中心学校班主任成长规划

　　中心学校班主任成长规划

　　一、指导思想

　　认真领会《广东省名班主任工作室（**县班主任培训基地）成立方案》、《广东省名班主任工作室（**县班主任培训基地）发展规划》精神，结合我县名班主任工作室两年培训要求，以课堂教育教学为主阵地，以班级日常管理为载体，努力践行先进的德育教育理念，积极提升自身素质，为成为一名名班主任而努力。

　　二、发展时间

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、发展目标

　　结合班主任专业化实践与研究，深化专业化发展，不断提高自己的班主任理论知识素养；在实践中努力捕捉班主任工作中存在的小问题，创造性地去解决问题，积累经验，提升智慧。引领学生做有思想，有主见，有目标，有快乐的人，并在此过程中，不断提高自己的专业水平，形成自己的教育风格；在实践中不断提升自己作为班主任的文化素养、专业知识技能、情智与价值观。

　　四、发展规划

　　（一）加强理论修养，把自主学习提到日程上来。在班级管理过程中，新问题、新现象层出不穷,而且不确定因素很多，这就需要我们创造性地开展工作,而不是照搬照抄现成的方法。要学心理学，了解和研究学生的心理，学会帮助学生克服心理障碍,促进学生心理的健康发展。要学现代教育理论，掌握班主任工作的先进专业理念及教育规律，少走弯路，提高育人效果。

　　每次说到学习，总觉得对自己是一件很有意义的事，但每次都是虎头蛇尾，坚持不下来。而这次学习首先制定了学习方法：一是坚持阅读班主任工作方面的报刊、杂志、书籍；二是养成在学习中反思的习惯，将理论与现实结合起来思考，从而内化理论；三是养成在实践中反思的习惯，坚持写管理随笔，尝试用理论对管理中出现的问题进行案例分析；四是尽可能积极参加各种形式的班主任专业化培训，特别是校本培训，在交流、碰撞中互通有无、取长补短。

　　（二）加强师德修养，提升自己的人格魅力。

　　班主任最根本的教育理念、最重要的教育品质就是对学生的精神关怀，这是师德的核心内容之一。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。一是要更新观念，建立民主平等的师生关系，促进师生间情感的交流；二是要了解学生，做学生的朋友；三是尊重学生，信任学生，充分尊重学生的人格。

　　（三）注重理论与实践的有机结合，努力做好教育教学工作。

　　积极参与教育教学改革的探索，不断提高教育教学质量，使学生把学习当作需要，在愉快的情绪下学习。加强德育工作，使学生在不知不觉中提升道德修养，培养学生健康的道德品质。

　　（四）积极参与课题研究。

　　及时发现教育中的小问题，结合教育实践与理论学习加以研究，在实践中发现问题、解决问题，总结经验，做到课题工作化，工作课题化。

　　五、具体措施

　　1、多研读班主任理论常识，提升自己的理论素养。

　　2、反思班级管理及日常工作中存在的问题，进行整理，做好学期班级管理与改进规划。

　　3、按时参加工作室的学习活动，向名班主任导师和工作室成员学习优秀的班级管理经验，做好笔记和反思。

　　4、带好学校确定的班主任学员，在两年中争取让学员开出较高质量的主题班会课，为其他班主任做好榜样和表率作用。自己每学期在全校范围内上一节主题班会的示范课或召开一场班主任经验交流会。

　　对于今后的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

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篇2：班主任成长规划范文(3)

　　班主任成长规划范文3

　　一、指导思想

　　认真领会《广东省名班主任工作室（**县班主任培训基地）成立方案》、《广东省名班主任工作室（**县班主任培训基地）发展规划》精神，结合我县名班主任工作室两年培训要求，以课堂教育教学为主阵地，以班级日常管理为载体。努力践行IE理念和生本教育理念，积极提升自身素质，努力使自己成为一名优秀的班主任。

　　二、发展时间

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、奋斗目标

　　（一）总目标：成为快乐的、幸福的班主任。

　　（二）具体目标：

　　1、学习目标

　　在工作之余，利用网络资源或其他途径学习各级各类教育专家、名家的教育专着，汲取他们先进的教育经验和管理理念，坚持学习专业知识，努力掌握德育与班主任工作的理论知识，并形成班级德育和班集体建设与管理的能力与技巧。积极参加“班主任工作室”的学习、探讨的机会，博采众长，不断总结、反思，学会在总结中进步，在反思中成长，形成自己独特的班主任风格。

　　2、科研目标

　　（1）积极参与课堂教学改革，顺应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。

　　（2）努力开展教育教学科研，积极参加课题研究和学校的教学科研活动，积极撰写教育教学随笔或论文。

　　（3）积极参加班主任工作室的各类培训学习，不断充实自己。

　　3、管理目标

　　努力探索班级文化建设，让班级建设有特色、有亮点。营造良好班风、学风，使学生形成团结、友爱、互助、融洽的班集体，使学生养成良好的学习习惯。进一步完善班级管理制度，以德育人，以爱教人，以心取人，以理服人，做到心心相连、事事相扣，发挥班干部力量，携手共创完善班风。

　　四、具体措施

　　1、加强学习，积极参加各级各类的继续教育和培训活动。在学习中提升师德修养，转变观念，提升班主任工作的专业品性。

　　2、积极参加工作室的研讨活动，向名班主任学习优秀的班级管理经验，并在研讨中积极发言。活动后及时写好收获或反思。认真做好班主任博客并参加交流。

　　3、带好学校确定的班主任学员，在两年中争取让学员每学期开一堂较高质量的主题班会课，自己每学期在全校范围内上一节主题班会的示范课或召开一声班主任经验交流会。

　　4、多看班主任工作方面的专着，提升自己的理论水平。注意积累，多动笔，希望写出较高质量的论文，对自己的工作进行反思，提升。

　　5、经常到班，及时处理好班级事务，静下心来，为班级建设，学生成长多做些实事。开展丰富的班队活动，积极探索班级文化建设，构建了一个个民主公平、团结友爱、充满活力、和谐共处的优秀班集体。

　　在今后的工作中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标，成为一名优秀的班主任，让自己伴随着工作室的发展一同成长。

篇3：中学班主任成长规划范文(3)

　　中学班主任成长规划范文3

　　20**年工作以来，我基本上都是担任班主任工作，十多年的班主任工作，我并不想单纯地评价自己做得好不好，我只知道：随着时代的发展和新课程改革的深入，终身学习将是当代班主任成长和发展的必由之路，班主任工作将更具有挑战性。为了使自己更好的胜任班级管理工作，促进自身的专业成长，现结合当前的工作实际，制定我个人的近两年的发展规划，并向着目标不断地努力，使自己逐步成为研究型、创新型的班主任。

　　一、指导思想

　　认真领会《广东省名班主任工作室（**县班主任培训基地）成立方案》、《广东省名班主任工作室（**县班主任培训基地）发展规划》精神，结合我县名班主任工作室两年培训要求，同时结合我校的实际情况，以班级日常管理为载体，努力践行先进的德育教育理念，积极提升自身素质，为**县打造一支高素质的班主任队伍尽自己的一份绵薄之力。

　　二、发展时间

　　20**年11月—20**年7月。

　　三、个人分析：

　　本人自从1999年参加工作以来，先在**小学做了三年的班主任工作，再在**中学做了一个学期的班主任工作之后，调出寨岗中学，随后除了因为请产假而停了一学年没做班主任，其他时间一直都是担任班主任工作。

　　现结合我本人的实际情况，具体分析一下我在班主任工作中所存在的优势与劣势。

　　1、优势：长期从事班主任工作，比较了解本校学生、家长的习惯特点；亲和力强，情感细腻，说服劝导的能力比较强；能把握好和学生、家长的关系；工作积极主动。

　　2、劣势：平时工作不习惯收集资料，这个坏习惯对科研方面存在一定的障碍。

　　四、奋斗目标

　　总目标：努力成为在**县范围内有较高盛誉的名班主任。

　　具体目标：

　　1、学习目标

　　充分利用工作之余，广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专着，汲取他们先进的教育经验和管理理念，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神，学习各种先进理论，并用以指导行动。积极参加班主任工作室组织的活动，学习他人的优秀经验，经常反思自己的不足，学会在反思中成长，在总结中进步，为成为名班主任打下坚实的基础。

　　2、科研目标

　　（1）每学期深入研读至少一本由工作室导师推荐的德育或心理健康专着，并在共同学习研讨中表明自己的观点，撰写读书体会。

　　（2）积极参与课题研究，力求做一次以自己为主持人的课题研究。

　　（3）撰写教育论文，每学年撰写一篇以上的论文或案例，并力求发表或获奖。

　　（4）按要求参加班主任工作培训，积极上传体会文章，丰富教育博客内容，让教育智慧在实践中闪光。

　　（5）每学期组织一次班主任专题学习，与学校的全体班主任共同进步。

　　3、管理目标

　　（1）以《初中学生养成教育的应用性管理研究》课题为依托，以培养初中学生良好的学习习惯与生活习惯为途径，研究中学生养成教育的应用性管理。

　　（2）在名班主任工作室主持人的引领下，探索学生心理健康教育方面的问题，把所教学生培养成阳光的学生，把所带班级培养成积极向上的班级。

　　五、具体措施

　　1、多读班级管理工作方面的书籍。坚持订阅《班主任之友》等班主任相关的书刊杂志，提升自己的理论水平。

　　2、按时参加工作室的学习活动，认真做好笔记。认真阅读或观看工作室主持人推荐的书籍和视频，提升自己的管理水平。

　　3、带好学校确定的班主任学员，在两年中争取让学员每学年上一堂较高质量的主题班会课，为其他班主任做好榜样和表率作用。自己每学期在全校范围内上一节主题班会的示范课、或组织一次班主任专题讲座的学习、或召开一场班主任经验交流会。

　　4、加强家校联系，充分发挥家庭教育的作用，让学生得到更全面的教育，让家长随时了解到孩子的进步。

　　5、对平时开展的活动做好记录，搜集好第一手资料，并及时总结反思，积极探索创新，为从事的课题研究提供可靠的素材。

　　在今后的学习工作中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标，成为一名优秀的班主任，让自己伴随着工作室的发展一同成长。