一年级第二学期品德生活教学计划

　　一年级第二学期品德与生活教学计划

　　指导思想

　　以***和《国家中长期教育发展规划纲要》为指导，以打造高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系为目标，以实施素质教育为主线，以优化管理手段、深化管理内涵、提高管理效能为重点，紧紧围绕“小学抓提高”的工作思路，进一步树立精细化管理意识，规范教育教学管理模式，向管理要质量，提高全县中小学办学水平，加快推进滦南教育科学发展，赶跨超越。继续根据《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干条意见》等文件精神，为全面贯彻党的教育方针，进一步推进学校“育人为本，德育为先”地位的落实，以活动为载体，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。

　　教材分析

　　本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》新编，编排了六个单元，共15课主题活动，约30课时，每周上两课时

　　第一单元：第1—3课

　　第二单元：第4—7课

　　第三单元：第8—10课

　　第四单元：第11—12课

　　第五单元：第13—15课

　　第六单元：第16课

　　学生分析

　　本班共有学生41名，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

　　教学目标

　　1.合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用学雷锋日、青年节、清明节和劳动节等重大节日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。2.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。采用“十星评比”和“黑板报”等进一步规范学生的行为习惯。

　　3．督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

　　4．积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5．健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

　　教研课题

　　1、通过本册的学习继续培养学生观察自然与生活的能力，适应能力，探究学习的能力，搜集资料能力、与人交往和结合社会现象、现实合理分析的能力。

　　2、采用密切联系学生生活，以活动为主的教学方式，让学习内容回归儿童的生活。

　　3、指导学生在观察、动手、操作之中学习，培养小组合作、交流的学习方法。

　　培优帮困具体措施

　　1．继续强化学生养成教育，强化细节管理，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律、卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风，进一步优化德育管理。

　　2．坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，在广大少先队员中广泛开展“中华古诗文”的诵读活动，进行弘扬中华美德，传承中华文明的教育。

　　3．加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平，让他们的心灵永远充满阳光。

　　4．加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。

　　5．抓好两操的教育。

　　6．加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

　　7. 抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。

　　教学活动安排

　　第一单元：新学期，你好

　　1、寒假里的故事

　　2、假期里学到的本领

　　3、春节知识大竞赛

　　4、新学期的我

　　第二单元：春天来了

　　1、春天在哪里

　　2、我爱小树

　　3、小实验

　　4、和春风一起玩

　　5、春天的盛会

　　第三单元：欢乐总动员

　　1、“六一”大策划

　　2、开心“六一”

　　3、手拉手

　　第四单元：我要上二年级了

　　1、我学会了交朋友

　　2、祝福与希望

　　第五单元：暑假来了

　　1、怎样过暑假

　　2、暑假前的大讨论

　　3、健康、安全要牢记

　　第六单元：废旧物品用处

　　1、小巧手

　　教 学 进 度 安 排

　　月份

　　工作安排

　　二月份

　　1．开学常规教育,安全教育。

　　2．开展诵读中华古诗文活动。

　　三月份

　　1．开展“植树节”系列活动，开展绿化,美化校园活动，加强学生的环保教育。

　　2．小学生跳绳比赛。

　　四月份

　　1．结合清明节，开展中华民族优良传统教育和革命传统教育。

　　2．培养学生良好的学习习惯，懂得学习的重要性。

　　五月份

　　1．庆祝"五一"国际劳动节活动。

　　2．心理健康教育讲座。

　　六月份

　　1．庆祝"六一"节活动。

　　2．安全教育及检查。

　　七月份

　　1．班级德育工作总结。

　　2．学生综合素质评价。

　　3．假

期工作安排、安全教育。

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篇2：五区小学一年级《品德生活》教学工作计划

　　五区小学一年级品德与生活教学工作计划

　　一、学生情况分析

　　一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

　　二、教材分析

　　《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：从儿童真实生活出发实现学科内容的整合；强化教材的生活指导职能；以活动型教学为主要特征的过程导向设计；让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

　　三、教学总要求

　　《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。

　　四、各单元教学目标

　　第一单元：上学真快乐

　　1、 让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。

　　2、 帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。

　　3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

　　第二单元：祖国的生日

　　1．认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。

　　2．知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。

　　3．用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。

　　4．学习收集有关资料。

　　第三单元：美丽的秋天

　　1. 引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

　　2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。

　　3. 体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐

　　第四单元：我爱我的家

　　1让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。

　　2. 培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

　　3. 让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

　　第五单元：冬爷爷来了

　　1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

　　2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

　　3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。

　　4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

　　五、教学措施

　　1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

　　2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

　　3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

　　六、教学时间安排

　　第一周 了解我们的学校

　　第三周 我们小学生要这样做

　　第四周 遵守交通规则，安安全全上学去

　　第五周 祖国真美丽，建设成就大

　　第六周 国庆节放假

　　第七周 欢度国庆

　　第八周 我爱秋天

　　第九周 和秋天一起玩

　　第十周 中秋节

　　第十一周 期中考试

　　第十二周 我的家

　　第十三周 我是家里的小主人

　　第十四周 好玩的冬天

　　第十五周 奇妙的冬天

　　第十六周 新年到了

　　第十七周 过新年

　　第十八周 送给新年的礼物

篇3：一年级品德生活下册教学工作计划

　　一年级品德与生活下册教学工作计划

　　一年级备课组

　　一、学生情况分析

　　一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

　　二、教材分析

　　《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有好听下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

　　三、教学总要求

　　《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前提和基础），愉快积极地生活（儿童生活的主调），负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求），动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。

　　四、教学措施

　　1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

　　2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

　　3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。五、教学进度表：

　　第一周　春天说了什么

　　第二周　和小树一起长大

　　第三周　快乐的春游

　　第四周　上超市

　　第五周　进厨房

　　第六周　有人生病时

　　第七周　当好小主人

　　第八周　我们分享，我们快乐

　　第九周　五一劳动节放假

　　第十周　我帮你，你帮我

　　第十一周　我们的教室，我们的家

　　第十二周　我们共庆六一

　　第十三周　我爱学习

　　第十四周　我会学习

　　第十五周　兴趣与坚持

　　第十六周　多彩的课余学习

　　第十七周　课本剧表演