初级中学秋季学校教研工作计划

　　初级中学20**年秋季学校教研工作计划

　　教育科研是推动教育改革、改善教学方法的有效途径，是提高队伍素质和教学质量的核心动力，也是创办精品学校的必由之路。有效的教育科研必须与学校的实际发展要求和老师的日常教学活紧密联系，服务于教学，服务于育人，服务于教师发展。本学年，我们将结合学校实际，重点推进以转变教学观念为先导、以提高课堂教学效率为重点、以过程监控和案例研究为基本形式的教学改革，打开我校教研工作新局面，实现科研促教、科研兴校的工作目标。

　　一、指导思想

　　以***为统领，大力实施素质教育，以加强教学过程管理为切入点，以深化课程改革为重点，探索课改新思路，总结课改经验，创新教研机制，提升教研成果，以提高课堂教学的有效性为目的，全面提高教育教学质量。

　　二、工作思路

　　围绕"一个中心"，突出"两个重点"，加强"三项研究"，促进"四个提高"。（这是年初教研中心制订的总体思路）

　　"一个中心"：即以课程改革为中心，探索有效课堂模式。

　　"两个重点"：一是规范教师的教学行为；二是强化学科集体备课。

　　"三项交流"：校本教研的实效性交流；教师专业化发展的有效性交流；农村学校间的协同发展交流。

　　"四个提高"：一是提高教师实施新课程的能力；二是提高教师队伍的研究水平和服务意识；三是提高课堂教学效益；四是提高教育教学质量。

　　三、主要工作

　　（一）、扎实推进校本研究，努力提升教师专业水平

　　学校要以校为本的教研制度建设为重点，进一步转变教研方式，逐步建立起了一套适合我校的教研工作运行机制，它将对提高我校教研工作的实效和水平起到很好的促进作用。本学期根据我校行政会议精神，加大工作力度，通过以校为本的教研制度建设进一步提高各教研组教学研究的实效。

　　1、为了充分抓好集体备课这个环节，提高教师的备课效果，要求各教师备课做到两度开发，三次备课。两度开发：一度是阅读相关的各种资料。二度是超文本教学，要求备课要把握好课程标准，要把握好今年各学科的考试要求，要迎合中考。备课还要有三个层次，首先要各人自主备课，然后在各自的基础上进行集体备课，最后，根据集体备课上的集体智慧，结合本人、本班的具体情况进行个人二度备课。

　　2、为了提高教师的上课基本功，本学期教务处从以下两个方面做好教研课的开展工作：

　　（1）为了进一步加强落实和动员教师积极开展校公开课，每期每位教师必须完成一节教研课。要求教研课有主题，教研课后要做好评课活动，并做好相应的记录资料。教研课活动要求本教研组全体成员都必须参加。

　　（2）为提高青年教师的业务水平，本学期可有计划地开展青年教师教学能力大赛。参赛对象可定为40周岁以下的青年教师。参赛内容为说课、上课、评课。

　　3、为提高教师间的互相学习和交流，本学期必须在校长要求下进一步强化听课制度。我们将从以下两个方面对听课做出要求：

　　（1）教师听课。

　　语文、数学、英语教师一学期至少听12节课，其他学科教师一学期至少听10节课。

　　为了进一步加强和督促教师的听课活动，我校将勤检查教师的听课笔记，认真检查并统计听课节数。对所有教师的听课节数做到每月公布一次。

　　（2）行政听课。

　　为了加强学校对教师上课情况的了解和促进教师听课的活动，学校所有行政人员每周必须听一节教师的课（全学期18节），听课后还要求检查上课教师的备课笔记，并有针对性的与上课教师进行交流和评价。

　　（二）、强化教师的课题研究意识，深化学校的办学内涵

　　本学期各学科教师应认真研究课程功能、课程结构、课程实施、课程评价。选立一批课题开展研究和探索。全方位推动我校的课题研究工作，创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高学校课题研究水平。

　　1、促进课题的申报工作。

　　引导教师从我们课堂教学的主阵地出发，仔细去观察、去发现我们教学实际中的问题，针对实际教学工作中出现的普遍问题确立新课题，制订切合实际的课题研究计划。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展。以此提高各校教师组织开展学生的课题研究工作。

　　2、奖励措施：学校每学期对各科组教研活动开展情况进行一次综合评价，并对成效显著的科组和教师给予相应的奖励。对教研教改成效显著的科组授予"教研工作先进科组"称号，给予一定的物质奖励外，并提供科组成员优先外出观摩学习的机会；对教研教改成绩突出的个人授予"教研工作先进个人"称号，其次，激发教师总结经验，督促教师选送论文。引导教师认真总结自已近年来在教育教学实践过程中的一些点滴心得，并结合理论形成教育论文。督促教师选送优秀的教育教学论文参加市、区级等各级各类论文大赛。

　　（三）、健全评价激励，增强教研动力。

　　1、教育科研的管理遵循"关注过程、促进发展"的原则，学校的教研工作由教导处统筹规

划、综合协调，协助教师解决教研工作中所存在的问题，定期对各科组老师的教研活动进行跟踪检查，并且建立教师的教研档案，载入教师的个人业务档案。促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。

　　各科组长要组织好每次教研活动，不走过场，不图形式，并做好每次活动记录，并要求全体参与者签名，记录结果将作为评定"教学过程管理优秀科组"和教师教学常规评价的重要依据之一。

　　2、教研活动的评价采取"过程评价与结果评价相结合"、"定量评价与定性评价相结合"的原则。"过程评价与结果评价相结合"是指既要关注老师参与教研的基本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参与等教研常规的完成情况，又要看教师的教研成效与论文获奖和发表情况，对老师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。

　　三、踏实认真工作，提高工作效能

　　本学期各校要合理处理好教研工作中的问题，创建性地开展工作，高质量地完成各项教研工作任务。在认真完成各项教研工作的同时，根据校教育教学工作的实际需要，努力加强各校之间的互相合作。同时不断学习，更新观念，积极开展预见性研究，为各学校教师做好教学服务工作。教导处、教研组要做好教科研材料的建档管理工作，加强资源管理与文档建设。

　　四、月度工作安排

　　九月份：

　　1、制定学校教研计划，制定各科教学计划、班主任工作计划、教研组计划，课题组制定综合实践活动课题研究计划。

　　2、深入各班听课，调研指导，检查课程计划执行情况。

　　3、制定教研组活动计划

　　十月份：

　　1、教研组长示范课

　　2、教研月活动

　　3、深入各班听课指导

　　4、组织校际交流，研讨学校教科研工作。

　　5、语文组校本教材开发（经典、名篇的收集、整理、印制）

　　6、综合组举办艺体活动、竞赛

　　十一月份：

　　1、中青年教师教学能力调研，中青年教师汇报课

　　2、参加市区级相关学科教学竞赛

　　3、教研组活动

　　4、教研月活动总结

　　5、理科组举办学生小制作或实验比赛

　　十二月份：

　　1、行政继续深入课堂听课调研

　　2、英语组进行学生英语听说竞赛

　　3、教务处进行优秀教案、作业的评选、展览

　　4、教研组工作总结

　　5、教师撰写经验、论文

　　**初中教务处

　　二○一六年*月

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篇2：中学春学期教研工作计划

　　南城中学20**年春学期教研工作计划

　　按照区教育研究室20**年工作要点，加强学校教研管理，提高教研水平，制定本学年教研工作计划。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以*xxx关于教育问题的讲话为指导，以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长构建学习型校园为目标，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。

　　二、工作目标

　　1、通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领。

　　2、通过各项教研活动的开展，优化课堂，有效训练，提高课堂效益。促进教师队伍专业化水平提高。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。

　　三、工作任务

　　1、加强教研课题研究。

　　（1）不断深化原有课题的研究实验，本学期教研课题，继续实施生态“分组合作，高效课堂”教学模式的研究：即“预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价”六步教学法。建立学生自我表现评价机制，实施发展性评价，建立小组合作互评评价考核机制，实现多元化评价机制。

　　（2）做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作，根据课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。

　　（3）调查收集村科，根据实验假说、进行模拟实验；根据实验情况、进行实验调查；根据实验指标、积是实验资料；根据实验进展、进行阶段总结。

　　2、努力提高课堂教学效益。

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

　　（1）不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。

　　（2）开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。

　　3、抓常规，提质量。

　　（1）抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

　　（2）组织全体组内教师积极参加省、市、区组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。

　　四、工作措施

　　1、严格教学管理、落实常规教学

　　学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。

　　2、进一步完善教学评估和监控机制。

　　①突出教学质量管理，严格质量评估方案。

　　②突出教学成绩，监控管好课堂教学。

　　3、强化师资培训，努力提高教研队伍素质。

　　①通过开展教研活动，引导

　　4、精心组织教研活动。

　　主要活动

　　3月份：

　　1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。

　　2、织开学工作检查。

　　3、开展教研活动。

　　4月份：

　　1、教学开放月。

　　2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。

　　3、创新教学竞赛活动。

　　5月份：教研活动阶段总结

　　党员先锋课。

　　骨干教师引领课

　　青年教师创新课

　　6月份：

　　1、继续开展教研课活动。

　　2、学论文征集、评选。

　　3、组织一次学科竞赛活动。

　　7月份：

　　1、各教研组工作总结。

　　2、期末教学大检查。

篇3：二年级语文组教研工作计划

　　20**年二年级语文组教研工作计划

　　我们二年级语文教研组有8位教师，都是班主任。上学期，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及各任课教师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，孩子们在纪律、学习、品德、卫生等各方面都有了长足的进步。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据低年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

　　一、指导思想：

　　以学校的年度工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。

　　坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。

　　二、教研工作重点：

　　1．识字教学和加强朗读指导、口语交际训练是本学期教学的重点，我们要加强这方面的教研工作，深入开展课堂教学的改革，探索有效途径，努力提升教学质量和教师的教学水平。

　　2．以课题研究为龙头，全面展开育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想。

　　3、结合儿童实际，进行以学生发展为本的学习方式的研究，探究教学生动化，课程整合化，努力构建开放而有活力的语文课堂，并认真组织交流与研讨，扎扎实实开展课程改革的研究。

　　4、注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展形式多样的课外阅读交流展示活动。

　　5、做好培优补差工作。

　　三、实施策略

　　1、加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。

　　2、切实利用好校本教研时间，开展“集体备课、课例研讨、专题讨论”等系列活动，活动时努力做到有主题，有步骤，有重点，人人准备，人人参与，人人提高。

　　3．重视课堂教学研究，向四十分钟要质量，注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。加强对学生进行课外阅读的指导，培养他们的阅读兴趣。

　　4．充分利用教研资源，组织组员积极参加校内外的教学研讨活动，向有经验的教师及教研组学习，促进本组教师能力的提高。

　　5确定培养对象,开展多种形式的教研活动，促进青年教师的快速成长，尽快让她们脱颖而出。

　　6．严格执行执行学校的教学常规：

　　①课堂管理方面：预备铃声中，走进教室；上课要组织管理好学生；下课不要拖堂。

　　②要上好早读，提高早读的质量。

　　③全组要有规范的教案，努力学习现代教育技术，多制作课件，优化课堂教学环节，提交以“课堂语言评价”为内容完成论文一篇。

　　④保质保量地进行作业布置与批改。

　　⑤统一备课、统一进度、统一计划、统一考试，避免教学事故。

　　7、配合学校开展好学科活动。语文学习的外延和生活的外延相等，生活是创作的源泉。在平时教学之余，我们能引导学生深入生活，在生活中获取信息、知识，培养学生兴趣，提高说话能力。

　　为了丰富学生课于生活，提高语文学习兴趣，教育质量，根据低年级的活动特点，我们将继续抓好阅读和古诗诵读，另外适当进行词语大王比赛、古诗儿歌吟诵、词语接龙、一字开花比赛、……活动，这学期打算开展一次朗读比赛,要求学生人人参与，你追我赶，扩展语文课的内涵。

　　8、狠抓落后生的转化工作。为了全面贯彻全体和因材施教相结合的原则，本册教材的教学中，注意学有余力的学生提高对他们的要求，以更好的发挥他们的特长，培养他们的特长，培养他们的学习能力。学习较差的学生教师要做到课堂上时时提问，课下及时监督，切实提高他们的学习成绩。

　　四、各个月度工作要点：

　　20**一20**学年度第一学期

　　二年级语文组教研本学期主要活动内容

　　1、制定个人教学计划，学习新课标。

　　3、制定科组教学计划。

　　4、各任课教师自己检查自己的备课以及学生的作业情况。

　　5、教育理论学习。

　　6、喜迎国庆节

　　7、集体备课，统一教学进度。

　　8、二年级口语交际示范课。

　　9、迎接县作业书写展评。

　　10、迎接期中考试，自测教学情况。

　　11、试卷评析，发现自己的问题。

　　12、教研活动，讨论下一步教学工作。

　　13、积极备课，听课，做好听课纪录。

篇4：二年级语文组教研工作计划

　　20**年二年级语文组教研工作计划

　　我们二年级语文教研组有7位教师，其中有5位是班主任。上学期，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及各任课教师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，孩子们在纪律、学习、品德、卫生等各方面都有了长足的进步。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据低年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。

　　一、指导思想：

　　以学校的年度工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。

　　坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。

　　二、教研工作重点：

　　1．识字教学和加强朗读指导、口语交际训练是本学期教学的重点，我们要加强这方面的教研工作，深入开展课堂教学的改革，探索有效途径，努力提升教学质量和教师的教学水平。

　　2．以课题研究为龙头，全面展开育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想。

　　3、结合儿童实际，进行以学生发展为本的学习方式的研究，探究教学生动化，课程整合化，努力构建开放而有活力的语文课堂，并认真组织交流与研讨，扎扎实实开展课程改革的研究。

　　4、注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展形式多样的课外阅读交流展示活动。

　　5、做好培优补差工作。

　　三、实施策略

　　1、加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。

　　2、切实利用好校本教研时间，开展“集体备课、课例研讨、专题讨论”等系列活动，活动时努力做到有主题，有步骤，有重点，人人准备，人人参与，人人提高。

　　3．重视课堂教学研究，向四十分钟要质量，注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。加强对学生进行课外阅读的指导，培养他们的阅读兴趣。

　　4．充分利用教研资源，组织组员积极参加校内外的教学研讨活动，向有经验的教师及教研组学习，促进本组教师能力的提高。

　　5确定培养对象,开展多种形式的教研活动，促进青年教师的快速成长，尽快让她们脱颖而出。

　　6．严格执行执行学校的教学常规：

　　①课堂管理方面：预备铃声中，走进教室；上课要组织管理好学生；下课不要拖堂。

　　②要上好早读，提高早读的质量。

　　③全组要有规范的教案，努力学习现代教育技术，多制作课件，优化课堂教学环节，提交以“课堂语言评价”为内容完成论文一篇。

　　④保质保量地进行作业布置与批改。

　　⑤统一备课、统一进度、统一计划、统一考试，避免教学事故。

　　7、配合学校开展好学科活动。语文学习的外延和生活的外延相等，生活是创作的源泉。在平时教学之余，我们能引导学生深入生活，在生活中获取信息、知识，培养学生兴趣，提高说话能力。

　　为了丰富学生课于生活，提高语文学习兴趣，教育质量，根据低年级的活动特点，我们将继续抓好阅读和古诗诵读，另外适当进行词语大王比赛、古诗儿歌吟诵、词语接龙、一字开花比赛、……活动，这学期打算开展一次朗读比赛,要求学生人人参与，你追我赶，扩展语文课的内涵。

　　8、狠抓落后生的转化工作。为了全面贯彻全体和因材施教相结合的原则，本册教材的教学中，注意学有余力的学生提高对他们的要求，以更好的发挥他们的特长，培养他们的特长，培养他们的学习能力。学习较差的学生教师要做到课堂上时时提问，课下及时监督，切实提高他们的学习成绩。

　　四、各个月度工作要点：

　　20**一20**学年度第一学期

　　二年级语文组教研本学期主要活动内容

　　1、制定个人教学计划，学习新课标。

　　3、制定科组教学计划，为演讲《我的学生，我的爱》准备演讲稿。

　　4、各任课教师自己检查自己的备课以及学生的作业情况。

　　5、教育理论学习。

　　6、喜迎国庆节

　　7、体备课，统一教学进度。

　　8、二年级口语交际示范课。

　　9、迎接县作业书写展评。

　　10、迎接期中考试，自测教学情况。

　　11、试卷评析，发现自己的问题。

　　12、教研活动，讨论下一步教学工作。

　　13、积极备课，听课，做好听课纪录。

篇5：春学期中心小学教研工作计划

　　20**年春学期中心小学教研工作计划

　　一、指导思想

　　以《新课程标准》为纲，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强化教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1.充分发挥中心小学对教学点的指导、管理、督查职能和示范辐射作用，建立健全教研组织。

　　2.完善各项管理制度，规范教科研活动。

　　3.着眼教师专业成长，培养教科研骨干。

　　4.加强课堂教学改革和研究，努力推行新课标理念，提高课堂教学效益。

　　三、工作措施

　　1.完善教研组织和教研机制。严格要求各年级组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习*享，在共享中发展。

　　2.抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。要求每位教师本学期至少读一本教育专着，写读书笔记和心得体会。

　　3.年级组开展集体备课，重点研讨教学目标、教学重难点突破、作业设计。同年级同学科共同探讨电子白板的学习，加强同学科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

　　4.开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师每周至少听两节课，评课时同一学段的教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

　　5.增强教师网络研修意识，参与“教学新时空”的学习活动，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

　　6.搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

　　7.加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

　　8.开展论文征集活动：学校将以省“教海探航”论文和“师陶杯” 论文评选活动为平台，积极组织教师撰写教育教学论文，并帮助教师进行修改，提高论文的质量。对其中的优秀论文鼓励教师积极向省市级各类教育教学刊物投稿，促进学校整体科研水平发展。为促进教师个人专业发展，学校规定：50周岁以下的教师必须积极参与本学科的每次论文评选活动，每学期提交一、二篇高质量的教育教学论文，以加快教师个人专业发展。

　　9.搞好课题研究，学校现有7个市课题，已结题2个；7个县级课题，已结题5个。实行教研组负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。

　　四、工作安排：(略)