高校交谊舞大赛活动总结

　　高校交谊舞大赛活动总结

　　**年5月7日，这是个值得纪念的日子。由我们部门举办的第三届下沙高校交谊舞大赛隆重举行，这个活动，是我们部门本学期最大的一个活动，它不仅充分考验了我们部门的团结合作意识，也在很大程度上锻炼了我们的能力。

　　虽然在活动的准备阶段，我们出现了各种问题，比如说同事之间联系不够密切，汇总工作不够及时，以致总体进度跟不上。还有由于刚好活动的准备阶段刚好与期中考试时间冲突，同事们都或多或少的在准备期中考试，以致给人一种活动准备热度不够的情况，这可急坏了我们的三位部长，他们不只一次的给我们召开紧急会议，督促我们完成工作;在准备阶段的末断，也许是在准备末阶段我们也感受到了时间的紧迫性，大家都开始紧迫起来，个个都投入了120%的热情,还有好多同事将宝贵的5.1黄金周也投入到活动的准备工作中,经过大家的共同努力,我们终于在活动的前一天将所有的工作准备就绪.万事具备只欠东风,我们欠的也就只有“实战”了，活动当天，大家都起了个大早，一同去大剧场开始布置舞台，经过一早上的共同努力，布置舞台工作也提前完成，之后的步骤也越来越顺，经过下午的彩排后，一切准备就绪，部门及兄弟部门前来支援的各位都信心满满，等待着活动的开始。

　　当天晚七点整，活动正式开始，在选手一一登场后，我们工作人员的工作有序的进行着，完全把之前的担忧抛于脑后，我们有的就是信心，伴随着我们的自信，大赛顺利的进行。虽然那天我们都饿着肚子，但我们还是充满了笑容，因为那天，我们成功了，我们迈出了一大步……

　　在本次活动中，除了体会到了我们的团结以及举办一个成功活动的喜悦外，我也体会到了，人的潜力真的很大，我们要做的就是怎么去挖掘，当我们挖掘出我们的潜力，我们会收获很多，也许就是我们所锻炼能力的意义所在……

物业经理人网 www.pMceo.com

篇2：某小学书写大赛活动总结

　　书写大赛活动总结

　　为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，20**年11月3日，我们学校开展了3-6年级的“小学生规范汉字书写比赛”。目的在于了解本学期以来学生写字训练的成果。激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。这次比赛评出团体奖一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

　　二、活动书写要求：

　　本次写字活动的书写要求是：

　　1.书写规范，工整，没有涂改，不写错别字。

　　2.写字姿势正确，写字基本功扎实。

　　3.字体结构美观，布局和谐统一。

　　三、活动形式与结果

　　三到六年级用钢笔或碳素笔书写。书写内容用统一的书写纸，按规定格式书写指定内容。此次比赛从书写规范、字迹大小、整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选。本次活动要求全校学生全员参与，在班级初赛的基础上，选出7份教师认为最好的作品参加年级评选，在由学校组织4名语文老师对这些作品进行打分，评出团体奖一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。个人奖一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名

　　四、活动收获：

　　通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

　　1.养成教育落实到位。

　　写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，从我校开展培养写字好习惯的活动以来，各班积极响应，纷纷开展相关的活动在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

　　2.写字能力大有提高。

　　从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，作业本卷面脏乱，书写质量较差。这次我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正，在校园内形成了一股“我要写好字”的好风气。

　　3.学生写字兴趣较浓。

　　各班孩子为了进入年级赛，积极进行练字准备，买书写纸，买字帖练字，据调查学生们参赛热情很高，很多孩子达到了每天练习几十个字。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。

　　五、存在的问题：

　　学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。特别是握笔姿势，这说明我们老师在平时的训练中，对学生写字正确姿势的指导还不够。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要加强指导与提醒。

　　另外，部分孩子笔画错乱，书写不到位，结构安排歪歪斜斜，说明学生对基本笔画的书写不扎实。这要求老师从基础指导学生练字，特别是低年级的老师，要注意指导学生正确书写基本笔画，合理安排汉字间架结构，指导要细，要落实，由指导一个字，到会写一类字。

　　当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。

篇3：第二届校园橱窗海报设计大赛活动总结

安徽农业大学经济技术学院（经开区）

第二届校园橱窗海报设计大赛活动总结

摘要：我院第二届校园橱窗海报设计大赛于20**年4月18日成功举办。在学生处、团委的领导下，院领导和老师们的大力支持下，各个专业各个班级同学们的踊跃参与下，本次比赛在院学生会宣传部的组织下圆满结束。此活动丰富同学们的课余文化生活，增强同学们的动手动脑能力及团结协助能力，培养创新精神，让同学们正确对待心理困惑，关注自己与他人的心理健康，学会正确处理心理问题，更懂得珍爱生命、构建和谐心灵、健康成长！

关键词：第二届校园橱窗海报设计大赛，学生处，团委，各专业各班级，心理健康，创新，公平公正公开，投票环节，海报讲解。

正文：在刚刚结束的三月“雷锋月”后，我们迎来了四月“心理健康月”，为引导大学生关注心灵，关爱生命，培养积极健康的心理状态，正确面对各种困惑压力，健康成长，并倡导全院师生积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，在学生处团委的领导下，院学生会宣传部以“我爱我--观镜中我，放飞心灵之翼”为主题举办了第二届校园橱窗海报大赛活动。

本次活动在各专业各班级的大力协助和密切配合下取得圆满成功。参赛作品共50幅，形式各异，色彩鲜明，主题明确，寓意深远，领导们客观的评价，各班级讲解员细心的讲解，嘉宾们积极的投票，使活动在轻松愉快氛围中进行，并充分展示了我院师生蓬勃的朝气和过人的艺术才华。

参赛的作品

本次活动于4月18日8：30

正式开始，由于天气原因，11：30结束，活动时间共3个小时。10:00时院领导及各专业辅导员前来观赏、点评以及投票合影。在这短短的3小时中，各个班的讲解员热情讲解，前来观赏的同学络绎不绝，好评不断。

校领导、老师们及同学合影留念

活动当天，早上布置现场较麻烦，我们干事认真的将海报作品贴于画板上，将作品以“开放心形”模式摆放，使之井然有序，一目了然。提前通知各个班的讲解员签到和讲解事宜，并积极邀请领导们和辅导员们前来观赏以及给予评价。前来观赏的同学们都愉快的拿起手机给参赛作品照相并积极投票，选出自己最中意的作品，让活动的氛围愉快活泼。

前来观赏的同学

由于天气原因，活动结束较早，而且大风给我们带来了极大的不便。但我们的干事不断加固画架前的横幅，调整画板，维护作品，始终保持比赛的活动顺利进行。在本次活动中，我院领导和老师对展出的作品进行了中肯的评价，并且对我们的工作提出改进的措施和具体的要求，在赞扬的同时也对我们的不足提出了批评。我们认真听取意见，吸取教训，争取做到更好。

讲解员们细心讲解，领导和老师们认真聆听并评价

本次活动获得了院领导和老师们的大力支持，活动结束后，由本部门干事进行评分和票数统计，得出最终评选结果。

评选结果如下：一等奖：11法学1班

93.2分；二等奖：11市场营销

92.6分，09法学1班

91.6分，10金融1班

91.4分；三等奖：11财务管理

91.2分,10财务管理3班

91分,10国贸1班

91分，11金融1班

90.8分，11金融2班

90.4分；最佳人气奖：11财务管理4班

53票，11计算机2班

32票。

部分获奖作品

在4月20日中午11:50，本部门举行了第二届橱窗海报设计大赛颁奖仪式，由团委张娟老师为获奖班级颁奖并给与鼓励，历时10分钟的颁奖仪式圆满结束。

获奖班级代表合影

本次活动的成功之处：

1.此次活动充分调动了同学们的积极性，大大激发了同学们的创新能力，使学们真正认识自我，关注心理健康；

2.无记名投票方式体现了“公平公正公开”的原则，大大提高了同学们的热情；

3.讲解员们的讲解使活动丰富活泼，气氛活跃；

4此次活动使干事们得到锻炼，提高了他们的办事能力，与遇到紧急情况时的应变能力。

本次活动的不足之处：

1.征集作品时没有考虑到提交作品的格式要求，因而作品的装裱不能统一，影响了展览的效果。

2.评分表设计有点不合理，评委评分时不是很清楚；

3.没预测好天气，活动展出时间较短。

改进措施：

1.

要注意活动细节，加大宣传力度，维护好秩序；

2.

认真合理设计活动所需要的每个表。

总之，本次活动为同学们提供了一个正确认识自我，展示自我的平台，全面展现了我院学生的青春风采和精神面貌，丰富了校园文化生活，提高了同学们的创新能力，培养积极健康的心理状态。同时，得到了院领导的大力支持，也得到了同学们的积极参与和帮助。

相信在这次活动中，每个人都有所收获，也相信我院建设也会越来越好！

院学生会宣传部

20**年4月21日

篇4：中职生计算机技能大赛活动总结

　　中职生计算机技能大赛活动总结

　　我校第三届中职生计算机技能大赛现已圆满结束。在本次比赛中，各班积极准备，同学们勇于创新，充分展示了自己的计算机特长，踊现出了一大批优秀的计算机能手。现就本次比赛中的一些工作做以下总结，并公布评审结果。

　　一、第三届中职生计算机技能大赛经验总结：1.此次竞赛内容和教学内容紧密联结，根据学生所学知识把竞赛选手分成五个小组(除高三非专业班因备考没参赛外)，并提前公布参赛内容，这样既有利于学生进行赛前准备，公平竞争，又是对计算机教学的促进。

　　2.竞赛内容和评分细则制定详细具体，使竞赛更具操作性，评比更公平、公正。

　　3.相关专业教师和学生都主动参与，积极准备。学生激情高，准备过程中促进了学生学习和运用现代信息技术的热情，并在计算机操作能力方面有很大提高。

　　4.参赛选手能按时到位，且作品质量较高，效果好。参评评委能准时到岗，齐心协力，公正评审各作品。

　　5.以赛促教学，这次竞赛既提高了学生的学习兴趣，促进学生加强计算机技能训练，也是专业教师的一次教学检测和总结。

　　二、第三届中职生计算机技能大赛问题思考：1.学生的赛前准备还应加强，特别是非专业班在推选参赛选手的教程中，个别班级没有进行全班同学评比，而是凭感觉和兴趣报名，没有达到提高全体中职学生技能的目的。

　　2.参赛选手中部分不够认真，特别是专业班部分同学对作品的要求没有追求完美，只是认为差不多就行了。

　　3.从参赛选手的作品反映出，我校计算机教学中还应继续加强学生的操作能力训练。

　　4.本次参赛，高一非专业班有3位同学弃权，没有按时参加比赛，这三位同学是高**级1班**，高**级3班**、**，请这三位同学到班主任那说明没有参赛的原因。

　　当然，本次比赛是我校计算机专业方面举行的又一次全校性的技能竞赛，也是计算机专业在教学和实践中的又一次探索，鉴于中职学校的特点，在今后的教学实践中，相关专业教师还要更加引起重视，加强学生的技能培养，使我们的学生掌握真正专业技能，在以后的工作中能学以致用。存在问题和不足，我们也力求在今后的类似活动中克服和改进。

　　附：**职业技术学校第三届中职生计算机技能大赛评审结果。