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C小学防震演练总结

编辑:物业经理人2018-12-27

  **小学防震演练总结

  近几年自然灾害发生频繁,在5.12特大地震中,许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞没了,青海玉树发生的7.1级地震给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必须的,学校人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,涉故**小学5月12日下午3点钟举行了一场别开生面、扣人心弦的防震自救演练活动。

  下午3点时,全校师生按照《防震自救演练方案》进行防震演练活动。当"地震发生"的信号发出后,全校师生就进应急避震,学生躲在课桌下双手抱头,教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱,听到"紧急疏散的"信号后,在老师的指挥下,学生双手抱头,快速有序的向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数,整个演练过程井然有序,历时40秒,达到预期的效果。

  本次防震自救演练共分为四部分:紧急避险、紧急疏散、紧急集合、演练点评。在整个过程中,学校领导和老师分工明确、责任到人,全校教职员工形成一个保护圈,确保了学生安全撤离。通过这次演练,进一步增强了师生的防震减灾意识和自救自护能力提高了全体师生应对地震灾害事件的能力。

  **小学

  20**年5月12日

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篇2:小学年春学期防火防震应急演练方案

  城北小学20**年春学期防火防震应急演练方案

  一、应急演练的指导思想:

  为了确保学校师生员工的人身、财产安全,切实开展防灾减灾的宣传教育工作,提高全体师生防火防震应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能,在紧急情况下,能快速反应,及时有效地组织人员疏散逃生,减少灾害造成的人员伤亡和财产损失,尽可能地保障安全,特制定本演练方案。

  二、应急演练目的和要求:

  学校本着对社会负责,对学生负责,对家长负责的态度,高度重视,坚持“安全第一,预防为主”的基本方针,为确保演练取得实效,切实抓好演练的各个环节,成立安全自救演练领导小组,结合实际制定了切实可行的安全演练方案,对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排,落实专人负责安全演练的具体工作,保障安全演练的顺利进行。

  三、逃生自救演练领导小组:

  总 指 挥:z

  副 指 挥:z

  现场指挥:z

  成员:各班班主任

  医务救助:z

  宣传(摄像):z

  四、演练时间:

  20**年03月24 日下午第三节课开始(周四)

  五、环境布置:z(布置火堆等 东西二楼楼梯口)、

  z(四楼投掷泡沫块)

  z(灭火器使用方法及演示)

  六、活动内容:

  突发事件的演练:地震火灾等正确逃生自救演练;

  灭火器的使用方法。

  七、应急演练要求:

  1、下午第三节,班主任作好教育工作,要求一切行动听指挥。

  2、十分钟后,所有教师各就各位,做好演练准备,保证演练顺利进行。指挥部信号员发出“地震警报”信号。

  3、上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

  4、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。

  5、学生复位,老师告知学生“地震已过,现在撤离教室”,进入紧急疏散演练环节。

  6、教师有秩序并迅速地按规定路线带领学生前进,此时已转化为防火灾逃生演练,学生行进时要求双手抱头弯腰行走,不能相互推挤,以防止混乱而造成意外事故。安全责任重于泰山!

  7、指挥领导小组成员必须在规定区域做好管理工作。

  8、集合地的管理由各班正副班主任老师负责。

  9、活动过程必须保持安静。

  八、撤离的具体安排

  1、以就近出口为逃生方向。

  火灾逃生:双手抱头并弯腰,并注意躲闪从上掉落的物品。九、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配:

  1、各个班级的语文、数学教师要指导学生并随学生跟班撤离。

  2、教职工指导撤离的定点位置如下:

  一楼由学前、一、二年级的语数教师负责;

  三楼由三楼年级的语文、数学教师负责;

  四楼由四楼年级的语文、数学教师负责。

  十、楼梯口转弯处负责疏散人员

  东面楼梯口:z(2)、z

  西面楼梯口:z(2)、z

  十一、发信号:

  1、计时间,吹哨子:z;

  2、广播:z

  其他教职工全部到达现场见机协助工作。

  十二、各班的具体撤离顺序及路线(先一、三楼、最后四楼):

  ① 学前班一年级、二年级的同时从教室------安全通道------操场。

  ② 三年级 六(3)班按班级的先后顺序从教室------东楼梯口(安全出口)------操场。

  六(2)、六(1)班按班级的先后顺序从教室------西楼梯口(安全出口)------操场。

  ③ 五(1)班、五(2)班 五(3)班按班级的先后顺序从教室------东楼梯口

  (安 全出口)------操场。

  四(3)班、四(2)班 四(1)班按班级的先后顺序从教室------西楼梯口

  (安全出口)------操场。

  十三、演练结束

  (1)当各班到齐集中地点,班主任经查实人数无误后,要向演习总指挥进行汇报。

  (2)韦菊程做灭火器的使用方法(事先准备好灭火器等器材),并进行灭火器灭火演示;

  (3)教师学生进行灭火器灭火演示。

  (4)校长总结讲话。

  (5)结束后各班班主任老师要及时总结经验,不断提高学生应急避险演练的效果。

  zz县**中心小学

篇3:第二小学防震疏散演练方案

  第二小学防震疏散演练方案

  为确保学校发生破坏性地震时,各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,根据我校实际情况,特制定本方案。

  一、组织领导

  1、领导小组

  学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长,成员由学校领导班子组成,总务处兼防震减灾办公室,校长室为指挥部。

  组 长:z

  副组长:z

  成 员:zz

  2、主要职责

  (1)加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

  (2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指挥全系统防震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

  (3)破坏性地震发生后,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行抗震减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点。

  (4)调动一切积极因素,迅速恢复教育教学秩序,全面保证和促进社会稳定。

  3、紧急疏散原则

  指挥得力 谨慎从事 全体动员

  及时疏散 保护师生 减少损失

  二、演练步骤

  1、让学生熟悉应急避震的方法。

  2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

  3、进行模拟发生地震的演练。

  三、演练安排

  1、演练内容:

  演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。

  2、警报信号:

  应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

  地震发生的信号:连续的短促的哨声;代表发生地震,学生进行应急避震。

  地震发生后,组织疏散的信号:连续的两短一长哨音;代表主震结束,学生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。

  四、地震发生时的应急避震

  当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:

  1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。(1 楼近门处可在老师的指挥下,有序向室外跑)

  2、在室内的学生,应在老师的指挥下,立即将凳子放在桌子上,迅速地抱头闭眼,躲在各自的课桌下,用力抓紧桌腿。躲到内墙角的同学身体要伏而待定蹲下或坐下,用双手或书包保护头部,但不要靠近窗口。

  3、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避、蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。

  5、厕所内的同学,也要采取应变措施,就近躲避。

  6、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手保护头部,防止被砸,要避开建筑物、高大危险物和电线。

  7、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

  五、疏散的集中地点和路线

  等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散撤离,到安全的地方去躲避余震。疏散后集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。

  当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

  (一)疏散路线:

  1、上课期间疏散通道划分

  上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。一层一年级一班(贴走廊南侧走)、二年级一班(贴走廊北侧走)从一层东门疏散;一层一年级二班、一年级三班、一年级四班、在实验室上课的班级贴走廊南侧、二年级二班、二年级三班贴走廊北侧直接从一层大厅往外疏散;一年级五班贴走廊南侧由一层西门疏散;二层二年级五班、二年级四班由楼梯右侧贴扶手下到一层通过大厅疏散;四年级一班、四年级二班、五年级四班由楼梯左侧贴墙下到一层经东门疏散;二层五年级五班、三年级一班贴走廊北侧由西楼梯贴扶手下到一层由西门疏散;五年级三班沿西楼梯左侧贴墙下到一层从大厅疏散;四年级四班、五年级一班贴走廊南侧经餐厅通道左侧疏散;四年级三班、五年级二班贴走廊南侧经餐厅通道右侧疏散;三层三年二班、三年级三班、三年级四班沿西楼梯贴墙下到一层经大厅疏散。在三、四楼活动室、功能室上课的班级,依教室所在位置按膨胀缝为界限,分别从楼梯下到一层经大厅疏散。

  所有班级学生疏散到平日班级路队所在的位置排队。

  2、课间和自由活动期间疏散通道划分

  课间和自由活动期间,教学楼内的学生按班级的疏散路线进行疏散。在操场活动的学生直接到班级所在位置集合。

  (二)疏散集中地:

  学生撤出楼门后,应尽量远离建筑物,各班要快速集中,各班班长和军体委员应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后,应立即清查本班人数和损伤情况,迅速报告,并采取相应措施关照学生。

  六、教师任务分工:

  1、全体教师:正在上课的教师听到地震发生时的紧急信号后,应立即停止教学活动,组织学生在室内蹲下、保护头部,应急避震。当听到疏散信号时,迅速组织学生离开教室,待室内学生全部撤离后,随同班级的学生撤往安全集结地域,立即清点班级人数等待本班班主任老师到达后方可到自己班级。未在教室上课的教师要立即按要求到达指定的楼梯拐角处或楼门口指挥学生安全有序地疏散:办公室(五)到二楼西侧楼梯拐角处;办公室(四)到达一楼西门;办公室(三)到二楼东侧楼梯拐角处;总务处到一楼东门;办公室(一)到大厅门口,待教学楼内的学生全部撤离后,应立即前往安全集结地域组织学生。

  2、班主任:紧急疏散信号发布时,正在上课的班主任老师应首先担负起所在班级的班主任的责任,未在教室上课的班主任老师,应立即到达安全集结地域组织好学生,并认真清点好班级学生人数,及时向值日领导汇报情况。

  3、课间紧急疏散时,班主任老师立即到达本班教室查看并组织学生有秩序地进行紧急疏散,其他教师立即到达就近的楼梯拐角处或楼门口组织学生,待学生撤离后立即到达自己的班级清查学生情况。

  4、就餐期

  间的组织:餐厅人员组织学生撤离至指定地点。

  5、进行紧急疏散时,以下教师待所在班级学生撤离后立即到达楼梯拐角处组织学生进行紧急疏散:在五年级四班上课的教师立即到达二层东楼梯拐角处,在五年级三上课的老师立即到达二层西楼梯拐角处,三年三班上课的老师立即到达三层西楼梯拐角处,五年二班上课的老师立即到达餐厅楼梯拐角处,二年级一班上课的教师立即到达一楼东门处,一年级五年级上课的教师立即到达一楼西门处,二年级三班上课的教师立即到达大厅门口处。

  6、总指挥在接到各级部主任的人员统计报告后,迅速落实受伤及失踪人数,命令抢险救灾组立即组织人员分头带领高年级学生立即返回教室抢救被砸、被埋压的学生。在搜救中,要就地取材,利用教室里的书桌、板凳、拖布杆、窗帘等工具扎制成简易的担架,用木棍做成拐杖,帮助重伤员撤离灾害现场。伤员撤离到空旷场地后,老师们和未受伤的同学开始对他们进行“止血、包扎、固定”等简单的救治,轻伤员和其他人员在老师的带领下向避难场所疏散,重伤员进行现场处理后由专人看护等待专业医疗救护。各班班主任要对各班同学进行安抚工作,避免引起疏散场地混乱。

  7、抢险救援组负责水电等安全的人员立即检查设施,消除隐患,恢复设施正常工作。

  七、疏散注意事项

  1、要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。

  2、各岗位教师应及时到位,指挥学生有秩序疏散。

  3、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。

  4、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。

  5、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

  八、注意事项

  1、决定紧急疏散的校领导要全面掌握情况,在命令发布紧急疏散信号的同时,应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求求援电话,并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

  2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时,班主任立即回本班组织实施,其他教职工根据所在的位置负责本楼层学生的疏散,做法同上课期间。

  3、学生离开教室和通过楼梯时,各班学生只准排一路纵队,不得并行,防止挤撞踩伤,必要时应号召并督促学生采取防毒措施。

篇4:A学校防震逃生演练预案

  学校防震逃生演练预案(12)

  一、演练目的

  为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来纪念5.12汶川大地震两周年。

  二、演练原则

  坚决做到:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。

  三、演练组织领导

  组长:z

  组员:z

  四、演练步骤

  1、让学生熟悉应急避震的方法。

  2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

  3、进行模拟发生地震的演练。

  五、演练安排

  1、演练时间:20**年5月12日

  2、演练内容:演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到集中地点集中,以防余震发生。

  3、警报信号:

  应急避震和疏散以警报声作为启动信号:

  第一次警报声(50秒);代表发生地震,学生进行应急避震。

  第二次警报声(60秒):组织疏散的信号,学生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。

  4、听到警报声按预订方案进行演练,全过程要求在3分钟内完成。

  六、管理人员职责

  应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。

  1、明确职责,负起责任,演练开始前要到达所负责的岗位,每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等,都要有人负责。

  z--现场总指挥

  z--负责发警报信号

  z--负责2楼西楼梯口

  z--负责2楼东楼梯口

  z--负责楼梯转向台

  z--负责楼梯转向台

  z--负责1楼东楼梯口

  z--负责1楼西楼梯口

  z--负责疏散路线途中学生安全

  班主任--负责在班内指导、疏散学生

  z--校园集合学生

  z--清点人数

  z--现场拍摄

  z--医护保障

  z--集中地点演练讲评

  z--机动

  2、要严肃,要当作是真的地震发生,而不是一种游戏,各地点教师提前10分钟到位。

  3、及时纠正学生不正确的动作。

  4、当发生意外事故时,要及时作出处理。

  5、集合后各班及时清点人数,向现场总指挥报告。

  七、演练一:地震发生时的应急避震(要求班主任在演练前提前进行指导)

  从你意识到这是一次地震,到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。

  当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:

  1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

  2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。

  3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

  4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

  5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。

  6 在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。

  7、班主任和任课老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

  八、演练二:疏散的集中地点和路线

  等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地(学校校园)。

  当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散(必须按一路纵队小跑)。

  (一)、疏散路线和集中地

  1、一楼直接从教室内疏散至校园

  2、三、四、五、六年级沿东西楼梯疏散至校园;

  3、疏散集中地点:校园中间自东到西二、五、六、三、四、一

  (二)、疏散注意事项

  1、要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。

  2、老师要在每层楼梯拐弯处把守,指挥学生有秩序疏散。

  3、疏散过程中,以双手护头,以防被砸。

  4、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑。

  5、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。等到演练结束后,以班为单位集合,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。

  九、演练结束

  当各班到齐集中地点,经查实人数无误后,可以宣布演练结束。各班主任要及时总结经验 ,不断提高学生应急避震演练的效果。

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