区高级中学美术专业班教学计划(年度)
区高级中学美术专业班教学计划(年度)
通过前一段时间系统的专业训练,学生在静物素描方面具有了一定的基础,根据江苏省美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排,作出美术高考班20**年两个学期的专业教学计划。
一、专业教师:z
二、专业班分别是高三(7)、高三(8)
三、专业教学具体时间安排:
三月份至六月底(高二下学期)
根据学校要求,本阶段安排三个下午和三个晚自习(合计20课时/周)为专业课学习,共十六周。主要是进行素描人像的练习,前期则开展素描静物的训练。具体如下:
一、素描静物为5周,课时100课时。
内容:水果类蔬菜类静物,器皿为陶罐、釉罐以及一些瓶子类、白盘子、玻璃杯等为主。
要求:熟练掌握作画步骤,构图合理、结构准确、空间关系明确,有一定的深入刻画能力。
二、素描人像为7周,140课时。
内容:男青年头像临摹与写生。
要求:对人头像的内部结构能够熟练掌握,构图、比例、透视,造型必须画到位,大关系准确到位,有一定的深入刻画能力。
三、人像写生为4周 ,80课时。
内容:男女青年头像写生专项训练。
要求:熟练掌握头像的结构关系,准确画出人物的神态,构图、比例、透视严谨。
作业要求:本阶段要求静物和头像作业每天1张,每周3张作业,月底进行考试。
教师要求:每周至少做两次示范,讲一次大课,周末集体评讲一次作品。
九月份至十月份(高三上学期,具体课时可根据前期学习状况酌情增减)
为进一步达到高考要求,本月为专业课初始集训阶段,时间上采取4个下午3的晚自习的专业课制度,其色彩,素描为隔天训练。
一、色彩为4周,共100课时,照片临摹和写生各30课时,静物临摹和写生各20课时。
内容:水果类,花卉类,文具类,蔬菜类,厨具类,生活用品类静物,器皿为,陶罐。瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅勺等,玻璃杯等。
要求:
1.在物体造型严谨的基础上准确用色,注意整体色调和谐。
2.画面主次关系明,虚实得当。注意整体画面的对比色。
3.在大关系的基础上注意,单个物体的深入到位,如,罐子,白盘子,玻璃杯。水果,衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。
4.要有很强烈的画面效果。
5.强调写生,临摹,照片临摹,默写的要求,及其重要性。
6.作画时间要严格限制。
二、素描为4周,共100课时,写生和临摹各30课时,照片临摹和写生共40课时。
内容:男女青年,中年,老年,各个角度专项训练。
要求:
1.需深刻理解头像内部结构,基本的,构图,比例,透视,造型,大关系,深入,不出问题,并熟练掌握。
2.强调正面,四分之三侧,全侧面,在仰视,平视,俯视,状态下的透视关系。
3.对画面的刻画要深入,注意作画过程及其强烈的画面效果。
4.注意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现,由此抓住人物的内在美感。
5.作画时间要严格限制。
三、素描半身像为8周,共80课时,照片临摹和写生各40课时,临摹写生40课时。
内容:男女青年,中年,老年,各个角度半身像写生、临摹、。
要求: 1.尊重人物内部结构的动态关系基础上,能够熟练刻画出人物的各种神态。
2.注意组合人物比例,透视,主次关系。
3.要求画有动态的人物半身像,即头和身体呈现一定的角度。
4.正确引导其熟练掌握方法,如,用线,用面,线面结合,等表现方法,使其效果强烈。
作业要求:素描,色彩作业,每周各三张,两周考试一次,月底进行综合模拟高考考试。
教师要求:每周至少做一次示范,讲一次大课。周末集体评讲一次作品。
十一月份(高三上学期)
本月进入专业课集训的关键阶段,关系到每一个同学高考中的成绩,本月为专业课全天集训阶段,因此,本阶段各科要加大力度训练。
一、色彩为二周,共80课时,照片临摹,临摹,默写各30课时,写生20课时。
内容:水果类,花卉类,文具类,蔬菜类,厨具类,生活用品类静物,器皿为,陶罐。瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅,勺,玻璃杯等。
要求:
1.严谨造型,熟练掌握一种正确的作画方法,用笔果断,大胆奔放,色彩丰富。
2.理解解,亮色调,灰色调,暗色调,情况下物体的色彩变化,单个物体的深入程度,要求细节刻画到位,整体感强。
3.画面色彩和谐自然,效果强烈。
4.理解分析优秀色彩试卷。
二、素描为二周,共80课时,照片临摹,临摹,写生各30课时,真人写生20课时。
内容:男女青年,中年,老年,各个角度专项训练。
要求:
1.构图,比例,透视,造型,严谨,熟练掌握一种作画方法。
2.注重体积感的表现,及其细节的刻画。
3.通过,写生,临摹,照片临摹,默写,掌握作画技巧并灵活运用。
4.各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位。
5.做画时间按作画步骤严格限制,要求画面效果强烈。
作业要求:素描色彩作业,每天各一张,每周模拟考试一次。
教师要求:每周至少做一次示范,讲一次大课。周末集体评讲一次作品。
考前一周(11月底——12月初)
考前模拟、心理辅导为一周,共40课时,
内容:主要是按照考试规定的相关程序进行素描半身像和色彩照片临摹、写生,同时对学生的考前恐惧心理做好疏导。
一、色彩为20课时,照片临摹,临摹,默写各为10课时。
内容
:水果类,花卉类,文具类,蔬菜类,厨具类,生活用品类静物,器皿为,陶罐。瓷瓶或盘,釉罐,塑料瓶,不锈钢锅,勺,玻璃杯等。要求:
1.把每张作业都当做考试认真对待。
2.严格限制作画时间为2.5小时。
3.多组织正规考试,锻炼应试心理素质。
4.评讲优秀试卷。
二、素描为20课时,照片临摹,临摹,默写各为10五课时。
内容:男女青年,中年,老年,各个角度专项训练。
要求:1.回顾总结之前作画的不足之处,解决主要问题,把每张作业都当做考试认真对待。
2.严格限制作画时间为2.5小时。
3.多组织正规模拟考试,锻炼应试心理素质。
作业要求:素描,色彩作业,每天各1张,周模拟考试一次。
注:专业教师务必努力做好今年专业课教学工作,务必完成个教学内所有任务,同时同分管领导、处室和各班主任密切配合,为今年的专业课考试交一份满意的答卷。
编辑:www.pmceo.Com篇2:区高中美术专业课《色彩》教学计划
区高中美术专业课《色彩》教学计划
课程内容:色彩
授课班级:高中美术专业学生
授课时间:200课时
制定:天印高中美术组
一、课程简介
(一)课程教学目的与任务:色彩是美术专业学习的必修课程,通过本课程的学习,使学生基本上掌握色彩的审美原理,规律及表现方法,培养学生正确的观察方法,使学生具有较完整和独立的创造能力,提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。
(二)课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,使学生掌握水粉画的理论,工具材料的性能,培养学生正确的观察方法,熟练地运用水粉画的作画方法与步骤:并能够运用色彩知识,掌握水粉画的颜料性能,以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法,自如地进行静物写生,表现出对象的形体结构,质感,光感,体积感,空间感,最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。
(三)课程的基本内容:色彩基本原理理论:视觉世界的色彩:水粉画的材料和技法:静物写生:色彩常见问题分析:色彩人物写生(视具体情况定)。
二、课程教学总体安排
(一)学时分配建议表
学时分配建议表
课程内容 各教学环节的学时分配 备注
色彩基本理论 4课时 高二下学期完成
视觉世界的色彩 4课时 高二下学期完成
水粉画的材料和技法 8课时 高二下学期完成
静物临摹写生 150课时 高二下学期高三上学期完成
色彩常见问题分析 36课时
总计(课时) 200课时可根据学生的学习状况适当调整课时
(二)检验学生方法:
考试方法:水粉静物组合写生、默写。
成绩构成:构图30%形体20%塑造20%色调20%
三、课程教学内容及基本要求
(一)色彩的基本理论(4课时)
1、教学目的与要求
了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识,培养学生的色彩感知和判断能力,更好的在实践中加以运用。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:色彩三要素。
(2)教学难点:色彩的混合
3、教学方法:课堂讲述
4、教学主要内容:
(1)光和色的关系
(2)色彩的调和
(3)色彩的三要素
(4)色彩的冷暖感觉
5、作业练习:小稿色彩色调练习8张
(二)视觉世界的色彩(4课时)
1、教学目的与要求:
大自然的色彩千变万化,每时每刻都在变动之中,我们要描绘这个瞬息万变的世界就必须了解其变化规律,掌握影响色彩变化的各种条件和方法。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:光源色,固有色,环境色。
(2)教学难点:色彩的观察方法。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
(1)光源色,固有色,环境色。
(2)色彩写生的观察方法。
(3)色彩的夸张和表现。
5、作业练习:小幅色彩感觉训练 20张。
(三)水粉画的材料和技法(8课时)
1、教学目的与要求:
工具材料是区分画种的主要依据,我们学习使用这些材料和技法,对于更好的发挥水粉画的特点,掌握其色彩表现规律有着重要的作用。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:工具材料的介绍使用。
(2)教学难点:颜色的运用及表现。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
(1)水粉画的工具材料
(2)水粉画的表现技法(厚薄法,干湿法,点擦法,扫、拖、勾)
5、作业练习:用厚、薄、干、湿等技法,各完成静物写生14张。
(四)静物写生(150课时)
1、教学目的与要求:
静物写生时学习色彩知识,研究色彩规律掌握色彩写生基本方法的最主要学习途径,它有利于从容地观察,分析,研究和进行写生练习,更牢固的掌握色彩各方面的知识。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:静物写生的步骤。
(2)教学难点:静物质感的表达。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
(1)静物的配置,组合摆放。
(2)静物质感特点的分类
(3)水粉画静物写生步骤
5、作业练习:水粉静物临摹30张、写生40张、默写20张。
(五)色彩写生常见问题分析(36课时)
1、教学目的与要求:
发现问题,解决问题。找出这些发生在色彩关系和素描基础上的问题,纠正学生错误的表现技法,更好的打好学生的美术基础。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:色彩中常见问题现象。
(2)教学难点:解决常见问题的方法。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
(1)灰和脏
(2)生与火
(3)焦与黑
(4)粉与白
(5)花而乱
(6)腻而闷
5、作业练习:针对自己以往的作业,找出其中问题并进行修改。
篇3:-第一学期高中美术教学计划
20**-20**第一学期高中美术教学计划
20**-20**学年第一学期美术教学工作已经展开,为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中,提高学生对美术作品的鉴赏能力是作为本学期重要的内容和目标。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络认真学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。
二、教学目标 :
1.创新精神培养目标
(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映,创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表 现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力,能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
(5)逐步养成形象思维能力,提高综合思维水平。
2.实践能力培养目标
(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识,以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。
(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题。
(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯,以发展审美感知和获取视觉信息。
(5)积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。
三、教学重点难点 : 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用,切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
四、主要教学原则
(一)全面性原则(二)主体性原则(三)实践性原则(四)发展性原则(五)民主性原则(六)开放性原则
五、教学内容进度:
高一:期中授完美术教科书美术鉴赏1单元,美术鉴赏2单元1——3课;
期末授完美术教科书美术鉴赏第2单元4——7课;
高二:期中授完美术基本知识透视和简单几何形体;
期末授完美术基本几何形体组合及简单静物;
高三:完成半身像和水粉教学任务
美术学科是中小学必修课程,是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育,使学生获得美术基础知识和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展,培养学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育,美术学科对于培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧,培养创新意识,形成和谐、健全的个性品质,具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚,深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能,特别是创新精神和实践能力培养的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果,转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学,转变为引导学生自己感受、独立表现与创造;要淡化美术科目的分类,要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学;要由狭隘的、单调的教学内容,转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等,以有益于学生的发展,为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。
篇4:高级中学美术专业课素描教学计划
高级中学美术专业课《素描》教学计划
课程内容:素描
授课班级:美术专业班
授课时间:640课
制定:**高中美术组
一、课程简介
(一)课程教学目的与任务:素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
(二)课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤:石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。
(三)课程的基本内容:静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手,
二、课程教学总体安排
(一)学时分配建议表
学时分配建议表
课程内容 各教学环节的学时分配 备注
静物 60课时 在高二上学期完成
静物全因素调子素描 120课时 在高二上学期完成
石膏 100课时 在高二下学期完成
人物头像 160课时 在高二下学期高三上学期完成
人物半身带手 200课时 在高三上学期完成
总计(课时) 640课时 可根据学生的学习状况适当调整课时
(二)考试方式:
考试方法:根据开设课程每月测试一次
成绩构成:构图30%形体40%塑造30%
三、课程教学内容及基本要求
(一)静物结构素描(60课时)
1、教学目的与要求
(1)目的:让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的影响:线条对画面虚实关系的作用。
(2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
(1)、教学重点:构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
(2)、教学难点:透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容:
(1)透视的原理认识与应用
A、平行透视
B、成角透视
C、曲线(圆形)透视
(2)内结构与外结构
(3)结合几何形体的表现
(4)构图学基础知识
(5)线条与空间的关系
(6)曲线形体的表现
5、作业练习:几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
(二)静物全因素调子素描(120课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生全面了解光影在画面中的作用,调子在画面中的作用,以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
(2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
(2)教学难点:从结构素面到全因素调子素描的转化,及线条的与调子的统一处理。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
(1)三大面、五调子的构成与应用
(2)结构线与明暗交界线
(3)观察能力训练
A、整体观察
B、局部观察
C、立体观察
(4)调子与形的关系
(5)画面的深入刻画
5、作业练习:几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张,蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张,静物组合默写20张。
(三)石膏(100课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生全面了解石膏像的结构及调子分布,整体概括处理对象。
(2)要求:学生根据构图的基础知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。
2、教学重点与难点:
(1)教学重点:石膏头像的抓形与形体关系的训练。
(2)教学难点:石膏头像的外形与内结构的统一。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。
4、教学内容:
(1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)
(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现
(3)石膏头像绘画步骤
(4)石膏胸像训练(明暗,空间,质感)
(5)石膏头像头,颈,肩,的动态关系
5、作业要求:石膏五官临摹加写生,石膏头像的临摹加写生,石膏胸像临摹加写生。
(四)人物头像(160课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系,五官之间的结构及其关系。
(2)要求:学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。
2、教学重点与难点:
(1)教学重点:整体形象与五官之间的关系。
(2)教学难点:根据人物特征气质采用不同的表现手法。
3、教
学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。4、教学内容:
(1)真人头骨与肌肉的关系。
(2)真人的五官结构和明暗局部训练。
(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系,衣领与脖子肩膀的关系和表现)
(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系,头发的概括与表现)
(5)真人头像调子表现和五官塑造
(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练)
(7)男女青年特征区别与刻画
5、作业要求:头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写
(四)人物头像(200课时)
1、教学目的与要求:
(1)目的:让学生掌握半身带手,全身的结构衣服纹样的搭配关系,手的刻画与表现。
(2)要求:学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。
2、教学重点与难点:
(1)教学重点:人物各局部比例关系的掌握及刻画。
(2)教学难点:人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。
3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。
4、教学内容:
(1)头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、之间的关系。
(2)构图组合关系小图训练。
(3)衣服纹样的概括处理与表现
5、作业要求:人物半身带手临摹、默写、
四、课程设计要求:
在教学过程中,可以按照教学大纲的内容准备教案,准备多媒体教学的图片,范图,按照“循序渐进”、“因材施教”的原则,努力让你的每一个学生都能逐步提高,学有所长!
篇5:沙岗小学四年级上册美术教学计划
沙岗小学四年级上册美术教学计划
一、教材分析
1、本册教材以促成学生美术素养为核心,以探究式美术实践为教与学的主线,以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上,充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验,强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有15个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。。
3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学,分布在课题之中。
二、学情分析
1、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处: 1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。 2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。
3、工艺制作上不够认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
5、一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
三、教学目的
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教学重点
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学难点
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
六、主要的教学措施和方法
教学措施:
1、针对各班的情况,因材施教,如:适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。
2、评价多样性,让学生充分体念成功的喜悦
3、及时总结教学经验,改进教学方法,调动学生的积极性。
4、做好课前的各项准备活动。
教学方法:
1、注重审美能力的培养
2、重视创新精神和时间能力的培养
3、创设文化情景,涵养人文精神。
4、确立学生的主体地位。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、重视学生的自评价与互评。
7、恰当运用多种教学手段。
8、广泛利用各种课程资源。
七、教学进度表
周次 日期 内 容