为什么而读书主题班队活动方案

　　“为什么而读书”主题班队活动方案

　　陈玲娟

　　通过活动，让学生充分认识认真读书的必要性，激发他们的责任感，学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神。

　　活动准备：

　　小品诗朗诵故事歌曲

　　活动过程：

　　一、主持人宣布主题班队活动内容——“为中华之崛起而读书”，并挑选一位同学上台讲述这一名句的来历。

　　(1911年年底，12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?”“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”“为了明礼而读书。”“我是为我爸而读书的。”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?”

　　周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!”

　　“为中华之崛起而读书!”回答得多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

　　魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊!”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊!)

　　二、主持人引出“历来中国在世界上的地位”及“为何如今在国外仍有华人受歧视”等话题，让台下的同学们讨论发言。

　　三、诗朗诵《祖国万岁》

　　四、主持人由小结引申到责任感，让台下学生讨论“目前，我们学生的主要责任是什么”。(经讨论得出主要责任是读书学习)

　　五、欣赏小品《一张考试卷》

　　七、齐唱《我爱你，中国》

　　八、总结：

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篇2：班队活动设计让我们有一双明亮眼睛

　　让我们有一双明亮的眼睛

　　一(1)班班队活动设计

　　一、班会教学目的：

　　1、从了解眼睛入手，向大家宣传保护眼睛的重要性。

　　2、使同学们重视并保护眼睛。

　　3、注意读书写字姿势，同时每天认真做好眼保健操。

　　4、提高学生的视力，减少新发近视的出现。

　　二、班会准备：

　　让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。

　　四、班会过程：

　　1、宣布主题班会开始：

　　同学们，大家都知道，我们之所以能看到自己的亲人、朋友，看到如此缤纷的大自然，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。我们交流时它可是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵之窗。可是，如果我们不重视眼睛，就会看不到身边的一切，必须戴上眼镜，严重的还会失明，多可怕!所以今天我们一起来召开一个主题班会，说说心灵之窗--我们的眼睛。

　　《让我们有一双明亮的眼睛》主题班会，现在开始!

　　2、了解眼睛：

　　a、我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的?它又是怎样使我们能看到周围的一切呢?下面我们先来听听第一小组的介绍。他们介绍的是“眼睛的构造”

　　b、第一小组：表演小品(大体内容：一位同学发现眼睛不好，到医院检查，医生就“眼睛是由几部分构成的”“为什么眼睛可以看到物体”等问题作讲解。)

　　3、了解近视的原因

　　a、原来我们的眼睛是个如此复杂的器官，要想清晰地看到事物，　看到美好的大自然，还真要注意保护了。第二个节目是第二小组编排的“眼睛不好的原因”

　　b、第二小组表演

　　大体内容：一个同学看书写字时都趴在桌上，同学提醒他，他却不以为然，在家里，爸爸新买的书他更是爱不释手地吃饭看，睡觉看，结果眼睛最终也看不清了，只能戴上一副眼镜。

　　c、总结：看来眼睛如果不保护，就会这么快得近视。其实，致使眼睛近视的原因还有很多，可就这两种情况在我们同学中比较普遍。

　　d、对照自己

　　第二小队为我们提了个醒，不信吗?让我们一起来看看大家的写字姿势。

　　看日常生活中不正确的读书写字图片。看后让学生说说自己的感受。

　　e、看来眼睛不好的原因就是同学们在读书写字时姿势不正确而且做眼睛保健操时不用心，穴位点的不准确。那我们就要从这些方面来注意了。

　　4、眼睛的重要性：

　　a、我们常说：眼睛很重要，在生活中到底多重要呢?我们来看一些资料。

　　b、小结：原来眼睛不好有这么多不方面，看来我们真该格外爱护自己的眼睛了。怎样做才能使眼睛健康的成长呢?(找学生说自己的想法)

　　5、班主任总结：

　　同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。

篇3：主题班队会活动学习花儿心中开

　　学习花儿心中开

　　------新胜一年级主题班队会

　　教育目的

　　l.通过这次活动，培养学生上课专心听讲，积极动脑，作业认真仔细、按时完成，有了错误能主动订正，课余能多看点课外书等良好学习习惯。

　　2.通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

　　活动准备

　　1.培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

　　2.请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯，并把班级中具有良好的学习习惯的典型事例编成小品。

　　3.准备一些优秀作业。

　　4.准备花瓣和大小红花若干。

　　活动过程

　　主持人甲：小朋友，你们知道我是谁吗(“知道!”)我是谁呀(“花仙子!”)嗯，你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!

　　老师：同学们，我们一开学就开展了争学习习惯花活动，效果不错。怎样才能得到更多的花瓣呢那就要有一个好的学习习惯，要养成良好的学习习惯，首先要做到下面六点(拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣)：上课专心听，积极举手动脑筋，作业认真仔细做，按时上交不拖拉，有错主动来订正，课余做些有意义的事，养成了这六方面的好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。

　　主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

　　主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对(“对!”)只是……

　　主持人乙：只是什么呀

　　主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

　　主持人乙：这还不简单。听听大家的介绍，就知道哪些同学有好的学习习惯了。

　　(请班里有好习惯的同学儿作自我介绍。略)

　　主持人甲：好，只要一直这样认真，他成绩肯定会越来越好。我想先送给他一朵小红花，当作鼓励，你说好不好

　　主持人乙：当然好。

　　(齐鼓掌。主持人甲给同学A戴上小红花)

　　主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有六片花瓣的小朋友上台。让我们用掌声鼓励，请老师把花瓣贴在大花的旁边。并请小朋友把自己的名字写在花的最中心。(掌声响起)

　　主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

　　六色花得主(同学B)：好的。(出示儿歌)

　　我们都是小学生，培养习惯最要紧;

　　上课应当专心听，积极开动小脑筋;

　　作业认真仔细做，按时完成交得勤;

　　有了错误要订正，知识才能学得清;

　　学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

　　(边念边打节拍)

　　主持人乙：原来你有这个秘诀呀!难怪花瓣那么多!

　　主持人甲：请全班同学仔细想一想，也可以轻声讨论一下，在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说;“对，对，对!我同意，他有这个好习惯。”(对主持人乙)，你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好(“好”!)

　　(四人小组讨论三分钟)

　　主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

　　同学C：**同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

　　(赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对!我同意，他有这个好习惯。”**从主持人乙手中接过一片花瓣。这时举手的小朋友非常多。同学们踊跃地介绍别人的好习惯。)

　　主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

　　(小品表演)

　　镜头一：上课时，老师在上课，同学D开始做小动作，同学E则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

　　镜头二：下课时，作业本发下来，学生D胡乱翻一下，有错但没订正。同学E则叫他把作业订正好后，再去玩。

　　镜头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。”学生D说：“家庭作业吗随便。”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。”

　　镜头四：就餐。学生E的父亲说：“儿子，明天爸爸出差到杭州，给你带些什么”E说：“帮我带些书，还有字帖。”“家里不是有那么多书吗”“我已经看过了。”“好吧，儿子。”爸爸拍拍儿子的头亲切地说。

　　主持人甲：你们猜猜同学E像我们班的哪一位同学。(学生七嘴八舌议论，有的猜对，有的猜错。)

　　主持人乙：我来告诉你们吧，他就是我们班的**同学，他不仅在学校认真学习，在家里，也总是像在学校里一样，认真完成作业，剩下的宝贵时间，总是做一些有益的事情。

　　主诗人甲：“我们年纪小，学习劲头高”，给他戴上大红花，好不好(“好!”学生掌声起，好多小朋友都盯着他，露出一种羡慕的目光)

　　(音乐声起：四位女同学拿大红花，边唱边跳。)

　　我们年纪小，学习劲头高，天天上学不迟到。

　　我们年纪小，学习习惯好，一二三四坐坐好。

　　上课专心听，开动小脑筋，学习一休的聪明。

　　作业仔细做，按时交得勤，订正错误有决心。

　　不打游戏机，学习真本领，全面发展好儿童。

　　我们年纪小，学习习惯好，美丽花儿齐开放。

　　(开始是台上跳，台下打节奏，后来台上台下一齐唱，全班气氛进入高潮。)

　　(在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。)

篇4：班队活动从小做起写好字练就一手漂亮字

　　从小做起，写好字，练就一手漂亮的字

　　1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。

　　2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。

　　活动过程：

　　一、猜谜，说说小手。

　　1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，

　　十个小朋友，你有我有大家都有。

　　猜猜是什么?(手)

　　2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪?

　　二、小小检查站。(展现灵巧的小手写的好书法作品)

　　1、看看自己的手。能写好字吗?看看同学的手，与你的手长得一样吗?

　　2、。我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业本整洁有漂亮?

　　三、大家都来写好一幅好作品。

　　活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字?

　　1、小小组交流正确的写字姿势。

　　2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

　　活动二、我们要自觉写好字。

　　1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。我们来比赛写字。

　　2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。

　　3、评比，展览，发“小小奖状”。

　　(老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。)

　　四、总结激励：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。

篇5：班队活动以德律己在言行

　　1、让小朋友知道在平时的生活与学习中，要以德律己。生活在49人的大家庭中要和睦相处，团结友好，争做一个讲文明守纪律的孩子。

　　2、让孩子知道做个以德律己的孩子的重要性，培养孩子文明的言行习惯，激发孩子争做良好的社会公德的欲望。

　　要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引入主题：(媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊)

　　老师讲一个骇人听闻的新闻：大家知道图中两只棕熊的来历吗?在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。大家都知道，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

　　孩子们，你们想说什么?

　　(刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情;为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。)

　　二、道德规范知多少：(展示题目)

　　学生活动：分四个组，每组必答

　　4题，抢答10题，评出优胜组。

　　三、文明，就差这一点

　　媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

　　学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

　　四、我们怎么办?

　　下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

　　老师参与讨论。

　　五、班主任寄语：

　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学生的总体素质，要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。

　　养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。