人、感恩我们的社会......当你有了感恩之心，你会发现什么都是美好的;当你发现什么都是美好的，你本身就是美好的了。没有人对不起你：校长批评你是希望你进步，校长误会你了是因为你没有让校长了解你......当你学会感恩了，你会发现自己非常淡定，思维非常活跃，因为你做到了“仁者无忧”。在座的各位，父母把我们带到这个世界上，让我们长大成人，有了自己的孩子，没有谁对不起你。**教育集团就是喜欢能干的人：我们会给每个人一个平台，只要你对得起自己、只要你热爱教育、只要你用心做教育，那么你就有机会，没有人阻挡你成功。所有的东西都在你自己的掌控之下。在座的各位一定要无比地感恩我们的社会和国家，无比地感恩我们的教育和团队。

　　《我们的教育追求》中的七个问题请大家回去研究。为了搞好下学期的工作，各校的维修工作马上就要开始了;要高标准地维修，但是不要浪费金钱。要对老师的培训和调配提出意见，为所有的一切做好准备。假期里我们要看好门、招好生。

　　谢谢!

篇4：科技学院教学科技会议讲话

　　南湖科技学院教学科技会议讲话

　　--提高人才培养质量 促进学校科学发展

　　同志们：

　　今年是实施“十一五”规划的最后一年，也是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的起步之年，同时又是我校的评建之年。刚才，z副院长、z副院长分别就学校教学和科技工作做了很好的报告，实事求是地总结了学校一年来教学科技工作取得的成绩，全面提出了今年学校教学科技工作的任务要求。两个报告求真务实、内涵丰富，对做好今年教学科技工作具有重要的指导意义，我们要认真贯彻落实。三个教学系和两位科研工作者代表的经验介绍讲得很好，对我们大家很有启发，值得各系部和全体教师学习借鉴。下面，我讲三点意见。

　　一、转变观念，提高育人质量，推进科学发展

　　今年一月，*总理连开五次座谈会探讨教育改革，并指出“教改要让人民看到希望”。由此可见，党中央、国务院对教改的高度重视。我们推行教育改革首先要切实转变观念，这是教育改革工作的先导和前提。只有拥有先进教育理念，才会有清晰有力的改革思路，也才会有教育事业的科学发展。当前，我校正处在一个新的发展起点上，处在向更高层次攀升的阶段。一方面，我们与先进高校相比还有较大差距，与办好人民满意的教育还有较大差距。另一方面，我们也遇到了一些困难、矛盾和问题。我们的办学思想、办学理念、战略思维，我们把握办学规律的能力，还不能完全适应高等教育发展的大趋势。对此，我们必须要从以下三个方面着手转变教育观念，推进教育改革。

　　一是突出抓内涵发展。近年来，我们学校的办学规模不断扩大，全日制在校学校达12000人，比20**年翻了两番。当前，党和国家提出要切实提高高等教育质量，促进规模、质量、结构、效益协调发展。为此，我们必须要实现从规模发展转向内涵发展，从重视数量扩张转向重视质量提高。开学第一个周，我到了四个系听课，了解了一些课堂教学的情况，有的老师课讲得不错，学生反映也不错，但有的老师讲的课就不敢恭维。只讲上课数量，不讲上课质量。具体表现在：一是讲课的深度不够;二是信息量不够;三是照本宣科或者照纲宣科;四是没有启发式或者启而不发。有的教师上课数量不少，一星期十几节、二十几节，但质量不行。有的教师一门课还没上好，还要上两门课，甚至三门课，这种情况应该加以改变。高校的内涵,应该是指反映或体现高校本质、核心、特色的东西。如办学指导思想、办学理念、办学定位、办学特色、学校精神，涉及到高校履行培养人才、科学研究和社会服务三大职能所开展的各项工作，尤其是学科专业建设、师资队伍建设、学术科研活动等重点工作。内涵建设是高校之所以成为高校的根本，是高校本质的反映和体现。为此，我们要切实加强内涵建设，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，牢固树立“人才培养是高校的根本任务，质量是高校的生命线，教学是高校的中心工作”的理念，深入实施“教学质量与教学改革工程”，全面提高教学质量和人才培养质量。对教师而言，要切实过好教学关，在教学改革和课堂教学上多花心思;对学校和各系部而言，就是要在专业建设、队伍建设、课程建设、教风学风建设上多花心思，积极营造良好的育人环境和学术科研环境。

　　二是注重抓特色发展。刘延东同志在教育部工作会议上强调，要“着力推进教育的内涵发展、特色发展和公平发展。”她提出的“有特色”就是有个性、有优势、有竞争力，有自己的独特的办学风格。当前，地方高校趋同现象比较普遍，我校针对趋同的办学现状，提出了以特色求生存、以特色求发展的“特色名校”发展思路，并在特色专业、特色课程、特色师资、特色实验室和特色人才培养体系建设方面取得了一定的成绩。但是，我们必须要清醒地认识到我校现在叫得响的特色专业、特色课程不多，双师型教师数量不够，应用型创新型人才培养体系建设和模式创新还很不完善。在“特色名校”战略中，队伍建设是根本，专业建设是关键，课程建设是核心，提高质量是目的。为此，我们必须要巩固和充实长期办学形成的办学特色，努力健全和完善特色学科体系、特色课程体系和特色人才培养体系。我们要继续实质性推进学研产结合的办学模式，积极开展校企合作办学。各教学系部要根据市场导向和学校学研产用结合的总体要求，结合各专业培养目标和发展定位，制定和实施具体的改革方案，开展基于企业的大学生实践基地建设试点，实施大学生创新实践计划，促进大学生自主创新意识和能力的提高。同时，要以永州(零陵)文化研究中心为平台，进一步提升对舜文化、柳文化、瑶文化、女书文化、濂溪文化、书法文化等地方文化研究开发水平，增强学校的文化底蕴，塑造学校的大学精神。

　　三是用心抓全面发展。近年来，我国高等教育在改革发展过程中，存在着盲目追求教育GDP现象。所谓教育GDP，主要指在高等教育改革发展中，盲目追求教育发展的数量和规模等现象。就我们学校而言，近几年各方面工作取得了较大的发展，办学条件得到了较大的改善。但还存在硬件与软件发展不和谐，有重“硬”轻“软”的问题;教和学不和谐，“教”满足不了“学”的需要;德智体全面发展不和谐，存在着重“智”轻“德”的现象;学业与就业不和谐，学生的专业水平和就业能力不尽如人意，有的专业既不好招生也不好就业。为此，我们要立足于学校的长远发展，从“建大楼”转向“造大师”，切实加强学科专业、师资队伍、管理制度、校园文化等方面的建设。今后学校发展重心要从前一阶段更多关注硬件建设转移到加强软件建设上来。在硬件发展方面要做到协调配套，至少要达到教育部对各类高校教学工作水平评估方案中规定的办学条件硬件合格标准。在软件发展方面上要在保持本校特色的基础上不断创新，用体制创新、机制创新、制度创新、文化创新，把学校内部的人与人、人与物的关系协调好，促进教与学的和谐，促进学生德智体美全面发展，促进学业与就业相互贯通，形成自己独特的办学特色，以提高学校的软实力和核心竞争力。

　　二、深化改革，提高育人质量，推动科学发展

　　最近，国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)，整个规划突出改革、强调改革、贯穿改革。可以说，这预示着今年“将是一个教育改革之年”。1月14日，国务委员刘延东同志在教育部工作会议上的讲话中指出，“改革创新是教育事业科学发展的根本动力，没有改革创新就没有科学发展。”当前，高等教育改革有着许多有利条件。30年gg开放为高等教育改革发展奠定了坚实基础。中央推进改革的决心很大，群众要求改革的愿望强烈，教育系统也希望通过改革解决存在的问题。无论从国际形势、国家发展全局、人民的要求还是教育系统本身看，改革势在必行。这也是贯彻落实党和国家教育方针，落实学校办学目标、实现办学定位、培育办学特色、提高学校竞争力的需要。因此，我们要下大力气抓教学改革，努力做改革的研究者、改革的宣传者、改革的组织者和改革的推进者。

　　一是更加注重教书与育人的结合，使学生学会做人做事。师者，传道、授业、解惑也。教书育人是教师的天职。在这方面，我校的总体情况是好的，或者说是比较好的，所以我校人才培养质量能够不断提高，但是问题也很明显。在管理体制上存在着教书育人两分离，存在教学、学管两张皮的弊端。部分教师没有将教书育人很好地结合起来，有的教师育人意识单薄，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问;有的教师只管课内，不管课外，不愿意辅导学生，更不愿意当班主任，即使勉强当了班主任也不愿接触学生、了解学生;有的教师将主要精力用于自己拿学位、上职称，在教学与育人上得过且过，敷衍了事，等等。这就影响了教师队伍的整体形象，影响了师生关系，影响了学生的健康成长。因此，我们有必要采取措施，鼓励全体教师全面履行工作职责，既注重教书，传授学生知识，培养学生能力;也要注重育人，教育学生学会做人做事。作为教师，应该将教书与育人有机结合起来，围绕人才培养目标来教书，根据不同的教学对象选择教学内容和教学方法;同时，通过接触学生，做好学生教育管理工作，不断增强教好书的责任感和使命感。

　　二是更加注重理论与实践的结合，使学生学会动脑动手。作为地方性本科院校，我们的培养目标是高素质的应用型人才。高素质应用型人才最重要的一项素质就是善于动手动脑，实践能力比较强。近年来，学校强调要重视实践教学，各教学系部和大部分教师都为此采取了积极有力的措施。但是工作并不平衡。在双纲导教(理论教学大纲与实践教学大纲)、双师执教、双堂施教、双向评教(理论教学与实践教学)、双证就业(毕业证书与技能资格证书)方面，有的系成效显著，有的系则进展不大;有的教师做得比较好，有的教师还仍然是老一套。教学活动中理论与实践脱节的弊端，在我校并没有得到根本性解决。在这方面，我们一要注重培养和引进双师型教师，为加强实践教学提供师资支撑。二要做好理论教学大纲和实践教学大纲的编制;三要继续加强实验室建设与管理，提高综合性、设计性和创新性实验的比例;四要加强论文、设计、见习、实习等实践教学环节的管理，进一步提高教学质量;五要引导和组织学生积极开展第二课堂活动，鼓励和支持学生进行立项课题研究，参加学科竞赛、各类竞赛活动和社会实践活动，不断提高学生实践能力和综合素质。

　　三是更加注重学业与就业创业的结合，使学生学会生存生活。当前我国高等教育存在的一个突出问题，就是人才培养与社会需要脱节。企业需要的人，大学没有;企业不需要的人，大学培养一大批。大学生在学校学了一大堆理论知识，进入社会后却英雄无用武之地。适应社会所需要的素质与能力，诸如心理素质、职业素质、未来规划、动手实践能力、人际关系能力、行动力、自信度、谈吐沟通能力、团结合作能力、抗压力等，却得不到有效的训练和培养。每年都有不少大学生，毕业就意味着失业。为此，我们必须进行改革，要按照专业与市场对接，课程与行业对接，教学与实践对接，育人与就业(创业)对接的要求，积极进行专业调整改造，努力完善理论教学体系、实践教学体系和素质拓展体系，健全学业、产业、就业、创业相互贯通的人才培养模式，将就业与创业能力的培养贯穿于学生四年大学生活的始终，贯穿于学校教学活动的全过程之中，使学生学会求知、学会生存、学会生活，在人才市场竞争和未来发展中把握机会，赢得主动。

　　四是更加注重主导与主体的结合，使教师不断提高教学水平。教学活动是一种双边活动，需要教师与学生两个方面的积极性，教师是主导，学生是主体。现在，我国学校教育出现了一种很不正常的现象：爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教中学，哥哥姐姐教大学。各个大学，尤其是新建地方本科院校青年教师占的比例很大。青年教师中有很多杰出人才，具有很好的发展前景。但是相当一部分没有受过正规的师范教育，教学经验严重不足，课堂教学质量不高。我校情况也是如此。有的教师只会唱独角戏，在课堂上只顾自己埋头讲授知识，完成课时量，缺少与学生互动与沟通，一些教师只管课内不管课外，只管教材内、不管教材外，不问学生是否提高了;有的教师照本宣科，课堂信息量不足，教学内容陈旧，教学方法呆板，见不到启发式教学，学生只要看了教材，听不听课一个样;有的教师不敢严格要求学生，考试时想方设法给学生送分，生怕学生在评教时给自己一个不好的评价。还有的有资历的教师进取心不强，创新性不足，多年来教学内容、方法没有什么改变。为此，党委和行政号召全体教师特别是青年教师，认真研究教学内容、方法和手段，努力推进教学改革。青年教师要首先过好教学关，要视教学研究与教学改革为第一学术和第一责任，充分发挥教师的主导性与学生的主体性，不断提高教学质量。学校要为教师推进教学改革创造条件，如支持教师自编教材，在课时量计算方面支持教师改革;如写作课的改革，教师讲得再好，学生不动手写还是难以提高，但学生写多了，教师批阅花时间就多，这就有工作量的问题。又如理工科设计性、综合性实验问题，如何计算工作量也需要研究。还有一门课程怎么计算课时的问题，有的老师讲授10课时，比别的老师讲授20课时效果还要好，学生学的东西还要多，能不能计算20课时的酬金。对此，教务处、人事处要研究。要推行教授治校，教授们应在教学改革、教学设计、提高教学质量上发挥作用。

　　五是更加注重教学与科研的结合，使科研为人才培养服务。对于一名称职的大学教师而言，教学与科研活动应该是有机统一的。会教书，教好书，是对教师的基本要求，也是教师的第一责任。上至教授，下到助教，教学不过关，就是不称职的教师。同时，大学教师不能不搞科研。没有科研为积淀，为养料，在课堂上就只能维持浅层次的教学，难以满足学生进一步求知的需要。教学活动给教师以灵感，让他发现课题，验证理论或开展实验;科学研究保证教师教学活动的科学性、前沿性及时代感，促进教学内容的更新、教学方法的改进。在科研与教学的结合上，我校大部分教师做得好和比较好。但是，也还有部分教师始终没有处理好二者之间的关系。有的教师重科研轻教学，将科研仅仅作为个人评职称、得奖励的砝码，而没有将其与教学活动和育人目标结合起来，职称虽然上去了，但教学水平和教学效果却一直原地踏步，学生没有从中受益。因此，全校上下必须进一步树立“教改是教师的第一学术，教学是教师的第一职责”的意识，真正落实“以教学带动科研，以科研促进教学”的指导思想，做到在教学中科研，在科研中教学，以教学带动科研，以科研促进教学，教然后知不足，研然后知所用，不断提升教学科研工作水平。

　　六是更加注重成果与转化的结合，使成果为教学和区域经济服务。这几年，我校科研立项工作从整体上看不错，但高水平的成果不多，尤其是成果转化不多。这有社会环境的原因，也有学校内部文化和体制惯性的原因，还有教师及其科技成果本身的原因。高校的学者、专家身处金字塔中，长期远离生产一线，与经济社会脱节，所以在创新与改进技术，使之更适应市场需求方面存在诸多欠缺。我们要做好这项工作、必须从体制、经费、意识等多方面进行改革。我们提出“建设一个专业、培养一批人才、依托一个中心(研究所)、产出一批成果、支撑一群企业、培育一个产业、繁荣一方经济、造福一方百姓”的“八个一”的办学思路，需要全体教师来落实。产学研相结合的办学模式需要大家来完善。我们要在指导思想上树立起立足地方、面向地方、依托地方、服务地方，以服务求支持、以贡献求发展的观念。从地方经济社会发展的需要出发，继续打好教育科学、地方文化和应用科学这“三张牌”。坚持将文章写在育人上、大地上、车间里，这方面吉首大学做得比较好。吉首大学教师的课题都是围绕地方经济社会发展来做的，因此通过率比较高，每年获得十几项国家哲学社会科学课题立项。我校科技工作之所以能取得较好的成绩，大都得益于这一点。但是我们还有差距：一是差在观念上。有些老师认为地市级课题，评职称没有多少用，经费又不多，所以积极性不高;二是差在行动上。有些老师对地方经济社会发展需要重点解决的问题不了解、不关心、没信心。为此，我们要紧密围绕地方经济社会发展的重点和热点问题开展科学研究，争取为地方经济社会发展作出更大贡献。

　　三、创新体制机制，提高育人质量，促进科学发展

　　现在，越来越多的教育工作者认识到，我国大学与世界一流大学的差距，并不在办学规模大小，而在大学独立、教授治学、学生自治等现代办学基本理念和管理体制上。因此，体制机制的改革创新逐渐成为了全社会所关注的焦点。在新近出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》(征求意见稿)中，体制机制的改革与创新也是很重要的一项内容。在这方面，我校也有很多工作要做，主要有以下几项：

　　一是体制创新。目前，我国高等教育还处于欧洲17世纪“书本中心、课堂中心、教师中心”，以考试书本成绩定优劣的传统高等教育发展阶段。离美、日、欧高等教育相距甚远，其根本原因就是高教体制制度太陈旧。美国大学普遍实行产学研相结合的体制，生产、科研部门的信息时时都相通，故每年有上千个专业被淘汰，又新增上千个专业，不少教授是从企业到大学的。所以，美国大学能比较好地跟上企业的创新需求，创新人才较多。著名科学家钱学森曾言：“现在中国还没有发展起来，一个重要原因是没有一所大学能按照培养技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的东西，老是冒不出杰出人才，这是一个很大的问题。”在新的一年里，我们要在办学体制改革上下功夫，如成立政府、学校、企业、科研部门参与学校董事会，系部成立专业委员会，吸纳企业、科研和行政部门的人员参加学校的专业建设、课程建设和科研计划等，进一步增强办学活力。

　　二是模式创新。传统高等教育模式存在不少局限性，如人才培养过分专业化，教学过程只注重知识化，教学观念过于单一化等，不利于培养开拓型和创新型的人才。为此，我们要大胆进行改革与创新。一要继续深化产学研用相结合的办学模式和产业、学业、就业、创业相互贯通的人才培养模式改革，培育我校的办学特色。二要推行多元化的人才培养模式。比如模块式的培养模式、订单式的培养模式、“3+1”和“3.5+0.5”学制安排等。三要实行开放式办学。要进一步加强校企合作、校所合作和校校合作，同时努力拓宽国际交流合作平台，通过“请进来”和“送出去”，充分吸纳外国优质的教育资源来提高我校的办学水平和人才培养质量。

　　三是制度创新。地方院校要想办出特色，办出水平，必须把制度创新放在突出位置。要注意学习和借鉴兄弟院校先进的管理方法，要及时将成功的做法和成功的经验上升为制度。为此，近年内，学校将进一步完善导师制、评价制、分配制、激励制、保障制(经费、基础设施、组织环境、后勤)、竞争制、教师培养与使用制度等制度，并适时推行选课制、选师制、学分制、淘汰制等制度，要通过完善与创新各项制度来促进学校各项事业的协调发展。

　　四是评价机制创新。当前，我校人才评价机制从总体上虽然是科学的，合理的，但是也存在一定问题。比如说，对教师的评价往往只看科研成果的形式与数量，重论文、重奖项，并将之与职称、待遇挂钩，却与人才培养脱节。又比如说，同一职称、同一学位的教师，无论课堂教学质量高低，在计算年终酬金的时候，基本上都在同一档次。这都不利于调动教师教书育人的积极性，必须加以改进和创新，如探索低职高聘、高职低聘制度。我们要进一步健全和完善教学工作和人才培养评价机制，在继续重视质量工程立项率，学生的过级率、获奖率、就业率和创业率的基础上，要评课程教学质量，要评教书与育人的结合，评理论与实践的结合，评科研与教学的结合，评学业与就业创业的结合，评成果与转化结合，促使广大教师将更多的精力投入到教学改革中来，投入到了人才培养上来，投入到服务社会上来。

篇5：党委书记民族大学学期工作会议讲话

党委书记南西民族大学第二学期工作会议讲话

　　同志们：

　　新学期就要开始了，在刚刚过去的暑假里，我校各教学、教辅单位和绝大多数职能部门的同志放弃了休息时间，冒着酷暑坚守在各自的工作岗位，为迎接教育部本科教学工作水平评估和学校更名升博暨新校区落成庆典，为促进学校超常规、跨越式发展辛勤工作，默默奉献自己的力量，在这里，我代表学校党委、行政向大家致以诚挚的敬意并表示衷心的感谢!

　　首先，向大家报告两件喜事。一喜是我校升博扩硕取得重大进展。申请博士学位授予权暨民族学博士点和10个拟增硕士点已经通过专家评审，国务院学位委员会正在对高校新增博士点进行公示(公示期至8月26日结束)，如无意外，学校升博基本已成定局。办学层次的跃升，是我校发展史上的重要事件，它和学校成功更名、新校区竣工落成一并成为我校第二次创业中具有里程碑意义的标志。

　　二喜是我校今年的招生工作保持了去年以来的良好势头，再创历史新高。第一志愿考生总数远远超过招生数，在全国各地的调档线均高于当地省控线。其中，湖南等省的调档线达到540分以上，高于省控重点线，在四川的文理科调档线达到500分和450分，分别高出省控线37分和20分，为第二批录取的省内本科院校最高分的两所院校之一。在艺术类招生中，我校生源更是火爆异常，调档线居高不下，第一志愿生源高出招生数几十倍，出现了第一志愿填报南西民大，第二志愿填报四川大学等重点大学的“倒挂”现象。国家民委《要情》作了专题报道，《华西都市报》、《成都商报》、《天府早报》和几家电视台分别多次报道我校招生盛况，从一个侧面，扩大了我校的知名度，提高了学校的社会声誉。

　　这些成绩的取得，是党和国家关怀和重视民族高等教育、社会各界大力支持民族高等教育的结果，是我校近两年超常规、跨越式发展顺利推进的结果，是我校近年来办学条件不断改善，办学质量不断提高，宣传力度不断加大的结果，更是我校广大干部教师团结一心、积极开拓、敢为人先、扎实工作的结果。这些成绩的取得，实现了几代民大人的夙愿，大大提高了我校的竞争力、影响力和社会知名度，为我校的第二次创业注入了强劲的动力和新鲜的活力。在此，再次向为学校的建设、改革和发展呕心沥血的广大干部教师表示深深的敬意和谢意，同时希望大家能够一如既往地开拓进取，勇于创新，为把我校建设成为高质量、高效益、高知名度的现代民族大学而努力奋斗!

　　为进一步巩固上半年工作成果，做好下半年各项工作，推进学校各项事业的顺利进行，下面，我讲几点意见。

　　一、上半年工作总结

　　上学期，全校上下在校党政的高度重视和统一领导下，深入学习、全面贯彻落实党的十六大精神，以“***”重要思想统领学校工作，在教学、科研、管理等各项工作中努力践行“***”的要求，大力推进学校的建设、改革和发展，取得了一系列成绩，为实现今年校党委提出的“突出‘一个重点’，把握‘两个关键’，增强‘三个意识’，抓好‘四件要务’，深化‘五项改革’”的既定任务奠定了坚实的基础。

　　1、新校区一期工程顺利竣工，今年九月份5000多名学生即将入驻。

　　从去年6月10日正式破土动工以来，在上级领导大力关注和支持下，在校党委、行政的高度重视和正确领导下，在新校区建设指挥部的努力工作下，在全校各部门和相关单位的积极配合下，短短一年时间内，我们完成了14万多平米建筑面积、11万多平米道路面积、7万多平米绿化面积和3万多平米水面面积以及一个功能齐全、具有现代化设施的万人体育场馆的建设，高质量、高标准、高速度地完成了新校区一期工程的建设，创造了“南西民大的深圳速度”。现在，一座崭新的现代化、信息化、生态化和具有中华民族特色的新校区已经屹立于川西平原，成为成都双流航空港一道亮丽的风景线，为我校的发展提供了更加广阔的办学空间。

　　2、“迎评促建”工作进展顺利。

　　在“迎评促建”领导小组领导和评估办公室大量细致而富有成效的努力下，我校迎接教育部本科教学水平评估准备工作正有条不紊地推进。目前，学校对有关人员组织了六次培训、学习和动员;根据教育部的评估指标体系和标准，开展了两次校内自评估;针对评估工作中存在的问题，正在督促各单位进行整改;7月底已按照要求及时报送了有关学校概况、教学计划、师资和学生情况等8本基础材料，总体情况进展良好。

　　3、宣传工作成效显著。

　　上半年，校党委针对新形势新任务新要求，牢牢把握学校更名、新校区即将落成和建校52周年的契机，进一步加大了学校的对外宣传力度。从4月下旬开始，关于“南西民族大学”的系列宣传文章频频见诸海内外各级各类新闻媒体，《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《中国民族报》、《四川日报》、《大公报》、《民族文学》、中央电视台西部频道、四川卫视、成都经济广播电台等多家媒体对我校在超常规、跨越式发展中取得的显著成绩进行了大容量、高密度的报道。我校的“更名”宣传因其层次高、密度大、方位全、有深度等几大特点，在广大师生和社会各界中引起了强烈的反映，收到了良好的效果，全面提升了学校的整体形象，扩大了学校的社会影响，为学校的超常规、跨越式发展奠定了坚实的社会公众舆论基础。

　　4、扎实做好教学工作。

　　今年是“提高教学质量年”。上半年，我校教学工作按照20**年教学工作会议要求，一手抓发展，一手抓质量，进一步更新观念，大胆探索，转变职能，围绕“水平评估”，积极落实学科建设各项措施，加快专业改造和建设的步伐。各教学单位紧紧围绕水平评估，扎扎实实作好各方面教学工作，教学手段不断改善，教学质量逐步提高。上学期期末试行了诚信考试，进行了考试制度改革的大胆尝试和探索，虽然还存在一些问题，但为我校以后的考试制度改革提供了方向。

　　另外，上半年，我校新增设了经济学、社会工作、音乐表演、信息与计算科学、环境科学、食品科学与工程专业等6个本科专业，相关各教学单位积极制订方案，做好充分准备，使新专业的招生工作得以顺利进行。

　　5、科研工作成绩突出。

　　在四川省第十次哲学社会科学优秀成果颁奖大会上，我校18项成果喜获表彰，其中获省政府社会科学优秀成果奖项目11项，在四川省60多所高校中位居第二。沙马拉毅副校长被评为“全国科普工作先进工作者”，并获得了科技部、中宣部、中国科协联合表彰，是委属院校系统中唯一一位获此荣誉的同志。5月，中国科学院成都分院领导和专家到我校就双方合作共建事宜进行了初步洽谈。

　　6、国际交流合作取得新成果。

　　与英国伯明翰大学签订了“1+3”模式的合作办学协议，使我校的对外合作与交流又迈出了新的步伐。

　　7、抗击“非典”取得全胜。

　　上学期，在突如其来的“非典”战争中，我校全体师生员工以强烈的主人翁意识和责任感，表现出了非常时期的非常精神，一手抓学校的建设发展，一手抓“非典”防治工作，全校同心，各方配合，众志成城，坚决把“非典”抵御在了校园之外。学校见事快，反映敏锐，措施超前，指挥得力，工作到位，特别是非典防控工作领导小组、非典防控办公室和校医院、校办计防科以及保卫处的同志们，关键时刻能够以大局为重，忘我奉献，勇于牺牲，不畏生命危险，为我校师生的身体健康和生命安全筑起了一道坚强的防线;尤其值得一提的是我们各级党组织和广大共产党员，在这场战争中充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，在大家的共同努力下，我校自始至终无一例非典病例和疑似病例发生，取得了防控“非典”战争的重大胜利。

　　二、下半年重点工作

　　1、切实兴起学习“***”重要思想新高潮。

　　在上半年学习贯彻十六大精神的基础上，新学期，全校要兴起学习“***”重要思想的新高潮，把认真学习“***”重要思想和*同志“七一”重要讲话作为当前和今后一个时期首要的政治任务，努力做到学以致用，用以促学，进一步把全校师生员工的意志和力量凝聚在“***”的旗帜下，进一步把践行“***”重要思想落实到正确执行党的路线、方针、政策中，落实到拓展学校工作新局面中，促进学校的规模、结构、质量、效益再上新的台阶。

　　我校兴起学习贯彻“***”重要思想新高潮，要紧密联系新形势新变化，紧密联系民族高等教育改革、发展和培养高素质创新人才的新要求，不断增强贯彻“***”重要思想的自觉性和坚定性，在深入上下功夫，在落实上见成效。切实做到通过学习，引导广大干部师生进一步解放思想，开拓进取，不断开创民族高等教育事业的新局面。

　　不进则退，落后则亡，发展是南西民族大学执教兴校的第一要务。近三年我校改革、发展的实践证明，“***”重要思想是我们民族院校与时俱进的思想保证，是兴校之本、力量之源。在学校快速发展的今天，我们只有解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新，在工作中全面贯彻落实“***”重要思想，不断提高办学层次和办学水平，才能完成学校改革发展的各项任务和要求，才能实现超常规、跨越式发展的目标。

　　2、进一步加强学科和专业建设，认真抓好“提高教学质量年”的各项工作，迎接教育部本科教学工作水平评估。

　　迎评促建工作是关乎到我校建设发展的大事，具有举足轻重的意义。新学期，评估工作要列为我校的“一号工程”抓紧抓好，要进一步按照教育部制订的本科教学工作水平评估体系及标准，做好基础材料、支撑材料的准备。同时，采取有力措施，抓紧对存在的问题和差距认真进行整改，切实加强学科建设、师资队伍建设和教学管理，提高教育教学质量，争取在教育部本科教学水平评估中取得优秀。

　　各部门、各单位、各族教职工特别是各级领导干部, 要以迎接教育部本科教学水平评估为契机，务必增强质量意识，更新教育观念，深化教学改革，一手抓发展,一手抓质量，切实做到规模、结构、质量、效益协调发展。

　　继续开展网上选课制和第二学位授予试行工作。进一步落实大学英语改革方案，切实提高外语教学质量和学生外语水平。进一步加强教学研究，加快课堂教学和课外教学改革的步伐。积极推进数字化教学手段的建设工作，争取教师使用电子课件上课率达到100%。要在上半年建设的基础上，做好各教学实验室的后期建设工作及建成后的日常运行和管理工作。

　　3、以搞好庆典活动为重点，进一步强化宣传工作，加大对外宣传力度。

　　今年也是校党委确定的“对外宣传年”，上半年的宣传工作已经初见成效。9月19日，我校要隆重举行学校更名、升博暨新校区落成的庆典活动。庆典活动是我校全年对外宣传的重头戏，本着“热烈、节俭、实效、安全、有序”的原则，在庆典指挥部的统一指挥下，相关部门务必要高度重视，精心策划，周密安排，通力协作，认真做好有关庆典的各项工作，确保庆典各个环节不出纰漏，取得圆满成功。要以此次庆典活动为载体，宣传我校、展示我校，全面提升我校的社会形象。

　　4、加强新校区管理，做好后期建设工作。

　　新学期，新校区各项工作能否正常运转，能否开好局、起好步是一个值得重视的大问题。所以，新校区行政管理、教学管理、学生教育管理、安全保卫、公共卫生等各项工作，一定要严格、严格、再严格，落实、落实、再落实，以保障新校区师生员工的工作、学习和生活稳定有序。要狠抓学校的安全管理，建立健全各项安全管理制度，落实责任，加强检查，及时排查隐患，预防安全事故发生;要加强治安保卫工作，制订措施，改善条件，加强学生宿舍、教学、管理设施的保卫和消防安全工作;需要注意的是，非典今冬明春有可能卷土重来，所以，做好新校区卫生防疫保健工作十分关键，相关部门务必要定期做好教室、寝室、食堂等公众场所的消毒工作，做好食品卫生安全工作，加强健康宣传教育，有效地预防群体性和易发性传染病的发生。新校区地段目前商业和服务业尚不发达，学生生活不如老校区方便。因此，后勤服务部门要千方百计采取措施，努力增加服务项目，切实搞好生活服务，保证师生安心稳定地工作和学习。

　　9月底，新生军训结束后，将进行新老校区搬迁工作。这次搬迁时间紧、任务重，涉及面广，有关部门要周密安排，合理调度，圆满完成搬迁工作。要特别注意做好搬迁中学生的思想政治工作，关心和及时解决学生的实际困难，保证搬迁工作顺利进行。要做好新校区图书馆布置、设备调试及书刊搬迁工作，完成新校区的数字化教学系统的建设等。加强新校区管理工作的同时，有关部门要继续做好新校区的后期建设工作。同时，要根据既定的新校区二期工程各项基建项目和投资额度，努力做好项目工程的报建、地勘、项目设计、招投标、概预算、材料供应、项目建设管理等工作。要精心设计、精心管理、全力以赴，抓出成效。

　　5、抓好研究生教育工作。

　　新学期，要努力做好民族学博士点的规划和建设工作，与藏学研究中心一道，对现有的培养方案进行进一步的研究和修改;要努力做好新增十个硕士点研究方向、招生宣传等相关工作;积极开展重点硕士点建设工作;做好研究生报名点的建设;进一步规范研究生的培养和管理，做好研究生教学的各项工作，在全面提高教学质量的同时，也为将来迎接教育部的硕士点评估做好充分准备。在去年工作的基础上，扎实地做好申报动物遗传育种与繁殖博士点的各项工作。年底，要召开一次研究生教育工作会。

　　6、加强国际交流与合作。

　　进一步增强对外开放意识，继续加强留学生管理。认真抓好外国专家的聘任与管理工作;努力加强国际学术交流，根据教学科研事业发展需要，有计划地派遣专家、教授出国出境考察学习，积极探索国际合作与交流的新领域、新方式，以尽快提高我校的综合实力和办学竞争力，扩大我校的学术知名度。

　　7、稳步推进科技工作。

　　认真贯彻落实“科教兴国”战略,进一步增强全校干部教师的科技意识、市场意识、竞争意识，积极鼓励教职员工从事科学研究，做好科研项目的申报和立项，加大科研激励力度，进一步修改完善科研管理办法，加强科技成果转化，争取多出成果、出好成果。

　　8、深化人事分配制度改革。

　　新学期，有关部门要进一步深化人事分配制度和后勤社会化改革，随着10月份新的分配制度的实施，将进一步改善和提高我校教师待遇，改善教职工的生活条件和工作条件。要认真做好新一轮处级干部的聘任工作。

　　9、要抓好校本部留学生楼、校医院和教师电梯公寓新建的相关工作。

　　10、要加强领导，继续做好统战工作、老干部工作、群团工作，充分发挥工会和教代会的职能作用，全心全意地依靠教职工办学。

　　同志们， 上半年我们取得了很大的成绩，学校更名、升博扩硕、新校区建设三件大事圆满成功，给我校的发展提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间。本学期，我们的工作任务依然繁重艰巨，希望大家能够紧密团结在学校党委、行政的周围，全面学习贯彻“***”重要思想，尽心尽力，尽职尽责，为我校的超常规、跨越式发展再立新功!