主题班会珍爱生命

　　昨天晚上我们举行了一次由我们班何祚振同学题词，我主持的主题班会。

　　我说：“这节课我们开一次由我们班何祚振同学题词，我亲自主持的珍爱生命的班会，请大家鼓掌!”班会就这样在笑声和掌声中开始了!首先，我对题目做了解释。“一谈到生命可能大家都感觉非常沉重，但是我们说到珍爱生命，可能大家都会有话说。都知道很多这样的珍爱生命的英雄吧!谁先来说说!”

　　坐在前面的马晨光说：“霍金!”我问：“霍金是谁?”大家异口同声的回答了我：“我们英语课本上学的，一个非常出色的科学家。”“那就让马晨光说说霍金的故事吧!”

　　说完了霍金，大家报以热烈的掌声。“非常好，这是一位男同志，有没有女同志?”

　　邢珊珊不服气的站起来说：“有呀!海伦凯勒，她……”女同学听了带头鼓起掌来。

　　我接着说：“这些都是国外的，我们说说我们自己国家的!”没等我说完，张淇后就说张海迪。“还是自己家人比较近。”大家笑了，认真地听着张淇厚的介绍。

　　“还有没有?”赵化睿说“郑智化!”大家都点点头，因为对他都非常熟悉，“他唱了好多催人奋进的歌曲，比如水手，你能给大家唱唱吗?”赵化睿非常认真的唱了这首歌，大家高兴的鼓掌。

　　接着，罗绪亮站了起来说：“有这样一篇文章，我给大家读读……”

　　引用：

　　■他没有双腿，但他坚持不用轮椅，他用手走路，用滑板飞跑;

　　■他从不因自己的伤残而敏感，甚至乐观到拿自己的残疾开玩笑;

　　■他到过190多个国家演讲，用自己的亲身经历去激励和感动别人。

　　■他没有双腿，但他坚持不用轮椅，他用手走路，用滑板飞跑;

　　■他从不因自己的伤残而敏感，甚至乐观到拿自己的残疾开玩笑;

　　■他到过190多个国家演讲，用自己的亲身经历去激励和感动别人。

　　“从出生那天起，我就是个悲剧。”库缇斯用手比画着一个很小的圆圈，“我出生时只有矿泉水瓶那么大，两条腿是畸形的，从来没起过作用，医生说我活不过当天，可我活到了现在。”

　　“我在一所健康孩子的小学里读书，他们经常追得我乱跑，9岁那年的一天，他们把我绑起来，用胶布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后点上火。一股浓烟弥漫开来，周围都是垃圾烧着的声音，我拼命扭动，我想我快死了。直到25年后的今天，我仍然会在梦中听到垃圾桶燃烧的声音。”库缇斯痛苦地“啊———啊———”大叫起来，令人毛骨悚然，但转眼间，他又很平静地往下诉说，原来是故意模仿给大家听的。

　　与库缇斯对话非常轻松，他已经开朗乐观到了可以拿自己的伤残开玩笑的地步。

　　与库缇斯对话是一件非常轻松的事，你不用担心他像很多残疾人那样敏感，也不用费尽心思绕开话题以避免触到他的痛处，库缇斯的心态已经开朗乐观到了可以拿自己的伤残开玩笑的地步。他说在15岁那年，他去参加考试，为了答题姿势舒服一些，他把两条腿“像青蛙一样”跷在后边，考完出来后才发现，两条腿上被同学用铅笔刀割出了一道道血口子，上面还插着针、铅笔，三个脚指头被割断，15岁的库缇斯黯然爬开，身后留下了一条血路。

　　“于是我决定锯掉我的腿，我跳到一家屠宰户的桌上，让他把我的双腿砍下来，喂给我的狗，它足足吃了有一星期。”就在大家相顾骇然之际，库缇斯哈哈大笑，说：“我跟大家开玩笑呢，看看你们有没有睡着。”

　　“我也曾经抱怨过很多事情，你们呢?有没有谁抱怨过自己的头发?嫌自己的头发太长太短或者太难看?”台下不少观众举起了手。库缇斯说：“那就去癌症病房看看，那里的人因为做化疗都剩下很少的头发，我自己就得了癌症。”库缇斯声调依然极其平静，就像在说一个不相干的人。

　　台下，一片寂静。

　　"我不想跟别人不一样。别人能做到的，我也同样能做到。"

　　“我不想跟别人不一样。”演讲中，库缇斯许多次重复这样一句话。“别人能做到的，我也同样能做到。为了证明这句话，我定下来的第一个目标就是找一份工作。”

　　“为了提升自己，我读了一所夜校，为了自己赚够学费，我找到一份在五金公司开机器的工作。每天早上4点半起床，坐滑板跑6公里到火车站，然后坐一个小时火车，再坐滑板跑6公里到公司，下午原路返回。这样的工作每周持续5天，剩余两天的晚上，我用来读夜校。”库缇斯不无自豪。

　　就是这个“半人”，在一次次接踵而至的挑战中，不仅成功地养活了自己，还获得了澳大利亚残疾人网球赛的冠军，还曾作为澳大利亚板球队的一员受到南非总统曼德拉的接见，现在他还是残疾人游泳、跳水、橄榄球、乒乓球教练。

　　“我还可以开车，”库缇斯有些得意：“以前我老是被人追着跑，现在可以追着别人跑了。我申请驾照的过程很有意思，当时我坐在椅子上，小姐在柜台里只能看见我的上半身，她问我有没有残疾，我说，‘怎么跟你形容呢?’然后我猛地撑住柜台跳起来说，‘这算不算残疾?’她吓得快要晕过去了，哈哈——”

　　这就是库缇斯，喜欢拿自己的伤口毫不顾忌地开玩笑。

　　"每当走上讲台，我都有一种成就感。"

　　8年前，悉尼一个商人的偶然邀请，让库缇斯第一次走上讲台，15分钟的短暂演讲后，库缇斯赢得了持久的喝彩，一位女士哭着跑上来拥抱他：“非常非常感谢你。”

　　那一次演讲结束后，库缇斯跑到海边的礁石上坐了好长时间，他一会儿哭一会儿笑，说不出心里是什么滋味。现在，终于有人肯认真地看着他，听他讲话了，他从观众的目光里读出了“尊敬”二字。

　　从此，库缇斯开始了他的激励演讲路程。

　　记者问演讲工作是不是符合库缇斯儿时的理想，库缇斯回答：“小时候我有两个理想，一是当滑稽演员，二是上讲台。滑稽演员是当不成了，但我更喜欢演讲，每当走上讲台，我都会有一种成就感。”

　　经过8年的磨练，库缇斯已经成为一个水平很高的演讲家。在演讲中，库缇斯时而学小时候独对镜子时的暗自啜泣，时而模仿学滑板摔出去时的哇哇大叫，声音揪人心肺，但转瞬间，库缇斯又恢复了演讲家平静流利的声调，观众这才恍然大悟————这里是山东会堂，不是库缇斯的家乡。

　　“你想过吗?如果你的演讲只是不断重复过去，那么更多观众是冲着你的外形而不是你的演讲来的?”记者问。库缇斯回答：“如果我不能讲出有价值的话，那我的演讲事业将会非常短暂，因为‘怪物展览’般的演出不会有太持久的票房的。”

　　"我美丽的家人，就是我的财富。"

　　外国人表达爱情的方式要比国人来得热烈直露，库缇斯到达济南时，汽车里先跳下一位金发碧眼的女士，她从汽车里搬出一辆轮椅，抱出一个可爱的小男孩，扶他坐好，然后再摆好滑板，接着库缇斯从车内滑出。只见库缇斯将手伸给这位女士，两人十指相扣，共同推着轮椅前进。此后两次见到库缇斯，这个动作都是一模一样，熟练至极。

　　这就是库缇斯美丽的太太丽恩和可爱的儿子克莱顿。在记者采访他们的过程中，一家三口自始至终都紧紧靠在一起，并时常见库缇斯与太太深情拥吻。

　　就在山东会堂两千多观众面前，库缇斯用手支撑着蹲踞在平台上，丽恩和克莱顿一左一右坐在台子上，库缇斯大声对儿子说：“告诉大家，你有什么病?”克莱顿也大声回答：“我有四种病，自闭症、肌肉萎缩、脑血管病及轻微的脑瘫。”声音平静而乐观，与他的父亲一模一样。

　　“其实，财富多少和银行里存了多少钱没什么关系，”库缇斯拥着妻子儿子说：“我绝对是个亿万富翁，这就是我的财富，我美丽的家人。”

　　库缇斯语录

　　■不管你觉得自己多么不幸，这个世界上总会有人比你更加不幸;不管你觉得自己多么了不起，这个世界上总有人比你更加了不起。

　　■每个人都有残疾，我很幸运，因为你们可以看到我的残疾，那你们的残疾在哪里呢?

　　■父亲教给我，你要别人如何对待你，首先你要如何对待别人，我每天都遵守这一准则。

　　■把自己的焦点关注到美好一面，不要去笑话别人，先笑话自己。

　　■你觉得今天很糟糕，但这一天没有了怎么办?没有什么不可能，千万不要对自己说不可能。

　　约翰·库缇斯，1970年出生，澳大利亚人。天生严重残疾。出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。17岁时接受截肢手术，29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在。

　　1996年，库缇斯走上激励演讲的道路，他先后到过190多个国家进行演讲，获得了“激励大师”　　的称号，迅速成为世界级著名残疾演讲大师。同时，他还获得乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员称号，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。

　　读完之后，我们肯定都为他的毅力所折服。和他比起来，我们拥有健康，所以我们拥有很多。但是，和他比起来，我们有拥有很少，那就是他的毅力和坚强。所以，我们也要成为一个意志坚强的人，一个敢于笑对挫折，用于面对挑战的人。

　　听了这么多名人的珍爱生命的优秀事迹，那么作为中学生的我们该怎样珍爱生命呢?

　　刘万顺说：“把握现在，笑对未来吧!”

　　刘月：“我给大家讲两个故事，这都是发生在我身边的。上初中时，我的一个同桌，我们感情特别好，过年放假前对我说，回来我给你唱流星花园的主题曲，谁知过年后她因为白血病而失去了生命。”说着说着，她留下了眼泪，同学们也有好多都禁不住留下了泪水。另一个是……

　　说完后，邢珊珊也给大家讲了一个她和她姥爷的故事，同样感人泪下!

　　我说：“可能很多同学都会经历过，或是以后肯定会经历过这样的生死离别，也就是在生命将要结束的时候我们才真正感受到它的伟大。我们不能延长生命的长度，但是我们可以增加我们生命的宽度，那就让我们共同努力，让我们生活的每一天充实多彩吧!”

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篇2：主题班会为了母亲微笑

　　主题班会

　　———为了母亲的微笑

　　寒冷的冬风，洁白的雪花，飘来了一(2)班的又一次特别的班会，首先请允许我向各位同学及各位老师致以真诚的问候。

　　班会第一项：让我们共同再一次唱起那首永恒不变的国歌(全体起立)。

　　班会第二项：由班委会成员对上周情况做总结

　　(1)、劳动委对卫生情况进行总结;

　　(2)、学习委员对上周学习情况进行总结;

　　(3)、班长进行总结

　　班会第三项：进入班会主题《为了母亲的微笑》

　　一.让我们先用心去感受母亲的辛劳。播放《母亲》这首歌。

　　二.当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了一年;当季节的风送来了美好的祝愿;当洁白的雪花将母亲的黑发悄悄点缀;当我们站在这时间之岸遥望昨天;当我们在世界的末端写下了圆圆的句号;我们感到我们所经历的每一个历程都是母亲用热情的目光悄悄点缀

　　三.请×××送上新年的感怀(读关于母亲的一篇短文)

　　四.每个母亲都有自己的特点，那就请大家介绍一下自己的母亲

　　五.其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢?

　　有请×××发言

　　听了×××的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向×××说：“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。”

　　有请×××发言

　　在这激动的时刻我想对×××说：“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢?争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。”

　　有请×××发言

　　其实天下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。

　　真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。一颗纤纤弱弱的小草，在经历暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候，你将以何种姿态屹立于考场?你是否会想为母亲赢得一份笑容?

　　有请×××

　　在这里，我想送给×××一首诗

　　当蜘蛛无情的查封了我的炉台

　　当灰烬的余烟叹着贫困的悲哀

　　我依然铺平失望的灰烬

　　用美丽的雪花写下“相信未来”

　　有请×××

　　希望×××能说到做到

　　有请×××发言

　　把那份珍重放在心间，道一声平安与你相伴，怀揣着这一片真情上路吧!那么我们的冬天将不再是严寒，让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。

　　以语言让母亲微笑

　　以行动让母亲微笑

　　以成绩让母亲微笑

　　班会的最后，让我们祝福天下所有的母亲幸福，健康长寿。

　　让我们签上自己的名字，以此为证!(放《母亲》这首歌，在歌声中签字)

篇3：主题班会怎样与老师交往

　　一、同学们好!

　　今天我们来一次特别的班会。(出示标题)怎样与老师交往。

　　首先请大家看以下内容：并把你的回答写在纸上。

　　问卷调查：1、你跟平常跟哪个老师交往较多?

　　2、你喜欢这个老师吗?你觉得他(她)哪一方面比较讨人喜欢?

　　3、你觉得这个老师喜欢你吗?你从哪些地方可以看出来?为什么?

　　4、你有去注意怎么与老师交往的问题吗?

　　5、你觉得跟老师交往应注意哪些问题?你能谈谈吗?

　　(我问，学生回答)下面我们请我们的老师来谈谈我们同学在和老师交往时存在哪些问题。

　　我提出出两点建议

　　1、一定把老师当老师2、一定别把老师当老师

　　(一定把老师当老师)这句话是什么意思呢?

　　就是要给予老师应有的尊重。尊师是与老师建立良好关系的基本前提。

　　下面我想问大家，你觉得你尊重老师吗?觉得尊重的请举手。。

　　那下面请大家对照一下。你是否尊重老师：1、上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。这是对老师的起码尊重，也是对知识、对劳动的尊重。这里有几个小细节请你不妨对照一下：

　　A、你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等;

　　B、老师讲课时吃东西;

　　C、喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目;

　　C、发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比老师高明;

　　E、从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言;

　　F、内心里看不起所谓的“好学生”，认为他们是“马屁精”，所以总要与他们反着做。

　　如果你有两点或两点以上，就应该思考一下了。

　　2、见到老师主动打招呼，与老师说话要有礼貌。(我讲学生躲我的事)

　　有的同学因为成绩不理想，不是老师喜欢的好学生，见到老师常躲着走，甚至迎面撞上了不是低头就是扭头。不要以为老师不在意这些，久而久之，换来的可能就是老师的漠视。

　　3、正确对待老师的批评　(请葛主任谈一谈)

　　教师是一个很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否则不会专门找哪个人的别扭。刚被老师说几句心里就冒火，时刻准备着与老师一争胜负，老师当然不会感到舒服。

　　4、正确对待老师的缺点和不足

　　老师也是人，是人总会有缺点和过失。要多看好的一面，多看有利于自己学习的一面。如果因为反感、瞧不起老师的某一方面，或是因为曾受到过冤枉而偏和老师拧着来，偏不给“他”好好学，实在是太不明智了。这是在因别人的过错而惩罚自己。

　　二、一定别把老师当老师

　　师生对对碰：1、老师和学生能成朋友吗?

　　2、学生：我喜欢跟什么样的老师交朋友。老师：我喜欢跟什么样的的学生交朋友。

　　别以为老师的地位高高在上，也别把老师和自己的关系看成“猫和老鼠”，他们一样会有烦恼和快乐，所以要多与老师作朋友式的沟通交流。事实上没有一个老师不想走入学生中，在平时的交往中，他们更喜欢你把他当成同龄人中的一分子。一

　　般来说老师都喜欢跟诚恳的学生交流，像学习成绩等敏感话题更不必逃避，老师也许不能解决你所有的问题，但因为你的信任他会感到高兴，与你的心理距离也会拉近。

　　学生谈体会(用一句话概括)

　　校长点评班会结束

篇4：主题班会父母爱子女情

　　构思：从学生日常的周记及与同学平时交流中了解到，现在的学生与父母之间普遍存在着难以沟通的问题，子女对父母缺乏理解,对父母的教育方式不太认同,甚至有反感,抵抗等情绪,影响了家庭教育的效果,也对学生的心理健康产生不良影响.希望通过此次班会课,将父母与子女之间难以沟通的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。

　　指导思想：为进一步落实我校德育工作，以青春期学生的心理特点为依据，针对中学生与家长沟通不善的现状，组织召开此班会

　　班会宗旨：通过班会让学生感知父母养育子女的艰难，理解父母的苦心，从中受到思想教育，从而自觉主动地与父母沟通，推倒心灵的危墙，架起理解的桥梁。

　　准备过程：

　　1、根据学生家庭状况，邀请几位学生的家长参加班会。请家长回忆自己在养育小孩的时候的一些感人事情和最近与小孩之间发生的冲突;并带上自己甜蜜的全家福照片过来。

　　2、让学生根据班会主指，自编自导自演节目。主要包括：了解知多少

　　3、由信息组的学生根据流程制作多媒体课件。

　　4、学生为自己的父母亲手制作小礼物

　　班会流程：

　　一：家长与孩子比比看游戏——“了解知多少”。

　　主持人:父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们周围却有很多同学表示与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张、不高兴，没完没了地唠叨。

　　主持人：“代沟”仿佛已成为“时尚话题”，也是焦点问题，尤其现今，“代沟”问题越来越普遍。尤其是我们这个年龄段的学生与父母“代沟”问题最为严重。我们有了自己的想法，有了自己的新潮观点，便会认为父母观点陈腐落后。于是，不愿与父母交流，一回家便钻进自己的“小天地”，随心所遇，有了秘密，也会向日记本倾诉。我们常常抱怨父母，不理解我们，我们又何尝理解父母呢?我们又对父母了解多少呢?下面有一些关于父母的问题希望同学积极配合，如实回答(同学们兴奋起来)

　　同学回答的问题：

　　1、父母的生日是几月几日?

　　2、父母喜爱的食物?

　　3、父母对哪项体育活动感兴趣?

　　4、父母最想去的地方?

　　5、父母最讨厌的事?

　　6、父母的崇拜偶像?

　　7、父母喜欢的颜色?

　　8、父母喜欢的电影(电视剧)?

　　9、父母的口头禅?

　　10、父母的坏脾气?好脾气?

　　11、父母最大的心愿?

　　12、父母最害怕的事?

　　13、父母最爱的书籍(杂志)?

　　14、父母早晨几点起床?晚上几点下班?

　　15、父亲抽烟吗?一天抽多少?是否阻止过?

　　16、你和父母交流吗?常谈些什么话题?

　　17、父母的结婚纪念日?

　　18、父母令你难忘的一件事?

　　19、父母最关心的话题?

　　20、父母在家用电脑吗?用电脑干什么?

　　二：家长代表回答老师的问题：

　　1、你的小孩最喜欢吃的东西是什么?

　　2、你的小孩最崇拜的人是谁?

　　3、你的小孩最讨厌的是什么?

　　4、你的小孩最喜欢的科目是什么?

　　请学生如实回答家长答案是否正确并计分。(通过此活动让家长和学生明白彼此对对方的了解还不够，让学生和家长都感到沟通的必要性)

　　三：学生表演片段之间穿插学生与家长辩论：沟通不善，谁之过?(让学生和家长都感觉到沟通需要讲求方法，沟通不得法会使得双方都不爽快，产生或加深代沟，方法妥当则会“化干戈为玉帛”)

　　四;请心理老师分析总结代沟产生的原因和解决的途径。

　　五：“才艺表演”

　　六：成长故事、温馨回顾、“真情告白”(学生、家长和教师述说家庭生活中最感人的一件事，唤起学生对儿时的美好回忆，提醒自己拥有亲情，从面激发学生与父母沟通的需要)中间配有音乐和诗歌朗诵。

　　七：“真情展现”

　　1家长心声

　　2、学生向家长赠送礼物并送上一句自己最想说的话

　　3、点蜡烛，集体许愿。许下生命中第一个庄严而虔诚的心愿：愿父母健康平安、工作顺心!从小到大，父母年年为他们庆贺生日、祈安求福，却原来，自己的出生日就是母亲的受难日，一根生日蜡烛，就是爸爸妈妈365天的含辛茹苦———应该是，自己向爸爸妈妈庆贺，为爸爸妈妈祈安求福啊。在这样一个特殊的十二岁生日会上，没有丰盛的晚餐，没有精致的礼品，有的只是真诚的倾诉和平等的交流。

　　八：班主任总结：

　　九、在歌声《感恩的心》中主持人宣布班会结束!

篇5：初04班拥抱亲情主题班会

　　课件说明：这是来我班的实习老师上的一节班会课。拉堡中学钟声琴

　　地点：学校多媒体教室****年4月7日下午第三节课

　　与会者：校班主任、政教处领导。

　　班会的目的：

　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

　　2、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　活动准备：

　　A.召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。

　　B.给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。

　　C.孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。

　　班会过程：

　　一、宣布活动开始：

　　主持人1：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。

　　主持人2：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。

　　主持人3：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。

　　合：拉堡中学初048班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

　　二、回顾篇——走近亲情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)

　　注：先提问两位主持人，是否知道自己名字的含义，让两位主持人各做1到2分钟的简单介绍。主持人在回答问题的时候要热情，积极，大方，自然，吐字清晰。然后再说上面的台词。

　　2、我成长的足迹

　　(1)主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。

　　(2)主持人1：刚才，我想起了一首诗《***爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!***爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在***身上。啊，***爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，***爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，***批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，***爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

　　(3)主持人：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?(主持人提示同学们现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发现你父母有什么变化吗?他们的精神好吗?他们的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。)

　　三、拥抱篇——体验亲情

　　1、亲情赞颂知多少

　　(1)主持人：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　主持人：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。(朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文。)

　　朗诵《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

　　主持人：临行密密缝，意恐迟迟归。

　　主持人：谁言寸草心，报得三春晖

　　2、母子了解知多少

　　师：父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。(请韦江山，吴家新，梁靖的父母发言。接着也请学生说出此时自己最想对家长说的话)。

　　四、行动篇——回报亲情

　　1、确定回报方案

　　主持人：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?请同学们讨论交流。

　　主持人分别进行采访。

　　(1)给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

　　(2)帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

　　(3)陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

　　3、倾听父母的感受

　　(1)主持人：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

　　(2)爸爸、妈妈谈感受。

　　(3)主持人：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。

　　师：(我们邀请了一些毕业的学生，那么我来听听学姐有什么要对同学们说)同学们，此时你们一定有许多话要对爸爸妈妈讲，现在请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。

　　女：我们祝天下的父母身体健康!

　　男：工作顺利!

　　合：〈〈拥抱亲情〉〉主题班会到此结束。

　　(5)播放歌曲《烛光里的妈妈》。

　　(备注：主题班会进行时，我邀请的去年毕业的六位学生发言时，其中一位叫肖雄的女生让我感动：我的母亲的每一分钱都是在太阳底下辛辛苦苦的挣来的，我没有理由浪费，我要好好的学习来回报母亲，此时她硬是让眼泪在眼眶里打转没掉下来～～～～

　　我让每一个陪伴家长来参加活动的学生，主动给你母亲、父亲一个深情的拥抱～

　　我看到了一些学生和家长的眼里包含了泪水。。。。。。)