城黄小学四(2)班下册数学复习计划

　　城黄小学四（2）班下册数学复习计划

　　一、班级情况分析：全班有学生35人，学生基础较好。目前存在的问题：1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；2、个别学生因生病耽误一些课，知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。

　　二、复习的目标：1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

　　三、复习内容

　　6月7日——14日

　　数与代数

　　小数的读写及计量单位的换算

　　四则运算、运算定律与简便计算

　　小数加法减法混合运算

　　小数的意义和性质

　　解决问题

　　6月15日——17日

　　空间与图形

　　图形分类、三角形分类

　　三角形的内角和

　　三角形的三边关系

　　位置与方向、统计

　　6月20日

　　数学广角

　　植树问题

　　6月21日——24日

　　全面查漏补缺

　　综合考试

　　四、复习措施：

　　1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

　　2、抓薄弱环节，进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

　　3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

　　4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

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篇2：人教版五年级上册数学复习计划6

　　人教版五年级上册数学复习计划6

　　一、复习指导思想：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高，全面达到本学期的教学目的。

　　二、复习重难点：

　　多边形面积的计算与用方程解应用题。

　　三、复习内容：

　　1、小数乘、除法的计算方法，整、小数四则混合运算。

　　2、方程及用方程解应用题。

　　3、多边形的面积计算。

　　4、观察物体。

　　5、统计与概率。

　　6、数学广角。

　　四、复习要求与做法：

　　1、根据教材的重点和知识间的内在联系，加深学生理解所学知识，提高学生综合运用知识的能力。

　　2、复习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重复习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现一些判断题，检查学生对所学概念、法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。

　　3、复习整、小数四则混合运算时，先让学生回忆一下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。

　　4、复习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。

　　5、复习简易方程时，要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法。

　　6、复习应用题时要注意通过具体的题目，既能按照一般的分析思路进行解答，又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答。有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答，培养学生灵活解题的能力。

　　五、复习措施

　　1、逐单元、有重点进行复习

　　采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

　　2、抓薄弱环节，进行集中练习

　　针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

　　3、做综合试卷，形成综合处理能力。

　　用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

　　4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。

　　抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。

　　通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识。

　　六、复习时间与内容安排：

　　时间　复习内容　注意事项

　　12月10日前　结束新课　尽量保证复习时间

　　第15周　计算　牢记法则灵活运用

　　第16周　简易方程　解方程和列方程解应用题

　　第17周　观察物体、统计与概率、数学广角　平均数与中位数

　　第18周　综合复习　查漏补缺

篇3：福贵小学五年级数学下册复习计划

　　福贵小学五年级数学下册复习计划

　　一、复习内容及要点：

　　1、因数和倍数：

　　复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。

　　2、分数和意义和性质

　　复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。

　　3、分数的加法和减法

　　注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是非常重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。

　　4、长方体和正方体：

　　在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要掌握好它们的外在特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题,在解决问题中,培养学生良好的计算习惯很重要。

　　5、统计

　　在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系，帮助学生理解所学的新内容。二是注意提供丰富的现实生活素材，凸现统计知识和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用，有利于发展学生的统计观念，形成从数学的角度思考问题的良好习惯。

　　6、图形的变换

　　通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索，争取让学生都掌握有关旋转的内容。

　　二、具体安排

　　6.2——6.4复习《因数和倍数》

　　6.5——6.9复习长方体和正方体

　　6.10——6.12复习《分数的意义和性质》

　　6.13——6.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》

　　6.18——6.25做综合性练习，可以根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合练习题目，全面检测学生的掌握情况。更重要的是让学生掌握课本上的所有题目，争取让学生把书上的题目全部都会做，同时让学生有一个良好的学习和做题习惯。

篇4：城南小学五年级数学下册复习计划

　　城南小学五年级数学下册复习计划

　　一、复习内容及要点：

　　1、因数和倍数：

　　复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。

　　2、分数和意义和性质

　　复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。

　　3、分数的加法和减法

　　注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是非常重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。

　　4、长方体和正方体：

　　在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要掌握好它们的外在特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中，要适当沟通知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题，在解决问题中，培养学生良好的计算习惯很重要。

　　5、统计

　　在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系，帮助学生理解所学的新内容。二是注意提供丰富的现实生活素材，凸现统计知识和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用，有利于发展学生的统计观念，形成从数学的角度思考问题的良好习惯。

　　6、图形的变换

　　通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形，发展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索，争取让学生都掌握有关旋转的内容。

　　二、具体安排

　　6.2——6.4复习《因数和倍数》

　　6.5——6.9复习长方体和正方体

　　6.10——6.12复习《分数的意义和性质》

　　6.13——6.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》

　　6.18——6.25做综合性练习，可以根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合练习题目，全面检测学生的掌握情况。更重要的是让学生掌握课本上的所有题目，争取让学生把书上的题目全部都会做，同时让学生有一个良好的学习和做题习惯。

篇5：城南小学四年级(2)班数学下册期末总复习计划

　　城南小学四年级（2）班数学下册期末总复习计划

　　复习内容：

　　本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。

　　复习目标：

　　1、知识技能：通过复习使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念。

　　2、过程与方法：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。

　　3、情感态度：通过复习发展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

　　复习重、难点：

　　1、对于小数的知识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。“四舍五入”法求近似数以及将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数也是复习的重点之一。

　　2、“四则运算”和“运算定律”这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中灵活应用运算定律，使计算简便。

　　3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述图形的特征。能准确的描述事物所在的位置。

　　4、“统计”复习的重点是让学生体会这种统计图的特殊作用，在折线统计图中，可以看出数据变化的整体趋势。另外，让学生学会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。

　　关键：

　　要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。做好辅优扶差。

　　复习方法：

　　1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

　　2、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

　　3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性.有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

　　4、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

　　5、上好每一节复习课。教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。

　　6、关爱学困生，热情鼓励，耐心辅导。对于学困生而言，复习阶段既关键又辛劳。要在每天的学习中补正先前的缺失，除了要完成大量的复习练习而外，有时还要完成老师专门为他们布置的作业。他们在复习阶段最容易出现累、烦、没有信心、没有兴趣的情感体验。所以教师要及时疏导他们急噪、烦闷的

　　情绪，鼓起他们向困难挑战的勇气。同时还和家长联系，争取家庭教育的配合，让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。

　　复习形式：

　　分类复习综合复习

　　复习措施：

　　1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

　　2、采用多种方法，提高学习兴趣，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。

　　3、加强补差，让优等生帮助后进生。

　　4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

　　5、把分散学习的内容适当归并，注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，使学生更全面、深入的理解和掌握所学的知识。

　　6、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

　　7、加强统计观念的培养。

　　8、加强空间观念的培养。

　　课时安排：

　　1、小数……………………………1课时

　　2、四则运算与运算定律……………1课时

　　3、空间与图形…………………1课时

　　4、统计、数学广角……………2课时

　　5、综合复习试卷练习与讲评………6课时

　　6、模拟试卷……………8课时

　　第一课时

　　复习内容：复习小数

　　复习目标：

　　1、知识技能：使学生理解小数的意思，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

　　2、过程与方法：会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。

　　3、情感态度：培养学生良好的学习习惯。

　　复习重、难点：

　　掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写，能根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数数为，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。

　　复习准备：课件

　　（一）整体复习

　　提问：本单元有些知识内容。

　　根据学生的回答总结出以下知识结构图：

　　小数的意义

　　小数的读写

　　小数的性质

　　小数的大小比较

　　小数点位置移动引起小数大小的变化

　　生活中的小数

　　单名数、复名数的互化

　　求一个小数

的近似数

　　把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数用数式计算小数加、简发，理解小数点对齐的算理，总结小数加、减法的一般方法，小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步）整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算。

　　（二）分层复习

　　1、利用数为顺序表，复习小数的意义和读写法。

　　2、复习小数的性质和大小比较。

　　完成练习

　　3、复习生活中的小数。

　　完成“总复习”的第2题。

　　4、复习求一个小数的近似数。

　　（1）把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。

　　（2）用“四舍五入”法求近似数的一般方法。完成第2题。

　　5、复习小数的加法和减法，完成第3、4、5题。

　　（三）全课小结

　　第二课时

　　复习内容：四则运算运算定律复习目标：

　　知识技能：使学生巩固小数加减法的计算法则。

　　过程与方法：能比较熟练的运用运算定律进行小数加、减法运算。

　　情感态度：进一步培养检验的习惯

　　复习重、难点：

　　使学生巩固小数加减法的计算法则。能比较熟练的运用运算定律进行小数加、减法运算。

　　复习准备：

　　教具准备：课件

　　复习过程：

　　（一）整体复习

　　提问：本单元有些知识内容。

　　根据学生的回答总结出以下知识结构图：

　　加减混合运算、乘除混合运算

　　解决问题

　　积商之和（差）的混合运算、两个商（积）之和（差）的混合运算

　　三步式题：含小括号的三步计算式题

　　引导总结：有关0的运算

　　加法交换律

　　加法运算定律加法结合律

　　加法运算定律的运用

　　乘法交换律

　　乘法运算定律乘法结合律

　　乘法分配律

　　连减的简便计算

　　加减计算的灵活应用

　　简便计算连除的简便计算

　　乘除的灵活应用

　　乘加的灵活应用

　　（二）分层复习

　　（1）复习四则混合运算。

　　让学生说一说四则混合运算的运算顺序。

　　做“总复习”的第5题。第6题。

　　（2）复习运算定律和简便计算

　　让学生说说有哪些运算定律。

　　提问：加法有哪些运算定律？用字母怎样表示？

　　乘法有哪些运算定律？用字母怎样表示？

　　做“练习二十五”的第7、8题。第7题，让学生说一说运用了哪些运算定律。

　　（3）复习简便计算。

　　做“练习二十五”的第9题。

　　（三）全课小结

　　第三课时

　　复习内容：

　　空间与图形（“位置与方向”、“三角形”。教科书第126—127页“总复习”7、8题和练习二十一的第10—12、15题。）

　　复习目标：

　　1、知识目标：使学生进一步掌握几种不同三角形的特征，巩固不同三角形的练习和区别。

　　2、能力目标：能在一个平面内确定一个点的位置。

　　3、思想教育目标：进一步培养学生良好的学习习惯。

　　复习重、难点：

　　使学生进一步掌握几种不同三角形的特征，巩固不同三角形的练习和区别。

　　能在一个平面内确定一个点的位置。

　　复习准备：

　　教具准备：投影仪

　　复习过程：

　　（一）整体复习

　　提问：本单元有些知识内容。

　　根据学生的回答总结出以下知识结构图：

　　投影仪

　　根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

　　根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。

　　体会位置关系的相对性。

　　描述并绘制简单的路线图。

　　三角形的特性

　　三角形的分类

　　三角形内角和

　　图形的拼组

　　（二）分层复习

　　1、复习位置与方向。

　　让学生说一说怎样说出平面上某个点的确切位置：首先要确定一个参照点，参照点不同，该点的位置描述也就不同。除了明确该点与参照点的方向关系，还要明确该点到参照点的距离，两者缺一不可。

　　做“总复习”的第7题。

　　2、复习三角形。

　　让学生说一说三角形三边的关系和三个内角的关系。

　　做“总复习”的第8题。

　　做“练习二十五”的第10题。复习简便计算。

　　3、复习三角形内角和。

　　做“练习二十五”的第11题。

　　（三）全课小结

　　第四课时

　　复习内容：统计（条形统计图）

　　复习目标：

　　1、知识技能：使学生进一步体会条形统计图的特殊功能，可以看出数据变化的情况。

　　2、过程与方法：会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题。

　　3、情感态度：进一步培养学生良好的学习习惯。

　　复习重、难点：

　　会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题。

　　复习准备：

　　教具准备：课件

　　复习过程：

　　（一）整体复习

　　提问投影仪有些知识内容。

　　根据学生的回答总结出以下知识结构图：

　　认识条形统计图，了解其特点

　　完成条形统计图

　　根据统计图解决问题

　　根据数据的变化进行合理的推测

　　（二）分层复习

　　1、复习位置与方向。

　　让学生说一说单式条形统计图和复式条形统计图有什么联系和区别。

　　做“总复习”

的第9题。

　　2、进一步让学生讨论统计图传达的其他社会信息。

　　3、练习。做“练习二十五”的第14题。

　　（三）全课小结