六年级老师个人学科总结

　　六年级老师个人学科总结

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　七、狠抓学风。我所教的两个班，六2班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而六1班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

　　八、取得了较好的成绩。本学期，期中调研考试六1、六2班平均分96分，取得了全镇第二的好成绩。两班的优秀率都达百分之七十以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进!

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篇2：体育学科工作总结

　　体育学科总结

　　本学期的体育工作已经圆满地结束了，在学校领导的大力支持和正确领导下，通过本组同仁的共同努力，圆满完成了本学期学校体育工作的各项任务。

　　一、教学工作

　　针对我校的场地设施条件和特点，每位教师认真制定教学计划，并按计划完成教学任务。教学中重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学地锻炼身体并健康地成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快地学好技术，形成技能，实现了体育教师真正的精讲多练。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想品德教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合使体育教学工作起到事半功倍的作用。

　　二、阳光体育活动工作

　　第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，培养学生重视、自觉、坚持、认真活动的良好习惯。

　　第二，跑操作为这学期全校重点开展的锻炼项目，全校师生积极配合和参与，强调动作到位，整齐!要求全校学生参与，并安排比赛，使每个班平时跑操不敢丝毫马虎，提高了课间操的质量，使课间操落到实处。

　　第三，全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》精神，组织学生参加测试，并按时上报数据。通过这项活动，使学生整体素质得到提高，运动成绩也有所提高。

　　三、课堂教学

　　教师对学生的过高要求是不利于快乐体育的实施的。教师在要求学生完成动作或训练时，可必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生，既要求严格注重素质的培养，也应注重提高他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育教师的目的。

　　四、在上课方面：

　　1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

　　2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好准备或放松活动练习。

　　3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

　　4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　5、教材内容的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

　　6、注意每堂课运动量适度安排，防止身体过渡疲劳，影响下节课的教学。

　　五、体育教研工作

　　积极参加教研活动,通过集体备课与评课，很大程度上提高了我校体育老师的教学水平。我校是这样安排的：每学期每人一节自荐课，课后评课说课，集体讲评。

　　通过总结，本学年的体育教学工作相对还是比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。

篇3：体育学科年度教学工作总结(4)

　　体育学科年度工作总结

　　通中体育学科ZZ

　　在学校有关部门和领导的关怀支持下,在学科同仁们的帮助配合下,以及通过自身的不断努力,本人今年的工作取得了明显的进步和突破,并取得了丰硕的教学成果.

　　本人本年度的主要工作经历如下:

　　序号

　　时间

　　主要内容

　　说明

　　1.1月中旬—2月中旬(寒假期间)

　　组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练

　　2.2月中旬—4月中旬

　　除体育课上的正常训练科目以外,还在课余时间,组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练

　　其间前后分别两次组织体育模拟考试,并进行了针对性的补差训练.

　　3.4月15日—17日

　　精心策划和组织初三毕业班体育中考的测试工作

　　取得了体育总平均分为〝35.85分″-----南通市区无可争议的第一名

　　4.4月下旬---6月下旬

　　认真准备下学期高一年级体育〝健美操″选修课程的学习和探索工作.

　　5.6月26日—7月6日

　　参加省中学体育教师健美操教学的强化培训班

　　6.7月初---7月下旬

　　组织通中高一学生举办---健美操夏令营活动

　　7.7月26日

　　组织参加市团委和总工会联合举办的《青春之光》大型健美操表演和比赛.

　　荣获〝最佳表演奖″

　　8.8月上旬---10月下旬

　　正式组建〝通中健美操学生代表队″

　　并开始组织进行针对性的训练

　　9.9月8日

　　参加省教育厅主办的体育调研公开课的教研交流活动,上了〝健美操教学″公开课

　　公开课获得一至的好评

　　10.9月26日

　　应邀率领〝通中健美操学生代表队″参加〝南通市第二届港口城市洽谈会”的闭幕式演出

　　体现了南通人民热情友好的真挚情感;

　　展现了通中学生朝气逢勃的风采,11.10月28日--11月2日

　　率队参加〝江苏省第三届中学生健美操比赛″(全省共38支参赛队)

　　荣获〝大众操第六名″

　　〝团体操第八名″

　　12.12月26日

　　参加全市范围的体育教师教学观摹活动----上公开课

　　本人觉得今年的工作主要在以下两个方面取得了比较突出的成绩:

　　一.上半年精心准备和组织初三毕业班的体育中考,为了不辜负学校领导以及初中毕业班全体师生和家长的殷切希望,更对得起通中这所百年名校的声誉,顶着压力,认真,细致,扎实地做好考前训练的每一项工作,从今年寒假开始,便几乎放弃课余的一切休息时间,起早贪黑地组织初三毕业班体育成绩不理想的同学进行补差的强化训练,其间前后分别两次组织体育模拟考试,并进行了针对性的训练.功夫不负有心人,终于在今年的全市体育中考中取得了体育总平均分为〝35.85分″-----南通市区无可争议的第一名的优异成绩.

　　二.自己作为一名从事传统体育项目教学二十多年的老体育教学工作者,现在要上好高一年级女生的〝健美操″选修课,无论从知识方面,还是精力方面对自己来说,都是一次全新的挑战和考验,为了能够很好地完成这一教学任务,并争取尽快出成绩,于是,本人与学科的其他青年教师一起不畏困难,努力钻研,边学边干,在不断的实践和摸索中,组建了〝通中健美操学生代表队″,并开始组织进行针对性的训练.组队仅20天就勇夺南通市《青春之光》大型健美操表演赛

　　〝最佳表演奖″,只训练三个月,就参加了共有38支队伍参赛的〝江苏省第三届中学生健美操比赛″荣获〝大众操第六名″和〝团体操第八名″的优异成绩.,这些成绩的取得,无不浸透了我们这个集体和本人的大量汗水和付出了艰辛的劳动.

篇4：心理健康教育学科教师个人工作总结

　　工作总结

　　转眼一年已经过去了，这一年是在思考中不断探索的一个过程，是在学习中不断进步的一个阶段。在学校领导以及其他老师的关怀与帮助下，我个人作为一名教师的专业素质有了很大的提高。回顾这一年年的工作，在为自己取得的进步而兴奋的同时，我深刻的认识到作为一名教师，我还需要不断的向他人学习，以提高自己的专业素质。教学方面，一年来我认真备课，严肃教学，主要担任学区高一年级的心理健康教育课教学工作以及学区学生心理咨询工作。为学生共进行了包括适应性教育、自我认识、人际关系等模块，取得了良好的效果。心理咨询方面，认真值班，为学区师生提供心理帮助。学生发展指导方面，严格按照学校要求，积极认真开展工作。现将本年度主要工作总结如下：

　　第一部分学生发展指导工作

　　一、生涯指导

　　1、高一年级探索自我“我的天空色彩斑斓活动”

　　20**年3月—6月、10月—11月，分别在20**级及20**级高一年级开展了自我探索“我的天空色彩斑斓活动”，指导高一年级学生通过对自己气质、能力、兴趣、性格、和学科兴趣的认识，初步了解自己的性格特质，让学生通过客观的评价和自我反思对自己有正确的认识，在了解自我的情况下学会规划自己的学业，规划自己的生涯，在规划中发现自我，发展自我。

　　2、高二年级高校科系调查

　　20**年3月—5月、11月—12月，分别在20**级及20**级高二年级开展了科系调查活动，指导学生根据学生自己的兴趣、能力、价值观、理想职业等信息确定个人生涯目标，并进行相关职业、高校科系信息的调查。汇总调查信息，形成调查报告，制定适合自己的个人发展计划。

　　3、高二年级生涯人物访谈

　　20**年9月—10月，高二年级开展了生涯人物访谈活动，指导学生寻找与自己职业倾向相同的生涯人物，并进行访谈，了解职业对人才素质的要求，以便使学生在以后的生活和学习中能够有意识培养自己的相应素质，根据自己的职业方向锻炼自己的能力。高二年级全体学生、高二年级全体第二父母老师参与活动，

　　二、学业指导

　　1、高一年级文理分科指导

　　20**年4月至5月，开展了一系列指导活动，指导学生如何进行文理分科选择。首先，心理老师指导学生通过北森生涯天空系统进行职业兴趣、文理分科的测试，使学生了解自己适合学文科还是理科。在此基础上，心理老师对学生在文理分科选择中存在的困惑进行解答。

　　2、高三年级学涯指导

　　20**年7月—9月，与心理组其他老师共同在高三年级开展了学涯指导，指导学生通过完成个人规划，对自己在校期间有一个方向性的目标，帮助高三同学们完成计划，进行自我监督，完善个人规划。

　　三、生活指导

　　1、高一年级适应性指导

　　20**年8月下旬，针对从初中升入高中后学生在环境、学习方法等方面的不适应，心理老师为高一年级新生进行适应性的指导，心理老师首先对学生的适应情况进行了问卷调查，了解学生在适应过程中存在的问题和困惑，进而提出了辅导方案，对高一年级团体学生以班为单位进行了团体心理辅导，帮助学生尽快的适应新的同伴、融入新的班集体，提高班级凝聚力。

　　2、高二年级人际关系辅导

　　20**年4月10日下午对部分存在人际交往困惑的学生进行人际交往辅导。活动于4月10下午5点10分开始，分学区同时进行，至6点结束。辅导分为两个部分。第一部分为讲座，分析人际交往中存在的不合理的思维方式以及人际交往的原则等。第二部分为团体心理辅导，让学生在活动中体验如何进行交往，活动结束后由学生分享自己的成长，心理老师总结点评。

　　3、高二年级适应性问卷调查

　　文理分科后，高二年级部分学生受到了文理分科的影响，不能快速的适应新的班集体、新的学科老师、新的同学，造成了学生成绩下滑，冲击了学生的心理。学校心理老师在心理咨询中经常会遇到因不适应产生心理问题的学生，对于此种情况，心理老师根据学生的需求反馈，设计了心理问卷，对全体高二年级学生进行了问卷调查，对问卷进行了统计分析，深入的了解学生的困惑。在此基础上，心理老师将调查的情况对学区进行了反馈，对第二父母老师提出了建议，建议第二父母老师对学生进行有针对性的指导及帮助，帮助学生尽快的度过适应期，提高学生的学习效率。

　　第二部分心理工作

　　一、教研

　　本学期，我作为心理组备课组长，在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，积极认真的开展集体备课、教研工作。全体心理教师团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学的研究，以全面提高本组教学、教研及课题研究工作的质量，全面普及心理健康教育基本知识，提高学生的心理素质为目的，形式多样地开展心理教学工作，圆满地完成了本学年的教学教研工作，现总结如下：

　　1、积极开展各种教研活动，加强教学研究

　　在本学年教研活动中，全体心理老师积极探索课程设置，研究教学环节，改变教学方法，力求让学生对课程内容感兴趣、积极参与心理课堂各环节，在体验感知的过程中改变学生的态度、行为。通过研究、集体备课、相互听课、讨论交流，我们改变了以前的知识性的教学方法。由案例引入，引导学生思考、讨论、交流，老师总结知识点，学生在思考讨论的过程中进行体验。

　　2、积极开展课题研究

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，心理组在学校、教研教培中心的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。

　　二、常规工作

　　本学年高一年级继续开展心理健康教育课，我承担勤行学区八个班的心理健康课，，每周每班一节课。目前，为学生开展了适应性教育、自我认识等两个模块。帮助学生尽快适应高中学习生活;通过气质、性格、能力等方面进行正确、合理的自我认识，形成正确的价值观与人生观，同时指导学生进行合理的生涯规划。

　　本学年心理咨询室照常为全校师生开放，六位心理老师轮流值班，每学区每周值班两次，每次三小时，基本能够满足我校师生的需求。每月末，我们队心理咨询情况进行汇总，找出共性的问题，并在各学区群里加以反馈，指导第二父母协助心理老师开展心理工作。

　　心理讲座及团体心理辅导根据不同的需要分别在三个年级开展，高一年级开展了以适应性为主题的团体心理辅导，帮助学生尽快适应高中生活。高二年级学生人际关系困惑较多，因此在高二年级开展了以人际关系为主题的团体心理辅导。高三年级学生压力大，紧张焦虑，针对此种情况，学校邀请宁夏大学心理咨询中心人员为高三年级进行了团体心理辅导，学校心理老师从旁协助。心理讲座方面，高一年级为为宿舍长进行了培训，指导宿舍长如何辨别心理有问题的学生，及时与老师沟通，取得了良好的效果。高二年级分别进行了人际关系及宿舍长的心理讲座，指导学生如何构建和谐的人际关系，进行有效的沟通，指导宿舍长如何识别心理问题学生。高三年级心理讲座主要以考前心理辅导未内容，指导学生轻松应考。

　　三、全国中小学心理健康特色学校申请

　　20**年，教育部在全国范围内开展首批“全国中小学生心理健康教育特色学校”的申报与评比，学校心理老师认真准备，积极申报参评。最终我校被认定为首批全国中小学心理健康教育特色学校，与全国知名高中一同获此荣誉

篇5：小学美术学科教学工作总结范文九

　　小学美术学科教学工作总结范文九

　　为了让学生乐意地理解美术这门艺术教育，并且喜欢上这门学科，激发学生学美术的兴趣是十分重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。

　　岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：

　　一、贯彻落实教学计划：

　　本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。

　　二、注重美术教学过程：

　　在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到必须的基础知识，掌握了必须的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美潜力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

　　为使学生构成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美潜力;为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选取了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料，收到了良好的效果。

　　三、辅导学生精心绘画：

　　在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意理解学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。

　　总之，在这一学期的教学工作中，透过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美潜力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新潜力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，用心营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!